幼儿园大班艺术教学方案
大班艺术活动方案(13篇)
大班艺术活动方案(13篇)大班艺术活动方案(13篇)大班艺术活动方案1活动目标：1、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解ABA的音乐结构形式。
2、学习舞龙的动作，根据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。
3、鼓励幼儿合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。
活动重点：根据音乐的变化启发幼儿表现出龙的动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的'气氛。
活动难点：舞龙是一项团结合作的活动，在活动中组织幼儿团结一致完成舞龙将是本次活动的难点。
活动准备：1、乐曲《金蛇狂舞》，舞龙的视频。
2、舞龙道具人手一份。
活动过程：一、感受音乐旋律，体验欢快的情绪。
1、师：今天老师给你们带来了一首非常好听的曲子，我们一起来欣赏一下吧。
（听音乐）2、师：这首曲子好听吗？听了这首曲子你的心情怎样？（高兴、开心）那你在高兴的时候会怎么做？（笑、唱歌、跳舞）张老师也特别喜欢这段音乐，听了这段音乐我想跳舞，你们愿意和老师一起来跳舞吗？（和孩子一起跳舞）3、引导孩子感知因音乐ABA的结构。
师：在这段音乐中还藏着一个秘密。
启发幼儿找出音乐ABA 的结构形式。
二、学习舞龙的动作1、看舞龙视频。
师：今天老师还带来了一段视频，我们一起来看看视频里的叔叔他们在高兴的时候在干嘛。
2、看完视频后老师启发幼儿创编舞龙的动作。
师：这些叔叔在干嘛呀？（舞龙）对了，原来在最开心、最快乐的时候大人们还会来舞龙，你刚在仔细看叔叔是怎么舞龙的啊？（强调龙珠的作用，幼儿创编舞龙的动作）你们想不想舞龙啊！（分发道具）3、幼儿跟着音乐练习舞龙的动作。
师：你们的舞龙动作可真棒，我们可不可以跟着刚才那段音乐一起来试试呢。
（跟着龙珠做动作）三、幼儿合作舞龙，体验合作的快乐。
师：视频里的叔叔舞的是一天好长好长的龙啊，你们羡慕吗？第一遍舞龙会出现一些状况，告诉孩子们舞龙是一个团结合作的活动，所有的动作大家要一起做，这样才能把龙舞的好看。
让幼儿跟着音乐再试一遍。
大班艺术活动方案2活动目标：1.欣赏毕加索立体派人物作品，初步了解毕加索在人物表现中正面脸与侧面脸组合的绘画特点。
幼儿园大班艺术教学方案(五篇)
幼儿园大班艺术教学方案设计意图：我国有着丰富的传统民族文化，让孩子初步了解基本知识，能激发孩子的爱国热情。
结合现在孩子学乐器热，特设计此活动。
希望以点带面，让孩子接触民族文化，接受爱国主义教育。
活动目标：1.学习听辨民族乐器—古筝的音色，简单了解古筝的知识。
2.体验乐曲浓郁的江南韵味。
3.初步感知民族音乐，萌发热爱民族文化的情感。
活动准备：1.《紫竹调》录音(独奏与合奏)2.古筝一架3.图片四幅：高楼大厦热闹的马路江南田园风光江南水乡秀丽景色4，录像(1)热闹的街口(2)江南美景、(3)合奏《紫竹调》活动过程：1.欣赏民乐《紫竹调》幼儿可以闭着眼睛欣赏2.了解“民族乐器”、“民族音乐”的概念(1)“你觉得这段乐曲好听吗?”“那你知道这么好听的乐曲是用什么乐器演奏的吗?”(古筝)“它是由古筝单独演奏的曲子，我们叫它古筝独奏曲。
”(2)出示古筝，了解它的简单知识“有谁知道古筝是哪个国家的乐器?”(中国)“对了，它是中国才有的，早在二千多年前就已经出现了，它是我们民族自己的乐器，我们叫它民族乐器。
”(3)熟悉古筝音色“古筝的音色特别好听，现在，你可以过来弹一弹，听听它发出的声音。
”(4)“民族音乐”的概念“你知道民族乐器演奏出来的音乐叫什么音乐?”民族音乐简称民乐，“刚才我们欣赏的就是民乐《紫竹调》。
”3.欣赏乐曲第二遍(老师弹)(1)提问：你听了感觉怎样?小结：这是一首抒情、缓慢、优美的乐曲。
2)出示四幅图，教师简单介绍图片内容“这四幅图中，有二幅表现的就是乐曲的内容，请你再次欣赏，然后把这二幅图选出来。
”4.欣赏乐曲第三遍(1)自由讨论(2)幼儿回答(3)“接着请你边听音乐边来看两段录像，看看到底适合什么内容。
”提问：这下你知道了吗?再次肯定录像与图片内容。
