猪八戒吃西瓜
《猪八戒吃西瓜》拼音版故事
《猪八戒吃西瓜》拼音版故事猪zh ū 八b á 戒ji è 吃ch ī 西x ī 瓜ɡu ā 唐t án ɡ 僧s ēn ɡ 、孙s ūn 悟w ù 空k ōn ɡ 、猪zh ū 八b á 戒ji è 、沙sh ā 和h é 尚sh ɑn ɡ 一y ì 起q ǐ 到d ào 西x ī 天ti ān 取q ǔ 经j īn ɡ 。
有y ǒu 一y ì 天ti ān ，天ti ān 热r è 极j í 了le 。
他t ā 们men 走z ǒu 得d é 又y òu 累l èi 又y òu 渴k ě ，孙s ūn 悟w ù 空k ōn ɡ 说shu ō ：“你n ǐ 们men 在z ài 这zh è 儿ér 歇xi ē 一y í 会hu ì 儿ér ，我w ǒ 去q ù 摘zh āi 点di ǎn 水shu í 果ɡu ǒ 来l ái 给ɡěi 大d à 家ji ā 解ji ě 解ji é 渴k ě 。
”猪zh ū 八b á 戒ji è 连li án 忙m án ɡ 说shu ō ：“我w ǒ 也y ě 去q ù ，我w ǒ 也y ě 去q ù ！”他t ā 想xi ǎn ɡ ：跟ɡēn 了le 孙s ūn悟w ù 空k ōn ɡ 去q ù ，能n én ɡ 早z áo 点di ǎn 吃ch ī 到d ào 水shu í 果ɡu ǒ ，还h ái 可k ě 多du ō 吃ch ī 几j ǐ个ɡè 。
猪八戒吃西瓜的故事
猪八戒吃西瓜的故事从前，有一只名叫猪八戒的猪，他非常贪吃。
一天，猪八戒闻到了一股香甜的味道，他顺着味道走，发现了一大块红彤彤的西瓜。
猪八戒看到西瓜，忍不住流下了口水。
他迫不及待地拿起西瓜，大口大口地吃了起来。
猪八戒吃得津津有味，完全沉浸在西瓜的甜美之中。
他一边吃一边舔着嘴唇，一边咂摸着舌头，一边眉飞色舞地享受着这份美味。
他觉得这是他吃过的最好吃的西瓜，简直是天上掉下来的美味。
然而，当猪八戒吃到西瓜的最后一块时，他突然发现西瓜的种子很多，他吞进了肚子里。
他开始感到肚子不舒服，疼痛难忍。
他慌忙找师傅唐僧求助，唐僧师傅责备他不该贪吃，而且吃东西时应该细心检查，不要随意吞食。
猪八戒吃了这么多西瓜的种子，肚子疼痛了好几天。
他吃西瓜的时候觉得美味无比，却没想到最后会吃进肚子里的种子给自己带来如此大的痛苦。
他深深后悔自己的贪吃，也明白了唐僧师傅的教诲。
从此以后，猪八戒再也不敢贪吃了。
他学会了细心检查食物，不再随意吞食。
他明白了健康的重要性，也懂得了对待美食要适可而止。
他告诫自己，不要再重蹈覆辙，不要再因为一时的贪念而给自己带来麻烦。
猪八戒吃西瓜的故事告诉我们，贪吃是不好的，要学会适可而止。
我们在享受美食的时候，要懂得控制自己，不要因为一时的美味而忘记了健康。
同时，也要学会细心检查食物，避免吃到不该吃的东西。
只有这样，我们才能真正享受美食，也能保护好自己的健康。
猪八戒吃西瓜的故事，给我们上了一堂深刻的健康课。
让我们铭记这个故事，不贪吃、细心检查食物，保护好自己的健康。
这样，我们才能真正享受美食的乐趣，也能远离疾病的困扰。
故事猪八戒吃西瓜
