人教版道德与法治七年级下册 第二课 青春的心弦 测试试题
部编版七年级《道德与法治》下册第二课测试题
一、选择题
1、男女同学正常、健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。
男女同学之间的交往应该（）
①在集体中交往②相互尊重③掌握言行举止的“度” ④单独交往
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
2. 男生女生各自有自己的性别优势。
以下做法可取的是( )
A. 因自身优势而自傲
B. 欣赏对方优势，完善自己
C. 因自身缺陷而自卑
D. 肯定对方，完全模仿对方
3.我们都有过这种体验：有异性参加的活动，较之只有同性参加的活动，我们一般会有更高的积极性，玩得更起劲、更出色，这就是心理学上的“异性效应”。
这说明( )
A．多关注异性，了解异性，多向异性表达爱慕之情
B．开放自我，不分时间、场合，频繁地与异性交往
C．学会保护自己，避免异性之间的交往
D．男女生之间是有优势互补的，能相互取长补短，让自身变得更加优秀4．当父母对你与异性同学的正常交往产生怀疑施，你应该（）
A．听父母的话，不再与对方接触B．更隐蔽地交往，不让父母发现
C．不理睬父母，依然我行我D．主动与父母沟通，消除他们的误会
5.某校七年级组织秋游登山活动。
到半山腰以后，老师发现，大多数女生的书包都背在了男生的肩上;而在之后的活动场地布置中，女生却把场地布置得井井有条。
这充分说明（）
A. 男生只适合体力劳动
B. 男女生各自拥有自身的性别优势
C. 这个班的女生不喜欢背书包
D. 女生为班级作出的贡献更大
6、你认为以下属于男女同学恰当交往的是（）
A. 小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往
B. 张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹
C. 小力是个品学兼优、全面发展的学生，她很少与男生交往，她认为男女生就应该规规矩距彼此不相往来，否则就不正经
D. 小维和李亮都是班干部，他们经常一起组织班级活动
7. 有的人认为：男生的逻辑思维比女生要好，但纵观近五年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低，在有些省市甚至还高于男生。
这个事例说明()
A. 女生比男生在各方面都很强
B. 有些人存在性别刻板印象
C. 男生到了高中思维能力就不如女生
D. 男女生存在生理方面的差异
8. 小月在班里人缘很好。
因为她学习好，体育好，爱帮助人。
班里不分男生女生，谁有困难都找她帮忙。
男生外出骑车郊游也叫上她。
对此理解错误的是（）A．女生不应与男生交往，容易变坏
B．男女生正常交往能增进对异性的了解，促进身心键康发展
C．男女生正常交往能扩大交往范围，锻炼交往能力
D男女生正常交往能学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识9.青少年的感情像一片云，纯洁而飘渺，那是友情，是亲情，是走过共同岁月的
默契，是彼此扶持的成长，但那不是爱，它没有那么复杂也没有那么厚重。
这告诫青少年（）
A．要重视亲情，淡化友情B．不要与异性同学之间产生友情C．“青春初始期”要把握好异性同学友谊D．要减少与异性同学的交往10.某校七年级两个班的学生同去春游。
在用餐分组时，A班的班主任让男生与男生、女生与女生分别坐在一起；B班的班主任则正好相反，让男女生混合坐在一起。
用餐完毕，大家发现A班的餐桌上杯盘狼藉，“惨不忍睹”，而B班的餐桌上非常整洁。
这说明与异性相处（）
A. 有助于我们了解异性的思维方式
B. 有利于我们了解异性的情感方式
C. 有利于我们学习对方的优秀品质
D. 可能让人敏感、遭到质疑和误解
11、“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。
这主要启示，男女交往有利于双方（）
A. 解决心理矛盾
B. 抵制不良诱惑
C. 消除个性差别
D. 促进身心健康
12.一天，小丽收到了一名男同学“偷偷”递过来的一封对自己有爱慕之情的信。
你认为小丽应该（）
A．不予理睬，将他臭骂一顿
B．正确对待，悄悄写信回复他或单独与他谈心，并告诉他这不是真正的爱情C．告诉好朋友，让好朋友出面教训他
D．把信交给班主任，由老师来处理
13在校园生活中，男生女生和谐相处，构成了一道亮丽的风景线。
男生女生恰当的相处方式是（）
A．主动热情，掌握分寸B．无拘无束，勿分性别
C．绝不主动，避免交流D．亲密无间，形影不离
14. 我们仔细体会，就会发现青春是幸福的。
因为在青春期（）
①我们会有很多苦恼②我们不怕失败，相信一切可以从头再来③我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻④我们每天都站在新的起跑线上，迎接新挑战A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
15．在思维发展方面，女性的形象思维胜过男性，而男性的抽象思维超出女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女生；女性的感知觉，注意力一般优于男性……这启示我们（）
A. 男女生之是不会有正常的交往和友谊
B. 男女生之间存在着难以克服的障碍
C. 男女生是完全不同的
D. 男女生拥有各自的性别优势
二、非选择题
16. 小丽是个性格外向的女孩，整天风风火火，和男同学打成一片。
对此，班里议论纷纷：有人说，男女同学不能交往；有人说，男女同学正常交往有好处；有人说，男女同学交往不能太过分。
