中班-语言社会-爱帮忙的飞飞-课件(互动版)
中班-语言社会-好事情-课件(互动版)
点击播放 第三段
豆豆又继续想：如果哈巴狗掉在井里头，我就把它捞起来！
哈巴狗恰好走过来了，它摇摇尾巴：“给我喝点水吧，豆豆！”
“别打扰我想事情！”哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑走了。
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豆豆问妈妈：“我能做点什么好事情呢？”
点击播放Βιβλιοθήκη 第四段7备课页
教师继续播放故事至结束，引导幼儿仔细听、认 真想。
——故事里的妈妈给了豆豆什么建议？ ——想一想，如果豆豆做了这些事，妹妹、奶奶、小狗会对 豆豆怎么说？
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妈妈抚摸着豆豆的头，说：“跟妹妹去玩玩；帮奶奶把饭碗 收拾收拾；给哈巴狗喝些水。”
点击播放 第五段
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备课页
教师播放故事完整视频，与幼儿一起欣赏整段 故事。
——在妈妈的帮助下，豆豆终于找到了自己可以做的好事情 。 ——想一想，你能为身边的人做点什么好事情呢？ 小结：好事情其实就是身边的事，我们要积极地为身边的人 做力所能及的事。
3
点击播放 第一段
早上，小豆豆醒了。他看看窗户，阳光照耀，天气很好。于是，
小豆豆想要做点什么事情。妹妹恰好走来了：“豆豆，跟我去玩呀！”
4
“请别打扰我，我正在想事情。”妹妹受了委屈，走开了。
点击播放 第二段
于是，豆豆又想：如果狼来抓奶奶，我就用枪打它！ 奶奶恰好说话了：“小豆豆，把碗碟收拾一下。”
好事情
大班 社会&语言
1
备课页
教师导入情境，引导幼儿思考，说说对“好事情” 的理解。
——有个孩子叫豆豆，他想做一些好事情。 ——小朋友们知道什么是好事情吗？ ——你做过哪些好事情？都来说一说。
2
备课页
教师播放课件中的故事图片及故事音频的第一段 至第四段，引导幼儿说一说、做一做。
飞飞大集合中班ppt课件
Байду номын сангаас
目 录
• 飞飞大集合简介 • 飞飞大集合中班课程安排 • 飞飞大集合中班教学方法 • 飞飞大集合中班教学资源 • 家长如何支持孩子的学习 • 如何评估孩子的学习效果
01
飞飞大集合简介
什么是飞飞大集合
飞飞大集合是一款面向中班年龄段儿 童的教育软件，通过生动有趣的故事 情节和互动游戏，帮助孩子们学习各 种基础知识和生活技能。
它包含了丰富的主题，如数学、语言 、科学、社交等，旨在全面提升孩子 的认知、语言和社交能力。
飞飞大集合的特点
01
02
03
互动性强
软件中的游戏和任务设计 得十分有趣，能够吸引孩 子们主动参与，提高他们 的学习兴趣。
内容丰富
涵盖了中班阶段需要掌握 的各个领域的知识点，为 孩子们打下坚实的基础。
适合年龄
创造力训练
通过绘画、手工制作等教学环 节，激发幼儿的创造力，培养 其创新思维。
身体协调能力训练
通过游戏、舞蹈等教学环节， 促进幼儿的身体协调能力发展
，提高其身体素质。
课程时间安排
周一至周三
上午9:00-10:30为语言表 达能力训练课程；下午 2:00-3:30为社交能力训练 课程。
周四至周五
上午9:00-10:30为创造力 训练课程；下午2:00-3:30 为身体协调能力训练课程 。
总结词
将学习内容与游戏相结合，让学生在 轻松愉快的氛围中掌握知识，提高学 习兴趣。
详细描述
教师根据课程内容设计游戏，让学生 在游戏中学习新知识，加深对知识的 理解和记忆。
个性化指导
总结词
针对学生的个性差异和学习需求，提供个性化的指导和支持，促进学生全面发 展。
2024年大班语言活动《飞呀飞》课件.
