中国文化符号作文评讲33页PPT
(统编版必修上册)高一语文作文同步讲解训练课件第三单元主题作文导写：“文化传承”(课件)
但丁说:走自己的路,让别人说去吧。我们辛辛苦苦地努力,无非就是想证明给别 人看我能行,无非就是想得到别人的认可,即使今天他人不认可我,“莫听穿林打叶声”, 我坚守初心,依然不懈地努力,正如铅笔一般,即使写下的痕迹被擦去,还要坚持写下 去,直到得到别人的肯定。
要求：结合材料内容，发表你的看法，体现你的认识与思考；自拟标题， 确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【写作指导】
这是一道任务驱动型作文，学生审题时要抓住关键词“国家”“诗家”“幸”与“不幸”等 关键词来分析。要运用理性思维，深入辨析二者的关系，选定主题，完成写作任务。 题目对学生的思维能力提出了较高的要求，学生需要能够放开视野，具体分析优秀的 文学作品总是有与时代紧密结合的特点。要善于总结学过的素材，发现优秀文人的共 性，剖析他们的成长、创作与时代的关系，把握文人自我精神塑造对于优秀文学作品 产生的决定作用，明确时代对文人精神的影响作用不可忽视。能辩证分析，提出创见 者为上乘。行文时要有条理性、深刻性，尽可能展开横向、纵向对比，透过现象看本 质，从而更好地完成写作任务。
新东方创始人俞敏洪,原先在北大教书的努力得不到别人的认可,于是他端正态 度,凭着自己的努力,摸爬滚打,终于,他成功了,成功地成立了新东方。他的成绩得到 了别人的认可。若当初俞敏洪因为他人的否定而放弃,我们今天还会认识朝气蓬勃 的新东方吗?
中华文化符号作文_初三优秀作文
中华文化符号作文_初三优秀作文中华文化符号中华文化源远流长，历史悠久，积淀了丰富的文化底蕴。
在漫长的岁月中，中华民族创造了许多独特的文化符号，这些符号成为了凝聚民族精神、传承文化传统的载体，也在世界上展现了中华文化的魅力。
下面我将为大家介绍几个具有代表性的中华文化符号。
第一个中华文化符号是中国龙。
龙，是中华文化中的传统象征，被誉为中国的国宝，象征着权力、尊荣和财富。
在中国古代，龙被视为皇权的象征，只有皇帝才能使用龙的图案和造型，而普通人则禁止使用。
中国龙有着独特的魅力和神秘的色彩，它常常出现在古代建筑、绘画、工艺品、服饰等各个领域，成为了中国文化的代表。
龙的形象也深刻影响了中国人的思想和情感，成为了民族精神的象征。
第二个中华文化符号是中国的瓷器。
中国的瓷器是世界上最早的陶瓷之一，有着悠久的历史和博大精深的文化内涵。
自唐宋时期开始，中国的瓷器便成为了中国文化的代表之一，被广泛传播到东亚各国，以至于瓷器文化成为了东方文明的重要组成部分。
中国的瓷器以其精美的工艺、独特的造型和多彩的图案而著称于世。
瓷器在中国文化中有着非常重要的地位，它不仅代表了中国的传统文化，也体现了中国人对美好生活的追求。
随着时代的变迁和社会的发展，这些中华文化符号仍然深深地影响着当代中国人的生活。
无论是中国人自身，还是世界各国人民，都对这些符号怀有敬畏之情。
这些符号不仅承载了中华民族的悠久历史和文化传统，也展现了中国的独特魅力和人文精神。
它们激发着我们对传统文化的热爱，也让世界更加了解和关注中国。
在当今世界，中华文化符号已经成为了中国的文化软实力，为中国在国际舞台上赢得了更多的尊重和认可。
通过这些符号，世界更加了解了中国的传统文化、审美情趣和人文精神，也更加密切地与中国文化联系在一起。
这些符号不仅是中国文化的重要组成部分，也是中国文化对世界文明的独特贡献。
希望我们能够更加珍惜和传承这些中华文化符号，让它们继续在世界舞台上闪耀光芒。
《第12课 铭记中国符号》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册岭美版(2024)
《第12课铭记中国符号》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册岭美版（2024）教材分析《第12 课铭记中国符号》是岭美版小学美术一年级上册的重要课程之一。
本课旨在引导学生认识和了解具有中国特色的符号，培养学生对中国传统文化的认知和热爱。
教材中呈现了多种中国符号的图片，如长城、京剧脸谱、中国结等，这些符号具有鲜明的中国特色和文化内涵。
教材通过引导学生观察、讨论这些符号的特点和意义，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，教材还提供了一些简单的绘画和手工制作指导，帮助学生用美术的方式表现中国符号。
素养核心目标1. 图像识读：学生能够观察教材中的中国符号图片，识别不同符号的特征和意义，理解其文化内涵。
2. 美术表现：学生能够运用绘画、手工等美术形式，表现自己对中国符号的理解和感受。
3. 审美判断：学生能够欣赏不同的中国符号作品，评价其美观程度和文化价值，提高审美能力。
4. 创意实践：学生能够在学习中国符号的过程中，发挥想象力，创造出具有个性的中国符号作品。
5. 文化理解：学生能够了解中国符号所代表的中国传统文化，增强对民族文化的认同感和自豪感。
教学重难点一、教学重点1. 引导学生认识和了解中国符号，激发学生对中国传统文化的兴趣。
通过展示图片、视频等资料，向学生介绍各种中国符号，如长城、京剧脸谱、中国结等。
引导学生观察这些符号的形状、颜色、图案等特征，讨论其意义和文化内涵。
让学生分享自己对中国符号的认识和感受，激发学生对中国传统文化的兴趣。
2. 指导学生用美术的方式表现中国符号，掌握基本的绘画和手工制作技巧。
向学生介绍绘画和手工制作的基本工具和材料，如铅笔、彩笔、剪刀、彩纸等。
讲解绘画和手工制作的基本方法和技巧，如线条的运用、色彩的搭配、剪纸的方法等。
指导学生根据自己的喜好选择一种美术形式，表现自己对中国符号的理解和感受。
二、教学难点1. 如何引导学生深入理解中国符号的文化内涵，避免作品的表面化。
中国文化符号理解英语作文
Decoding English Essays through ChineseCultural SymbolsIn the intricate tapestry of global communication, the intersection of Chinese cultural symbols and English essays presents a unique challenge and opportunity. This essay aims to explore how the deep-rooted values and traditions of Chinese culture can be interpreted and applied in the context of writing English essays, thereby bridging the cultural divide and enriching the discourse.The fundamental principle of harmony in Chinese culture finds resonance in the English essay's quest for coherence and balance. Just as the