进而达到对生活与生命的热爱
热爱生命 热爱珍惜生命心得体会(7篇)
热爱生命热爱珍惜生命心得体会(7篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。
范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧热爱生命篇一生命是一场美丽而又脆弱的旅程，而热爱珍惜生命则是我们应该永远坚守的原则。
在这个喧嚣而繁忙的现代社会里，我们常常忽略了对生命的关注和珍惜，更多地将注意力放在物质追求上，而当我们终于意识到生命的可贵时，也许已经来不及了。
因此，我深刻地认识到了热爱珍惜生命的重要性，并从中收获了一些心得体会。
首先，我认识到了生命的短暂和宝贵。
生命如同一颗脆弱的蜡烛，稍纵即逝。
在有限的时间里，我们应该珍惜每分每秒，不浪费与抱怨，也不埋怨和懒惰。
曾有一位作家说过：“生命就像一场火焰，一旦失去耀眼的光芒，就再也无法将其复苏。
”这句话深深触动了我。
面对生命的短暂和宝贵，我开始更加珍惜每一天的时光，努力去实现自己的梦想和追求，并积极地与家人和朋友交往，用积极的态度去面对生活中的挑战和困难。
其次，热爱珍惜生命也意味着要保护自己和他人的生命安全。
在生活中，我们常常会遇到各种各样的危险和意外，如交通事故、自然灾害等。
对于这些突发事件，我们应当时刻保持警觉，严格遵守相关规章制度，增加自我保护意识和安全意识。
此外，我们还要学会自救互救，互相照顾和关心他人的安危。
只有在保护自己和他人的生命安全方面做到位，才能真正达到热爱珍惜生命的目标。
再次，热爱珍惜生命也需要保持积极的心态。
面对生活中的挫折和困难，我们不能消沉和沮丧，而应该保持乐观和积极的心态。
正如一句流传很久的格言所说：“生活如同一杯酒，当逆境来袭时，我们并不是感叹其中的苦涩，而是喝下去，保持微笑。
”这是我在过去的生活中所体会到的。
我深信，只有拥有积极的心态，才能充满希望，才能勇敢地面对一切困难和挑战，才能从中汲取生命的力量，活出精彩和快乐。
最后，热爱珍惜生命还意味着要感恩和回报生活。
我们身处一个多彩而美丽的世界，有家人的关爱，有朋友的陪伴，有美好的阳光和雨水，也有艰辛的努力和收获的喜悦。
珍爱生命热爱生活主题班会总结（通用6篇）
珍爱生命热爱生活主题班会总结珍爱生命热爱生活主题班会总结（通用6篇）在平日的学习中，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。
主题班会需要准备哪些内容呢？以下是小编收集整理的珍爱生命热爱生活主题班会总结（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
珍爱生命热爱生活主题班会总结1此次主题班会活动，进一步的呼吁同学们注意身心健康，关爱他人生命健康。
有利于促进社会更加和谐文明。
增强了广大教室及学生的安全意识、责任意识、为建立长效的安全机制奠定了良好基础，创造了安全稳定的教育环境，校园安全任重而道远，我校在今后的工作中继续坚持以人为本的工作理念，用科学发展观统领学院建设。
这次班会不仅达到了预期的目标，使《关注安全、关爱生命》这一主题深入人心，也使同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。
那么，什么是安全呢?常言道：“无危则安，无损则全”。
安全是人们生活和工作过程中，生命得到保障，财产免于损失。
安全，是我们学院建设的重点，是学院发展的根本和保障。
我们要搞好安全工作，首先要营造一个安全的学习、工作环境，注重与时俱进，增加安全管理的超前性。
思想上要有“忧患意识、责任意识”，时刻紧绷安全之弦，时刻履行安全之职，从“要我安全”转向“我要安全”、“我能安全”。
俗话说“君子不立于危墙之下”，懂得危墙有可能造成伤害，这是一种安全意识;不立于危墙之下则是一种安全防范意识，加入我们所有人都有良好的安全意识，对安全工作有一种责任感，细心留意我们身边的每一处隐患，并及时地进行消除它，那么事故就能减少了许多。
之所以说安全工作无小事，因为它关系着每个人的生命。
“凡事预则立，不预则废”，安全是一个动态的、发展的、不断变化的、是“全天候”的，因此，要时刻保持清醒的安全意识，保持高度的警觉性，做到防范于未然。
要创造一个安全的学习环境，需要大家的共同努力和维护。
安全，我们每个人都需要它，因为它是幸福的基础，快乐的保障。
珍爱生命热爱生活作文（通用119篇）
