九年级上册语文第6课《敬业与乐业》知识点
语文九年级上册《敬业与乐业》复习知识点
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下面是本文库为您推荐语文九年级上册《敬业与乐业》复习知识点。
文章分析：课文共9段，总体结构是＂总一分一总＂式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。
条理清晰，纲举目张。
全文可分为三个部分。
第一部分（第1段）：提出问题，揭示全篇论述中心--敬业和乐业。
其中中心论点：我确信＂敬业乐业＂四个字，是人类生活的不二法门。
第二部分（2～8段）：论述敬业和乐业的重要。
①（2~5段）有业之必要。
②（6~7段）敬业之重要。
③（第8段）乐业之重要。
第三部分（第9段）：总结全文，勉励人敬业乐业。
发展中领略乐；奋斗中感知乐；竞争中体味乐；专注中享受乐。
有业是前提，敬业是基础，乐业是最高境界。
＂安其居，乐其业＂的本意：使人民安居乐业。
提炼成语：＂安居乐业＂的意思：安心地住在那儿，喜爱自己的职业。
分析感知：1、讲演词开头交代题目的来源其用意是什么哪句话揭示了全篇论述的中心 1.文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是＂断章取义＂造出来的。
这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。
2.但我确信＂敬业乐业＂四个字，是人类生活的不二法门。
2、作者怎样阐述什么叫＂敬＂如何论述怎样才能做到＂敬业＂第六段作者阐述什么叫＂敬＂，引用了朱熹的名言＂主一无适便是敬＂后，紧配上自己的通俗化的解释：＂凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
＂然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，＂其性质都是可敬＂的，并举＂当大总统＂＂拉黄包车＂这两件事加以证明，侧重点在＂凡职业没有不是可敬的＂，第七段论述怎样才能做到＂敬业＂，先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要＂丝毫不肯分心到事外＂（即＂敬业＂）。
统编版九年级语文上册：6《敬业与乐业》 重要知识点.doc
6《敬业与乐业》重要知识点一、生字词：断章取义直截了当主一无适不二法门心无旁骛全副精力解剖惟其如此拣择秘诀佝偻承蜩羡慕亵渎喉咙淘神算盘层累强聒不舍骈进杜绝领略烦闷衔接东张西望捷径二、文中的名言：安其居，乐其业。
知之者不如好之者，好知者不如乐之者。
用志不分，乃凝于神。
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
三、课文分析：1、本文的标题：“敬业与乐业”，点出了本文的中心论题。
本文的中心论点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2、文章结构：——文章的结构：总——分——总第一段：（1-2）揭示中心论题——敬业与乐业；第二段：（3-4）论述敬业的重要；第三段：（5-6）论述乐业的重要；第四段：（7）勉励人们敬业乐业。
3、论证方法：引用论证法，引用名言警句；举例论证法：古代、外国著作中的事例以及作者的亲身经历中卓有成效的经验等。
4、第一段的标点符号要注意。
6 敬业与乐业知识点梳理【基础须知】字音旁骛(wù) 解剖(pōu) 痀瘘(gōu lóu) 承蜩(tiáo) 亵渎(xièdú) 妥(tuǒ)当骈(pián)进教诲(huì)禅(chán)师拣(jiǎn)择强聒(qiǎng guō)不舍【重点梳理】一、作家作品梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。
中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。
十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志，并与孙中山等革命人士来往密切，回国后又曾组织进步党争取宪政。
1920年后脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著书。
一生完成一千二百万字以上作品，代表作《饮冰室合集》。
他是清末民初中国文坛上影响较大的一个人物，他自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。
二、内容感知《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。
