四年级下册语文试题--第七单元阅读训练 人教部编版(含答案)
部编版四年级下册语文第七单元阅读训练1.课内阅读。
塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
（1）诗中写将军雪夜率军追敌的壮举，突出了将军________的精神。
诗一开始用月黑之夜大雁被惊高飞，来衬托________的情景；三四句写将军________，“大雪满弓刀”这一细节，既写出了环境的________，更突出了将军的________。
（2）研读三四句，分析“逐”和“满”两个词的妙处。
（3）《塞下曲》一诗如何达到言有尽而意无穷的效果？2.读古诗，完成练习。
墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
（1）梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，我知道《墨梅》是________代诗人兼画家________所作。
（2）《墨梅》诗中，直接描写墨梅的两句诗是________，________；赞美梅花品德的两句诗是________，________。
“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的________，诗句意思是________；“只流清气满乾坤”写出了墨梅的________，诗句意思是________。
（3）这首诗运用了________的写法，通过写墨梅________特点，表现了作者________的高尚情操。
（4）我知道诗人王冕酷爱梅花，工于画梅，常以梅花自比。
除了《墨梅》这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗——《梅花》：________，________。
________，________。
3.课内阅读。
“诺曼底号”遇难记(节选)哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干!”船长又叫道。
二十分钟到了,轮船沉没了。
船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
（1）根据解释从文中找出相应的词语。
①吓得不知怎么办好。
________②遇到紧急情况不慌不乱。
________③像钢铁铸成的。
________④山势直立高耸的样子,形容船长站在那直直的一动不动。
________（2）从文中找出下列词语的近义词。
派遣—________ 片刻—________沉没—________ 好像—________（3）“一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。
”为什么用“奔”不用“跑”?（4）找出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。
4.课内阅读。
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。
战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
天快亮了，规定的时间马上到了。
指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（1）选段写黄继光主要是抓住他的________来描写的，具体用了________、________、________、________等词语，表现了黄继光________的精神。
（2）比较黄继光两次在敌人的枪林弹雨中“站起来了”的不同。
5.课内阅读。
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
（1）写出下面加下划线的字的解释。
逢老媪方磨铁杵________ 太白感其意________（2）“问之，曰：‘欲作针。
’”这句话中的“之指的是________。
（3）“太白感其意”，李白感受到了________。
（4）用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
6.课外阅读。
董遇读书有三余董遇是古代弘农人。
从小爱好学习,因此获得了丰富的知识。
别人见他很有学问,常常要他讲书,可是他却总是告诉人家:“你必须先自己读它百八十遍,边读边思,书中的道理自会懂得,倘若还有不懂之处,再讲也不迟。
”请他讲书的人说:“你讲的很有道理。
可是我们都苦于没有时间怎么办呢?”董遇回答说:“你们应当利用好‘三余’。
”“哪‘三余’呢?”人们不解地问。
董遇看了看大家,一字一板地说:“所谓‘三余’,是指冬天乃是一年里的业余时间。
你想,冰天雪地没有农活,不是读书的大好时间吗?夜间是一天的业余时间,到处一片漆黑,无法干活儿,不也是读书的好时间吗?还有阴雨之天,到处一片泥泞,出门不得,更是在家读书的好时间哩!”人们听了他的话,都有所悟,哪里是没有时间,分明是不会利用时间呀!（1）联系上下文解释词语。
倘若:________一字一板:________（2）把下面的反问句改成陈述句。
你想,冰天雪地没有农活,不是读书的大好时间吗?（3）董遇所指的“三余”各是什么时间?找出来。
（4）从这则故事中,你悟出了什么道理?7.课外阅读。
“高斯”号脱险记著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验：他取来几块大小一样，颜色不同的碎布，放在雪地上。