故事猪八戒吃西瓜猪八戒是一位非常贪吃的猪，他最喜欢吃的就是西瓜了。
每当夏天来临，猪八戒就会迫不及待地跑到田间地头，找到最大最甜的西瓜，大快朵颐起来。
有一天，猪八戒又跑到了田间地头，看到了一个巨大的西瓜，他高兴地直接跳到了西瓜上，开始大口大口地吃起来。
他吃得津津有味，一边吃一边还不忘和旁边的水牛、老鼠、小鸟分享美味的西瓜。
突然，一个声音从远处传来，“猪八戒，你怎么又在吃西瓜了？”原来是唐僧师徒一行人路过这里，看到猪八戒又在贪吃了。
猪八戒连忙擦了擦嘴，笑嘻嘻地说，“师傅，这西瓜又大又甜，我忍不住啊！”唐僧摇了摇头，叮嘱猪八戒不要再乱吃东西，否则会影响修行。
猪八戒答应了唐僧，但心里还是念念不忘那个美味的西瓜。
他想了想，决定再去田间地头找一些西瓜，留着以后吃。
他跑到了田间地头，找到了一块看起来最大最甜的西瓜，准备抬回去。
可是，这个西瓜太大了，猪八戒怎么也抬不动。
就在这时，孙悟空走了过来，看到猪八戒为难的样子，问他发生了什么事。
猪八戒抱怨说西瓜太大了，自己抬不动。
孙悟空笑了笑，说他来帮忙。
他一把把西瓜抬到了肩上，轻松地走回了路上。
回到了唐僧师徒的身边，猪八戒得意洋洋地向大家展示自己找到的大西瓜，还特意夸耀了一番孙悟空的帮助。
唐僧满意地点点头，夸奖了猪八戒一番。
猪八戒高兴地笑了，心想以后再也不用自己抬东西了。
从那以后，猪八戒再也没有乱吃东西，而是用心去做好每一件事情，也更加珍惜身边的朋友。
他知道，有了朋友的帮助，做任何事情都会变得轻松愉快。
他也更加明白，只有用心对待每一件事情，才能收获真正的快乐和满足。
故事就像这个西瓜一样，甜甜的，让人回味无穷。
猪八戒吃西瓜的故事告诉我们，做任何事情都要用心，珍惜身边的朋友，这样才能收获真正的快乐和满足。
经典童话《猪八戒吃西瓜》故事梗概及赏析
经典童话《猪八戒吃西瓜》故事梗概及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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猪八戒吃西瓜作文100字精选4篇
猪八戒吃西瓜作文100字精选4篇猪八戒吃西瓜【作文范文】猪八戒吃西瓜作文100字一天，猪八戒在吃西瓜，他一边走，一边把皮扔到地上。
这一切都被孙悟空看到了，他心里想：这个猪八戒真不讲文明，我要好好教训他。
他拿出金箍棒说：变、变、变。
西瓜皮就立刻变到猪八戒的脚下，猪八戒啊哎一声摔了个四脚朝天。
孙悟空说：**，你还乱扔垃圾吗？我再也不乱扔垃圾了，猴哥，我一定改正！猪八戒连忙爬起来把西瓜皮扔到了垃圾桶里。
【作文范文】猪八戒吃西瓜作文100字一天，猪八戒走在取经的路上，觉得很热，趁着师傅不注意跑到了西瓜地里去偷西瓜吃，它偷了一个大西瓜，一边往嘴里吃一边说西瓜真好吃。
孙悟空看见了猪八戒正在吃西瓜，还往后随手扔瓜皮，他把西瓜皮扔到猪八戒的前面，猪八戒没注意，一下摔了一个大跟头，他想我不应该把西瓜皮随手乱扔的，最后就把西瓜皮都捡起来扔到了果皮箱里。
这个故事告诉我们，要做一个保护环境的好孩子。