珍爱生命热爱生活作文（通用119篇）珍爱生命热爱生活作文（通用119篇）在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的珍爱生命热爱生活作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
珍爱生命热爱生活作文篇1燕子去了，有再来的时候;杨柳青了，有再青的时候;桃花谢了，有在开的时候。
但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——题记不错，生命对于人而言只有这么一次。
随着一声清脆的啼哭声，就标志着一个生命降落人间，生命的存在意味着什么?生命，那是自然赏赐给人类去雕琢的宝石。
所以意味着我们要张开双手，去拥抱生命。
生命，那是女娲用心血塑成的艺术。
所以，意味着我们要去实现人生的价值。
生命，那是上帝用奇妙的构思复制的真谛，所以，意味着我们要去用构思创造一切。
所以我们要热爱生活，珍爱生命。
珍爱生命，要让自己的生命有所价值。
充实自己，提高自己，为了人生的充实，为了生命的完美你没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。
珍爱生命，还要以一颗平常的心对待自己，适时调整自己的心态，平静的面对生活中的一切。
要相信，人生没有过不去的坎。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
这是司马迁对人生命价值的评价。
必须如蜜蜂一样，采过许多花才能酿出蜜来。
这是鲁迅对人生命价值的评价。
人生似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。
这是埃斯特洛夫斯基的评价……珍爱生命热爱生活作文篇2随着一声清脆的啼哭声，就标志着一个生命降落人间，生命的存在意味着什么?每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄撒遍每一个角落，大地万物苏醒------那是因为有生命的存在;娇嫩的花朵在绿丛中起舞，萤火虫在黑暗中眨眼歌唱，活泼的孩子在草地上翻滚------这些都是因为有生命的存在。
生命无处不在，无处不有。
生命又是何其珍贵!有了生命，才有了竞争和拼搏，有了生命，才有快乐与悲伤，有了生命，才有希望与理想，有了生命才有了对生命的珍爱。
如何保持对生活的热爱与热情
如何保持对生活的热爱与热情生活是一个充满可能性的旅程，每个人都应该拥有热爱和热情来体验和探索这个旅程。
然而，有时候我们可能会感到生活乏味或者想要放弃，这时候保持热爱和热情就显得尤其重要了。
下面分享几个我觉得可以帮助维持热爱和热情的方法和思考：一、保持好奇心没有好奇心的人会觉得生活平淡无味。
保持好奇心可以帮助我们保持热爱和热情，满足我们的探索欲和求知欲。
我们可以去了解新的东西，了解不同的文化、历史、科技等，这些可以帮助我们扩宽视野，开拓思路。
二、尝试新事物尝试新事物可以让我们感到新鲜和充满活力。
可以试着去学习一门新的技能，或者尝试一个新的运动和活动。
这些不仅可以让我们感到挑战和兴奋，同时也可以增加我们的自信和满足感。
三、不要忘记休息当我们感到生活乏味或者没有动力的时候，很有可能是因为我们没有好好地休息和放松。
休息和放松可以让我们重新充电，让我们重新找回热爱和热情。
可以利用自己的时间去旅行、阅读、看电影、听音乐等等，这些都可以让我们放松身心，恢复活力。
四、独立思考独立思考可以让我们更好地认识自己，也可以让我们更加自主和独立。
当我们能够独立思考的时候，我们就可以更好地掌控自己的生活。
我们可以探索自己的兴趣和爱好，同时也可以制定自己的目标和计划。
五、保持积极的态度保持积极的态度可以让我们更加乐观和自信。
当我们遇到困难的时候，可以想想自己过去成功的经历、想想自己的优势和特点。
同时，我们也可以寻求他人的帮助和支持，一同面对困难和挑战。
总结一下，保持对生活的热爱和热情并不是一件容易的事情，需要我们去发掘和实践。
我们应该保持好奇心、尝试新事物、好好休息、独立思考，并且保持积极的心态。
当我们能够做到这些的时候，我们就可以更好地掌握自己的生活，拥有更多充满活力和幸福的时刻。
热爱生活珍爱生命的演讲(精选6篇)
热爱生活珍爱生命的演讲（精选6篇）演讲一：热爱生活，珍爱生命，感恩每一天尊敬的领导、亲爱的同学们：大家早上好！我是XX学校的一名学生。
今天，我很荣幸能够在这里和大家分享一下热爱生活，珍爱生命的体会。
生命是一种奇迹，是上帝赐予我们最宝贵的礼物。
每一个人的生命都是独一无二的，我们应该用一颗感恩的心去对待自己的生命。
