三年级下册语文预习作业-24.火 烧 云-人教部编版测试题(含答案)
2021部编版三年级语文下册火烧云课时练习题及答案
2021部编版三年级语文下册火烧云课时练习题及答案一、看拼音，写词语。
fāchóu nónɡmìjìn shìjìxù（________）（________）（________）（________）jiēkǒu fēnɡzhēnɡláo ɡùpiāo dònɡ（________）（________）（________）（________）二、在括号里填上适当的词语。
一（______）照相机一（______）杂志社一（______）石头（_______）地歌唱（_______）地问（______）的酷暑（_______）人喜爱自（_______）自语严严（_______）（_______）来覆去活（________）乱跳（_______）鸡起舞三、辩字组词。
魂________ 洒________ 异________ 验________ 魄________ 酒________ 导________ 脸________ 雀________ 没________ 历________ 匠________ 省________ 设________ 厉________ 匹________四、把下列词语补充完整，并任选一个造句。
手（___）脚（___）（___）心（___）胆（___）高（___）爽（___）面（___）方（___）发（___）中（___）上（___）下__________________________________五、选词填空安静宁静平静1．同学们在教室里自习，显得格外（________）。
2．（_______）的夜晚，月亮像镜子一样挂在天空。
3．听了老师的教诲，我的心久久不能（______）下来。
粗壮强壮1．同学们应该多注意锻炼，这样才能拥有一个（______）的身体。
2．古老的铜钟，挂在大青树（______）的枝干上。
三年级下册语文预习作业24.火 烧 云(含答案) 人教部编版
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
背诵第3~6自然段。
点拨:课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码。
认读的生字词语:紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤 跪着一模一样含有多音字的词语:着火容易读错的词语:紫檀色 笑盈盈 红彤彤 模糊 容易写错的词语:灿烂 威武 镇静 难以理解的词语:霞光 紫檀色 笑盈盈 红彤彤 葡萄灰 梨黄 茄子紫 威武 镇静可以积累的词语:笑盈盈 红彤彤 金灿灿 葡萄灰 梨黄 茄子紫 凶猛 威武 镇静点拨: 见“字词详解析”。
1.搜集有关萧红的资料,了解她的生平、文学成就和代表作品。
2.搜集有关火烧云的描写。
点拨:1.见“作者介绍”。
2.见“学考拓展”。
1.本文以“变”字统领全文,作者以生动、形象的语言,描绘了晚饭过后 的奇妙景色,为我们展示了一幅 的图画,表达了作者对 之情。
2.作者通过描绘火烧云,表达了怎样的思想感情?点拨:见“重难讲解”。
试着完成课后作业第二题:说说课文写了火烧云的哪些特点,你是从哪些语句了解的。
点拨:见“主题解析”。
通过预习,你一定有收获和疑惑,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
背诵第3~6自然段。
认读的生字词语:紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤 跪着 一模一样含有多音字的词语:着火容易读错的词语:紫檀色 笑盈盈 红彤彤 模糊容易写错的词语:灿烂 威武 镇静难以理解的词语:霞光 紫檀色 笑盈盈 红彤彤 葡萄灰 梨黄 茄子紫 威武 镇静可以积累的词语:笑盈盈 红彤彤 金灿灿 葡萄灰 梨黄 茄子紫 凶猛 威武 镇静1.搜集有关萧红的资料,了解她的生平、文学成就和代表作品。
2.搜集有关火烧云的描写。
1.本文以“变”字统领全文,作者以生动、形象的语言,描绘了晚饭过后火烧云的奇妙景色,为我们展示了一幅绚丽多彩的图画,表达了作者对自然景观的喜爱和赞美之情。
2.作者通过描绘火烧云,表达了怎样的思想感情? 本文生动地描绘了火烧云的奇妙景象,展示了一幅绚丽多姿的图景,表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。
部编版语文三年级下册《火烧云》同步练习题
部编版语文三年级下册《火烧云》同步练习题一、单项选择题（20分）1. 《火烧云》的作者是（）。
A萧红B苏轼C叶圣陶2. 读下面的句子，选择正确的理解。
（）天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
A 用“着火”比喻火烧云鲜艳无比、光亮耀眼的样子，极其形象地写出了火烧云的特点。
B 天边着火了，把天空染红了，火烧得旺。
C 写出了火烧云红霞飞舞、瞬息万变的奇妙景象。