结合材料运用所学的知识，分析说明：
（1）小丽的做法对吗？为什么？
（2）男女同学正常交往有哪些好处？
（3）你认为男女同学在交往中要注意哪些方面？
17、材料一：夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。
一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。
夏夏很激动，幻想着……
材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。
彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。
彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。
他为难了，不知道自己以后该怎么办……
⑴夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？
⑵如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？
答案
1-5ABDDB 6-10DBACC 11-15DBADD
16、（1）小丽主动与男同学进行交往的做法是正确的，有利于她健康成长。
但是男女同学交往要把握分寸，不能过分。
（2）男女同学间的正常交往能让我们获得更加丰富的友谊；可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交
往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的需求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘。
（3）男女同学之间的交往，既要互相尊重、理解，又要自重自爱；既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
17、（1）能理解。
因为：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，这并不是真正的爱情。
（2）一方面要自己理智地对待别人的质疑，理智地对待雨薇的情感；另一方面彬彬内心坦荡，言谈得当，举止得体继续帮助雨薇。
人教版《道德与法治》七年级下册：第二课青春的心弦同步测试
第二课青春的心弦一、单项选择题1．进入青春期||，男生和女生的差异就出来了||。
下边对女生和男生的认识||，正确的选项是A. 男生比女生强B. 女生比男生强C. 男生女生各有千秋||，各自出色D. 男生女生同样2．对男女生的差异||，以下认识正确的选项是①男女生在性格特色、兴趣喜好、思想方式等方面存在差异②学习对方优势||，扬长避短 ||，除去差异③到了青春期||，男女生生理的差异会愈来愈显然||，我们要沉静而欣然接受这类差异④不要过于受性别刻板印象的影响去认识自己和身旁的同学A. ②③④B. ①③④C. ①②③D. ①②④3．对漫画《分界线》认识正确的选项是A.不利于男女生之间的正常沟通和学习效率的提升B.有益于培育男女生的自立能力C.有益于减少两方的纠葛 ||，便于提升学习效率D.保持必定距离 ||，有益于保护女生的安全4．我与班上一位男生很谈得来||。
他兴趣宽泛||，知识丰富 ||，在学习上给了我很大的帮助||。
因此我很敬重他 ||，课间常常和他议论问题||，相互借阅书本||，相互收获很大||。
经过“我”的经历||，我们能认识到A.没有男女同学的交往就不可以很好地提升学习成绩B.男女同学的交往会带来不用要的麻烦C.男女同学正常交往能够扬长避短||，共同进步D.男女同学的正常交往是获得好成绩的重点5．上课的时候 ||，老师要求大家写下男生女生各自的性别特色||，大家发现用来形容女生最多的词是：善解人意、心思精密、情绪化||。
这说明A. 这是全部女生都必定具备的性别特色B. 这表现了人们对女性角色的希望和见解C. 男生和女生的性别特色是完整不一样的D. 每一个人都应切合性别刻板印象的要求6．以下交往中||，属于男女同学之间不正常、不健康的交往方式的是A. 小刚与小红既是同学又是街坊||，两人常常递纸条||，独自约会B. 小明与小丽既是同学又是街坊||，他们常常在一同写作业C. 班里的女同学碰到困难时||，小军十分愿意帮助D.体育课上 ||，小辉常常与班上的女同学一同进行锻炼7．显然和芳芳是同桌 ||，两人常常在一同商讨问题||，相互介绍学习资料和书本||，这使两方的成绩进步很快 ||，本来默不作声的芳芳也变得豪迈爽朗了||。
人教版《道德与法治》七年级下册：第2课青春的心弦同步测试
青春的心弦一、选择题1．某中学为了让学生健康成长，特意请来了教育专家和同学一起交流，解答同学们青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，请你分析正确的观点有（）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
A. ①②B. ①③④C. ①②③④D. ①②④【答案】B2．对男女同学差异和特点认识正确的是：（)①有利于组成一个多彩的世界②有利于学习如何与异性相处③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点④有利于我们获得真正的友情A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②③④【答案】D【解析】此题旨在考查学生对正确认识男女同学异性特点和差异的意义的掌握，主要考查学生的认知能力。