教师小结：民乐《紫竹调》优美动听，正是描绘了江南乡村秀丽的景色，给人—种清新、愉快和美好的感觉。
5.欣赏合奏曲《紫竹调》“我们国家还有很多民族乐器，象二胡、琵琶、笛子等，这些乐器除了可以进行独奏，还可以进行合奏.现在请大家欣赏合奏曲《紫竹调》，你可以学一学各种乐器的演奏，也可以轻轻地用拍手等身体动作来表现。
大班艺术领域教学计划
大班艺术领域教学计划大班艺术领域教学计划艺术教育作为孩子们综合素质教育中不可或缺的一部分，拓展了他们的视野，丰富了他们的个性，增强了他们的创造力和想象力。
在幼儿园的艺术教育中，除了注重艺术技能的开发外，更应以培养孩子们的创造性思维、审美能力、良好品德和文化素养为目标。
因此，合理制定大班艺术领域教学计划，是提高幼儿园教育质量的一个重要方面。
一、教学目标1.发展孩子的艺术兴趣和艺术才能，培养孩子的美感和审美情趣。
2.丰富孩子的艺术知识和技能，培养孩子从观察、感知、创造和欣赏中提高综合能力。
3.提高孩子的创造思维能力、空间认知、颜色搭配和表现力，促进孩子的个性化发展。
4.培养孩子的动手能力、动态平衡感、良好品德和协作精神，打造和谐的班级氛围。
二、教学内容1.观察与描绘通过小游戏、图画比较、小故事展示等形式，让孩子们初步了解绘画的基本形式和画家的基础技巧，培养良好的创造性思维。
同时，将自然、动物、人物、建筑等各种元素引入绘画中，让学生在观察中发现美，从而提高他们的审美能力。
2.色彩与构图通过颜色的基本搭配和组合，让孩子们在创作中感受色彩的魅力，让孩子们明白色彩的应用可以为画面增加层次感和表现力，同时培养孩子的色彩感知和构图能力。
3.造型与表现培养孩子们的绘画技巧，让孩子们逐渐掌握造型的要点，为孩子们进行表现艺术打下基础，让孩子们可以通过线、面和体进行艺术表现，培养孩子的细心、耐心和认真的态度。
4.实践与欣赏通过亲手绘画、模仿画作、创作及社会主题的绘画等方式，使幼儿感受到绘画的乐趣和快乐，同时可以依据幼儿的学习能力和个性特征，为他们制定适合的艺术兴趣和练习计划；同时通过观摩、沙龙、展览等多样形式的欣赏教育，拓宽孩子们的艺术视野，强化他们的艺术鉴赏和欣赏能力。
三、教学方法1. 艺术教育应以培养孩子的创造性思维能力为重点，秉承自由、开放、启发性教学方法，用艺术的自由性引导孩子们进入高度热情、丰富多彩的艺术活动中，大胆尝试不同的色彩、线条和形态表现。
幼儿园大班艺术教案方案(10篇)
幼儿园大班艺术教案方案我是机器人【活动目标】1、倾听音乐并感受|____|____|的节奏，在熟悉音乐节奏与结构的基础上进行游戏。
2、能按音乐节奏做出机器人走、动相互传递的动作。
3、理解传递的模式，体验与同伴合作游戏的默契与快乐。
【活动准备】音乐《莫扎特第四十交响曲》剪辑。
【活动过程】一、模仿机器人的动作，引起游戏兴趣。
1、你们见过机器人吗?(见过)2、谁来说说机器人是怎么样的?(幼儿用动作来表现)3、木头机器人是软软的还是硬硬的?(硬硬的)4、你们见过声控机器人吗?(没有)5、声控机器人就是声音控制的。
(用指示让幼儿体会声控机器人的特点)[活动评析：机器人的话题本身幼儿就很感兴趣。
]二、倾听音乐，了解音乐的节奏和结构，在观察教师动作中理解游戏的基本动作元素。
听音乐，看看机器人是怎么走路的?它的节奏是什么?(师幼一起学机器人走路。
教师用____节拍提示幼儿)[活动评析：老师通过自己的示范让幼儿进一步对声控机器人产生兴趣。
]三、运用机器人按开关加能量的互动游戏，进一步感受音乐节奏。
1、刚才呀，我们机器人的电快用完了，怎么办?(教师示范如何充电)2、我刚才是怎么充电的?(买插头;找电源充;到加油站加油;买电池)3、可以按头，还可以按哪里?(听音乐，师幼共同做动作)[活动评析：音乐节奏感鲜明，幼儿很感兴趣。
不同的节奏之间的转变，极具情境性。
]四、幼儿尝试两两合作轮流按“开关”，给对方充电。
1、我来看看机器人的电都有没有充满。
(摸一摸幼儿的头)2、哎呀，都没有充满哦，我的电是满的(老师下位随机按幼儿，让其充电。
)3、同伴间如何充电?(请老师示范。
)4、刚才是怎么充电的?这叫什么?(幼儿两两结合)(请幼儿示范正确的和错误的动作，明确游戏规则。
)5、机器人们，教师还有一些机器人等着我们充电呢。