猪八戒吃西瓜【作文范文】猪八戒吃西瓜作文400字一个烈日炎炎的中午，猪八戒东看看，西看看，见没有人走过，就悄悄地来到西瓜地，偷偷地摘了两个大西瓜，心里美滋滋的，想着终于可以美餐一顿了！八戒一屁股坐在草丛后面，拿起一瓣就啃，还不时发出吧嗒、吧嗒的声音。
真好吃，八戒舔了舔舌头，再来一瓣。
一瓣接着一瓣，吃完的果皮就随手一扔，在空中划出一道又一道红青相间的美丽弧线，西瓜皮就这样安安静静地坐在地面上了，伸了一串懒腰，心想：不用到垃圾桶的感觉真好！这时，猴哥来了，他轻手轻脚地推开草丛，微微俯下身子，两只机灵的大眼睛紧盯着八戒。
猴哥看在眼里，气在心里，决定要狠狠地教训他一顿。
猴哥变出几瓣西瓜皮，翻过筋斗云，来到了八戒前面，他把西瓜皮放在了八戒的必经之路，自己躲了起来。
八戒吃完了西瓜，心里爽极了，一路走着，一路哼着歌，却不知道即将要为自己的行为付出代价。
哎呦，我的鼻子。
猪八戒大叫一声，原来他踩到了西瓜皮，摔了一个四脚朝天。
猴哥哈哈大笑，说：这是你自己丢的啊！八戒听了，羞红了脸说：猴哥，我知道错了，我下次再也不会乱扔垃圾了！猴哥说：知错就改就可以了，快回去把西瓜皮全放到垃圾箱吧。
猪八戒吃西瓜故事
猪八戒吃西瓜故事从前，有一只猪八戒，他非常喜欢吃西瓜。
每当夏天来临的时候，他就会迫不及待地找到一个大大的西瓜，然后拿起一把大刀，砍开西瓜皮，露出红红的西瓜肉，他就会大口大口地吃起来。
有一天，猪八戒又买了一个大大的西瓜，他高兴地拿回家，准备享受美味的西瓜。
他拿起刀子，一刀切下去，结果西瓜皮太硬，刀子滑了一下，猪八戒的手被划伤了。
他疼得直跳脚，眼泪直打转，一边叫着，“我要吃西瓜，我要吃西瓜！”一边又拿起刀子，使劲地往西瓜上砍。
可是这一次，他的手又被划伤了，疼痛更加剧了。
猪八戒一边哭一边嚷嚷着，“这个该死的西瓜，怎么这么难切啊！”这时，悟空和沙僧听到了他的叫声，赶紧跑过来看发生了什么事。
看到猪八戒手上的伤口，悟空问，“怎么了，八戒，你的手怎么受伤了？”猪八戒一边哭一边说，“我要吃西瓜，可是这个该死的西瓜皮太硬了，刀子一下就滑开了，把我的手给划伤了。
”。
悟空笑着说，“傻瓜，你怎么不用西瓜刀呢？它的形状特别适合切西瓜，用它来切西瓜，既方便又安全。
”猪八戒听了悟空的话，赶紧拿起西瓜刀，果然一下子就把西瓜切开了。
他高兴地拿起西瓜肉，大口大口地吃了起来，一边吃一边说，“这个西瓜太好吃了，我以后一定要用西瓜刀来切西瓜。
”。
从此以后，猪八戒再也不用普通的刀子来切西瓜了，每次他都会拿出那把特制的西瓜刀，轻松地把西瓜切开，然后大快朵颐。
他学会了用合适的工具来解决问题，也明白了安全第一的道理。
这个故事告诉我们，遇到问题时，要学会选择合适的工具和方法，不要轻举妄动，以免造成不必要的伤害。
同时也要学会倾听他人的建议，不要一意孤行。
只有这样，才能更好地解决问题，也能更好地保护自己的安全。
猪八戒吃西瓜故事
猪八戒吃西瓜故事在古老的中国神话故事中，有一个名叫猪八戒的角色，他是孙悟空的好朋友，也是《西游记》中的重要角色之一。
猪八戒是一个很有趣的形象，他有着猪头人身的外貌，性格憨厚可爱，有时候也有些贪吃。
今天，我就来给大家讲一讲猪八戒吃西瓜的故事。
有一天，猪八戒在烈日下走了很长一段路，感到口渴得不行。
这时，他看到路边有一片西瓜地，西瓜挂满了瓜藤，瓜皮上还挂着晶莹的露珠。