根据所学，正确认识和对待男女同学性别差异和特点，有助于我们组成一个多彩的世界，让我们学会如何与异性相处，帮助我们了解与异性的不同特点，活动真正的友谊的等，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。
3．现在各学校都在推广校园集体舞，你认为推行校园集体舞的积极作用是（）①增进班集体成员间的凝聚力②异性同学间增进情感，建立友谊③男女同学互相取长补短，提高学习效率④促进心理健康，丰富完善个性A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②③④【答案】D【解析】此题旨在考查学生对男女同学交往的意义的认识，主要考查学生的分析能力。
材料中通过推广校园集体舞，有利于增强集体成员之间的凝聚力，增进感情，建立友谊，使男女同学之间相互取长补短，共同进步，有益于身心健康等，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。
4．在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A. ①②B. ①③④C. ①②③④D. ①②④【答案】B5．“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。
人教版道德和法治七年级下册 第二课 青春的心炫 同步测试
第二课青春的心炫一、选择题1．男生有男生的个性，女生有女生的特长。
关于男女有别，下列说法正确的是（）A．男女生智力是天生存在差别的B．正确认识性别角色，目的是为了更好的接触异性C．了解自己与异性的不同，有利于塑造自我形象D．男女生本身没有差别，都是社会刻板印象影响的2．与异性相处，有助于我们了解异性的（）①兴趣爱好②思维方式③情感特征④生活习惯A．②③B．①②C．①④D．③④3. 七年级（2）班男生小张和女生小周在学习上既合作又竞争，成绩稳步提高；生活上，遇到困难时，互相帮助、关心和安慰，成为了很好朋友。
这说明了，与异性交往（）①有助于了解异性的思维方式、情感特征②有利于欣赏对方优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀③有利于解决学习生活中一切问题④只有好处，没有坏处A．①② B．①②③ C．②③ D．③④4. 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是（）A. 青春成长中不正常的心理现象B. 青春成长中的正常生理现象C. 青春成长中不正常的生理现象 C. 青春成长中的正常心理现象5.莎士比亚说：“真实爱情的途径并不平坦。
”他这样说，是因为真正的爱情（）①需要具有爱他人的能力②对异性欣赏和向往③需要一定的物质基础和共同的生活理想④需要彼此深入了解A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④6.对下图漫画《新校规》认识错误的是（）①有利于杜绝中学生早恋。
②不利于男女生之间正常交往③有利于男女生之间相互学习，共同进步④便于把握男女生之间交往的尺度A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③7．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的，下列说法体现这一观点的是（）A．甲说：男生和女生都是平等的B．乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗C．丙说：男生和女生在个性上是各具特点的D．丁说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好8．小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。
部编人教版道德与法治七年级下册第二课 青春的心弦 练习题 (含答案)
第二课青春的心弦练习题一、单项选择题1.男生女生天生就有差别。
下列关于“男女有别”认识正确的是（）①男生和女生在个性上各具特点②男生和女生看问题的角度有一定的差异③男生和女生，在自己眼里和在对方眼里，形象都是一样的④男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③2.男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿荫场上驰骋/女孩喜欢在阳光下嬉戏/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们，男女同学进行交往（）①要把主要精力放在与异性同学交往上②各有优势，在一起学习交流，可以取长补短③可以互相影响，互相帮助，促进个性的全面发展④差别太大，交流非常困难。
A. ①④B. ①②③C. ②③④D. ②③3.近年来，奇葩校规频现，诸如““校园内不得与异性同学近距离聊天或同行”“任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场”……这些奇葩校规（）①不够人性化得不到学生心甘情愿的接受②反映了部分学校管理思路的粗暴和僵化③能对学生素质的养成起到正确引导作用④可能激起学生逆反心理限制其自我发展A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4.快要毕业了，小军和小茜同班三年，一直相处得很好。
起初，同学们还有些误会，后来都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。
你认为，他俩能成为“楷模”，是因为他俩（）①彼此包容，互帮互助，共同进步②珍惜同学间的真诚友谊③注意保护自己的隐私④能把握原则、理智控制自己的情感A. ①②③B. ①②C. ①②④D. ②③④5.现实生活中，女生在阅读、写作和语言学习上更加擅长。