[活动评析：教师游戏化的语言贯穿于整个活动，这能够让幼儿在整个活动中沉浸在这个快乐的音乐游戏中。
]五、完整游戏。
[活动评析：两位教师在示范的时候，形象逼真，对头部、肘关节、臀部、肩膀的充电，幼儿很感兴趣。
2024年大班开学期末艺术教育教案
2024年大班开学期末艺术教育教案一、教学目标1. 知识与技能- 学生能够理解并运用各种艺术表现手法，如绘画、手工制作、音乐表演等。
- 学生能够通过艺术创作表达自己的情感、思想和体验。
2. 过程与方法- 学生能够通过观察、体验、实践等方式，掌握艺术创作的基本技巧和方法。
- 学生能够与他人合作，进行艺术作品的创作和表演。
3. 情感态度与价值观- 学生能够培养对艺术的兴趣和爱好，提高艺术素养。
- 学生能够理解艺术作品中的文化内涵和价值，培养正确的审美观。
二、教学内容1. 绘画- 学习并掌握各种绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
- 创作一幅以“春天”为主题的绘画作品。
2. 手工制作- 学习并掌握各种手工制作技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
- 制作一个具有春天元素的手工作品。
3. 音乐表演- 学习并掌握基本的音乐表演技巧，如唱歌、跳舞、奏乐等。
- 表演一个以春天为主题的音乐节目。
三、教学过程1. 导入- 通过展示春天的图片和视频，引导学生感受春天的美好，激发学生的创作兴趣。
2. 绘画教学- 讲解并示范绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
- 学生进行绘画实践，教师进行个别指导。
3. 手工制作教学- 讲解并示范手工制作技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
- 学生进行手工制作实践，教师进行个别指导。
4. 音乐表演教学- 讲解并示范音乐表演技巧，如唱歌、跳舞、奏乐等。
- 学生进行音乐表演实践，教师进行个别指导。
5. 总结与展示- 学生展示自己的艺术作品，分享创作心得。
- 教师对学生的作品进行评价和总结。
四、教学评价1. 学生艺术作品的质量- 作品的内容是否丰富、创意是否独特、技巧是否熟练等。
2. 学生在艺术创作过程中的表现- 是否积极参与、是否能够独立思考、是否能够与他人合作等。
3. 学生对艺术的理解和感悟- 是否能够理解艺术作品的文化内涵和价值、是否能够表达自己的情感、思想和体验等。
以上就是2024年大班开学期末艺术教育教案的全部内容，希望对您有所帮助。
幼儿园大班艺术教案及反思
幼儿园大班艺术教案及反思教案：幼儿园大班艺术教案主题：动物世界教学目标：1. 让幼儿了解不同动物的外貌和特点。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力。
4. 增强幼儿对动物的兴趣，培养爱护动物的意识。
教学准备：1. 图书和图片关于不同动物的素材。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 布置艺术角落，准备展示幼儿的作品。
教学活动：1. 导入活动：播放一段关于动物的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做动物动作。
2. 情境创设：介绍今天的主题是动物世界，向幼儿展示一些关于动物的图片和图书，让幼儿自由观察和讨论。
3. 绘画活动：每个幼儿选择一个自己喜欢的动物，并使用彩色纸、颜料和其他绘画工具来绘制该动物的形象。
鼓励幼儿观察动物的细节，如颜色、形状和纹理，并尽量表现出来。
4. 创作活动：鼓励幼儿发挥想象力，为他们绘制的动物创造一个适合它们生活的场景，可以是森林、海洋或其他环境。
幼儿可以使用剪纸、贴纸和其他材料来装饰他们的作品。
5. 展示和分享：在艺术角落展示幼儿的作品，鼓励他们向同伴分享自己的创作过程和想法。
教师可以提出问题，引导幼儿观察和描述其他同学的作品。
反思：这堂艺术课给幼儿提供了一个探索动物世界的机会，他们通过观察、绘画和创作来表达自己对动物的理解和想象。
教师在活动中扮演了引导者的角色，鼓励幼儿思考和表达自己的想法。