2024年大班语言活动《飞呀飞》课件.一、教学内容本节课选自2024年大班语言活动教材《飞呀飞》，主要围绕第三章“形形色色的飞行器”展开。
详细内容包括：认识各种飞行器，了解它们的构造和飞行原理；学习描述飞行器的特点及功能；通过故事、儿歌等形式，激发学生对飞行器的兴趣。
二、教学目标1. 了解各种飞行器的特点、功能及飞行原理，提高学生的观察力和认知能力。
2. 能用语言描述飞行器的特点，培养学生的表达能力和想象力。
3. 培养学生对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点难点：理解飞行器的飞行原理，用语言描述飞行器的特点。
重点：认识各种飞行器，了解它们的构造和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、图片、飞行器玩具等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放飞行器飞行的视频，引导学生关注并激发他们对飞行器的兴趣。
2. 讲解：介绍各种飞行器，讲解它们的构造、功能及飞行原理。
3. 实践：分发飞行器模型，让学生观察、触摸，加深对飞行器的认识。
4. 讨论：引导学生用语言描述飞行器的特点，进行小组交流。
5. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解如何描述飞行器。
6. 随堂练习：让学生根据所学，用彩笔和画纸绘制自己喜欢的飞行器，并描述其特点。
六、板书设计1. 板书《飞呀飞——形形色色的飞行器》2. 主要内容：（1）飞行器的种类（2）飞行器的构造与功能（3）飞行器的飞行原理（4）如何描述飞行器七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和文字描述你最喜欢的飞行器。
2. 答案示例：我最喜欢的飞行器是直升机，它有旋翼和尾桨，能在空中自由飞行。
它的特点是能够垂直起降，适用于各种复杂环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对飞行器的兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
但在描述飞行器特点时，部分学生表达能力不足，需要加强引导和练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于飞行器的资料，了解飞行器的发展历程，为下一节课做准备。
《我来帮助你》PPT课件大班社会活动
结果评价
知识掌握程度
评价学生对所学知识的 掌握情况，是否达到了
预期的教学目标。
实际应用能力
评价学生是否能将所学 知识应用到实际生活中 ，是否能解决实际问题
。
情感态度价值观
评价学生在活动中表现 出的情感态度和价值观 ，是否得到了良好的引
导和培养。
创造力与想象力
评价学生的创造力、想 象力是否在活动中得到
活动准备
实际生活中的情境和任务，如帮助整理图书、为家人倒水等。
展开阶段
活动过程 1. 教师将幼儿分成小组，每组布置一个实际生活中的任务。
2. 幼儿在小组内讨论并确定完成任务的方法和步骤。
展开阶段
01
3. 幼儿实际操作，完成任务，教 师给予指导和鼓励。
02
4. 小组之间分享交流，互相学习 和借鉴。
讨论法
总结词
通过小组或集体讨论，引导幼儿表达自己的观点和想法。
详细描述
在活动中，教师采用小组或集体讨论的方式，引导幼儿表达 自己的观点和想法，促进幼儿之间的交流和互动，加深幼儿 对活动的理解和认识。
互动法
总结词
通过教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高活动的趣味性和实效性。
详细描述
教师在活动中注重与幼儿的互动，通过提问、引导、示范等方式，激发幼儿参与 活动的积极性和主动性。同时，教师也鼓励幼儿之间的互动，让他们在互相帮助 、互相学习的过程中，提高活动的趣味性和实效性。
延伸拓展
鼓励幼儿在日常生活中积极帮助他人 ，将帮助他人的行为延伸到家庭、社 区等更广泛的领域，促进幼儿的社会 性发展。
活动方法
03
讲解法
总结词
通过教师的讲解，使幼儿理解活动的目的和要求。
幼儿园中班飞呀飞课件课件
幼儿园中班飞呀飞课件课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“飞呀飞”，涉及教材的第三章节《天空中的朋友们》。
具体内容包括：认识各种会飞的动物，如蝴蝶、小鸟、飞机等；了解它们的飞行特点和习性；探讨飞行的科学原理。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种会飞的动物，培养他们对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿观察、描述、表达事物的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 通过实践活动，让幼儿感受飞行的乐趣，培养他们的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：理解飞行的科学原理，如重力、空气阻力等。
