2020年小学毕业班的班主任工作总结
小学毕业班班主任个人总结5篇
小学毕业班班主任个人总结5篇第1篇示例：小学生毕业班班主任个人总结时光匆匆，转眼间我已经担任小学毕业班班主任一职数年。
在这段时间里，不仅教会了学生知识，更学到了很多成长与进步。
回首这段珍贵的时光，我想对这些年来的收获与感悟进行一番总结。
我想说的是，作为小学毕业班班主任，我的责任不仅仅是教书育人，更多的是要为学生们树立正确的人生观和价值观。
在这个过程中，我深刻地明白到，孩子们的成长离不开家庭和学校的双重关怀。
我经常鼓励学生要尊重老师、爱护同学、热爱祖国，这些价值观的灌输，是我作为班主任的责任所在。
在这段时间里，我意识到对学生的了解是非常重要的。
只有了解学生，才能更好地指导他们的学习和生活。
我深入了解每个学生的性格、兴趣爱好、家庭状况等，让我更加亲近学生，也更容易发现他们的优点和问题所在。
我会和他们建立起良好的师生关系，让他们在学习和生活中得到更好的发展。
除了以上工作外，我还深入参与学生们的学业规划，将他们的发展情况与未来的规划相结合，让学生在备战升学考试的也明确未来的发展方向。
我也会鼓励学生积极参加校内外的各种活动，锻炼他们的领导能力和团队合作精神。
在这些年里，我也不断完善自己的教育方法。
我学会了更加灵活地运用各种方法教授学生知识，例如故事、游戏、互动等，让课堂更加生动有趣。
我也善于发现学生的特长和优势，鼓励他们在学科之外的领域进行探索与发展，让他们在全面发展的基础上更好地走向未来。
作为小学毕业班班主任这些年来，我不仅是一名教师，更是一名教育者、引路人和朋友。
在学生们即将毕业的时刻，我深刻地感到肩上的责任，也为他们未来的成长而骄傲。
我相信，在未来的日子里，我的学生们将继续发光发热，创造更加美好的明天。
我也会继续努力，不断提高自身的教育水平，为更多的学生带来更加优质的教学和关爱。
感谢这些年来学生们的陪伴和努力，感谢学校领导对我的信任和支持。
同时也感谢所有老师、家长和同学们的合作与配合。
让我们一同期待学生们更加美好的未来！第2篇示例：回想起这一年来，作为小学毕业班的班主任，我深深地感到责任重大。
小学毕业班班主任工作总结范文(13篇)
小学毕业班班主任工作总结范文（13篇）小学毕业班班主任工作总结篇1转眼又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。
我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。
哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。
今年我担任的是六年级毕业班的班主任。
曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。
不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。
我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
于是，我和我的学生建立了很深的感情。
我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径。
我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。
现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。
我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。
更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。
二、培养学生良好的行为习惯尊师重道是我们的传统美德。
如何尊重老师，向老师问好，当然是好的。
但这还不够。
我们需要培养学生有正确的尊师观念，比如:上课积极发言，开动脑筋；认真完成作业，不懂就问；格式正确，版面设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。
这包括各方面良好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。
我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地扔东西，走楼梯，注意文明，不喧哗，有良好的行为规范，大家都要遵守。
2024年小学毕业班班主任工作总结(5篇)
小学毕业班班主任工作总结自参加工作以来，我一直担任班主任，在工作中，我努力学习，不断创新，致力于班级的阳光管理，努力创建高效课堂，打造阳光班级。
在班级管理中，我用爱心点亮孩子们进取向上的激情，用真心感动家长们投身教育的热情，用诚心营造班级团结和谐、比学赶帮的豪情，用心工作，真情育人。
我一直担任六班的班主任，六班是一个团结上进的班集体，全班____人。
尽管人数不多，可六年级本学期面临毕业，班上的事情也不少，现将一学期来的班主任工作总结如下：一、创设一个温馨、干净、舒适的环境，让学生喜欢自己的教室。
教室是孩子们学习、成长的地方，有一个舒适的环境，能给孩子们美的熏陶，潜移默化地去感化他们的思想。
我们六班的教室是学校西楼的顶楼，空间特别大。
我带着孩子们精心布置我们的教室，教室后面的图书角有孩子们图书漂流的图书，摆得整整齐齐，而且还有健全的《图书借阅制度》。
窗帘都拉得整整齐齐，连怎么系窗帘扣都规定好了。
学生储物柜上摆满了花，都是孩子们自发带来的，有专人负责浇水。
地面就不用说了，每天都会拖得干干净净，我还会定期检查孩子们的课本作业摆放情况，严格落实学校的常规要求。
我们班的学生都说：“我们六班的教室是全校最漂亮、最舒服的。
”确实如此，有了一个好的氛围，人的心情也特别好，我想孩子们也会和我一样，爱这个班集体。
二、强化常规训练，培养学生良好的行为习惯。
我的班规我做主，我让孩子们自己制定班规。
经过集体讨论，最终确定了十条班规：第一条：预备铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备。
第二条：如因特殊情况任课教师未到，班长要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课。
第三条：上课时间，认真学习，积极举手回答问题，不交头接耳、不做与课堂无关的事。
第四条：认真做好眼睛保健操，课间操。
做操前所有同学由体育委员整好队，行进间要保持队列整齐。
第五条：课间休息时，不在教室及走廊追逐打闹。
第六条：不在教室内吃零食。
2024年小学毕业班班主任工作总结范本(五篇)
2024年小学毕业班班主任工作总结范本本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。
下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。
针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。
有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。
另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。
平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。
主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。
主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。
课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。
这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。