尽管生活中会有许多挫折和困难，但我们不能气馁，因为只有热爱生活，才能更好地珍爱生命。
爱惜生命，代表着对自己负责，也是对父母、老师等爱我们的人的尊重。
我们应该保持良好的生活习惯，合理饮食，适量锻炼，保护自己的安全，远离不良的嗜好，使自己的生命更长久而有质量。
热爱生活，意味着对生活的热情和积极向上的态度。
每一天都是一个新的开始，我们应该乐观地面对生活中的挑战和困难，勇敢地追求我们的梦想，用心去感受生活的美好。
无论是平凡的日子还是充满挑战的日子，都值得我们去珍视和享受。
在这个多彩的世界里，我们要用爱和希望去温暖身边的每一个人。
我们可以主动关心他人，帮助那些需要帮助的人，传递正能量，让爱的力量在周围蔓延开来。
珍爱生命，热爱生活，让我们的生命焕发出更加耀眼的光芒！让我们怀着感恩的心，珍惜生命，热爱生活！谢谢大家！演讲二：热爱生活，珍爱生命，创造幸福人生尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！我是xx学校的一名学生。
今天，我很荣幸能够在这里和大家分享一下热爱生活，珍爱生命的见解。
生命是上帝赐予我们的礼物，是一种珍贵而不可复制的宝藏。
我们应该热爱生活，体验生命的美好和奇迹。
只有珍爱生命，我们才能更好地创造幸福的人生。
热爱生活不仅仅意味着享受成功和快乐，更包含着面对挑战和困难的勇气和坚韧。
人生的道路上，我们会遇到无数的坎坷和磨难，但是只有勇敢地面对并克服，我们才能真正感受到生活中的甜美和欢乐。
珍爱生命是对自己负责，是对父母和亲人的尊重和回报。
我们应该爱护自己的身体，保持良好的生活习惯，有意义地利用每一天的时间，追求个人的成长和发展。
热爱生活珍爱生命演讲稿(多篇)
热爱生活珍爱生命演讲稿热爱生活珍爱生命演讲稿1我们生活在一个和谐的社会里珍爱生命演讲稿，我们身边存在着许多和谐的事物。
古人云：“和者，和睦也，有和衷共济之意；谐者，相合也，强调顺和、协调，力避抵触、冲突。
琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐。
”山与水的和谐；小草和鲜花的和谐；白天和夜晚的和谐；一年四季的和谐变换。
所以说我们生活在一个和谐发展的世界上。
但是在这个和谐的世界上也存在着很多不和谐的事情：人类的滥砍伐树木而导致的森林破坏，水土流失，沙漠面积不断扩大。
人类因吃野生动物导致奇怪疾病的出现，传播，扩散。
人类放肆的虐杀野生动物，只是为了得到它们的毛皮做大衣，拿它们的内脏作药引·······这一件件不和谐事实摆在我们的面前，我们还有什么可以辩解的。
人们只是顾忌到了眼前的一点利益，而丢弃了以后的发展。
其实我们说做的一切罪行，到最后的承担者还是我们这些愚昧的人们······也许发生在我们身边的“非典”就是最显而可见的例子了。
“非典”的硝烟虽已渐渐散去，但它带给我们的记忆却是深刻的，它带给我们的思考更是长久的。
因为导致“非典”的冠状病毒最早就是在动物身上发现的。
尤其引人注意的是：“非典”的第一例患者就是一家野味餐馆的厨师。
因此世界卫生组织有专家认为SARS病毒与野生动物有着密切的关系。
不管这种说法是否得到确认，但它还是带给了我们深深的思考：人类破坏自然的现象愈演愈烈，侵入野生动物领地，使得它们无“家”可归；大量进食野生动物身上才有的病毒出现在人类的身上。
长此以往，人类必然遭到大自然的进一步报复。
但是最近让我感到意外的是，现在竟然有人提倡吃袋鼠肉，暂且不谈袋鼠肉有多么高的经济价值，多么高的营养价值，只是当你看着你的餐桌上的佳肴联想到那温顺可爱的动物，你还下的了口吗？但是大多数人类并没有失去本性――善良。
珍爱生命,热爱生活主题班会教案
珍爱生命，热爱生活主题班会教案珍爱生命，珍爱自己主题班会教案一、辅导目标：1、生命属于我们只有一次，我们应该把她扮演得更加精彩。
2.、人的生命是有限的，对社会的贡献是无限的，我们要让有限的生命投入到无限的为社会服务中去。
3.、我们要让生命更有意义，要对自己的生命负责任。
二、辅导材料的准备：主持人准备台词，编排节目程序表，参加表演的同学边写好文章边排演节目，班主任和班干部准备有关道具。
三、辅导的过程：1、谈话导入，说明事实：有一所学校近来发生了一件不愉快的事，某同学跳楼事件，老师和同学们都非常震惊。
该生跳楼的原因在学校不断谣传，班上的同学也纷纷议论影响了学习。
不少目睹事件发生的同学感到害怕，甚至想回家去。
同学们听到这种事后心情如何?主持人采访学生：伤感、痛心、恐惧……主持人A：是啊!这是一件多么痛心的事情。