重点：认识各种会飞的动物，了解它们的飞行特点，培养观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：飞行动物图片、飞机模型、风车、气球等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、气球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察户外飞翔的鸟类，引发幼儿对飞行的兴趣。
（2）讨论：为什么小鸟会飞？它们是怎样飞行的？2. 例题讲解（1）教师展示飞行动物图片，引导幼儿观察并描述它们的飞行特点。
（2）讲解飞行的科学原理，如重力、空气阻力等。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一种飞行动物，用画纸和彩笔描绘它们的飞行场景。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组讨论（1）每组展示作品，分享飞行动物的飞行特点。
（2）讨论：为什么这些动物会飞？它们是如何克服重力的？5. 互动游戏（1）教师组织幼儿进行“飞行动物接力赛”，巩固所学知识。
（2）游戏过程中，幼儿需要模仿飞行动物的飞行姿势，增强体验。
六、板书设计1. 板书飞呀飞2. 板书内容：（1）飞行动物：蝴蝶、小鸟、飞机等（2）飞行特点：轻盈、快速、高空等（3）科学原理：重力、空气阻力等七、作业设计1. 作业题目：我的飞行日记2. 作业内容：请幼儿用画笔记录今天学习的飞行动物，并描述它们的飞行特点。
3. 答案示例：（1）蝴蝶：翅膀很大，飞起来很轻盈。
（2）小鸟：翅膀强壮，可以飞得很高。
2024年幼儿园课件中班语言《飞呀飞》.
2024年幼儿园课件中班语言《飞呀飞》.一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《天空的梦想》第三节《飞呀飞》，详细内容包括：认识各种会飞的动物和物体，如蝴蝶、小鸟、飞机等；学习描述飞行状态的词汇，如“翩翩起舞”、“翱翔”、“嗡嗡飞行”；通过故事《飞呀飞》，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解并掌握各种会飞的动物和物体的特点，能够正确命名。
2. 学会使用描述飞行状态的词汇，并能运用到实际情景中。
3. 通过故事《飞呀飞》，培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发他们对天空的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：描述飞行状态的词汇掌握和运用。
教学重点：认识各种会飞的动物和物体，以及故事《飞呀飞》的理解和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书《飞呀飞》。
2. 学具：彩笔、画纸、飞行玩具。
五、教学过程1. 导入：展示挂图，引导幼儿观察并说出图中会飞的动物和物体。
2. 讲解：结合卡片，介绍各种飞行特点和飞行状态词汇，如“蝴蝶翩翩起舞”、“小鸟翱翔”、“飞机嗡嗡飞行”。
3. 故事分享：讲述故事《飞呀飞》，引导幼儿关注故事中的语言表达和情节发展。
4. 实践情景：分发飞行玩具，让幼儿模仿各种飞行状态，加深对词汇的理解和运用。
5. 例题讲解：通过例题，让幼儿用所学词汇描述飞行情景。
6. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的飞行物体，并用词汇描述。
六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 内容：（1）会飞的动物和物体：蝴蝶、小鸟、飞机等。
（2）飞行状态词汇：翩翩起舞、翱翔、嗡嗡飞行。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的飞行物体，并用所学词汇描述。
2. 答案示例：我画的是一只蝴蝶，它在花丛中翩翩起舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对飞行状态词汇的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿观察天空中的飞行物体，让幼儿用所学词汇描述，增强语言实践能力。
2024年幼儿园课件《飞呀飞》