其中一个亮点是绘画活动，幼儿们在绘制动物形象时展示了良好的观察力和绘画技巧。
他们能够注意到动物的特征和细节，并尝试用颜色和形状来表现。
这个活动帮助培养了他们的艺术技能和创造力。
在创作活动中，幼儿们有机会运用自己的想象力来创造动物的生活场景。
通过剪纸、贴纸和装饰，他们为自己的作品增添了更多的细节和色彩。
这个活动激发了幼儿的创造力和审美意识。
然而，在今后的教学中，我可以进一步改进以下方面：1. 提供更多多样化的素材，以便幼儿能够选择更多不同种类的动物。
2. 引导幼儿在绘画和创作过程中加入更多个性化的元素，使每个作品更具独特性。
幼儿园大班艺术教学活动教案(通用10篇)
幼儿园大班艺术教学活动教案（通用10篇）幼儿园大班艺术教学活动教案1设计意图：学习了针法齐针来绣一字，孩子对齐针针法很快就掌握了，而且非常喜欢刺绣活动，绣的时候很专注，很努力的想把自己的作品完成，只是绣起来的动作比较慢，为了更好的掌握齐针针法，设计了图形圆形，让幼儿通过用齐针来绣圆形，更熟练的掌握针法。
活动目标：1．学习用齐针来绣圆。
2．尝试用一字绣同样的方法来绣圆形。
活动准备：淡颜色的正方形布块，针线，套环。
活动过程：1．欣赏老师绣好的圆形。
2．教师示范过程①在布上用钩线笔在布的中间画一个圆，然后把布固定在套环上。
②用针从布的反面向正面插上来，针一定要沿着轮廓线绣。
③控制好阵线的长短。
④然后就是正反面来回绣就行了。
3．幼儿操作。
①教师指导和帮助能力较弱的孩子。
②提醒孩子注意安全：在绣的时候注意自己的手，针在不用的时候一定要插在线球上。
4．能力提升。
将绣的`好的幼儿作品展示，激发幼儿的动力，使得他们在操作过程中有明显的示范和对比度，更集中注意力来学习和操作，使得全班的作品有一定的提升。
幼儿园大班艺术教学活动教案2活动目标：1．能用图形组合的方法画小鸟。
2．初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态。
3．能够较均匀的平涂颜色。
活动准备：各种鸟的图片；油画棒、油性笔；活动实录：1．观察与欣赏。
教师展示各种鸟的图片，引导幼儿观察鸟的身体结构、基本形态。
2．教师示范画一只小鸟，请幼儿说说用了那些图形进行了组合。
3．教师展示画有鸟的各种动态的范图。
4．幼儿作画，教师指导。
帮助能力较弱的幼儿掌握鸟的基本部分，启发能力强的幼儿积极表现鸟的不同动态。
5．提醒幼儿用黑白色添画背景。
教育反思：孩子能用图形组合的方法画小鸟，初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态，能够较均匀的平涂颜色。
幼儿园大班艺术教学活动教案3一、设计思路：“叶子变形曲”是从大班主题“多彩的秋天”中延伸出来的一个创新艺术活动。
幼儿在区域活动中已经尝试了树叶粘贴以及树叶拓印的基本方法，我设计本活动旨在引导幼儿发现树叶形态的美感，启发幼儿通过探究的学习，掌握树叶拓印画的几种方法，并尝试创造出叶形的组合。
幼儿园大班艺术活动《秋天多么美》教案
幼儿园大班艺术活动《秋天多么美》教案一、教学目标1.感受秋天的季节特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2.通过观察、体验，提高幼儿的审美能力。
3.培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1.秋天的季节特征2.秋天的景色和果实3.艺术创作：秋天的画三、教学重点与难点1.重点：让幼儿感受秋天的美，学会观察和表现秋天的景色。
2.难点：引导幼儿运用各种绘画材料，创作出富有创意的秋天画作。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察教室外的环境，引导幼儿发现秋天的变化。
（2）幼儿自由发言，分享自己发现的秋天特征。
2.基本环节（1）教师讲解秋天的季节特征，让幼儿了解秋天的气候、景色和果实。
（2）教师带领幼儿观察秋天的图片，引导幼儿说出秋天的颜色、形状等。
（3）教师示范绘画秋天的画作，讲解绘画技巧。
（4）幼儿分组进行艺术创作，教师巡回指导。
3.实践环节（1）教师发放绘画材料，幼儿自由选择喜欢的材料进行创作。