几小时以后，其他的碎布仍在雪地上躺着，只有黑布深深地陷进雪里。
可不要小看这个实验，这个实验说明：黑色物体吸收阳光的能力最强。
正是这个实验成果，使探险船“高斯”号死里逃生。
1903年夏天，探险船“高斯”号刚到南极，就遇到了一场罕见的暴风雪，被封锁在茫茫无边的冰原上。
_________船员们想尽了各种办法，累得筋疲力尽，_________没能使船前进一步。
船上的淡水、粮食和蔬菜在一天天减少，眼看大伙就要坐以待毙了。
一天，船长正在甲板上沉思。
他抬头看看天空，暴风雪过后，烈日当空，万里无云。
他猛然想起了富兰克林小时候做过的那个实验，眼睛一亮，精神顿时振奋起来。
他下令立即紧急动员，把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上，铺成一条长二千多米，宽十米的黑路。
不久，黑灰和煤屑吸收了强烈的阳光，使得路上的坚冰全部融化了。
在大家的跳跃欢呼声中，“高斯”号徐徐启航，走上了新的航程。
（1）在文中横线上填上恰当的关联词语。
因为……所以……如果……就……尽管……也……（2）用横线画出船长想出办法后神态变化的语句。
（3）文章主要写的是________。
（4）读了短文后，谈谈你得到了哪些启示。
8.课外阅读。
程门立雪杨时是宋朝学者。
他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。
为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一起去请教大学问家程颐。
// 他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。
杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。
雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。
凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
//过了很久，程颐醒来了。
当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。
程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
//（1）把文中划线的句子改成陈述句。
（2）文章分成三段，已用“//”标明，请写出每段的段意。
①________②________③________（3）用一句话概括故事的主要内容。
（4）这个故事对我们有什么教育意义？9.阅读《”诺曼底”号遇险记》，回答。
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。
那是“玛丽”号，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从奥德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负重又特别大。
它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。
（1）给下面的字注音。
好似________ 负重________ 朝________着（2）找出文中的比喻句，________。
此句把________比作________。
（3）联系课文，理解一下“笔直”和“逼”说明了什么？参考答案1. （1）杀敌卫国；敌军溃败夜逃；军率领轻骑冒雪追敌；极度恶劣；英勇刚毅（2）逐”写出了边防将士的警惕与果敢，“满”写出了环境的恶劣，两相映衬，表现守边将士爱国热情和大无畏的精神。
（3）后两句不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲追的场景，引人联想。
2. （1）元；王冕（2）吾家洗砚池头树；个个花开淡墨痕；不要人夸好颜色；只流清气满乾坤；颜色；朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕；香气；只留下清香之气弥漫在天地之间（3）托物言志；鄙视流俗；贞洁自守（4）三月东风吹雪消；湖南山色翠如浇；一声羌管无人见；无数梅花落野桥3. （1）惊慌失措；镇定自若；犹如铁铸；屹立（2）调遣；须臾；浸没；犹如（3）“奔”比“跑”更能反映人们的惊慌。
（4）哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了。
面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
4. （1）动作；站；张；扑；堵；表现了爱国主义和国际主义（2）两次在敌人的枪林弹雨中站起来，体现他对敌人的仇恨和他同敌人拼到底的决心。
第二次“站起来了”，说明了他为了战斗的胜利，决定献出自己年轻的生命。
5. （1）.正在；被她的意志感动（2）老媪（3）老媪持之以恒的决心（4）磨杵成针。
提示：只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。
6. （1）如果,假如。
；形容说话从容清楚,吐字清晰,也指严肃认真,毫不苟且或正正经经,合乎规矩。
（2）你想,冰天雪地没有农活,正是读书的大好时间。
（3）是指冬天乃是一年里的业余时间。
；夜间是一天的业余时间。
；还有阴雨之天。
（4）我们要珍惜时间多读书,读好书,而且把一本书读上百八十遍,自会明白其中的道理。
7. （1）尽管、也（2）眼睛一亮，精神顿时振奋起来。