九年级上册语文敬业与乐业知识点必备(人教版)-初中语文基础知识归纳-初中.doc
九年级上册语文敬业与乐业知识点必备（人教版）|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-接下来查字典为大家推荐九年级上册语文敬业与乐业知识点，请大家一定仔细阅读，希望会对大家的学习带来帮助!期待新学期的学习哦!一、学习本文，掌握如下字词。
1、为下列加红字注音。
旁骛( )亵渎( )骈进( )2、解释下列词语的含义。
断章取义：引证书籍,只取一句或数句,而不顾及全文与其本义。
旁骛：不专心正业,而去追求正业以外的事。
亵渎：轻慢;冒犯。
3、词语积累。
断章取义不二法门旁骛亵渎骈进征引敬业乐群言行相顾强聒不舍二、课文内容分析。
1、学习本文，应该明白作者演说的思路是如何的。
作者在这篇文章中的思路，可以分为三个层次：(1) 梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，开宗明义地提出了”敬业乐业”的主旨。
(2) 谈论了”有业”“敬业”“乐业”的重要性。
(3) 用”责任心”和”趣味”总结全文旨意。
2、作者为什么主张”敬业”?作者用朱熹的话解释”敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛。
接着，提出”为什么该敬呢”一句设问。
作者从人类生存的需要(为生活而工作)与个体生活的意义(为劳动而生活)出发，论证”凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的”的道理。
至于该做哪一种劳作，全看”才能何如，境地何如”。
只要”做一种劳作做到圆满，便是天地间第一人”。
于是，他又设问：”怎样才能把一种劳作做到圆满呢?”再次回到”惟一的秘诀就是忠实”，”是敬”。
3、作者在文章中是如何论证”乐业”的?“乐以忘忧”的”乐业”才是人生更高的境界和价值。
论述”乐业”重要性时，梁启超先从司空见惯的”做工好苦呀”的叹气声中谈起，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力;对于无法逃避的事，与其”皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣。
”凡职业都是有趣味的，……为什么呢?”这句设问下面，列出了四个理由。
这四个理由，浸透着深刻的人生体悟和哲理，相信任何一个曾经专注于某项工作或事务的人，都会有同感和共鸣。
部编版语文九年级上册 第六课敬业与乐业(积累+练习教师版)
第六课敬业与乐业一、字词篇章预习生字速记德行．（xíng）旁骛．（wù）容赦．（shè）佝偻．．（gōu lóu）承蜩．（tiáo）妥．当（tuǒ）亵渎．．（xiè dú）骈．进（pián）强聒．不舍（guō）多音辨析（1）丧：sàng 丧气；sāng丧事（2）难：nán难事；nàn难民（3）禅：chán 禅师；shàn 禅让（4）恶：è凶恶；ě恶心；wù厌恶（5）累：léi累赘；lèi劳累；lěi积累（6）咽：yān咽喉；yàn吞咽；yè哽咽（7）和：hé和谐；hè唱和huó和面huò和药hú和牌形似辨析（1）慧huì：慧眼；彗huì：彗星（2）渎dú：渎职；牍dú：简牍；犊dú：牛犊（3）唯wéi：唯一；惟wéi：惟妙惟肖（4）绸chóu：丝绸；稠chóu：稠密；蜩tiáo：承蜩（5）袂mèi：联袂；抉jué：抉择；诀jué：秘诀（6）悔huǐ：后悔；晦huì：晦暗；诲huì：教诲（7）幕mù：夜幕；慕mù：羡慕；募mù：募集（8）哀āi：哀求；衰shuāi：衰落；衷zhōng：苦衷新词释义（1）敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
（2）断章取义：不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。
断：截取。
章：篇章。
（3）不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一不二的方法。
（4）主眼：主要的着眼处。
（5）理至易明：道理极容易明白。
（6）言行相顾：言行一致。
2019年秋人教部编版九年级上册语文小册子知识点：6 敬业与乐业
6 敬业与乐业1.生字注音旁骛．(wù) 佝．偻(ɡōu)解剖．(pōu) 赦．免(shè)强聒．(ɡuō) 亵．渎(xiè)骈．进(pián) 禅．师(chán)拣．择(jiǎn) 扯．直(chě)承蜩．(tiáo)2.多音字禅累咽调3.形似字4.词语解释(1)旁骛:在正业以外有所追求。
