【奇怪的作文课_记事作文550字】3~6年级趣味作文课教案
【四年级作文】一节奇特的作文课
【四年级作文】一节奇特的作文课
“丁零零”上课了！“怎么才能快速地把芒果皮给剥下来呢？”刚一上课，戴老师就
问了我们这个问题。
同学们一听，一下子全都把手举了起来：有的说，用小刀切下来；有的说，把芒果放
进冰箱里，冻硬了，拿出来晒软，再撕下来；还有的说，放热水里泡一会儿，就撕下来了……大家都说完了，戴老师一个劲地摇摇头，拿起一个大芒果、一根筷子和一把小刀。
同学们纷纷议论起来：
“戴老师拿筷子干什么呀？”
“戴老师要用刀切芒果吗？”
“戴老师要做实验吗？”
这时，只见戴老师左手托着芒果，右手握着筷子，放在芒果上，用力地给芒果“按摩”。
一些同学见戴老师在那慢慢地给芒果“按摩”，便说道：“老师，快点呀！”可戴
老师说：“我也想快点呀，可得用很大的力气才有用呀！”同学们等呀等啊，终于，戴老
师大喊一声：“大功告成！”可同学们又愣住了，心想：怎么了？看上去和刚才的芒果没
什么区别呀！就在这时，见证奇迹的时刻到了。
只见戴老师用小刀在芒果上头划了个“十”字口，用手一撕，原来顽皮的不肯“脱”衣裳的芒果，现在被戴老师制服了，乖乖地把衣
裳“脱”了。
这时，大家异口同声地说：“原来剥芒果皮也有大学问啊！”
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
奇怪的一节课作文
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奇怪的一节课作文【荐】
暑假的每天下午，都会有一些又有趣又好玩又奇特的作文课，但这一次我觉得这节作文课好奇怪。
上课了，只见老师从抽屉里拿出了一张有洞的卡纸，说：“上面的画和字，我把卡纸遮住，你们要在我遮住了再放下来的'时候，看清楚黑板上面的画和文字，你们只有三次机会。
”
开始了，老师先把纸拿下来，然后又放上去了，我边画边写边看。
结束了，老师让我们在黑板上对比一下，说：“现在你们是什么样心情?”我回答道害怕，有人说是紧张，还有人说激动，我在那里上了一会儿，这么简单的，老师为什么叫我们?其中两个去对比，还画这个，老师真幼稚。
接着，我看着黑板，又看着我自己的纸，发现我的是错的，上台的两个人，一个是错了“淡”、一个是错了“老人”，我弟错了一个箭头，他的心理是和我一样害怕错了。
结束了，我才发现，老师是在时间短，速度快的情况下，考一考我们的眼力快不快，记忆力好不好，专注力专不专注。
虽然这节课有一点点奇怪，但是让我知道，最好做的事情就会最难做。
奇妙的作文课作文
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《奇妙的作文课作文》
嘿呀，今天上了一节超有趣的作文课呢！一上课，老师就神秘兮兮地说要给我们一个惊喜。
只见老师搬来一个大箱子，放在讲台上。
同学们都好奇得不行，一个个眼睛瞪得像铜铃，脖子伸得像长颈鹿，都想看看箱子里到底装了啥。
老师笑盈盈地说：“同学们，这里面装着一些特别的东西哦，等会我们来做一个游戏。
”哇塞，原来是做游戏呀，大家都兴奋起来啦。
老师接着说：“我们轮流上来从箱子里摸一个东西，然后用语言描述出来，但不能说出它到底是什么，让其他同学来猜。
”这下可有意思了，同学们都跃跃欲试。
第一个上去的是小明，他把手伸进箱子，摸了一会，咧嘴一笑，开始描述啦：“呃，它是个圆圆的东西，摸起来有点粗糙。
”同学们就开始叽叽喳喳地猜，有说苹果的，有说橙子的。
老师都摇头，这时小红站起来大声说：“是不是石头呀！”小明笑着点头，哇，小红真厉害呀。
就这样，同学们一个接一个地上来玩这个游戏，教室里充满了欢声笑语。
我也上去摸了一个，哎呀，我摸到的这个东西可真特别呀，它长长的，细细的，还有点软软的。
我挠挠头，想了半天，说：“它像一根面条，但又不是面条。
”同学们猜了半天也没猜对，后来还是我公布了答案，是一根鞋带，大家都哈哈大笑起来。
这节作文课可太奇妙啦，不仅好玩，还让我们学会了怎么更好地去描述一件事物，对写作文可太有帮助啦！一直到下课，我们都还沉浸在游戏的欢乐中呢。
真希望以后每节作文课都能这么有趣呀！
你瞧，这就是我们那奇妙有趣的作文课，是不是很有意思呀！。
奇妙的作文课作文