（3）“高斯”号脱险的过程（4）遇到困难和危险不要慌乱，应镇定沉着，积极思索，这样有利于摆脱陷阱。
8. （1）老师，您在休息，我们不能惊动您。
（2）杨时和同学冒着大雪去请教大学问家程颐。
；程颐正在睡午觉，杨时和同学在门口冒雪等待多时。
；程颐被他们的精神感动，详细解答了问题。
（3）杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。
（4）学习杨时谦虚求学，尊敬师长的品德。
部编版四年级下册语文试题第七单元测试卷(含答案)
i第七单元测试卷基础积累A. 突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
（比喻）B. 人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
（排比）C. 轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
（拟人）D. 黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了。
（对比） 4. 对下列句子的描写方法判断有误的一项是（ ）A. 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声： “让祖国人民听我们胜利的消息吧！ ”（语言 描写）B. 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（动作 描写）qi án k ūn di à o qi ǎnwéi ch í ɡǎ nɡ w （）（ ）（）（） kū lon ɡf ú rón ɡhùn lu ànzú y è （）（ ）（）（）二、选择题。
（10分）1. 下列加点字的读音有误的一项是（ ）A.洛．阳（lu ò） 弥．漫（mí） 山脉（ mài ) 剖．开（pō）B. 机械．（xi è） 玉壶（hú） 践．行（ ji àn) 洗砚．池（yàn ） C.酣．睡（hān ） 勤．奋（ qín ） 冰雹．（ báo)汹．涌（ xi ō n ɡ) D.战役．（yì） 屡．次（l ǚ） 摧．毁（ cuī) 胸膛（ t áɡ）2.下列成语中不是关于古人读书求学的一项是（）A.程门立雪、凿壁借光B. 刻舟求剑、 班门弄斧C.手不释卷、悬梁刺股D. 铁杵成针、囊萤映雪、看拼音，写词语8 分）3.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（） 考试时间： 90分钟 满分： 100 分C.哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
四年级下册语文试题-第七单元测试卷-人教部编版(含答案)
部编版四年级下第七单元测试卷一、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.弥．漫（mí）慷．慨（kāng）剖．开（pō）B.机械．（xiè）践．行（jiàn）砚．池（yàn）C.酣．睡（hān）贤．惠（xián）汹．涌（xōnɡ）D.屡．次（lǔ）摧．毁（cuī）胸膛．（tánɡ）二、读拼音，写字词。
1.在luò yáng（）旅游时，我特地游览了古玩市场，发现了一个特别有意思的shuǐ hú（）。
2.“诺曼底号”被“玛丽号”撞了一个大kū long（），哈尔威船长在gǎng wèi （）上镇定地diào qiǎn（）救生艇，wéi chí（）现场的zhì xù（）。
三、将下面的成语与对应的主人公连一连。
悬梁刺股匡衡囊萤夜读李白凿壁借光车胤铁杵成针吕蒙手不释卷孙敬、苏秦四、对下列句子的描写方法判断有误的一项是（）“全体安静！注意听命令把救生艇放下去！”A.哈尔威船长站在指挥台上，大声吆喝：（语言描写）B．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（动作描写）C．哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
（神态描写）D．没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
（心理描写）五、下面句子有语病的一项是( )A．“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。
B．他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物C．如果不摧毁敌人的火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰。
D．“诺曼底号”上一共大约有61人。
六、品析句子，完成练习。
1.胤恭勤不倦，博学多通。
（翻译成现代汉语）___________________________________________________________________ 2.船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。
四年级下册语文试题-阅读专项训练 ：写人叙事类阅读-人教部编版(含答案)
四年级下语文阅读专项训练——写人叙事一、阅读短文，完成练习。
番茄太阳那年，拄着双拐的我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里，生活很艰难，心情灰暗无比。
附近一个小型莱市场里，一对年轻夫妻带着女孩儿守着摊位。