（2）教师引导幼儿运用各种材料，如水粉、蜡笔、彩泥等，表现秋天的美。
（3）幼儿在创作过程中，教师及时给予鼓励和指导。
4.展示环节（1）幼儿完成画作后，教师组织幼儿进行作品展示。
（2）幼儿互相欣赏作品，分享自己的创作心得。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意。
（1）教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿说说自己在活动中的收获。
（3）教师鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多创作，发现更多美的瞬间。
五、教学反思1.本次活动是否达到了预期的教学目标？2.教师在活动中是否关注到了每个幼儿的需求？3.幼儿在艺术创作过程中，是否充分发挥了自己的想象力和创造力？4.如何在今后的教学中，更好地引导幼儿发现和表现秋天的美？六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和审美能力。
2.教师应尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的创作空间。
3.教师应多鼓励幼儿进行艺术创作，培养幼儿的自信心和创造力。
重难点补充：教学重点：引导幼儿通过观察和体验，捕捉秋天的特征，并能用多种艺术形式表达对秋天的感受。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班艺术教学方案
美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。
以下是小编精心收集整理的幼儿园大班艺术活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班艺术活动方案1
活动目标：
1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、勾线笔、各种颜料、抹布。
3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。
活动过程：
1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。
欣赏手印画，说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?
2、教师出示手指罗纹，(告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。
)教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。
(1) 先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。
提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。
(2) 去洗手间洗手，并将手擦干净。
(3) 用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。
(4) 教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。
3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。
4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。
幼儿园大班艺术活动方案2
活动目标：
1、学习用手指点画的方法进行绘画创作。
2、充分发挥想象，体验点画活动的乐趣。
3、感受秋天幼儿园里金_树叶的美。
活动准备：
1、印有树干的轮廓图、柠檬黄和深_颜料、小抹布
2、多媒体课件、《粗心的小画家》歌曲
活动过程：
1、设置情境，激发幼儿兴趣。
(1)伴随歌曲《粗心的小画家》进行歌表演，引出活动。
老师：刚才歌里有一个粗心的小画家丁丁，他可喜欢画画了，不过总是因为粗心闹笑话。
他最近在寻找秋天的颜色，所以去了好多地方，瞧瞧他现在在哪?