奇妙的作文课作文
《奇妙的作文课》
嘿呀，今天这节作文课可真是奇妙极了！
上课铃一响，老师就神秘兮兮地走进教室，手里还拿
着一个大盒子。
我们都好奇地盯着那个盒子，心里直犯嘀咕：“老师这是要干啥呀？”
老师笑着说：“同学们，今天咱们来玩个有趣的游戏。
”说完，就打开了盒子，里面居然是一堆五颜六色的
小纸条。
老师把纸条分给我们，让我们在纸条上分别写上时间、地点、人物和事件。
我一边写一边想：“这到底是要干嘛呢？”
等大家都写好了，老师把纸条收上去，打乱，然后开
始抽。
抽到的内容组合起来可太搞笑啦！比如“晚上十二点，在厕所里，孙悟空和猪八戒打架。
”听到这个，全班
同学都笑得前仰后合。
我也被抽到了一个，“早上七点，在月球上，白雪公
主和灰太狼跳绳。
”我读出来的时候，自己都忍不住笑了。
这节课就在欢声笑语中过去了。
原来作文课还能这么好玩，我都迫不及待想把这奇妙
的经历写下来啦！。
奇怪的语文课作文
奇怪的语文课作文
《奇怪的语文课》
嘿呀，今天这节语文课可真是太奇怪啦！
上课铃响了，我们都乖乖地坐在座位上等着语文老师来。
结果呢，老师进来的时候，脸上带着一种神秘兮兮的表情。
我们都在心里犯嘀咕，这是要干啥呀？
老师清了清嗓子，说：“同学们，今天我们来玩个游戏。
”哇哦，语文课玩游戏，这可新鲜了！我们都兴奋起来，瞪大了眼睛。
老师接着说：“我们来模仿动物的叫声，看谁模仿得最像。
”说完，老师自己先来，“汪汪汪”，她学起了小狗叫，那声音还真挺像呢，我们都忍不住笑了起来。
然后就轮到我们啦，第一个被点名的是我的同桌小明。
只见他涨红了脸，憋了半天，发出了一声“嘎嘎”，哎呀，这哪里像鸭子叫呀，简直就是公鸭嗓嘛，我们笑得前仰后合，我打趣他说：“小明呀，你这鸭子是不是感冒啦？”他白了我一眼，说：“哼，你行你上呀！”我笑嘻嘻地说：“那我肯定比你强呀。
”
果然，当老师点到我时，我深吸一口气，“喵喵喵”，那清脆的猫叫声从我的嘴里发出来，同学们都给我鼓掌呢，我可得意了。
接下来同学们一个接一个地模仿，教室里充满了各种奇奇怪怪的叫声，就像一个动物大聚会。
就在我们玩得正开心的时候，突然，教室的门被推开了，校长走了进来。
我们都傻眼了，心想这下完蛋了，肯定要被批评了。
没想到校长却笑着说：“你们这语文课上得挺有意思呀，继续玩吧。
”然后就走了。
我们都松了一口气，又开始欢快地玩起来。
这节奇怪的语文课呀，真是让我印象深刻，估计我一辈子都忘不了呢！到现在想起来，都还觉得特别好玩呢。
哎呀呀，真是太有意思啦！。
二年级语文作文：奇怪的语文课作文350字
二年级语文作文：奇怪的语文课作文350字奇怪的语文课
今天是个奇怪的一天，因为我上了一堂奇怪的语文课。
语文老师进了教室，先是让我们一字一字写“语文”这两个字，然后告诉我们“语文”就是“文字的语言”。
我有点疑惑，因为这听起来好像没有什么新的知识。
接下来的内容
才是真正奇怪的部分。
语文老师让我们分组，然后给每个小组发了一本奇怪的书，书里的文字全是乱七八糟的，有的是横着写的，有的是竖着写的，有的字还像是画的一样，根本看不懂。
我觉得这
本书真是太奇怪了，难道这就是语文老师要教给我们的内容吗？
接着，语文老师告诉我们，这本书是一本外国的古代书籍，里面的文字是古代人用的
文字，叫做“象形文字”。
原来，古代人还没有发明汉字，他们是用图画来表达事物和意
思的。
我觉得这个发现真是太有趣了，我们很惊讶，也很好奇。
然后，语文老师又告诉我们，现在世界上有很多不同的文字和语言，比如西方国家用
的字母，日本用的假名，阿拉伯国家用的阿拉伯字母等等。
我们听得目瞪口呆，原来世界
上还有那么多种文字和语言，真是太神奇了。
语文老师告诉我们，学习语文不仅要学会汉字和写作，还要了解更多世界上的文字和
语言，要尊重不同的文化和习俗。
这样才能更好地交流和理解世界。
听完这些，我们觉得
这堂语文课虽然奇怪，却是一堂很有意义的课，让我们学到了很多新知识，也打开了我们
的视野。
这堂奇怪的语文课让我明白了语文的广阔，让我对语文有了更深的认识，也让我对世
界充满了好奇和希望。
希望以后还有更多这样有趣和有意义的语文课。
一节奇怪的课作文【小学六年级700字】
一节奇怪的课一节奇怪的课铁力市第四小学五年级黄欣然今天，我们上了一节奇怪的课。
