s版四年级上册《争吵》课件
夫妻之间 的争吵。
18 争吵
文章中写了几个人？
主要写的什么事？按照什么顺序 写的？ 最后的结果是什么？
阅读要求： 自由读课文，读准字音， 认清字形。不要丢字、添 字。把课文读通读顺。
我会学
奖
得奖
骂
骂人
悔
后悔
承
承认
肩
肩上
愤
愤怒
悲
悲伤
哀
悲哀
竟
毕竟
拨
拨开
组内搭档互读两遍，并给每个生字找两个朋友。
我会写
（２）争吵后的克莱谛又是什么表现？ 用“﹏﹏”画出相关句子。想想你感 受到了什么？
我会交流：有感情地读一读自
己画的句子，说说自己的体会。
我会倾听：用心倾听小组同学
的发言，有不同意见，及时提 出、补充。
后悔：
我觉得很不安，气也全消了。我很后悔， 不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不 会是故意的。
懂事 惹人喜爱 勤劳
作 者 简 介 ：
亚米契斯： 意大利作家， 民族复兴运 动时期的爱 国志士。
《爱的教育》这本风靡世界各国的文学名 著，不但是属于少年读者，其实各种年龄 层的读者读了也没有不受感动的。全书是 以一个小学四年级学生口吻写作的。全书 共100篇，主要由三部分构成：主人公恩 里科的日记；他的父母在他的日记本上写 的劝告启发性的文章；十则老师在课堂上 宣读的小故事。
悔 承
形近字：诲 笔顺：
海
愤 拨
形近字：拔
得奖
骂人
后悔
承认
肩上
拨开
愤怒 嫉妒
悲哀
服侍
毕竟
缘故
1、课文讲了一件什么事情？ 课文讲了“我”和克莱谛因为本子被 弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。
2、课文是按（事情发展 ）顺序写的。 起因： 克莱谛不小心弄脏了“我”的本子， “我”想报复他，也故意弄脏他的本子。 经过： 后悔吵架。 总结：父亲严厉批评“我”。
１克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼 里表示出来的不是愤怒而是悲哀。 ２他又说：“我在外边等着你！”我 回答说：“我也等着你！”可我心里 想着父亲对我说过的话：“要是你错 了，别人打你，你千万不要还手，只 要防御就是了。” 他们都说在外边
等着对方，俩人 想的一样吗？
终于挨到了放学。
这里的“挨”字用得真 好！挨：拖延。
后悔
啊，要是我没有骂他，没有做对不起 他的事该有多好！
矛盾：
我又记起父亲“应该知错认 错”的话来。但是，要我去向他 承认错误，我却觉得太丢脸。我 用眼角偷偷地看他，见他上衣肩 上的线缝都开了，大概是因为扛 多了柴的缘故吧。想到这里我觉 得克莱谛很可爱，心里暗暗说 “去向他认错吧”，可是“请原 谅我”这几个字怎么也说不出来。
zhēng chǎo 18 争 吵
作者：亚米契斯
童年的生活是丰富多彩 的,它如一条小河不停地翻腾
着浪花,而每一朵浪花都有一
段动人的故事,有时欢唱着优 美的歌,有时倾诉着一丝烦恼. 在一起共同学习和生活的同 学难免有磕磕碰碰,你与同学
有争吵吗？
足球教练在赛 场上的争吵。
篮球场上教练与 裁判间的争吵。
请珍视同学之间 的友情，让友谊 之树长青！
按照事情的发展顺序分段：
第一部分（1——4）： 发生争吵 第二部分（5——8）： “我”很后悔 第三部分（9—13）： 言归于好。 第四部分（14）： 父亲教育
默读课文一到四自然段: 说说“我”和克莱谛为什 么争吵？
那么，你认为谁对谁错？
既然克莱谛不是故意的，我为什么还要 报复他呢？
我本来会相信他的。可是他的笑让 我很不高兴。我心想：“哼，得了 奖，有什么了不起！”
今天我和克莱谛吵架，并不是因为 他得了奖，我嫉妒他。
因为嫉妒，我没有原谅克莱 谛的不小心，因为嫉妒，我 还报复了克莱谛，使他非常 生气。如果当他举起手来， 没被老师看见，他会打“我” 吗？
默读课文5至8自然段：
（１）争吵后，“我”的内心是怎样
的？用“－－”画出相关句子，读一 读。从这些描写中可以看出“我”是 一个什么样的人？在旁边批注。
“不，安利柯！”克 莱谛微笑着用手拨开 戒尺，温和地对我说： “让我们像从前那样 做好朋友吧！”
父亲知道这件事情后,是怎么做的呢?