猪八戒看到这些诱人的西瓜，忍不住咽了口水，他心想，“这西瓜看起来真是甜美可口啊，我一定要尝一尝！”于是，他快步走到西瓜地边，拔下一个西瓜，拍打了几下，发出了“咚咚”的声音，瓜壳发出了“咚咚”的回响声，猪八戒高兴地说，“这个西瓜一定是又大又甜！”他拿出他的钉耙，一刀切开了西瓜，只见西瓜肉红艳鲜美，瓜子儿黑白分明，猪八戒高兴地说，“这西瓜真是太好吃了！”他一边说着，一边大口地吃起来。
猪八戒吃西瓜吃得津津有味，一不小心吃得太快了，结果噎住了。
他拼命地咳嗽，可是西瓜肉卡在了喉咙里，他感到非常难受。
孙悟空看到了这一幕，连忙跑过来帮他拍背，可是猪八戒依然吃力地呼吸着。
孙悟空急得直跺脚，眼泪都快掉下来了。
就在这时，唐僧拿出了一把宝剑，一刀把猪八戒的喉咙切开，西瓜肉才掉了出来。
猪八戒终于松了口气，他感激地看着唐僧和孙悟空，他知道自己差点就丢了性命。
从此以后，猪八戒再也不敢贪吃了，他明白了吃东西一定要细嚼慢咽，不能贪图一时的美味而忘记了安全。
他也明白了，朋友之间要互相帮助，要互相关心，要彼此关爱。
猪八戒吃西瓜的故事告诉我们，要学会控制自己的欲望，要懂得珍惜生命，更要懂得感恩和友爱。
通过这个故事，我们可以看到猪八戒的性格特点，他虽然有些贪吃，但是他也是一个善良、感恩的角色。
他的经历也给我们带来了深刻的启示，让我们明白了许多做人的道理。
希望我们都能像猪八戒一样，懂得珍惜生命，懂得感恩和友爱，做一个善良、有爱心的人。
儿童睡前故事猪八戒吃西瓜
儿童睡前故事猪八戒吃西瓜
猪八戒是一个非常贪吃的猪，他最喜欢吃的就是西瓜了。
每当夜幕降临，星星点点的天空下，他就会跑到田地里，找到一个最大最甜的西瓜，然后大快朵颐起来。
有一天晚上，猪八戒又跑到田地里，发现了一个特别大特别甜的西瓜。
他高兴极了，立刻拿起西瓜就开始大口大口地吃起来。
吃着吃着，他突然听到了一声咚的一声，吓得他赶紧停下来，原来是西瓜的主人——农夫爷爷过来了。
农夫爷爷看到猪八戒在偷吃他的西瓜，非常生气。
他说，“猪八戒，你怎么能偷吃我的西瓜呢？这可是我辛辛苦苦种出来的，你怎么能这样不懂事呢？”猪八戒委屈地说，“我实在是太馋了，看到这么大的西瓜就忍不住想吃了。
”农夫爷爷叹了口气，说，“猪八戒，你知道吗？贪吃是不对的，你应该懂得节制。
”。
猪八戒听了农夫爷爷的话，感到很内疚。
他知道自己错了，于是立刻道歉，并答应以后不再贪吃。
农夫爷爷看到他诚恳的态度，也原谅了他，并且告诉他说，“猪八戒，以后你要懂得控制自己的欲望，不能再贪吃了。
”。
从那天起，猪八戒学会了控制自己的食欲，不再贪吃了。
他明
白了农夫爷爷的教诲，知道了贪吃是不对的道理。
每当夜幕降临，
星星点点的天空下，他会和其他小动物们一起听农夫爷爷讲睡前故事，度过一个快乐的夜晚。
通过这个故事，我们可以明白贪吃是不对的道理，要学会控制
自己的欲望。
希望每个小朋友都能像猪八戒一样，懂得节制，健康
快乐地成长。
愿大家在听完这个睡前故事后，都能有一个甜甜的梦。
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小班韵律活动：猪八戒吃西瓜
这是一首趣味性较浓的歌曲,将给孩子带来诙谐、快乐的感受。
