人教版美术五年级上册《色彩的和谐》教案

人教版美术五年级上册教案

色彩的调和

教学目标：

1．认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。

2．用邻近色进行涂色练习。

3．感受色彩的魅力。

教学重点：

认识邻近色并掌握其调色方法。

教学难点：

如何运用邻近色表现出调和的色彩搭配和统统的画面效果。

教学准备：

师：课件、水粉颜料和绘画工具。

生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。

教学过程：

一、感知与体验：

1．找找三原色和三间色

师：老师今天考考同学们，请你从水彩笔盒子里调出三原色举起来，再把三间色也找出来。

2．听音乐找色彩，请学生按音乐感觉把这6种颜色分成两份

师：我们把颜色搭配起来还能表达例外的情绪，现在老师给大家两段音乐，请你根据音乐的旋律重新组合，把这6种颜色分为2份。

3．师排列颜色并出示色轮，从中总结归纳对比色和调和色：

对比色：红和绿、黄和紫、蓝和橙

协调色：蓝和绿、红和橙、紫和红、橙和黄

师：这两组颜色一组表现了热烈，一组表现了悲惨，你能在色轮中找一找它们的位置，其中有什么规律吗？

4．出示课题

师：我们把挨的较近的，色相较近的颜色称为调和色，把离的较远的称为对比色我们今天就来了解色彩的对比与调和

二、欣赏与讨论。

1．涂色小练习：根据色彩的定义在设计好的一张小卡片上进行调和色或对比色的上色练习。

2．出示学生画的调和色和对比色的图片，让学生进行联想

师：调和色和对比色与我们的生活可是息息相关的，让我们在生活中找找它们。

3．讨论生活中调和色和对比色的应用，谈谈自己对颜色的感受

调和色：安逸、适意、优美、安定

对比色：激动、刺激、醒目、剧烈

4．游戏“连连看”：根据调和色和对比色的例外色性找到适合运用的场所

师：我们的生活中有一些分外的场合就是根据色彩的例外色性进行色彩设计的，你能看看它们都适合什么样的颜色色性吗？

（1）医院（2）游乐场（3）交通警示（4）卧室（5）图书馆5．联系日常生活，找一找身边的对比色与调和色

6．分段欣赏图片（建筑类、生活用品类、文具用品类、食品类、装饰画、标志招贴类）

三、学生作业。

出示作业要求

教师演示如何运用调和色设计图案。

再以同样的造型出示一份对比色的设计图案。

（1）选择颜色，确定主色调

（2）选择主要图形，由浅至深上色

（3）根据主色调配其他背景色彩

欣赏一些运用对比色和调和色设计的图案作品。

学生选择用对比色或调和色进行绘画设计创作，教师巡回辅导。

四、评价与展示：

在黑卡上展示学生作品，并请学生欣赏评价

教师点评

通过欣赏和创作你发现了哪些色彩搭配的规律？总结出色彩搭配的规律：对比中求调和、协调中求变化。