父亲把脸一沉,说:“既然 你错了,就应该第一个伸过手 去请他原谅,更不应该向一个 比你高尚的朋友举起尺子!” 说着从我手里夺过尺子,折成 两段,向墙角扔去.
假如克 莱谛没有主 动与“我” 和好，事情 会怎样发展 呢？
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四年级上册语文课件18争吵语文S版
反：故意——无意 防御——进攻 温和——凶狠 高尚——卑劣
课文讲解
课文主要写的什么事？ 课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。
课文是按（事情发展）顺序写的。
课文讲解
起因： 克莱谛不小心弄脏了“我”的本子，“我”想报复他，也故意弄脏他的本子。 经过： 后悔吵架。 结果： 父亲严厉批评“我”。
课堂小结
正如父亲所说的那样， 宽容是幽深古井中一滴晶莹剔透的露珠；宽容是倒映 在大海中的那一碧万顷的蓝天；宽容，是照射在冬日里的那一束阳光。
请珍视同学之间的友情，让友谊之树长青！
课堂练习
收集自己和同学之间发生的一些有趣的小事。
谢谢！
承认 竟
毕竟
肩上 拨 拨开
字词积累
缘故： 原因。
报复： 打击批评自己或损害自己利益的人。
悲哀： 很伤心。 毕竟： 究竟；终归；到底。
后悔： 事后悔恨不该这样或那样。 服侍： 伺候；照料。
嫉妒： 对某方面比自己好的人心怀怨恨。 诚心诚意： 诚恳，真心实意。
字词积累
近： 缘故——原因 愤怒——愤慨 服侍——侍候 悲哀——悲伤 温和——和气 防御——防备
这句话说明了克莱谛对“我”故意报复的行为不以为然，既 不生气，也不愤怒，而是感到可悲。同学之间为一件小事而报复 别人，这值得吗？他满以为“我”会认识到自己的错误，甚至公 开认错，但“我”却没有这样做，这使他为“我”感到可悲。可 见克莱谛为人正派，人格高尚。
对“我”的所作所为觉得不可理解
课文讲解
和好
四年级上册语文课件18争 吵语文S版
课文导入
童年的生活是丰富多彩的。它如一条小河 不停地翻腾着浪花，而每一朵浪花都有一段动 人的故事，有时欢唱着优美的歌，有时倾诉着 一丝烦恼。在一起共同学习和生活的同学难免 有磕磕碰碰，你与同学有争吵吗？
课文讲解
课文主要写的什么事？ 课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。
课文是按（事情发展）顺序写的。
课文讲解
起因： 克莱谛不小心弄脏了“我”的本子，“我”想报复他，也故意弄脏他的本子。 经过： 后悔吵架。 结果： 父亲严厉批评“我”。
课堂小结
正如父亲所说的那样， 宽容是幽深古井中一滴晶莹剔透的露珠；宽容是倒映 在大海中的那一碧万顷的蓝天；宽容，是照射在冬日里的那一束阳光。
请珍视同学之间的友情，让友谊之树长青！
课堂练习
收集自己和同学之间发生的一些有趣的小事。
谢谢！
承认 竟
毕竟
肩上 拨 拨开
字词积累
缘故： 原因。
报复： 打击批评自己或损害自己利益的人。
悲哀： 很伤心。 毕竟： 究竟；终归；到底。
后悔： 事后悔恨不该这样或那样。 服侍： 伺候；照料。
嫉妒： 对某方面比自己好的人心怀怨恨。 诚心诚意： 诚恳，真心实意。
字词积累
近： 缘故——原因 愤怒——愤慨 服侍——侍候 悲哀——悲伤 温和——和气 防御——防备
这句话说明了克莱谛对“我”故意报复的行为不以为然，既 不生气，也不愤怒，而是感到可悲。同学之间为一件小事而报复 别人，这值得吗？他满以为“我”会认识到自己的错误，甚至公 开认错，但“我”却没有这样做，这使他为“我”感到可悲。可 见克莱谛为人正派，人格高尚。
对“我”的所作所为觉得不可理解
课文讲解
和好
四年级上册语文课件18争 吵语文S版
课文导入
童年的生活是丰富多彩的。它如一条小河 不停地翻腾着浪花，而每一朵浪花都有一段动 人的故事，有时欢唱着优美的歌，有时倾诉着 一丝烦恼。在一起共同学习和生活的同学难免 有磕磕碰碰，你与同学有争吵吗？
四年级上册语文课件-五单元 18 争吵 语文S版 (共12张PPT)
我本来会相信他的，可是他的笑让 我很不高兴。我心想：“哼，不就是得 了奖，有什么了不起！”于是我想报复 他。
克莱蒂气得脸都红了。“你这是故意 的!”说着就举起手来。正好被老师看见了， 克莱蒂急忙缩回手去，说：“我在外边等 你！”
作业：
1、写生字 2、有感情地朗读课文