出示图片(幼儿园)，小朋友：咱们的幼儿园。
丁丁(老师)：小朋友们，你们的幼儿园真漂亮，看那金色的树，不就是我要寻找的秋天的颜色吗，我要把这么漂亮的景象画下来，留给你们作纪念。
(2)多媒体课件：丁丁作画，展示作品
老师：丁丁的画画好了，咱们一起来欣赏下。
咦?他画的是什么?(幼儿园的树)跟咱们的树有什么不一样?(没有叶子)原来呀，
粗心的小画家丁丁忘记带黄颜色的颜料了，咱们能不能帮帮他呀?
2、教师操作演示，示范手指点画
教师：老师请两个好朋友来帮忙。
(伸出食指，拿出颜料盘)念出咒语：小手翘翘，小手蘸蘸，小手点点，树叶出现。
(在画纸上进行点画)点好了，我的小手有些脏了，赶紧用小抹布来擦一擦。
教师：老师刚才在这边变了树叶出来，哪个宝宝也上来到那边变试一试?
请一至两个幼儿示范作画。
提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。
3、请幼儿亲自动手操作，体验手指点画乐趣。
老师：小朋友都来帮帮丁丁点树叶吧，看看谁点的最干净又好看。
巡回指导幼儿，用正确的方法进行手指点画，提醒幼儿保证画面和衣服干净。
4、将作品放置到展示板上，教师点评，请幼儿互相欣赏。
老师：树叶都画好了，小朋友画的真漂亮啊，丁丁也对小朋友们表示感谢，谢谢大家。
咱们也先去洗洗小手，然后再到院子里和丁丁一起欣赏咱们美丽的幼儿园的秋天吧。
活动反思：
手指点画《秋天，幼儿园里的树》是结合秋天的主题开展的活动，主要目标是能用手指点画表现大小、颜色不同的树叶;养成认真绘画并保持画面整洁干净的良好习惯。
整个活动孩子很投入，活动效果良好。
1、课前准备需充分。
由于是手指点画，课前准备是比较繁琐，每组必须有三种以上种的颜料，让幼儿按意愿选择颜色进行点画。
桌子铺设桌布，以免孩子将颜料弄到桌子上，不易清洗;每桌必须有一个清洁的抹布，让孩子在蘸另一种颜色时，清除手上的颜料，以免将其他颜色混入。
可惜每位孩子没有袖套和围裙，课前让孩子将袖管卷起，并提醒轻轻蘸颜料，不吵也不闹，保持桌面和衣服的干净。
2、活动中让孩子有发挥自己想象的空间。
在示范画树叶时，要求手指是从上到下轻轻地进行点画，这样才会有尖尖的叶子成形。
但这对幼儿来说是比较难的一个动作，孩子的想象更是发挥得很充分。
每个孩子点画的树叶都是不同的。
三种颜色不同的树叶相互补充和映衬，形成秋天美丽的
大树景象。
仔细想想在活动中我没有过分强调或要求孩子一定按照我的要求去点画。
在美术活动中教师要重视让孩子有一个自主发挥的空间，让孩子有一个贴近自然、感受自然的空间。
孩子有自己的思维和想法，只要是结合实际生活，哪怕孩子的画没有你想象的那么好，也值得鼓励。
在活动中，结合了幼儿已有的生活经验，观察了秋天幼儿园里的树，激发了孩子的潜能，引起了孩子们绘画的兴趣，整个活动幼儿的参与性和积极性都非常高，也基本上达到了本次活动的目标。
幼儿园大班艺术活动方案3
活动目标：
1.欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。
2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。
活动重难点：
重点：能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。
重难点：学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。
活动准备：
经验准备：中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步掌握了绘画树的形态。
幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色。
物质准备：课件：秋天树林的图片若干、轻松的音乐;范画红_系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅;画纸、蜡笔幼儿各一份。
活动过程：
一、欣赏秋天的树林，感受秋天树林的美丽。
1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿欣赏秋天的树林。
教师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢?我们一起来看看吧。
”(引导幼儿欣赏图片。
)
2.集中交流：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。
当幼儿说到树的形态美时，教师引导幼儿观察，复习巩固幼儿对树形态的认识，如有的树干是粗壮的，有许多树枝，树冠像一朵花等。
当幼儿说到树的色彩时，教师引导幼儿仔细观察，发现秋天的树上，有红色和_，有_和绿色，有红色和橙色，小结：秋天的。