课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。
这个时候，我就以严查为主。
不定时地抽查学生的上操出勤情况。
教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。
尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。
面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。
2024年小学毕业班班主任工作总结模板（5篇）
小学毕业班班主任工作总结模板窗间过马，时光消逝的很快，这六年的时光已经结束了，带着这个班走了很远的路，最终走到了终点时觉得甚是不舍。
总的来说，带毕业班的这一年，每天都很忙，尤其是今年遇到了一些大的变动，更是让这最后的一段路变得坎坷，但不论如何，我们都顺利的走过来了，孩子们成功的步入了初中，我也顺利的完成了这一份任务和责任，不免的松了一口气。
在此对这次的班主任工作进行一次总结。
一、分工合作，巩固不足带毕业班的这一年，我主要采用了一个分工合作的机制，具体的实行方式是，把整个班分为不同的小组，比如说语文组，数学组，英语组，每个学生选择一个小组加入，前提是要选自己成绩最好的那一门加入，形成一个科目优势组，语文成绩相对而言好的在一个组，数学成绩好的在一个组，英语成绩好的在一个组，然后三个组之间互相合作，互相帮助，提升彼此比较薄弱的一部分。
语文组可以帮助其他两个组补习语文，反过来其他组也是一样的。
有了这种明确的分工，大家对自己也自信了，对学习也有了更大的激情，一些不足之处也巩固起来了，总体而言，还是取得了不错的效果的。
二、加强反思，提升技巧对于我来说，教学反思是这个学期最重要的核心。
平时在教学当中，是由很多细节是我们教师掌控不了的。
唯一可以掌控的就是孩子们的一些反馈，所以每隔一段时间我就会对学生们做一个关于我的调查，看哪些方面还需要我加强的。
这个工作执行下来也让我对孩子们了解的更多了，教学反思也做得越来越好，教学技巧也快速的提升了上去。
三、关爱学生，鼓舞学生这一年带毕业班让我感触很深的一点是，有一次一个孩子突然跑到我的办公室跟我说，他突然意识到了自己已经六年级了，他很舍不得我，我当时还没反应过来，但是那个孩子眼眶已经红了。
我安慰了她一会，她对我说我是唯一一个这么照顾她的老师，她平时总是默默无闻，表现也不是很出彩，但是我能够把目光停留在她的身上让她很感动。
通过这件事情，我突然明白每个孩子其实都是出众的，有时候可能是因为我们关心不够多，对他们了解不够多，所以导致出现了部分孩子有点无法展露的问题。
小学毕业班班主任个人总结5篇
小学毕业班班主任个人总结5篇篇1一、背景作为小学毕业班的班主任，我肩负着重要的责任与使命。
本学年度，我认真履行职责，努力为学生的成长和发展创造良好环境，引导他们积极面对人生的重要阶段。
在此，我将对过去一年的工作进行详细的总结。
二、工作概况1. 学生管理作为班主任，学生管理是我工作的核心。
在毕业班这一年，我始终关注学生的全面发展，从学业、品德、体育、艺术等多方面进行引导和培养。
（1）学业方面：积极与科任教师沟通，了解学生的学习情况，对于学习有困难的学生进行个别辅导，鼓励他们树立信心，提高学习成绩。
（2）品德教育：注重培养学生的道德品质，通过班会、日常教育等途径，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
（3）体育活动：组织班级体育活动，增强学生的身体素质，培养他们的团队合作精神。
（4）艺术教育：鼓励学生参与学校的艺术活动，培养他们的审美情趣和艺术素养。
2. 班级管理（1）制定班级规章制度，明确班级目标，营造良好的班风学风。
（2）加强与家长的沟通，定期举行家长会，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
（3）组织班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感。
3. 教育教学研究（1）积极参加学校组织的教研活动，与同行交流经验，提高自己的教学水平。
（2）研究教育教学理论，不断更新教育观念，提高自己的教育能力。
三、工作成果1. 学生成果（1）学业成绩：全班学生的学业成绩整体提高，优秀率、及格率均达到学校要求。
（2）品德表现：学生品德优良，遵纪守法，尊师敬长，团结友爱。
（3）文体活动：在学校的文体活动中，本班学生表现突出，取得了优异的成绩。
2. 班级成果（1）班风学风：班级氛围和谐，学风浓厚，得到了学校领导和家长的肯定。
（2）班级荣誉：在学校的各项评比中，本班多次获得荣誉称号。
四、工作反思与改进1. 工作中存在的不足：（1）个别学生的学习问题仍需进一步关注，需要更加精细化的管理。
（2）与家长沟通的方式方法还需改进，以便更好地形成家校共同教育的合力。
2024年小学毕业班班主任工作总结汇报6篇
2024年小学毕业班班主任工作总结汇报6篇篇1一、背景时光荏苒，岁月如梭。
转眼之间，作为小学毕业班的班主任，我已经顺利完成了本学年的教育教学任务。
在此，我将对本人在本学年的班主任工作进行详细的总结汇报，以便反思过往、展望未来，为接下来的工作提供宝贵经验和启示。
二、工作总体情况在过去的一年中，我始终坚持以生为本的教育理念，紧密结合学校的教育教学方针，有序开展班级管理工作。
我的工作目标是培养学生全面发展，不仅注重学术成绩的提升，更重视品德教育和心理健康的引导。
三、具体工作内容及成效1. 德育工作（1）积极开展主题班会，加强学生的爱国主义教育和集体主义教育。
通过组织讨论、观看影片等形式，培养学生的社会责任感和爱国情怀。
（2）结合节日和纪念日，开展各类德育活动。
如植树节植树、清明节扫墓、儿童节文艺汇演等，让学生在实践中增强道德体验。
（3）注重家校合作，通过家长会、家访等形式，与家长共同关注学生的德育发展，形成教育合力。
2. 学术工作（1）统筹安排学科教学，确保教学质量。
与科任教师密切沟通，共同制定教学计划，确保教学进度与教学质量。
（2）加强辅导与帮扶，关注学习困难学生。
定期为学生开展补习课程，提高学生学习的积极性和自信心。
（3）组织学科竞赛和课外活动，激发学生潜能。
通过组织数学竞赛、英语角、科学实验等活动，培养学生的学科兴趣和特长。
3. 体育卫生工作（1）确保学生每天足够的体育活动时间，增强学生的身体素质。
（2）定期开展健康教育课程，加强学生的卫生意识和自我保护能力。
（3）关注学生的心理健康，及时开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题。
4. 工作成效通过一年的努力，班级整体学术水平有了显著提高，德育成果显著，学生的道德品质和行为习惯得到了明显改观。
在体育卫生方面，学生的身体素质和心理健康水平也得到了有效提升。
四、存在问题及改进措施1. 部分学生学习动力不足，需要进一步加强引导和激励。
2. 德育工作仍需深化，部分学生道德实践能力和社会责任感有待提升。
(班主任)小学毕业班班主任总结五篇
学校毕业班班主任总结五篇对于六班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们生疏世界，明辨是非，学习怎样做人。
下面是我带来的五篇学校毕业班班主任总结，期望对大家有所挂念!学校毕业班班主任总结1时间荏苒，这学期即将过去，劳碌中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。
下面就这学期的班主任工作做如下总结：一、科学管理，爱导航。
进入六班级，这班同学懂事了很多，我彻底放权让同学自我管理。
开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力气，充分发挥同学的潜力。
实施宋校长在德育方案中提到的“人人有事做，事事有人做〞的管理方法，依据领导的分工方法，将班干部职责具体细化，我将其实行表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。