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/7202 1/8/7Sa turday , August 07, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021 /8/7202 1/8/720 21/8/78 /7/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月7 日星期 六2021/8/72021 /8/7202 1/8/7
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/7202 1/8/720 21/8/78 /7/2021
语文S版四年级语文上册第五单元
《爱的教育》
《爱的教育》是由意大利著 名作家亚米契斯根据他儿子的 日记改编而成的，书中描述了 一群孩子们的生活，书里那些 善良友爱的人们深深打动了老 师。
质疑： 谁和谁争吵？ 为什么争吵？ 结果怎样？
字词：
瞟 挨 胳膊 肘 悲哀 嫉 妒
服 侍 防 御 缘故
愤怒
承认 竟然 后悔 拨开
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/7 2021/8/7Augu st 7, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/720 21/8/72 021/8/7 2021/8/7
四年级上册语文课件第18课 争吵_语文S版 (共12张PPT)
同学之间发生争吵是难 免的事，你遇到这样的情况， 是怎样做的呢？
生词
chǎo jí dù
suō
shì
争吵 嫉 妒 伸缩 服侍
yuán
liàng piǎo
yù
缘故 原谅 瞟一眼 防御
词语学习
嫉妒 伸缩 服侍 缘故 戒尺 防御 石匠 承认 愤怒 既然 立即 代替 打骂 肩膀 扛着 毕竟 瞟一眼 诚心诚意
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/9 2021/8/ 92021/ 8/98/9/ 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/9202 1/8/9A ugust
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/9202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /98/9/2 021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 9日星 期一202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /9
生词
chǎo jí dù
suō
shì
争吵 嫉 妒 伸缩 服侍
yuán
liàng piǎo
yù
缘故 原谅 瞟一眼 防御
词语学习
嫉妒 伸缩 服侍 缘故 戒尺 防御 石匠 承认 愤怒 既然 立即 代替 打骂 肩膀 扛着 毕竟 瞟一眼 诚心诚意
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/9 2021/8/ 92021/ 8/98/9/ 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/9202 1/8/9A ugust
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/9202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /98/9/2 021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 9日星 期一202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /9
语文s版语文四上《争吵》优质课件
争吵
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
谅解是一种宽广的胸怀， 宽容是一种高尚的品质。 相互谅解使友情不断延续， 彼此宽容让友谊天长地久： 学会谅解人生变得更快乐， 学会宽容社会变得更和谐！
练笔