生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。
我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜!下面请听刘晓东同学带来的诗朗诵《热爱生命》2、鼓励表达感受：1)在我们遇到挫折、困难时，生命对我们来说她的意义是什么?我们又该如何面对生活中的挫折?今天我们就来关注自我，关注我们的生命。
2)我常常想，生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我肃然起敬的，有贤者言：日月径年，世事无常，人生如月，盈亏有间，让我们共同领略一次人生的旅程吧!请欣赏《泰坦尼克号》(播放《泰坦尼克号》沉船经过、配乐)。
3)小结：人，最宝贵的是生命，对于每一个人而言，只有一次;花朵凋谢了，可以重开;小草枯萎了，可以再生;而生命结束了，那就意味着人生的尽头。
没有了生命就没有了一切，失去了生命，就失去了自我，失去了生活的权利。
珍惜生命，热受生命，这是我们永恒的课题。
4)在我们现实生活学习中，确实会遇到使自己心情压抑的烦恼。
现在老师给几分钟时间你们，拿出宣泄纸把你的烦恼写下来吧。
热爱生命向阳而生内容
热爱生命向阳而生内容热爱生命向阳而生生命是一种珍贵的礼物，我们应该珍惜它并热爱它。
只有热爱生命，才能向阳而生，才能拥有积极向上的人生态度。
本文将从以下几个方面进行探讨：一、珍惜生命1. 生命的意义每个人都是独一无二的，每个人都有自己的价值和意义。
我们应该珍惜自己的生命，并认真对待自己的每一个选择和决定。
2. 生命的脆弱生命是脆弱的，任何时候都可能失去。
我们应该时刻提醒自己要保护好自己的身体和健康，并避免任何危险行为。
3. 生命的限制我们每个人都有自己的时间和空间限制。
我们应该利用好时间，把握机会，追求自己想要实现的梦想和目标。
二、热爱生活1. 积极乐观积极乐观是一种健康向上的心态，可以帮助我们更好地面对挑战和困难，并从中学习成长。
2. 培养兴趣生活中有很多有趣的事情和活动，我们应该尝试去发现和探索自己的兴趣爱好，并从中获得快乐和满足。
3. 与人交往人是社会性动物，与人交往可以帮助我们更好地了解自己和他人，并从中学习成长。
三、追求梦想1. 设定目标设定目标可以帮助我们更清晰地了解自己想要实现的梦想和目标，并为之付出努力。
2. 坚持不懈实现梦想需要付出坚持不懈的努力和毅力。
我们应该在面对挑战时保持积极向上的心态，并不断前进。
3. 学习成长实现梦想需要不断学习成长。
我们应该保持学习的态度，不断提升自己的能力和素质。
四、热爱他人1. 关心家人家庭是每个人最重要的依靠和支撑。
我们应该关心家人，尊重家庭价值观念，并为之付出努力。
2. 帮助他人帮助他人可以让我们感受到快乐和满足，同时也可以帮助他人解决问题和困难。
3. 理解他人理解他人可以帮助我们更好地沟通和交往，建立良好的人际关系。
五、总结热爱生命向阳而生，需要我们珍惜生命、热爱生活、追求梦想和热爱他人。
只有拥有这些积极向上的品质，我们才能拥有一个健康、快乐和充实的人生。
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《安塞腰鼓》教学设计【教材分析】《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章，是一曲旺盛的生命和磅礴力量的热情颂歌。
作者通过一群朴实得像红高粱一样的茂腾腾陕北后生在黄土高原上展现的壮阔、雄浑、激越、豪放的腰鼓场面的描写，展现了中华民族古老淳朴的民间文艺风情，显示了生命的活跃和强盛。
抒发了中华民族挣脱了束缚与羁绊、闭塞与保守后的欢乐和痛快、思索和追求。
文章语言如诗如画，极富音乐美。
在内容和形式上取得了完美的统一。
课文多用短句来表现内容，显得铿锵激昂，同时还大量运用排比，有句内部、句与句、段与段间的排比，交错出现，一个接一个，使内容表达得更加热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
【教学目标】一、知识目标1、了解安塞腰鼓这一民族艺术奇葩;2、了解本文的修辞手法和句式;3、整体感知课文内容。
二、能力目标1、对文章的形神有独到的见解;2、学习本文通过生动描写来抒情的形神兼备的写法。
三、情感目标通过学习感受生命与力量的美，激发对民族艺术的热爱。
进而达到对生活与生命的热爱，培养积极向上的生活态度。
【教学重点】1、感情朗读课文;2、整体感知课文内容。