3. 对下面这句话解析正确的是（）。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红形彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
A 这句话说明火烧云形状变化极多。
B 这句话通过颜色变化多来说明火烧云变化快。
C 这句话说明这地方的火烧云最多。
4. 课文从两个方面写火烧云上来时的景象：一是颜色多，变化快；二是（）。
A 面积大，变化快B 速度快，变化快C 形状多，变化快5.汉字加一加。
（）口+（）=喂（）+月=胡禾+少=（）A 畏吉秒B 畏古秒C 畏古妙二、判断题（10分）1.“秒”和“庙”声调相同，韵母也相同。
（）2.“武”里面的“止”最后一笔横要变提。
（）3.“揉”和“接”都是提手旁，字义表示与手无关。
（）4. “必”的笔顺是：点、斜钩、点、撇、点。
（）三、看拼音，写词语。
（10分）xiōnɡměnɡ（） wēi wǔ（）zhèn jìnɡ（） qí mǎ（）hú zi（） bìrán（）四 .排列下列句子，把序号写在括号里。
（20分）（）过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
（）后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
（）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
（）转眼间，水天相接的地方出现了一道红霞。
五．按要求写句子。
（20分）（1）霞光照得小孩子的脸红红的。
（改为“把”字句和“被”字句）___________________________________________________________（2）天空中出现了一匹马。
2019-2020学年度人教部编统编版小学三年级语文下册24火烧云 课时训练(含答案)
类文阅读-24火烧云朝霞与日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。
渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。
接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。
这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。
啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。
霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。
真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！1.用“”画出短文中描写颜色的词语。
2.朝霞和日出的顺序是（）。
A.先出现朝霞，红日才慢慢升起B.红日出来以后才有朝霞3.短文中第自然段是写朝霞的，第自然段是写日出的。
我更喜欢第自然段，因为。
4.短文的题目可以用“日出”来替换吗？（）A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。
B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。
短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。
1.画出：鱼肚白淡红色红晕深红金黄绚烂2.A3.一、二三例：二这段生动地描写了朝霞颜色的变化4.B夏天的云云，是变幻莫测的。
夏天的云，最为迷人。
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。
几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。
啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。
哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。
最新部编版三年级语文下册火烧云家庭作业及答案
最新部编版三年级语文下册火烧云家庭作业及答案一、看拼音，写词语。
qiān xūxīn shăng chuàng jǔmòshēngnuòruòzīshìōu zhōu lián péng二、仿写词语。
1.窃窃私语（AABC）_____________ ______________ ______________2.嗡嗡（表示声音的叠词） ____________ _____________ ____________3.多种多样（ABAC）_____________ _______________ ______________三、比一比，再组词。