只见老师拿出了两本书，这两本书每页都交插着，拥抱在一起，象两块磁铁紧紧吸在一起。
老师走了过来，说：“这两本书是本节课的教材，有哪位同学能试着掰开它？”这时，全班同学都不约而同的举起了手，我们认为它很容易掰开。
老师便随便选了一位同学。
他虎背熊腰，牛臂象腿，你一定认为他很有力气。
他拿起书，用力地掰，他用出了吃奶的力气，脸憋得通红通红的，咬牙切齿，不断地发出“啊、啊”的声音，同学们立即沸腾起来了！有的大喊：“加油！加油！”有的同学随着他跟着使劲，还有的被他可爱的样子逗得捧腹大笑。
我们都能他磨牙用力的声音。
他终于坚持不住了，把书还给了老师，垂头丧气的走回了座位，他刚上场时的高兴劲早就烟消云散了。
“一位同学掰不开，两位同学来试试！”甲同学和乙同学就上场了，甲和乙身强力壮，在班级里力气大，是数一数二的。
他们撅嘴鼓腮，左歪右扭，拼命掰书，手上青筋暴露，脸上汗珠闪闪，但仍是无济于事。
这时，甲生气了，好像在想：小样，我掰不开你我就不姓孙！同学们有的说：“甲长的大，力气也大，他们一定能掰开！”还有的说：“这两本书是老师一页一页插进去的，摩擦力大得很，他们一定掰开！”老师却说：“有的说能掰开，有的说掰不开，那让我们拭目以待吧！”只见甲摆出了一个“过肩摔”的动作向前掰，而乙则用力向后拉，像一个倔人拉着一头强牛，更像在抢一亿元支票似的，同学们哄堂大笑。
这时丙发言了：“你们谁能被对方拖进厕所里去？”甲和乙一同撒手，气愤地望着丙。
老师冲过来，捧起掉在地上的书，说：“我的书哇！……”看着他们三个，我们又是一阵大笑。
这真是一节奇怪的课，如果你能掰开它，你可就真是“大力士”了。
指导教师：曹书海。
三年级作文：一节奇怪的课_300字
三一文库（）三年级作文
一节奇怪的课_300字
今天，我们上了一堂奇怪的课——“捡垃圾”
离下课还有十分钟了，老师急急忙忙地讲
完了课，就给我们下了一道“圣旨”——捡垃圾。
“什么？捡垃圾？”“老师……为什么？”同学们个个叫苦连天，埋怨老师“残忍”
唉！我们只好照做，接受了这个“难以接受”的任务。
离开了教室，远离了老师的视线，同学们埋怨的声音更大了，对付这些吵杂的声音，我也是很有办法的！我拿出了随身携带的
纸巾，撕了两片下来，揉成纸团，堵住耳朵，
手里抓着刚刚捡来的鞋盒拼命的装垃圾，哈哈，我的样子一定很滑稽吧？
不过，有的同学比我更滑稽哦！瞧！那个
同学刚刚碰到一个垃圾，结果就是因为“东风”，把他的“万事俱备”和成果吹跑了，东风来
的真不及时啊！那个同学追着垃圾跑，一直跑
到了校门，最后空手而归。
这节课真是一节奇怪有趣的一节课，也让
20 × 20。
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【奇怪的作文课_记事作文550字】3~6年级趣味作文课教案
今天，张老师给我们上了一堂奇怪的作文课。
张老师笑眯眯的走进教室，一开始就在黑板上出了一道一年级的数学题“50+50=？”。
我们异口同声地说：“100”。
我就奇怪了，今天上的是作文课，怎么出一年级的数学题呢？真是奇怪。
突然，张老师把题目改成了“50毫升水+50毫升酒精=？”。
我想：这节课是作文课，怎么一会儿出数学题一会儿又出化学题呢？真是太奇怪了。
我看看题目，想：50毫升水加50毫升酒精应该是100毫升。
可是为什么非要说水加酒精呢？水加水不行吗？这里面一定有文章。
这时有一个同学举手回答说是97毫升。
我想：怎么是97毫升呢？那还有3毫升那里去了呢？
张老师说：“我们来作个实验，看看答案是多少？”
张老师拿出一瓶酒精和一瓶自来水，把他们分别倒入两个长长的量筒里。
张老师还叫一个同学上去看看，一个量筒里的酒精是50毫升，另一个量筒里的水也是50毫升。
只见张老师把水小心翼翼地倒入装酒精的量筒里，一滴也没剩下，结果一看是“96毫升”，太奇怪了！怎么是96毫升？还有4毫升跑哪儿去了？难道会自己长脚跑了吗？
我们带着疑问去问张老师。
张老师笑眯眯的对我们说：“因为酒精分子的空隙比水分子大，一部分水分子跑到酒精分子的空隙里去了。
所以减少了4毫升。
”原来是这样啊！
这时，张老师要我们把刚才观察到的写出来，我迅速拿起笔，在纸上沙沙的写起来……
这节作文课真实太奇怪了，从头到尾都非常奇怪。
感谢您的阅读！。