写一段描写心理活动的话。 把本文的人物进行细致描写。 （如安利柯嫉妒好朋友得奖。是 因他粗心或骄傲自满而造成不得 奖，把他的复杂心里写一写）
今天我和克莱谛吵架， 并不是因为他得了奖，
我嫉妒他。
过了一会儿，我也碰了 他一下， 把他的本子也弄了。克莱谛气得脸都红 了。“你这是故意的！”说着就举起手 来。正好被老师看见了，克莱谛急忙缩
回手去，说：“我在外边等你！”
序言
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谅解是一种宽广的胸怀， 宽容是一种高尚的品质。 相互谅解使友情不断延续， 彼此宽容让友谊天长地久： 学会谅解人生变得更快乐， 学会宽容社会变得更和谐！
练笔
写一段描写心理活动的话。 把本文的人物进行细致描写。 （如安利柯嫉妒好朋友得奖。是 因他粗心或骄傲自满而造成不得 奖，把他的复杂心里写一写）
今天我和克莱谛吵架， 并不是因为他得了奖，
我嫉妒他。
过了一会儿，我也碰了 他一下， 把他的本子也弄了。克莱谛气得脸都红 了。“你这是故意的！”说着就举起手 来。正好被老师看见了，克莱谛急忙缩
回手去，说：“我在外边等你！”
四年级上册语文课件-18 争吵(语文S版)(共35张PPT)
字词乐园
课件PPT
哼”的右下是“了”，不要写成 “子”；“防御”的“御”中间不是 “缶”；“毕竟”的“竟”不要少写一 横，注意与“竞”区别。
字词乐园
下列生字你会读吗？
jídù zhǒu mà
嫉妒 肘
骂
chéng yuán
承
缘
yù
jiè
liàng 谅
shàng
御
戒
尚
课件PPT
shì 侍 piǎo 瞟 mò 墨
chǎo
jí dù
jiànɡ
（ 吵 ）架 （ 嫉妒 ） 石（ 匠 ）
huǐ
liàng
dǐ yù
后（ 悔 ） 原（ 谅 ） （ 抵御 ）
课件PPT
随堂练习 根据意思写词语。 1.心里嫉恨别人比自己强。（ 嫉妒 ） 2.由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。 （ 懊恼 ） 3.对他人或外界采取的抵挡行为。 （ 抵御 ）
妒（ 妒忌 ） 骂（ 骂人 ） 承 （ 承认 ）
字词乐园
字词积累
课件PPT
缘 （ 缘故 ） 谅（ 原谅 ） 瞟（ 瞟一眼 ） 御 （ 防御 ） 戒（ 戒尺 ） 尚（ 高尚 ）
字词乐园
字词积累
课件PPT
奉（ 奉献 ）福（ 幸福 ） 缺（ 缺少 ）锁（ 锁住 ） 胞（ 同胞 ）扮（ 打扮 ）
课件PPT
行反击。
石匠 是指从事采集石料和宝石原料，将 石料加工成产品的手工业者。
课件PPT
预习检查
仔细阅读课文，想一想：课文主要写了 谁和谁的争吵？ “我”和克莱谛的争吵。
课件PPT
课文详解
课文理解
本文主要写“我”的笔记本被克莱谛
弄脏了，为了报复，“我”也把他的本
四年级上册语文课件18争吵语文S版
这句话说明了克莱谛对“我”故意报复的行为不以为然，既 不生气，也不愤怒，而是感到可悲。同学之间为一件小事而报复 别人，这值得吗？他满以为“我”会认识到自己的错误，甚至公 开认错，但“我”却没有这样做，这使他为“我”感到可悲。可 见克莱谛为人正派，人格高尚。
对“我”
课文讲解
和好
“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说， “让我们像从前那样做好朋友吧！”
请珍视同学之间的友情，让友谊之树长青！
课堂练习
收集自己和同学之间发生的一些有趣的小事。
谢谢！
这是父亲对“我”的批评和教育。话里包含着很深的做人道理： 道自己做错了，就应该主动地向别人承认自己的错误，多做自我批 的谅解，而不应该为了面子犹豫不决。当别人向自己表示和解时， 和宽容，更不应该心存戒备和进行报复，这样，你才会拥有更多的
课堂小结
正如父亲所说的那样， 宽容是幽深古井中一滴晶莹剔透的露珠；宽 在大海中的那一碧万顷的蓝天；宽容，是照射在冬日里的那一束阳光。
反：故意——无意 防御——进攻 温和——凶狠 高尚——卑劣
课文讲解
课文主要写的什么事？ 课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初
课文是按（事情发展）顺序写的。
课文讲解
起因： 克莱谛不小心弄脏了“我”的本子，“我”想报复他，也故意弄 经过： 后悔吵架。 结果： 父亲严厉批评“我”。
课文讲解
我与“克莱谛”争吵前后的表现是怎样的，又是如 何和好的呢？