【教学难点】1、引导学生借助文字描绘再现形象领略意境 ;2、从不同角度、侧面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量。
【教学方法】诵读法、讨论法【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【课前准备】教师：查阅资料了解安塞腰鼓，准备安塞腰鼓图片及课文朗读录音磁带并制成课件。
学生：搜集安塞腰鼓的有关知识及作者的情况;查阅工具书，疏通生字、词语;朗读课文。
【教学过程】一、创设情境导入新课1、由豪放、节奏感强的现代舞蹈引入“天下第一鼓”──安塞腰鼓。
2、学生交流课前搜集的有关安塞腰鼓的知识，教师总结归纳(屏幕显示)：安塞腰鼓：是产生于北方黄土高原上的一种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息，也是陕北人民精神风貌的象征。
在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角，也是将士凯旋的欢迎曲。
如今它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。
3、播放安塞腰鼓表演片断，给学生以形象的感受，并调动学生的情绪。
4、学生展示作者作品资料，教师总结归纳(屏幕显示)：作者作品：刘成章，生于1937年，陕西延安市人，现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。
散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
《安塞腰鼓》写于 1986年，它是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。
二、朗读感知课文1、齐读、正音：⑴ 首先不作任何提示，让学生齐读全文。
⑵ 纠正学生误读的字音。
(积累字词)2、读出音乐美：⑴ 学生自我评议刚才齐读课文时所存在的问题。
⑵ 播放课文的配乐朗诵带(或老师范读)。
要求学生带着刚才评议的问题去听，并根据范读在文中作一些标记，如节奏、重音等。
⑶ 对比评议：将自己的朗诵与老师(或录音)的朗诵进行比较，发现他人长处。
屏幕显示：朗读指导：朗读最基本的要求是读准字音，接下来就是要读准节奏。
要读准节奏，必须注意词与词、句与句、段与段之间的停顿，还要分析课文的句式特点：本文以短句为主，因而节奏较快：读准节奏以后还要注意语音的轻重，这样才会产生抑扬顿挫的效果。
⑷ 分节朗读，注意节奏、重音。
⑸ 学生自由朗读。
3、读出画面美：朗读指导：朗读水平若要向高层次发展，必须深钻课文，才能身临其境，进而读出文章的画面美。
⑴ 寻找本文主体画面的构成因素：黄土高原(厚实、大气)、一群茂腾腾的后生(热情、充满力量)、腰鼓(灵动而热烈的陕北打击乐器)。
⑵ 分析全文画面的构成：以打击腰鼓的不同过程为主，穿插一些想象的画面(落日照大旗，马鸣风萧萧等)、陕北农民的生活画面、黄土高原与江南的对比画面等。
⑶ 教师示范朗读片断。
⑷ 自由朗读，力求进入课文情景，读出文中的画面美。
4、读出力量美：⑴ 讨论：通过以上的朗读，试用“ 的安塞腰鼓”的句式进行评价，可填词、短语、句子，最好是文中的内容。
学生各抒己见，可能有如下一些答案：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“元气淋漓”“惊心动魄”“奇伟磅礴”“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”“每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止”“好一个痛快了山河、蓬勃了想像力”等等;从中让学生感受腰鼓这种民间舞蹈的震撼力和蓬勃的生命力量。
⑵ 播放配乐朗诵带，让学生体会文章的力量美。
⑶ 学生诵读。
力求读出本文所特有的阳刚之美。
5、总结寻美：分组朗读，进行分组寻找美点比赛。
用“ 美，你看(听)…… ”的句式叙述出来。
学生可能有如下答案：⑴ 蓄而待发的后生美，你看，他们的身后是一片高梁地。
他们朴实得就像那片高梁。
咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
⑵ 火烈的舞蹈场面美，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。