我采用深受幼儿喜爱的动画故事、人物卡通图片以及动物头饰等方式吸引幼儿的注意力，激发幼儿乐学、爱学的求知欲，使其在音乐节奏中感受乐曲诙谐、欢快的风格，并创编动作。
设计意图：
一、为师幼互动营造宽松、愉快的学习氛围。
二、转变教育观念，做孩子的朋友和伙伴。
在《猪八戒吃西瓜》这个音乐活动中，我把自己当作孩子活动的参与者，当孩子的朋友、伙伴，并以平等的身份进行游戏、交流。
如在猪八戒吃西瓜的游戏中，我和孩子共同扮演猪八戒，把歌词融入我们的游戏中，让孩子在游戏中加深对歌词的理解。
三、保持对孩子的关注，使幼儿产生支持感。
在活动过程中，关注每个幼儿，看到个别孩子不敢唱或者不愿唱，我会用眼神或肢体语言表示肯定和鼓励，或摸摸他的头，或竖起大拇指，让幼儿以积极的情绪参与活动。
活动目标：
1.根据幼儿已有经验让幼儿理解律动活动内容，在音乐伴奏下创编
动作，培养韵律感。
2.在音乐中体验活动的快乐，并鼓励幼儿愿意与人分享。
活动重点：感受乐曲诙谐、欢乐的风格，在音乐伴奏下创编动作。
活动难点：鼓励幼儿愿意与人分享。
活动准备：《猪八戒吃西瓜》动画故事、猪八戒图片、猪八戒头饰。
学习准备：请幼观看动画片《西游记》。
活动过程：
一、.谈话。
老师：小朋友们今天我们教师来了这么多的老师，你们高兴吗？
幼儿：高兴。
老师：那我们以热烈的掌声欢迎老师们吧。
（幼儿掌声）
老师：其实今天咱们教师除了来的老师们以外，还有一个特别的朋友，他呀，就藏在我们教室里面，你们想知道他是谁吗？
幼儿：想。
老师：可是他告诉我说，他有一个谜语，要是小朋友们猜到了他就出来，如果猜不到那我们今天就看不到他了，你们想不想猜一猜呀？
幼儿：想。
二、以谜语引出猪八戒，引出猪八戒吃西瓜的故事。
1、猜有关猪八戒的谜语。
老师：“一个胖大汉，头插两把扇，走一走，扇一扇。
猜猜他是谁？”幼儿：“猪八戒。
”
2、出示猪八戒图片。
（1）老师引导幼儿认识猪八戒，并请幼儿说说猪八戒的特征。
3、出示猪八戒吃西瓜图片。
老师：小朋友们请看这张图上画的是谁？在干什么？
幼儿：猪八戒，在吃西瓜。
4、播放动画片《猪八戒吃西瓜》。
老师：“真棒，今天呀，老师又给小朋友们带来了一个好好看的动画片，这个动画片的名字就叫《猪八戒吃西瓜》。
在看电视之前，请小朋友听清楚老师的问题，猪八戒做了哪些事情？现在坐端正，认真听。
5、提问，幼儿跟着音乐即兴表演。
老师：动画片看完了，谁能告诉老师，猪八戒做了哪些事情啊？
幼儿：“找西瓜，切西瓜，吃西瓜，肚子疼。
”
（幼儿说到哪个动作，就请他们一起表演出来，可以适当请幼儿个别表演，并为表得好的幼儿戴猪八戒头饰。
）
老师：你们做的都很棒！那你们现在都是小猪八戒了。
老师：让我们一起出去找西瓜吧！
6、分段讲解并练习。
（鼓励做得好的幼儿，为突出的幼儿戴上头饰）（1）教授扇扇耳朵的动作。
老师：“刚刚小猪八戒们做的都很好，现在哪个小猪八戒愿意来告诉老师和其他小猪八戒，你是怎样出去找西瓜的。
”
幼儿：“扇着耳朵。
”（请一名幼儿做扇耳朵动作，做得好了奖励猪八戒头饰予以鼓励。
）
老师：“扇耳朵，猪八戒扇耳朵出去找西瓜了。
我们来学一学猪八戒扇耳朵的动作，这样，把你们的大拇指放在太阳穴上，像这样扇一扇。