(2)亵渎:轻慢,不尊敬。
(3)理至易明:道理极容易明白。
(4)敬业乐群:专心于学业,与朋友和睦相处。
(5)断章取义:不顾全篇文章的内容,而只根据需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。
(6)不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的门径。
常用来指最好的或独一无二的方法。
(7)强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。
(8)饱食终日,无所用心:指整天吃饱了饭,不肯动脑筋去做点儿事。
(9)安居乐业:安定地生活,愉快地工作。
(10)言不及义:只说些无聊的话,不涉及正经道理。
关于“敬业乐业”的名言佳句(1)业精于勤,荒于嬉。
——韩愈(2)人生在世,事业为重。
一息尚存,绝不松动。
——吴玉章(3)人在履行职责中得到幸福。
——罗佐夫(4)如果工作是一种乐趣,人生就是天堂。
——歌德(5)谁肯认真地工作,谁就能做出许多成绩,就能超群出众。
——恩格斯(6)工作是生命的真正的精髓所在,最忙碌的人正是最快活的人。
——提奥多·马丁(7)人生在世是短暂的。
对这短暂的人生,我们最好的报答就是工作。
——爱迪生(8)只有能够鼓足干劲工作,并懂得什么是汗水和疲劳的人,才会理解欢乐的感情。
——苏霍姆林斯基什么是敬业精神?我个人认为,把平凡的工作做到极致,便是对敬业精神最好的诠释。
我个人认为,不管身处何时,不论身在何地,也不要去想这份工作是暂时的消遣,还是可以维系一生的事业,既然选择了,就要用心去做。
作为一名医务工作者,敬业精神是对于生命的敬畏,良好的医德,精湛的医术,挽救了何止千千万万条可贵的生命!作为一名教育工作者,敬业精神是为祖国未来奠定扎实的基石,辛勤的园丁们哺育着祖国未来的希望;作为一名从政者,敬业精神是心系民生,身先士卒,以民为本,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的博大胸襟;作为一名从商者,敬业精神是诚实守信,童叟无欺,以优秀的产品奉献世人……工作是高贵心灵的营养,工作是眼能看见的爱。
《敬业与乐业》知识点汇总(部编人教版九年级语文上册第6课)
《敬业与乐业》知识点汇总文章分析：课文共9段，总体结构是“总一分一总”式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。
条理清晰，纲举目张。
全文可分为三个部分。
第一部分(第1段)：提出问题，揭示全篇论述中心——敬业和乐业。
其中中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
第二部分（2～8段)：论述敬业和乐业的重要。
①（2~5段）有业之必要。
②（6~7段）敬业之重要。
③（第8段）乐业之重要。
第三部分（第9段）：总结全文，勉励人敬业乐业。
发展中领略乐；奋斗中感知乐；竞争中体味乐；专注中享受乐。
有业是前提，敬业是基础，乐业是最高境界。
“安其居，乐其业”的本意：使人民安居乐业。
提炼成语：“安居乐业”的意思：安心地住在那儿，喜爱自己的职业。
分析感知：1、讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心?1.文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义”造出来的。
这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。
2.但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2、作者怎样阐述什么叫“敬”?如何论述怎样才能做到“敬业”?第六段作者阐述什么叫“敬”，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后，紧配上自己的通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
”然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，“其性质都是可敬”的，并举“当大总统”“拉黄包车”这两件事加以证明，侧重点在“凡职业没有不是可敬的”，第七段论述怎样才能做到“敬业”，先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”(即“敬业”)。
《敬业与乐业》的课堂笔记