Chinese emphasize the harmony of nature and humanity, an English essay strives to maintain a harmonious flow of ideas, weaving together diverse threads of argumentation into a coherent narrative. This harmonious blend is achieved through careful consideration of transitional phrases, sentence structure, and paragraph organization.The concept of modesty in Chinese culture, which values humility and restraint, finds its parallel in the English essay's emphasis on objectivity and neutrality. Unlike themore assertive writing styles prevalent in some cultures, English essays often adopt a more subdued tone, avoiding excessive claims or assertions. This approach allows the reader to engage with the arguments presented more objectively, without feeling overwhelmed or intimidated.The Chinese emphasis on collectivism finds a naturalfit in the English essay's focus on community and shared understanding. In Chinese culture, the individual is often seen as a part of a larger collective, and thiscollectivist mindset is reflected in the way English essays are constructed. By addressing a shared audience and appealing to commonly held values and beliefs, English essays foster a sense of community and mutual understanding among readers.The Chinese concept of yin and yang, representing the dualities of life and the balance between opposing forces, provides a useful framework for analyzing and presenting complex ideas in English essays. Just as yin and yang illustrate the interconnectedness of opposing forces, English essays often explore the nuances and tensionswithin a topic, revealing the underlying unity and complexity of the subject matter.The art of storytelling, a fundamental aspect of Chinese culture, finds its counterpart in the narrative structure of many English essays. Both traditions recognize the power of narrative to captivate the listener'sattention and communicate complex ideas in a compelling manner. By weaving a narrative thread through an English essay, the writer can engage the reader's imagination and emotions, making the arguments more memorable and impactful. In conclusion, the intersection of Chinese cultural symbols and English essays offers a rich tapestry of possibilities for cross-cultural communication. By drawing upon the deep-rooted values and traditions of Chinese culture, writers can enhance the coherence, objectivity, collectivism, complexity, and narrativity of their English essays, bridging the cultural divide and fostering a deeper understanding among readers.**中国文化符号解码英语作文**在全球交流的复杂织锦中，中国文化符号与英语作文的交集呈现出独特的挑战和机遇。
中国文化符号为题写英语作文
Chinese cultural symbols: the cornerstone of building a shared spiritual homeland for the Chinesenation.Chinese cultural symbols, as unique imprints of Chinese civilization, carry profound historical heritage and national wisdom. These symbols not only symbolize the unity and struggle of the Chinese people, such as the Great Wall and the Forbidden City, but also represent the country's precious resources and international image, such as the giant panda. At the same time, traditional festivals like the Spring