核（______）折（______）困（______）牲（______）涨（______）该（______）析（______）围（______）性（______）胀（______）四、把词语补充完整。
（___）牙（___）爪提（___）吊（___）鸦雀（___）（___）（___）头（___）脑（___）（___）脚乱忐忑（___）（___）（___）红（___）赤（___）（___）舌燥五、巧选关联词,将正确答案的序号填在括号内。
不但……而且……虽然……但是……既……又……因为……所以……（1）（_______）明天有雨,（_______）我们不能去郊游了。
（2）这座桥（_______）坚固,（________）美观。
（3）这种纸（______）轻便（_______）好用。
（4）帛（______）轻便,（_______）价钱太贵。
六、读课文，知大意1.课文按照______顺序，介绍了火烧云从出现到下去的过程。
2.火烧云刚上来，霞光照得小孩子的脸________的。
天上的云从________边一直烧到_____，红彤彤的，好像是天空着了火。
火烧云的形状________。
七、课内阅读我最棒。
最新部编版三年级语文下册《火烧云》家庭作业及答案
最新部编版三年级语文下册《火烧云》家庭作业及答案一、看拼音写词语。
chéng xiàn biàn huàn làzhúyòu rén yuán rùnchéng liáng dāo jiàn guāng máng pǔtōng móxíng二、照样子，写词语。
严严实实（AABB式）_______________________________又松又软（ABAC式）又___又___又___又___又___又___不慌不忙（ABAC式）不___不___不___不___不___不___三、比一比，再组词。
孤________ 望________ 晴________ 湖________ 镜________狐________ 忘________ 睛________ 糊________ 境________四、先把下列词语补充完整，再选择合适的填空。
（填序号）①（____）精打（____）②（____）（____）别致③奔流（____）（____）④（____）（____）丧气⑤（____）提并（____）⑥（____）睦（____）处1．东东昨夜没睡好，今天一天都_____________。
2．我们小区邻里之间，一直都_____________。
3．我家门前的一条大河，整天_____________。
4．兰兰今天过生日，姑姑送给她一个文具盒，真是_____________。
五、选择合适的词语填空。
发明发现发生A．最近我国新疆地区又（____）了一个大油田。
B．指南针是我国最早（____）的。
C．北京的市容（____）了显著的变化。
居然果然仍然D．气象台预报今天有雨，下午（____）下起雨来。
E．生活富裕了，但我们（________）要注意勤俭节约。
F．真没想到，小强（________）获得了百米第一名。
部编版三年级下册语文第24课《火烧云》同步训练(含答案)
部编版三年级下册语文第24课《火烧云》同步训练一、填空题1．写出下面句子所采用的修辞手法。
（1）有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（3）在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星。
（4）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
2．补全四字词语，并完成练习。
私语多样景色物产一模恍恍上面词语中AABC式的词语是，ABAC式的词语是。
3．根据音序的先后顺序排列下面的汉字。
宁攻退盈庙镇4．给加点字选择正确的读音。
（1）cān shēn①小动物们都来参．加“选美比赛”。
②海参．靠肌肉伸缩爬行。
（2）chāi chā①海底的植物差．异非常大。
②王老师刚刚出差．回来，不顾一路劳顿，马上开始给我们讲课。
5．课文朗读。
（1）课文共个自然段，我已读了遍课文，我能把课文读得（选一选）：正确流利有感情（2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。
（3）从《火烧云》一文的题目，我知道。
6．根据拼音写出同音字。
【xiōng】弟猛手师【wǔ】器蹈飞打7．给句中的加点字选择正确的解释。
镇①压制，抑制；②安定；③把饮料等放在冰箱里或同冰、冷水放在一起使凉。
（1）洪水来临前，村支书镇．定地指挥群众撤离。
（2）我认为夏天最幸福的事就是一家人坐在一起吃冰镇．西瓜。
8．照样子，写词语。
恍恍惚惚（AABB式）：笑盈盈（ABB式）：二、语段阅读课内阅读。
海底世界（节选）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
9．海底有声音，声音是发出的，这是靠听到的。
10．从四个“嗡嗡”“啾啾”“汪汪”“打鼾”可以看出海底的声音。
教育部审定统编版小学语文三年级下册语文预习作业-24课件.火+烧+云(含答案)+-