2024年幼儿园课件《飞呀飞》一、教学内容本课件取材于幼儿园教材《快乐成长》第三册第四章《飞呀飞》，详细内容包括认识各种会飞的物体，如小鸟、飞机、风筝等，通过观察、体验和创造，让孩子们了解飞行原理，激发他们对天空和飞行的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种会飞的物体，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对飞行原理的基本认识，激发他们探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力，提高他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解飞行原理，培养幼儿的观察力和想象力。
教学重点：认识各种会飞的物体，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、图片、实物（如小鸟、飞机、风筝等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示会飞的物体图片，引发幼儿兴趣，让他们说说自己认识的会飞的物体。
2. 讲解：介绍各种会飞的物体，如小鸟、飞机、风筝等，讲解飞行原理，观看相关视频，让幼儿更直观地了解飞行过程。
3. 实践：分组进行手工制作，让幼儿动手制作自己的飞行作品，如纸飞机、风筝等，培养他们的动手能力和团队协作能力。
4. 展示：让每个小组展示自己的作品，并进行飞行比赛，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
六、板书设计1. 《飞呀飞》2. 内容：认识各种会飞的物体飞行原理手工制作：纸飞机、风筝七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的会飞的物体，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢小鸟，它有翅膀，可以自由地在天空飞翔。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对飞行知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和探索其他会飞的物体，了解它们的飞行原理，激发他们对科学的兴趣。
同时，可以开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同体验飞行的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解飞行原理，这是由于飞行原理涉及物理知识，对于幼儿园孩子来说较为抽象，需要通过生动的例子和简单的实验来帮助他们理解。
2024年幼儿园大班语言标准教案《飞呀飞》1
2024年幼儿园大班语言标准教案《飞飞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第三章《天空中故事》，具体内容为《飞飞》。
通过讲述小鸟、蝴蝶、飞机等在天空中飞翔故事，引导幼儿观察、描述天空中事物，培养幼儿语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能听懂并讲述故事《飞飞》，感受天空广阔和飞翔乐趣。
2. 能用完整句子描述小鸟、蝴蝶、飞机等在天空中飞翔情景。
3. 培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用完整句子描述天空中事物。
2. 教学重点：听懂故事，感受天空广阔和飞翔乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、小鸟、蝴蝶、飞机等图片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示天空中事物，如小鸟、蝴蝶、飞机等，引导幼儿观察并说出它们特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《飞飞》，引导幼儿关注故事中天空中事物，学习用完整句子描述。
3. 随堂练习（10分钟）请幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作天空中事物，如小鸟、蝴蝶、飞机等。
邀请幼儿展示自己作品，并用自己话描述所画事物。
六、板书设计1. 故事《飞飞》2. 天空中事物：小鸟、蝴蝶、飞机等3. 描述句子：小鸟在蓝天上飞，蝴蝶在花丛中飞，飞机在高空中飞。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中天空，并用完整句子描述。