开头的时候，同学不生疏自己的职责，也不知道如何参与管理，前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐，观看午餐时间存在的问题，指导管理的同学该留意的问题。
允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让同学转变了撒谎的不良做法。
这学期，我发觉有的孩子犯了错误不敢成认，间或还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。
以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了〞，要么“把课本忘教室了〞，要么“我写了，不知道哪去了〞等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：“‘人无完人，金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。
〞孩子们听了很受启发，从今，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了，素养提高了。
二、欢快成长，超自我。
就这样，班内呈现出你追我赶的良好气氛，犹如那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。
所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为同学创设了一个文静清静、宽松和谐的学习气氛。
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小学毕业班的班主任工作总结作为毕业班班主任，在工作上肯定还是很多调整，一起来看看为大家的小学毕业班的班主任，欢迎阅读。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
本学期，我继续担任小学六年级六班的班主任，针对学生特点，我做了以下工作，现就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始我就结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。
为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“演讲比赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。
学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。
班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。
开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。
从此，教室地面开始逐渐清洁起来。
学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。
比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“文明标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。
这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。
这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。
建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。
我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。
我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。
分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。
具体操作如下：（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。
好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。
我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。
大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。
学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
（2）抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。
后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。
我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。
结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。
于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。
抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。
现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。
学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。
这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。
这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。
学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。
当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。
我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。
在学习中，不让一个学生掉队。
如我班王明慧同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。
__放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动，如阳光体育活动、跳竹竿舞、献爱心等活动。
每天一大早，我总是跟学生差不多时间到教室，协助学生搞好教室及卫生区工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。
一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是六年级的学生，所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。
我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这需要有一个比较慢长的时间，因此更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，需要在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
内容仅供参考。