”老师：“真棒，看看老师现在变成谁了啊？”
幼儿：“猪八戒。
”
老师：“小猪八戒们我们找西瓜去吧，请大家跟着音乐来一次吧。
”
老师弹琴，幼儿跟着音乐做第一段律动，并注意观察，为做得好的幼儿予以鼓励（变魔术为幼儿戴猪八戒头饰）。
（2）教授切西瓜的动作。
老师:“小猪八戒们，现在西瓜找到了，要吃掉他的话先要干嘛？”
幼儿：“要切西瓜。
”
老师：“我们一起来切一切西瓜，一只手做西瓜，一只手做刀，咔嚓嚓咔嚓嚓，咔嚓嚓咔嚓嚓。
”（为学得好的幼儿戴头饰）
老师：请幼儿跟音乐做律动。
（3）教授吃西瓜的动作。
老师:“西瓜切好了，小猪八戒们你们想不想吃啊？”
幼儿：“想。
”
老师：“哇，好红的西瓜啊，小手把西瓜握好了，手上像拿了一个弯弯的小船，大口大口的吃西瓜，啊呜啊呜，啊呜啊呜。
”（鼓励能力较强幼儿，并请幼儿做律动。
）
（4）教授肚子疼的动作。
老师：“小猪八戒们，你们西瓜吃多了，怎么样啊？”
幼儿：“肚子疼。
”
老师：“一起来做一做，两只手按住肚子，哎吆哎吆，哎吆哎吆。
”
老师：“小朋友们做的真好，那我们再跟着音乐做做肚子疼的动作吧。
”
7、完整表演
老师：“刚刚猪八戒先怎么样啊？”
幼儿：“找西瓜。
”
老师：“真棒，然后呢？”
幼儿：“切西瓜，吃西瓜，肚子疼。
”
老师：“good！小朋友们说的太对了，现在呀我们活动室里都是些小猪八戒，老师变个魔术把猪八戒妈妈给大家请来，让猪八戒妈妈带着我们跟音乐完整的表演一次好不好？（老师带上猪八戒头饰出现）幼儿：“好。
”
*跟着音乐教师和幼儿一起来表演。
老师:“刚刚呀，我的猪八戒宝宝都很棒。
可是，你们知道肚子疼应该很难受吧，那我刚刚看到有几个小猪八戒肚子疼还在笑呢，所以呀这次不行，我们必须再来一次，我们要把表情加进去，（找到西瓜很开心，肚子疼很难受）好不好？”
幼儿：“好。
”
*跟着音乐带着表情再来一遍。
8、启发幼儿创编动作。
老师：宝宝们，你们以前生病了是怎么办的呢？
幼儿：进医院、看医生、吃药药、打针……
老师：嗯，有了病就要看医生、吃药药、打针病才会好，那我们能不能把吃药药或者看打针的动作做出来呀？（启发幼儿创编动作,并跟音乐做律动。
）
9、结束。
（让幼儿知道分享东西是快乐的。
）
老师：“这次啊，我的宝宝们表现得都很好，妈妈呀把大拇指全部都
送给你们。
”
老师：“猪八戒吃了这么多的西瓜怎么样啊？”
幼儿：“肚子疼。
”
老师：“猪八戒啊，把师父和师兄师弟的西瓜全部都吃掉了，他吃了这么多，所以肚子才会痛的，那我们小朋友以后有很多好吃的东西能不能一个人全部都吃掉啊?”
幼儿：“不能。
”
老师：“那你们会怎么样啊？”
幼儿：“……”
老师：“以后你们有了好吃的东西，你们可以和自己的好朋友、爸爸妈妈、老师……，只要是你喜欢的人都可以一起吃，这样啊，他们也能吃到你的东西，而且啊你的也不会因为吃多了肚子疼，你们说是不是啊?”
幼儿：“是。
”
老师：“宝宝们，刚才我看见给我们买点心的阿姨抱了一个很大很大的西瓜在外面，那我们现在就到活动室外面找找看吧。
”（播放音乐《猪八戒吃西瓜》，幼儿分组按先后顺序跟着旋律做扇耳朵动作走出活动室。
）
结束活动。