男生在数学、物理方面往往表现突出。
对此，下列认识正确的是A. 男女生之间的差异无法改变B. 男生学不好语文，女生学不好数学C. 男女生在学习上没有差异D. 男女生各拥有自身的性别优势，应取长补短6.处于青春期的我们，时常为迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。
现在请你静心思考，以下观点正确的是①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助A. ①②③④B. ①③④C. ②③④D. ①②③7.男生女生各自拥有自身的性别优势，所以，我们①应该欣赏对方的优势，不断完善自己②要相互取长补短，让自己变得更优秀③不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑④应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A. ①②③④⑤B. ②③④C. ①③④D. ①②④8.“Lady First”是西方基本礼仪中的原则之一。
人教版道德和法治七年级下册 第二课 青春的心炫 同步测试
第二课青春的心炫一、选择题1.因受家庭、朋友、老师乃至社会的影响,不同性别的个体呈现出较大差异。
就生理方面而言,女生发育成熟比男生快而均衡;就智力方面而言,女生一般说话较早,造句及表达能力较好。
面对这些差异我们( )①不应因自己某一方面的优势而自傲②不应因自己某一方面的欠缺而自卑③要学会相互取长补短,共同进步④要学会认识性别个体差异A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2．如图漫画给我们的启示是（）①善于发现对方的优势②学会相互取长补短③要珍惜异性情感④不断完善自己A．①② B．①④ C．①②④ D．③④3．小明在给同学的信中写到“漫步校园中，我们一起畅聊未来。
你的笑声爽朗而甜蜜，我的理想远大而崇高，校园中一草一木，陪伴着我们成长，见证了我们最美的青春友谊。
维护青春友谊，中学生需要（）A. 随意进行异性同学之间的交往B. 男女同学可以不讲原则进行交往C. 以诚相待，共度青春美好年华D. 拒绝异性交往，与同学相互排斥4.从七年级下学期开始，小丽悄悄地喜欢上了班里的体育委员。
一想起他，小丽心里就十分甜蜜，但不知道该怎么办。
小丽应采取的正确做法是( )①学会利用理智战胜情感，把精力集中到学习上来②大胆表白，因为青春期的爱情是人生最美好的体验③慎重对待，因为对异性的欣赏并不是真正的爱情④尽量避免两人单独在一起，保持一份纯洁A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.七年级（6班）学生针对“一些学生对异性产生朦胧的情感是不是真正的爱情”展开讨论，以下结论正确的（）①爱情需要具有爱他人的责任和能②爱情是一种高尚的情感③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律④对异性产生朦胧的情感就是真正的爱情A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④6．“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这段话启示我们（）A．异性同学间的交往能让我们获得深厚的友谊B．异性同学间不可能有正常的交往和真正的友谊C．男女同学间的感情，需要慎重对待、理智处理D．要学会时刻保护自己，避免与异性同学交往7．提到男生，很多人在脑海里立马把他们与富有竞争性、敢于冒险、坚强不屈、有信心联系起来; 提起女生则会与情绪化、喜欢文艺、温文尔雅、敏感、心思细密联系起来。
部编人教版《道德与法治》七年级下册 第二课 青春的心弦 练习题(含答案)
七年级下册道德与法治第二课青春的心弦练习题一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1. 青涩的少年时光，同学之间的感情纯洁而美好，偶尔，也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。
此时的你，可以选择的回复是( )①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光②失去我，你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④2.在“放飞中国梦，绽放女儿美”“女生第一课”玫瑰课堂上，面对心理专家的提间：“和熟悉的异性独处，受到他的单独邀请，你们应该答应他吗？”进入青春期的女孩子们大声地说：“不能。
”开展“女生第一课”活动有利于( )①增强女生的自我保护意识②杜绝性侵害事件的发生③帮助女生掌握自我保护的方法④促进女生身心健康发展A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。
”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到( )①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4. “既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这句话对于我们处理男女同学之间情感的启示是( )A.男女同学之间的情感是不真实的B.男女同学之间不应该产生情感问题C.我们不要误读青春，要把握青春，不要陷入早恋D.我们不要等待，要学会选择5. 有这样一封信：“自从进入中学以来，我觉得自己变了，以前不愿与女生接触，但现在老想和女生说话，爱和女生待在一起，和女生在一起做事效率特别高。