《敬业与乐业》的课堂笔记一、文学常识1. 作者- 梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
广东新会人。
中国近代维新派代表人物，学者。
与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。
2. 文体- 这是一篇演讲稿，属于议论文范畴。
演讲稿具有针对性、可讲性、鼓动性等特点。
二、字词积累1. 字音- 旁骛（wù）：在正业以外有所追求。
- 亵渎（xièdú）：轻慢，不敬。
- 强聒不舍（guō）：唠唠叨叨说个没完。
强聒，过分啰嗦。
2. 字形- “骛”与“鹜”的区别：“骛”从马，本义是纵横奔驰，引申为追求，如“旁骛”；“鹜”从鸟，指鸭子，如“趋之若鹜”。
3. 词义- 敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
- 断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
三、文章结构1. 提出论点（第1段）- 中心论点：“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。
”开篇直接提出观点，简洁明了，总领全文。
2. 论述敬业（第2 - 5段）- 第2段：解释什么是“有业之必要”。
作者先引用孔子的话“饱食终日，无所用心，难矣哉！”和“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”从反面论证无业的危害；再举百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”的例子从正面论证有业的重要性。
得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调有业是做人之本。
- 第3段：论述“要敬业”的原因。
先阐述什么是敬，引用朱熹的“主一无适便是敬”，即凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。
然后列举拉黄包车和当大总统的例子，说明职业的神圣性质，事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下，只要当大总统的和拉黄包车的都做到敬业，他们的地位是相同的。
- 第4段：继续论述如何做到敬业。
作者认为，做一种劳作做到圆满，唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
他以木匠做桌子为例，说明把每一件事都做到圆满就是敬业。
部编版九年级上册语文第六课《敬业与乐业》教案及知识点
部编版九年级上册语文第六课《敬业与乐业》教案及知识点一、教学目标1.了解文化传承的重要性；2.了解乐业与敬业的区别和联系；3.培养学生的职业思维和职业道德。
二、教学重难点1.理解乐业与敬业两个概念的联系和区别；2.通过文本学习，了解职业道德的重要性。
三、教学过程1. 热身（5分钟）运用问题启发学生思考，即什么是成功？成功与乐业有什么关系？2.阅读文本并理解（40分钟）1）整体阅读首先，让学生整体阅读课文，然后回答问题“本文主要讲了什么？”2）精读文本接下来，老师带领学生逐段精读课文，会地“读一段，理解一段”。
1.第一段——“勤奋的昆虫——蚂蚁”讲解蚂蚁作为一个优秀的小动物，它们在百忙之中仍然不忘自己的“职责”，并用自己的努力帮助整个蚁穴。
从而引出，“敬业与乐业的关系”。
2.第二段——“农民伯伯的故事”介绍作者的爷爷经营种植业的故事，阐明劳动可以创造辉煌，指出乐业同样需要敬业。
3.第三段——“如何选择职业”讲解选择职业时需要考虑自己的兴趣爱好和长处，但也需要考虑社会的需要。
4.第四段——“职业和地位”讲解职业不分高低贵贱，每个人都要敬业。
5.第五段——“职业和品德”阐述一个人的品德和职业的成就息息相关，进而引出了“职业道德”的概念。
3）课文理解老师根据文本的理解，出题，让学生理解课文。
3. 总结思考（15分钟）通过学习，学生可以与自己的职业规划进行联系，并就职业和道德展开讨论。
4. 作业（10分钟）评价教学课程后，老师布置运用所学知识，完成以下作业：1.回答本课的思考题；2.搜索并阅读职业道德相关的资料，总结自己对职业道德的理解。
四、知识点1. 乐业与敬业敬业是指对自己从事的行业、职业有高度的敬畏、责任心和自我要求。
乐业是指在工作中体现出自己的价值观和人生意义。
2. 职业道德职业道德是指在从事某一职业中所应遵守的道德规范和道德要求，包括职业道德基本准则和具体职业道德规范。
其目的是为了发挥职业行为的良好习惯和积极作用，提高本身价值，提升社会地位。