课文讲解
争吵前：
我的笔记本被 弄脏
我： 火了
骂“克莱谛”
克莱谛： 微笑 解释
因为嫉妒
我： 弄脏克莱谛的本子
克莱谛：
脸红、举起手
缩回手去
语文S版四年级语文上册课件争吵
☆ 从课文内找出父亲说过的话，想一想 “我”的行为与父亲的话对照，有哪些方面做 到了？哪些方面没有做到？
整理ppt
14
枫
◎ 假如克莱蒂没有主动和“我”重归 于好，事情会怎样发展？
◎ 你喜欢课文中的哪一个人物？说说 喜欢他什么？
整理ppt
15
枫
◎ 联系你平常的生活，写一件和同学发生过 的事情。
整理ppt
整理ppt
6
枫
夫妻之间 的争吵。
整理ppt
7
枫
自读课文，想一想课文主要写了谁和 谁的争吵，争吵的结果怎样。借助拼音认 读生字，互相交流识字方法。
整理ppt
8
枫
读读写写
jí dù 嫉妒
zhǒu mà hēng 胳膊 肘 打 骂 哼
shì 服侍
yù 防御
yuán 缘故
liàng 原谅
piǎo
chéng
整理ppt
3
枫
童年的生活是丰富多彩 的,它如一条小河不停地翻腾 着浪花,而每一朵浪花都有一 段动人的故事,有时欢唱着优 美的歌,有时倾诉着一丝烦恼. 在一起共同学习和生活的同 学难免有磕磕碰碰,你与同学 有争吵吗？
整理ppt
4
枫
足球教练在赛 场上的争吵。
整理ppt
5
枫
篮球场上教练与 裁判间的争吵。
枫
语文S版四年级语文上册第五单元
整理ppt
1
枫
教学目标
1.理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互 宽容。
2.有感情地朗读课文，学习生字词，练习用“缘故”、 “诚心诚意”造句。
整理ppt
2
枫
教材简说
《争吵》这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被 弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化， 以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相 互谅解、彼此宽容。课文按事情发展的顺序叙述。先写 “我”和克莱谛吵架的原因；再写“我”的内心活动： 为吵架而感到不安、后悔，又没有勇气承认错误；然后 写克莱谛的友善化解了双方的矛盾，两人重归于好；最 后写父亲对“我”的严厉批评。
整理ppt
14
枫
◎ 假如克莱蒂没有主动和“我”重归 于好，事情会怎样发展？
◎ 你喜欢课文中的哪一个人物？说说 喜欢他什么？
整理ppt
15
枫
◎ 联系你平常的生活，写一件和同学发生过 的事情。
整理ppt
整理ppt
6
枫
夫妻之间 的争吵。
整理ppt
7
枫
自读课文，想一想课文主要写了谁和 谁的争吵，争吵的结果怎样。借助拼音认 读生字，互相交流识字方法。
整理ppt
8
枫
读读写写
jí dù 嫉妒
zhǒu mà hēng 胳膊 肘 打 骂 哼
shì 服侍
yù 防御
yuán 缘故
liàng 原谅
piǎo
chéng
整理ppt
3
枫
童年的生活是丰富多彩 的,它如一条小河不停地翻腾 着浪花,而每一朵浪花都有一 段动人的故事,有时欢唱着优 美的歌,有时倾诉着一丝烦恼. 在一起共同学习和生活的同 学难免有磕磕碰碰,你与同学 有争吵吗？
整理ppt
4
枫
足球教练在赛 场上的争吵。
整理ppt
5
枫
篮球场上教练与 裁判间的争吵。
枫
语文S版四年级语文上册第五单元
整理ppt
1
枫
教学目标
1.理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互 宽容。
2.有感情地朗读课文，学习生字词，练习用“缘故”、 “诚心诚意”造句。
整理ppt
2
枫
教材简说
《争吵》这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被 弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化， 以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相 互谅解、彼此宽容。课文按事情发展的顺序叙述。先写 “我”和克莱谛吵架的原因；再写“我”的内心活动： 为吵架而感到不安、后悔，又没有勇气承认错误；然后 写克莱谛的友善化解了双方的矛盾，两人重归于好；最 后写父亲对“我”的严厉批评。