Festival and Dragon Boat Festival, along with traditional handicrafts like embroidery and dyeing, inherit the traditional virtues and hardworking spirit of the Chinese nation. Tang poetry, Song lyrics, Peking opera, and other art forms also demonstrate the Chinese people's love and creativity for the arts.These cultural symbols are important sources of national cohesion, connecting the emotions of people of all ethnic groups and inspiring aspirations for common cultural identity. In the process of inheriting and promoting these symbols, the consciousness of the Chinese nation as a community has been strengthened,and the power of unity and progress has been consolidated. Therefore, we should cherish and inherit these cultural symbols, making them the cornerstone of building a common spiritual homeland for the Chinese nation and contributing to the realization of the great dream of national rejuvenation.译文：中国文化符号：构建中华民族共有精神家园的基石中国文化符号，作为中华文明的独特印记，承载着深厚的历史底蕴和民族智慧。
2021届新高考高三语文作文“中国文化符号”写作指导及佳作欣赏
2021届新高考高三语文作文“中国文化符号”写作指导及佳作欣赏【作文原题】阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)对于十几二十岁的年轻人来说，中国的概念非常简单：我的祖国，我自豪。
他们从小在这个环境里长大，对国家有种天然的认同感。
当然，等他们更成熟时，他们也会意识到要向世界学习的地方还有很多。
但是，“中国”这个词，以及背后那一整套文化符号，对他们有着强烈的吸引力。
2020年，淘宝上好几家汉服店，销售额不声不响过了亿；600年的故宫成了文创产业的头号IP，故官IP带火了一批网红爆款；李子柒中国古风美食文化视频在海外“圈粉”无数；华为科技公司，注册下一代商标时，操作系统叫鸿蒙，实验室叫玄武，还有昆仑、浩天、灵豸等商标，均出自《山海经》，这些字词读起来总让我们内心澎湃。
你该怎样解释这种内心感受呢？只有一个解释，因为它们是我们文化的根，是独具特色的中国文化符号。
你认为的中国文化符号是什么？以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请以“中国的文化符号”为话题，写一篇文章。
要求：结合材料，自选角度，自定立意；明确文体，自拟标题；不少于800字；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息。
【审题指导】看到作文，我们都知道要精准审题。
何谓精准？就像，一道数学题所给的题设条件都不是白给，必将运用到推导之中。
写作文读材料时，必须将关键词圈画出来，作为“已知条件”；然后，找出关键词之间的内在逻辑。
行文时，要做到像数学排列组合一样“不重不漏”。
关于此题，我的“破解”过程如下：“年轻人：天然的认同感；更成熟后：1.向世界学习 2.一整套文化符号。
”这是我从第一段中提取出来的几个关键词。
本段体现随着年龄增长，中国人对文化的理解更深入，视野从国内到世界，情感由热烈到客观、深沉，具有递进性。
“汉服——网店；故宫（建筑）——文创；李子柒（美食）——视频；鸿蒙——科技”这是我从第二段提取出来的关键词。
本段为重要的写作提示，给出了几个文化符号供学生参考。
中国文化符号理解英语作文
中国文化符号理解英语作文The rich tapestry of Chinese culture is woven with a multitude of symbols, each carrying a profound significance and history that has been passed down through generations. As an American student of Chinese culture, I find myself captivated by the depth and beauty of these symbols, whichare not just artistic expressions but also serve as a window into the soul of the Chinese people.The dragon, for instance, is not a fearsome creature asit is often portrayed in Western mythology. In China, it is a symbol of power, strength, and good fortune. During the Chinese New Year, dragons dance through the streets, their colorful bodies undulating to the rhythm of drums, bringingjoy and prosperity to the communities. The dragon is not a symbol to be feared but one that is revered and celebrated.Another potent symbol is the phoenix, which represents grace and the feminine principle. Often depicted alongsidethe dragon, the phoenix signifies the harmony of yin and yang, the balance of opposites that is essential for a thriving universe. The phoenix's rebirth from the ashes is a metaphor for resilience and the ability to rise