答案：幼儿根据自己想象，画出心中天空，并用所学句子描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，关注他们在语言表达、观察、想象等方面进步。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后观察天空，发现更多有趣事物。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿学习，共同观察、描述天空中事物。
通过这节课教学，我相信幼儿们能够感受到天空广阔和飞翔乐趣，提高自己语言表达能力和想象力。
在今后教学中，我将继续关注幼儿发展，为他们提供更多有趣学习内容。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
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还有一次，飞飞帮妈妈洗衣服，为了把衣服洗干净，他在 盆里加了好多洗衣粉。泡泡越洗越多，越洗越大，飘满了整个 房间……妈妈生气地说：“飞飞呀，你太小了，别乱帮忙啦！”
飞飞总想帮大家做点事。可奶奶说：“算了，算了。”爸 爸说：“不用，不用。”妈妈说：“别别别……”
“为什么大家都不要我帮忙呢？”飞飞真的不明白。
逐一点击出现图片
把水洒在花土里，不要洒到花盆外面
擦桌子的时候要先将抹布洗干净、拧干，再用抹 布顺着桌子的一个方向擦，桌子的边缘也要擦
扫地的时候可以把四周的垃圾轻轻 地扫成一堆，再把垃圾扫到畚斗里
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2.鼓励幼儿讨论在家还可以做哪些力所能及的事，并说 一说正确的做法。 ——我们在家还可以做哪些力所能及的事？应该怎么做？ 小结：除了浇花、扫地、擦桌子，我们在家还可帮忙洗 袜子、叠衣服、洗青菜等等。做事前，要动脑筋思考正 确的做事方法。
有一次，爸爸请飞飞帮忙擦皮鞋。哇，爸爸的皮鞋可真大 呀！飞飞找来彩色蜡笔，把皮鞋涂得五颜六色，几乎用完了整 整一盒蜡笔，他要让爸爸的皮鞋变得更漂亮。爸爸皱着眉头， 说：“飞飞呀，你还小！”
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3.播放故事音频及图片《爱帮忙的飞飞》第三段。 ——妈妈为什么会生气？ ——你觉得妈妈在洗衣服的时候，飞飞可以做些什么？ （递刷子、洗袜子等） ——大家为什么都说飞飞还小，不要飞飞帮忙？ 小结：飞飞喜欢帮助大人做事情，但每次都“帮倒 忙”。如果想帮大人做事情，可以做一些力所能及的 事情，才能把事情做得更好。
爱帮忙 的飞飞
中班 语言&社会
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谈话导入，鼓励幼儿交流分享自己帮爸爸、 妈妈做过的事。
——你平时在家会帮爸爸、妈妈做哪些事？ ——事情做得怎么样？ ——有做得不好的时候吗？哪里做得不够好？
——你会帮爸爸、妈妈做哪些事？ ——事情做得怎么样？ ——有做得不好的时候吗？哪里做得不”，引导幼儿讨论做事的正确方法。
1.引导幼儿讨论如何正确的做图中的事情。 ——图中的小朋友在做什么？ ——给花浇水\扫地\擦桌子的时候应该注意什么？ 小结：给花浇水时需要注意观察花是否缺水，把水洒在花土里，不要 洒到花盆外面，也不能连续浇水；擦桌子的时候要先将抹布洗干净、 拧干，再用抹布顺着桌子的一个方向擦，桌子的边缘也要擦;扫地的时 候可以把四周的垃圾轻轻地扫成一堆，再把垃圾扫到畚斗里。
分段播放故事音频及图片《爱帮忙的飞飞》，引导 幼儿理解故事内容。
——有一个叫飞飞的小朋友特别爱帮大人做事，我们一起看一看， 他是怎么帮助大人做事的。 1.播放故事音频及图片《爱帮忙的飞飞》第一段。 ——飞飞为什么要在磨刀石上磨眼镜？ ——眼镜磨过后，怎么了？ ——如果你发现奶奶的眼镜有点糊，你会怎么做？为什么？（用 眼镜布擦拭，能保护眼镜） 小结：飞飞想帮助奶奶看得更清楚，但用错了方法，眼镜花了， 奶奶反而什么都看不清。
——在家还可以做哪些力所能及的事？ 应该怎么做？
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活动延伸
家园共育
家长在日常生活中可以鼓励幼儿做一些力所能及的事，并为幼儿示范正确 的做事方法，使幼儿体验到成就感，感受到自己的成长。
飞飞是一个特别爱帮大人做事的小男孩。 有一次，奶奶让飞飞帮忙拿她的老花镜。为了让奶奶看得更 清楚，飞飞使劲地在磨刀石上磨起了眼镜，因为爸爸就是这样把 刀磨亮的。奶奶戴上飞飞磨好的老花镜，却什么也看不清啦！奶 奶叹了口气，说：“飞飞呀，你还小！”
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2.播放故事音频及图片《爱帮忙的飞飞》第二段。 ——飞飞为什么要把爸爸的皮鞋涂得五颜六色？ ——爸爸喜欢这双皮鞋吗？ ——如果你想让爸爸的皮鞋更漂亮，会怎么做？ 小结：飞飞想让爸爸的皮鞋更漂亮，但没有考虑到爸 爸喜不喜欢，如果我们要帮别人做事，要考虑别人的 感受，可以先问一问别人喜不喜欢，征得别人的同意。