那女孩儿五岁左右，是个盲童，挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。
我去菜市场差不多总是中午，这时摊上没什么人，那位年轻的父亲拉着小女孩儿的手，在面前各种蔬菜上来回抚摸，耐心地讲解：“这是黄瓜，长长的，皮上有刺；豆角呢，扁扁的，很光滑；茄子很好看，圆圆的……“小女孩儿一面用手摸，一面咯咯地笑。
每次看到这一幕，我的心就温暖起来。
时间久了，就和这家人熟了。
有一次，接连下了几场雨，终于晴了，我说：“太阳总算出来了”女孩儿好奇地问：“阿姨，太阳是什么样的？”我不假思索地说：“太阳有热度，很大很圆，早晨和傍晚是红色的……”我忽然想到她根本不可能知道颜色，就住了口，不知道该怎么说下去。
女孩的爸爸挑了一个大大的番茄放在她手上，说：“太阳就是这样的，你摸摸看。
”她一面用手摸，一面说：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它①‘番茄太阳’。
”她咯咯的笑声像银铃一样清脆，一串一串地追着人走。
看着她的脸，我觉得那就是最美的②“番茄太阳”，我也变得快乐起来。
有一天我去买菜，女孩儿的妈妈喜出望外地告诉我，他们要走了，有人为女孩儿捐献了眼角膜，医生说复明的机会很大。
要走的时候，女孩儿附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”听着这话，我的眼泪一下子流了下来。
许多年过去了，女孩儿天使般的笑脸如同一轮红红的③“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。
1.给加点字选择正确的意思，填在括号内。
（1）不假．思索（_____） A．虚伪的。
B．凭借。
C．假定（2）喜出望．外（_____） A．希图，盼。
B．名望。
C．探望。
2.用简洁的语言概括事件，并填在下面的横线上。
四年级下册语文试题-课外阅读专项练习 人教部编版(含答案)
课外阅读专项练习一、阅读短文，完成练习。
执着的大马哈鱼大马哈鱼是一种海洋鱼类，又叫鲑鱼，成年大马哈鱼生活在海洋中，它的鱼卯必须在淡水区域中才能孵化、存活，因此，它们不得不每年秋季洄游数千公里回到故乡产卯繁殖。
秋天来了，大马哈鱼们正在返回出生地的溯流而上的路上。
鲑鱼的这种集体返乡的迁徙，可以说是大自然中的壮举：迁徙之路漫长而艰辛，它们要经历数千公里的海路和两千多公里的河道，才能抵达上游的产卵地。
这一路上，它们将消耗掉所有在大洋里积累起来的脂肪，甚至需要把肌肉纤维转换为能量，来支持自己游回故乡。
对于大马哈鱼来说，海洋内被天敌捕杀的危险和瀑布边的棕熊相比根本不值一提。
它们真正需要面对的不仅有数千公里的长征，还有河流上瀑布前的腾空瞬间！为了能冲过瀑布，大马哈鱼们仿照传说中的鲤鱼那样蠕动着身躯腾空而跃，顶着无数水珠刺身的痛苦不断向上向上……对它们而言，生死在此一搏：跳过去就有洄游成功的希望；跳不过，则只有两种命运，一是有幸拥有再来一次的机会，二是在空中投入岸边棕熊的血盆大口！这不仅是生命的选择，更是信念的取舍！然而，这只是大马哈鱼洄游路上千辛万难的一种！数千公里的漫漫长路中，一千条大马哈鱼只有四条能够幸存下来和自己的后代迎接明天的太阳！大马哈鱼——这群清楚山长水远却毅然昂首直冲的精灵，用生命证眀了执着的力量！它们明明清楚地知道，洄游、棕熊、瀑布和鼠鲨是自己作为大马哈鱼必然要面对的障碍，却依然勇往直前！为了活下去或是让后代更好地活下去，它们能做的只有勇敢地面对和不懈地努力！人生路上，像大马哈鱼一样，明知前进路上充满了艰险，布满了荆棘，依旧执着地向前，“虽九死其犹未悔”凭着“明知瀑布有熊，偏向瀑布行进”的执着，还有什么事情做不成呢！1.大马哈鱼回故乡产卵繁殖要面对的障碍是、、、和2.为什么说大马哈鱼集体返乡的迁徙是大自然中的壮举?3.读画“”的句子并填空。
（1）句子中的“这”指的是。
（2）说“这”是“生命的选择”是因为跳过去就，跳不过就有可能。
部编版四年级语文下册阅读训练50篇(含答案)
部编版四年级语文下册阅读训练50篇（含答案）1.课外阅读。
家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉,霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，_____(欣赏玩赏)着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。
又一阵风来，_____(反映倒映)着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。
她像_____(凝固坚固)了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。
这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸(xī)窣窣(sū)的声响。
远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！（1）从文中括号里选择合适的词语。
（2）“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
”这句话运用了_____的修辞手法。
A. 比喻B. 拟人C. 比喻和拟人（3）找出描写小河动态的句子，找出描写小河静态的句子。