above adversity—a message that resonates deeply with people from all walks of life.The bamboo, a plant that bends with the wind rather than breaking, is a symbol of resilience and flexibility. Itstands tall in Chinese art and literature, reminding us to be strong yet adaptable in the face of life's challenges. The bamboo's ability to thrive in various conditions is a testament to its strength and a lesson in perseverance.The Chinese characters themselves are a form of art, with each stroke carrying a specific meaning. Calligraphy is not just writing but a form of expression that can convey emotions and the essence of a thought more deeply than words alone. The art of calligraphy is a practice in patience and precision, reflecting the Chinese philosophy of taking time to do things right.Festivals like the Mid-Autumn Festival, where the round moon is a symbol of unity and completeness, are filled with symbolism. The mooncake, a traditional treat shared among family and friends, is more than a delicious pastry; it is a token of togetherness and shared happiness.Understanding these cultural symbols is not just about learning the history of China but about connecting with a people whose traditions and values have been shaped by these enduring images. Each symbol is a thread in the tapestry of Chinese culture, and as I continue to study and appreciate them, I find myself not just learning about a culture but also about the universal human experiences that they represent.In conclusion, the symbols of Chinese culture are more than just icons; they are the heart and soul of acivilization that has thrived for millennia. As I delvedeeper into this fascinating world, I am inspired by the wisdom and beauty that these symbols embody, and I am grateful for the opportunity to understand and appreciate a culture that is so rich and complex.。
讲好中国故事作文PPT 课件
错误立意：
1.各美其美，美出中国举世无双的非凡气魄；美人 之美，美出中国赠人玫瑰的馥郁余香；美美与共， 美出中国海纳百川的开放格局。
2.绿色之路为中国的可持续发展增添不尽活力；创 新之路为中国的综合实力积蓄不竭动力；开放之路 为中国的海纳百川创造契机。……
文言文文化常识
“经义”是中国古代科举考试中的一种重要文体，它萌芽于 汉唐，形成于北宋。经义与选举制度的变革和学术风习的变 化有密切的联系。在北宋熙宁贡举改革中，王安石利用经义 作为统一士大夫思想的工具，对北宋后期的学风和士风产生 了诸多影响。在古代文体史上，宋代经义文是明清八股文的 雏形，它形成了一定的程式，在题型、结构等方面已经具备 了八股文的一些特征。 风宪： (1).风纪法度； (2).古代御史掌纠弹百官，正吏治之职，故以“风宪”称御 史。； (3).泛指监察、法纪部门； (4).庄严整饬；威风。
我们首先应该心有中国敀事其次是讲出敀事最为关键的是讲好中国敀事国敀事其次是讲出敀事最为关键的是讲好中国敀事展示中国作为世界呾平的建设者全球发展的贡献者国际秩展示中国作为世界呾平的建设者全球发展的贡献者国际秩序的维护者等的良好形象让世界全面客观地了解中国理解序的维护者等的良好形象让世界全面客观地了解中国理解中国
枢密院；封建时代中央官署名，五代至元的最高军事 机构，唐始设枢密使，掌文书，以宦官任之。后唐改 称枢密院，枢密使辅佐宰相，分掌军政。宋设枢密院 与“中书”分掌军政大权，号称“二府”。辽代按南 北面官设北枢密院和南枢密院。元代，枢密院主管军 事机密事务、边地防务、并兼禁军。明代，朱元璋废 之，改设大都督府统军。枢密院的设置削弱了相权，
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60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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0
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倚
南
窗
以
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傲
，
审
容
膝
之
易
安
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56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
中国文化符号作文评讲
6
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氛
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。