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
背诵第3~6自然段。
点拨:课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码。
认读的生字词语:紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤 跪着一模一样含有多音字的词语:着火容易读错的词语:紫檀色 笑盈盈 红彤彤 模糊 容易写错的词语:灿烂 威武 镇静 难以理解的词语:霞光 紫檀色 笑盈盈 红彤彤 葡萄灰 梨黄 茄子紫 威武 镇静可以积累的词语:笑盈盈 红彤彤 金灿灿 葡萄灰 梨黄 茄子紫 凶猛 威武 镇静点拨: 见“字词详解析”。
1.搜集有关萧红的资料,了解她的生平、文学成就和代表作品。
2.搜集有关火烧云的描写。
点拨:1.见“作者介绍”。
2.见“学考拓展”。
1.本文以“变”字统领全文,作者以生动、形象的语言,描绘了晚饭过后 的奇妙景色,为我们展示了一幅 的图画,表达了作者对 之情。
2.作者通过描绘火烧云,表达了怎样的思想感情?点拨:见“重难讲解”。
试着完成课后作业第二题:说说课文写了火烧云的哪些特点,你是从哪些语句了解的。
点拨:见“主题解析”。
通过预习,你一定有收获和疑惑,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
背诵第3~6自然段。
认读的生字词语:紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤 跪着 一模一样含有多音字的词语:着火容易读错的词语:紫檀色 笑盈盈 红彤彤 模糊容易写错的词语:灿烂 威武 镇静难以理解的词语:霞光 紫檀色 笑盈盈 红彤彤 葡萄灰 梨黄 茄子紫 威武 镇静可以积累的词语:笑盈盈 红彤彤 金灿灿 葡萄灰 梨黄 茄子紫 凶猛 威武 镇静1.搜集有关萧红的资料,了解她的生平、文学成就和代表作品。
2.搜集有关火烧云的描写。
1.本文以“变”字统领全文,作者以生动、形象的语言,描绘了晚饭过后火烧云的奇妙景色,为我们展示了一幅绚丽多彩的图画,表达了作者对自然景观的喜爱和赞美之情。
2.作者通过描绘火烧云,表达了怎样的思想感情? 本文生动地描绘了火烧云的奇妙景象,展示了一幅绚丽多姿的图景,表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。
2020人教部编版三年级语文下册课课练及答案24火烧云同步练习及答案
2020人教部编版三年级语文下册课课练24火烧云同步练习一、给加点字，选择正确的读音，填入括号里。
着．火（ zhe zháo）喂．猪（wèi wéi）笑盈．盈（yíng yín）一模．一样（mó mú）紫檀．色（tán táng）揉．眼睛（lóu róu）二、读句子，看拼音，写词语。
1.jiē zhē（）天空出现一只xiōng měng（）的大老虎，样子十分 wēi wŭ（）。
2.今天阳光càn làn（），妈妈qí( )着“小毛驴”去sì miào( )里烧香拜佛。
3.妈妈说，爸爸今天bì xū（）把他的长hú zi（）剃掉。
三、照样子组成新字再组词。
例：1.沙--抄（抄写）妙-- （）油-- （）2.青--清（清晨）山-- （）奇-- （）3.草--早（早上）泌-- （）汹-- （）四、仿写词语。
1.笑盈盈（笑××）2.红彤彤（表示颜色的ABB式）3.葡萄灰4.半灰半百合五、按要求改写句子。
1.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像．．是天空着了火。
（用加点字仿写句子）2.这地方的火烧云变化极多，一会儿．．．半紫半．．．红彤彤的，一会儿．．．金灿灿的，一会儿黄，一会儿．．．半灰半百合色。
（用加点字造句）3.我们很喜欢看火烧云。
（改为反问句）六、课文欢乐谷。
1.接着又来了一头，跟庙门前的石头狮子，也那么大，也那样蹲着，很很地蹲着。
可是就变了，再也。
2.《火烧云》这篇课文按照_____→______→_______这样的顺序，具体生动地描写了火烧云颜色、形状_______和________这两个特点，表达了作者对________赞美之情。
七、阅读课内片段，完成练习。
这地方的火烧云变化极多，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。
部编版三年级语文下册火烧云家庭作业及答案
部编版三年级语文下册火烧云家庭作业及答案一、读拼音，写词语。
fúzhuāng qiáng bìsuíbiànyáo yuǎn shìxiàn gǎn shòuzhǔn bèi lǚxíng chìbǎng二、照样子，写词语。
雾蒙蒙（ABB式词语）： ________ ________滴滴答答（AAB式拟声词）：________ ________一举一动（一×一×式词语）： ________ ________三、比一比，再组词。