________________________________________________________________________________________________________________________________（4）找出文章的中心句抄写下来，并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________ （5）你怎样理解“夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿”这句话?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.课外阅读。
2022年四年级语文下册第七单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版
四年级语文下册第七单元主题阅读答题技巧一、人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写。
二、人物描写的作用：1、外貌描写的作用外貌描写主要是指对一个人身着打扮和外在形态的描写，其作用主要是表现人物的生活和身体状况。
生活状况往往指身份、地位、贫富、处境等；身体状况主要指胖瘦强弱、健康情况。
2、动作描写的作用动作描写是指对故事发展过程中人物动作行为的描写，其主要作用有三点：表现人物当时的心理情感；塑造人物形象（重要作用）；推动故事情节发展。
3、语言描写的作用语言描写是指在故事发展过程中的人物对话和内心独白的描写，它要求人物语言自然、真实、符合人物身份。
作用有三：塑造人物形象；表达人物的思想情感；表现人物的心理活动。
4、神态描写及作用神态描写是指对人物的面部表情及目光变化的描写，其作用通常是表现人物当时的心理或情感的变化。
5、心理描写及作用心理描写是指对人物心理活动过程的描写。
其作用有二：塑造人物性格特点或精神品质；表现人物当时的心情变化。
三、人物形象分析方法：1、找到文中描写人物的有关句子;2、分析形象的基本含义含义（表层含义+深层含义）；3、结合文章主旨分析作者为什么要描绘这一人物形象；4、指出描绘形象的作用或效果。
四年级语文下册第七单元主题阅读训练——描写方法、人物形象【主题阅读1】一个母亲的心①见到江生时，他蜷躺在靠窗的病床上，床边坐着他瘦弱的母亲，母亲正认真地向他描述窗外的情景：“今天天气多好啊！看，阳光都照到你床上了。
窗外，油菜花开了，金灿灿的一片。
草坪上……咦！那不是小玉吗？她跟你得的是一种病，这不，现在自己能在院子里散步了……”②病房的窗外其实是一堵光秃秃的墙，什么都没有。
江生的脑肿瘤压迫了视神经，入院时他已经失明，几乎没有治愈的可能性。
可这位坚强的母亲不愿放弃，哪怕只有万分之一的希望。
她在大路边摆摊卖鸡蛋饼，为了给儿子治病，她已卖掉了居住的房子，还卖过血……③街邻亲友都不忍心与她照面。
2020年部编版四年级语文下册第七单元测试题(含答案)_2
2020年部编版四年级语文下册第七单元测试题（含答案）（时间：90分钟 分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（2分） 没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
——托尔斯泰 二、看拼音，写词语。
（10分）luò y án ɡ shu ǐ hú qián kūn ɡōn ɡ j ìn ɡ q ín f ènf ù b ù ji ě p ōu cu ò sh ī p ài qi ǎn sh í ji àn 三、给下列多音字选择正确的读音打“√”。
（4分） 1.盛：A.sh èn ɡ B.ch én ɡ茂盛（ ）盛开（ ）盛饭（ ）盛器（ ） 2. 薄：A.bó B.báo单薄（ ）薄片（ ）淡薄（ ）薄纸（ ）四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（5分）1.《芙蓉楼送辛渐》这是一首送别诗，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。
（ ）2.《塞下曲》的作者是唐代诗人卢纶。
（ ）3.《墨梅》是元朝诗人王冕的画作，世称神品。
（ ）4.诗人王冕一生独爱梅，所以借这幅诗画书写了自己高尚的情趣，表示他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
（ ）5.《“诺曼底号”遇难记》的作者是美国作家维克多·雨果。
（）五、选择题，将正确答案的序号填在括号里。
（10分）1.下列词语与意思不对应的一项是（）A. 形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（小心翼翼）B. 形容害怕到了极点。
（惊恐万状）C. 形容心神不定非常惊慌的样子。
（失魂落魄）D. 形容事情突然、出乎意料地到来。
（突然袭击）2.对《芙蓉楼送辛渐》赏析有误的一项是（）A. 这是一首送别诗，重写朋友的离情别绪，淡写自己的高风亮节。
B. 这首诗通过送别友人时的表白，表达了诗人藐视庸俗的功名利禄，不向排挤陷害自己的恶势力屈服，永葆高洁品质的崇高气节。
部编版四年级语文下册第七单元综合训练 (含参考答案)
部编版四年级语文下册第七单元综合训练时间：90分钟满分100分一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（4分）山脉．（mò mài）乾．坤（gān qián）机械．（xiè jiè）单．于（dān chán）剖．开（pō pōu）酣．睡（gān hān）卑．微（bēi bèi）砚．台（yàn jiàn）二、根据语境，读拼音，写词语。