我是不是有什么问题”对于这封信，下列理解正确的是( ) A.“我”肯定心理有问题 B.“我”的变化是青春期的一种正常现象C.“我”是喜欢上了某一个女生D.“我”是想在女生面前表现自己6.进入青春期以后，随着生理上的日益发育成熟，性意识的萌发，男女生都会对异性产生好感和爱慕，希望与有好感的异性相互接近、了解、交往，并结为朋友，这是非常正常的心理现象。
《道德与法治》七年级下册《青春的心弦》同步测试(含详细解答)
人教版《道德与法治》七年级下册同步练习第二课青春的心弦一．单选题（共19小题）1．“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。
”这首九年级某学生的情感诗告诉我们（）A．随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖B．随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入C．随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘D．随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志2．异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，男女同学正常交往的益处有（）A．增进对异性的了解B．促进身心健康C．完善自己的个性 D．增进自己的性别意识3．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。
下列说法体现这一观点的是（）A．甲说：男生和女生都是平等的B．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好C．乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗D．丁说：男生和女生在个性上是各具特点的4．随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是（）①早恋的现象②正常的心理变化③人走向成熟过程中自然产生的情感④需要理智对待的情感。
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④5．为防止学生发生早恋等行为，某中学出台相关规定，其中包括“男女生交往务必在明亮地方，5名以上同学在场”等雷人条款，被称为“史上最严校规”．该规定（）A．有利于防止男女同学不正常交往B．应该成为青春期男女同学的交往准则C．完全符合青春期男女同学的身心特点D．不利于促进男女同学的正常交往和身心发展6．观察漫画《文明交往的距离》，针对漫画中某中学的做法，你的观点是（）A．反对，这一做法阻碍了男女同学之间的正常交往B．反对，男女同学性别意识都很强，校规多此一举C．赞成，这样有利于加强对学生的管理D．赞成，男女同学保持距离，可以杜绝早恋7．某中学在校际校规上明文规定：“男女生交往距离不得低于50厘米；男女生不得同桌吃饭；男女生不得成对单独出现在校园里。
人教版《道德与法治》七年级下册：第二课 青春的心弦 测试题
人教部编版七年级《道德与法治》下册第二课测试题（全卷共31小题||，满分100分||，时间90分钟）一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案||，并将其字母填入括号内||。
每小题2分||，共50分)1．对于男女生各自的性别优势||，以下可取的正确做法是( )①学习对方的优点和长处[来②择其善者而从之||，其不善者而改之③自傲自负||，鄙视对方④相互学习||，共同进步A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．下列对性别刻板印象的说法正确的是( )A．是正确评价男女生的标准[来源:学*科*B．对我们没有任何影响C．会影响我们自身潜能的发挥D．是我们青少年的必备素质3. 男生女生各自有自己的性别优势||。
以下做法可取的是( )A. 因自身优势而自傲B. 欣赏对方优势||，完善自己C. 因自身缺陷而自卑D. 肯定对方||，完全模仿对方4. 青春需要友谊||，下列关于男女同学的交往||，说法正确的是( )①可以优势互补、取长补短②随心所欲||，顺其自然③不宜过于亲密||，不要只和某一个异性同学交往④男女同学应该避免交往||，以免影响学习A．①②B．②③C．③④D．①③[来源5. 男女同学之间的交往是学校生活中的重要内容||。
下列不属于男女同学正常交往的益处是( )A．增进对异性的了解||，促进身心健康B．欣赏对方优势||，相互取长补短||，让自己变得更加优秀C．完善自己的个性||，增进自己的性别意识D．处理不好||，会出现“早恋”||，影响学习6. 男同学做事情速度快||，但常常丢三落四；女同学做事情速度慢||，但“慢工出细活”||。
下列说法正确的是()①男生女生存在先天的不平等性②男生女生没有任何共同之处③男生女生各有特点和长处④男生女生各有缺点和不足A.①②B.①④C.②③D.③④7. 有的人认为：男生的逻辑思维比女生要好||，但纵观近五年全国各省的中高考状元||，女生所占的比例不比男生低||，在有些省市甚至还高于男生||。
人教版道德与法治七年级下册第二课 青春的心弦练习题(含答案)