⑶ 激越的鼓声美，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上。
观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
⑷ 击鼓的后生美，你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着……6、赏析语言：学生寻找自己认为写得精彩的地方，朗读。
用“我喜欢……句子，因为……”的句式进行评点。
(教师提示：可以从用词、句式、修辞、写法等角度入手)教师举例：我喜欢“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”句子，因为反义词用得好，在强烈的对比中，更能突出安塞腰鼓的特点。
学生间互相交流，教师作适当的归纳：⑴ 从用词方面说：① “紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。
② “茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。
③ “这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”中反义词用得好，好在它们对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。
⑵ 从句式上说：① “一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强。
② “交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。
③ “但是”与“看”独立成段好，好在它们特别引人注目，自然完成画面由静到动的急转。
⑶ 从修辞上说：① “骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿”写得好，好在比喻使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。
② 文中的反复用得好，好在使语言节奏明快，形象深刻清晰。
③ 文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。
本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间的排比：句内部的排比：“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了!”句与句之间的排比：“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。
”段与段之间的排比：“使人想起：落日照大旗，马鸣风流做使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟!” 这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句钱钻，能表达出强烈的思想感情。
⑷ 从写法上说：① “使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”写得好，好在它使人产生了丰富的联想和想像，增加了文章的内涵。
② “耳畔是一声渺远的鸡啼”写得好，好在“以声写静”，更加突出了鼓声止后的寂静。
③ 文中开头的静态描写好，好在它为文章后面写动设下铺垫，使文章静中蕴动，动静结合，充满画面美。
三、讨论主旨出示问题：这样的安塞腰鼓使你联想到什么? 它体现了什么样的主题思想?讨论、交流、明确：歌颂生命中奔腾的力量;歌颂黄土地上的阳刚之美;歌颂承载生命的黄土地;歌颂黄土地上生活的人……(有一定的难度，无须面面俱到，只要有所体会、领悟即可。
)四、小结这篇文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情;也赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。
文章多处运用排比、比喻，使文章气势恢宏，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都激越豪壮，增强了文章感人力量。
五、作业1、请模仿文中的排比句写一段话，描述一个表演场面。
2、积累词语，收集文中好字好词。
3、背诵你认为精彩的语句，并摘抄笔记本上。