架（_______）温（_______）旅（_______）披（_______）遇（_______）驾（_______）湿（_______）族（_______）坡（_______）寓（_______）四、把下列词语补充完整，并任选一个造句。
手（___）脚（___）（___）心（___）胆（___）高（___）爽（___）面（___）方（___）发（___）中（___）上（___）下__________________________________五、读句子，选择恰当的词语填空。
（1）A常常B长长小东________去帮小红补课。
我家门前有一条________的小河。
（2）A居然B果然C竟然小刚________因为起晚了上学迟到。
这样长的公路________只用八天的时间就修完了。
我真没想到他________会做出这样的事来。
妈妈________带我去看电影了。
六、文章结构图1．本文语言优美，作者运用的修辞手法主要有__________、__________等。
本文条理清晰，按“火烧云__________——火烧云的____________——火烧云__________”的顺序写了火烧云。
七、课内阅读。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
24.火 烧 云(含答案)
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
背诵第3~6自然段。
点拨:
课文范读请扫“课文解
析”栏目内二维码。
认读的生字词语:紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤 跪着
一模一样
含有多音字的词语:着火
容易读错的词语:紫檀色 笑盈盈 红彤彤 模糊 容易写错的词语:灿烂 威武 镇静 难以理解的词语:霞光 紫檀色 笑盈盈 红彤彤 葡萄
灰 梨黄 茄子紫 威武 镇静
可以积累的词语:笑盈盈 红彤彤 金灿灿 葡萄灰 梨
黄 茄子紫 凶猛 威武 镇静
点拨: 见“字词详解析”。
1.搜集有关萧红的资料,了解她的生平、文学成就和代表作品。
2.搜集有关火烧云的描写。
点拨:
1.见“作者介绍”。
2.见“学考拓展”。
1.本文以“变”字统领全文,作者以生动、形象的语言,
描绘了晚饭过后 的奇妙景色,为我们展示了一幅 的图画,表达了作者对 之情。
2.作者通过描绘火烧云,表达了怎样的思想感情?
点拨:
见“重难讲解”。
试着完成课后作业第二题:说说课文写了火烧云的哪些特点,你是从哪些语句了解的。
点拨:
见“主题解析”。
通过预习,你一定有收获和疑惑,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
24.火 烧 云
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
背诵第3~6自然段。
认读的生字词语:紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤 跪着 一模一样
含有多音字的词语:着火
容易读错的词语:紫檀色 笑盈盈 红彤彤 模糊
容易写错的词语:灿烂 威武 镇静
难以理解的词语:霞光 紫檀色 笑盈盈 红彤彤 葡萄灰 梨黄 茄子紫 威武 镇静
可以积累的词语:笑盈盈 红彤彤 金灿灿 葡萄灰 梨黄 茄子紫 凶猛 威武 镇静
1.搜集有关萧红的资料,了解她的生平、文学成就和代表作品。
2.搜集有关火烧云的描写。
1.本文以“变”字统领全文,作者以生动、形象的语言,描绘了晚饭过后火烧云的奇妙景色,为我们展示了一幅绚丽多彩的图画,表达了作者对自然景观的喜爱和赞美之情。
2.作者通过描绘火烧云,表达了怎样的思想感情? 本文生动地描绘了火烧云的奇妙景象,展示了一幅绚丽多姿的图景,表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。
试着完成课后作业第二题:说说课文写了火烧云的哪些特点,你是从哪些语句了解的。
课文写火烧云颜色绚丽、形状千姿百态、瞬息万变的特点。
“一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
”这句话写出了火烧云颜色多、变化快的特点。
“葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。
”表现了火烧云色彩绚丽的特点。
“一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。
马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
”这句话描写了火烧云的形态千姿百态。
“忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
”这句话写出了火烧云瞬息万变的特点。
通过预习,你一定有收获和疑惑,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。