（7分）1.辛渐即将去luò yáng（），王昌龄在fú róng（）楼送他，两人不知何时才能相逢。
2.缓缓行驶的“诺曼底号”被撞破了一个大kū long（）。
哈尔威船长在gǎng wèi（）上镇定地diào qiǎn（）救生艇，wéi chí（）着现场zhì x ù（）。
三、同音字组词。
（6分）【yàn】海（）大（）（）台（）丽【wéi】周（）作（）（）护（）抗【qián】挣（）以（）（）坤（）伏四、先把下面的词语补充完整，再完成练习。
(10分)①镇定（）（）②失（）落（）③（）（）如焚④锲而（）（）⑤临（）不（）⑥（）（）并论1.他___________，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里转来转去。
（选词填空）2.我能写出词语⑤的近义词___________。
3.我能写出词语③类似的词语___________、___________。
五、给诗句中加点词选择正确的解释。
（填序号）（4分）1.平明．．送客楚山孤（）A.天刚亮B.白天C.平民D.平常2.单于夜遁逃．．（）A.遁地B.逃跑C.快跑D.带着盾牌逃走3.只留清气．．满乾坤（）A.清新B.轻的气体C.清香之气D.清晨的空气4.一片冰心．．在玉壶（）A.坚硬的心B.冰做的心C.纯洁的心D.冰冷的心六、按要求完成句子练习。
人教部编版语文四年级试题课内外阅读训练(精编版)带答案解析
人教部编版语文四年级试题课内外阅读训练(精编版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
幸存者的记忆“大舜”号在渤海湾中再现了“泰坦尼克”号的悲壮。
302人只有22人生还，其中居然有一位女性。
她叫董颖，今年26岁，在青岛帮人卖服装，她是只身去大连玩的。
当警铃第一次拉响时，头一次坐船的董颖吓坏了。
她不知救生衣如何穿，泪水止不住地流在美丽的脸庞上。
这时有两位还没穿上救生衣的大哥走了过来，帮她穿上了救生衣。
董颖看到装船的通道上乱作一团，她手足无措地向着惊慌失措的人群跑去，发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。
经过数小时垂死挣扎后，“大舜”号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。
同舱的几名男子击碎了钢化玻璃窗，第一个逃出这个船舱的是董颖——男人们再次把生的希望留给了她。
不过，她也只是在大海中任凭风浪摆布。
突然她看到一条橡皮救生筏，她花了九牛二虎之力也没能爬上去。
一个男子倾尽全身之力把她顶上救生筏。
当董颖再来向他伸手时，一个巨浪将那位大哥卷入海底，再也没有起来……筏子依然在死亡之海上荡着秋千，董颖放声大哭。
可一个大浪将筏子掀翻，董颖死死缠住了筏绳。
她将两个指头伸进鼻子里，拼命地用嘴呼吸，不让水灌进鼻子将自己呛死。
过了很久很久，董颖发现自己随筏子到了岸边，有人拉她，可没拉住，又漂远了一点，岸边也是惊涛拍岸，她随时可能被反弹到海里。
董颖忙将筏绳解开，又是一个浪将她送到了岸上。
这时一个渔民用羽绒服包住了她，她活了下来。
真可谓生死之劫啊!惊魂未定的董颖说，帮了她的男人们，其中哪一个不到位，哪怕是相差一秒，她都可能葬身大海。
为她而去的男人们，伟大、无私，将会在大海中永生。
她要将这个故事告诉世世代代的人们。
（1）“筏子依然在死亡之海上荡着秋千”一句用了________的修辞手法，写出了当时________的情况。
（2）第一段中的加点的“居然”表示________ 。
用在这里的作用是________。
2020-2021学年人教部编版四年级下册语文第七单元检测卷 (含答案)
第七单元一、看拼音,写词语。
(8分)xíng shǐ() líng chén() pōu xī() kū long() zhì xù() qián kūn() fú ròng()jīng huāng shī cuó()二、用“√”给加点字选择正确的读音。
(4分)单．于(chán dān)混．乱(hún hùn)解剖．(pōu pāo)宽敞．(chǎng cháng)徘徊．(huíhuái)秩．序(zhìchì)调遣．(qiǎn qǎn)主宰．(zhǎi zǎi)三、填一填。
(9分)1.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)《芙蓉楼送辛渐》是一道送别诗,描写了王昌龄天刚亮时送别友人的情景。
( )(2)古诗《塞下曲》是一首边塞诗,我还知道这样的诗有《宿新市徐公店》《塞下行》。
( )(3)《墨梅》这首诗通过寓情于景的写作手法向我们展示了诗人对墨梅的喜爱之情。
( ) 2.辨别形近字填空。
(6分)【砚现】笔墨纸( ) ( )在( )台【混棍】( )杂木( ) ( )合【复腹】( )部( )习重( )【遣遗】派( ) ( )憾( )留四、给句子中加点的字词选择合适的解释。
(填序号)(4分)1.平明．．送客楚山孤( )A.天刚亮B.普通老百姓C.明天2.欲将轻骑．逐( )A.骑兵B.兼跨两边C.踌坐3.一片冰心．．在玉壶( )A.人名B.用冰雕刻的心脏C.像冰一样晶莹、纯洁的心4.只留清气满乾坤．．( )A.一种兵器B.天地间C.宇宙五、把下列词语补充完整,并选择恰当的词语填空。
(6分)小( )翼翼惊恐万( ) 失( )落魄( )然有序惊( )失措( )丝不动相提并( ) 惊天( )地1.形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽的词语是。