人教版道德与法治七年级下册第二课青春的心弦练习题（含答案）一、单选题（本大题共16小题）1.下列属于性别刻板印象的是（）①甲认为自己是个女孩子，不应该干体力活②乙认为男人应当承担全部的家庭责任③丙认为男女各有优势，应取长补短④丁认为只有男同学才适合体育运动A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①2.随着年龄的增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，你认为（）A．这是正常的，但要慎重对待，理智处理B．这种想法是错误的，容易导致早恋C．只要以为两个人感情好，就可亲密接触D．关注异性可能给自己带来不必要干扰3.科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。
男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维：男生在掌握基础知识上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强；女生在作文描述、词汇运用方面有优势，但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。
这一研究结果表明，男生和女生（）①各自拥有自身的性别优势②性别差异太大，完全无法沟通与合作③应真诚欣赏对方，相互学习④应相互取长补短，不断完善自己A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①4.步入青春期，我们更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
面对这种正常的心理萌动，合理的做法是（）①举止得体，自然大方②尽量回避，拒绝交往③把握分寸，取长补短④内心坦荡，言谈得体A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①5.小林是新来的插班生，为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌，小娜很热心地帮助他，没想到的是班上同学纷纷传起了他俩的“绯闻”。
这时，小娜应该（）①保持沉默，让“绯闻”不攻自破②学会自我反思③与小林不再来往④向家长和老师求助A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6.情人节前夕，在某市的礼品店里，一些中学生购买礼品送给异性朋友，其中刻有“LOVE”字样的巧克力格外受到青睐。
下列对“部分中学生也过情人节”的认识正确的有（）①异性间产生朦胧情感是青春期的正常现象②我们应该严厉制止，防患于未然③应加强引导，让学生树立正确的爱情观④应教育引导男女生学会彼此相处A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①7.渴望与异性同学交往但又心存顾虑，害怕别人说他们，这些同学应该（）A．拒绝与异性同学交往，免得别人说闲话B．走自己的路，想谈恋爱就谈恋爱C．注意交往的方式，把握好交往的分寸D．只同自己要好的一位异性同学交往8.某校七年级（3）班的女生很努力地学习数学，但每次考试都输给男生，相反，在英语考试中，女生却能轻松得胜。
人教版道德与法治七年级下册 第二课 青春的心弦 测试卷
第二课青春的心弦同步练习一、选择题（每小题2分，共30分）1.进入青春期，佳恰的妈妈常念明她:“你是女生，应该有女生的样子”你一个女孩子说话、做事像个假小子”。
这体现了（）A.男生女生的生理性别特征是与生俱来的B对于青春期特有的生理变化，我们要欣然接受C.对性别角色的认识，可以帮助我们了解自已与异性的不同特点D在社会中，人们对性别的认识受性别刻板印象的影响2.对性别角色的认识，可以帮助我们（）①学会如何造自我形象②了解自已与异性的不同特点③学会如何与异性相处④因自己的优势而自傲A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④①3.小梅说:“以前我看到男生就烦，但从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中，有男生在场才觉得有劲儿，并且总想展示自己，以引起男生的注意。
”这说明小梅（）A.出现了心理闭锁现象B.出现了青春期的心理萌动现象C.天性开朗D.出现了勇敢与怯懦的心理现象4.新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。
老师之所以这样分配是因为（）A.女同学力气小，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等D.男女生拥有各自的性别优势和不足5.脑科学研究表明:男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则撞长用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致了男女在思考方式上的不同。
这一研究成果说明男女生正常交往可以（）A.把握交往分寸B.消除性别差异C.扩大交往范围D.学习对方长处6.进人初中后，小容的妈妈多次告诚小容，不要和男同学交往。
其做法( )A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致B.有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习C.没有道理，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短D.没有道理，因为男女同学之间即使早恋也没什么7.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。