2017年教师资格证考试《小学综合素质》写作题专项训练三(考生版)
2017教师资格证考试《小学综合素质》提分试题(3)
2017教师资格证考试《小学综合素质》提分试题(3)一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.数学课上，老师在讲解例题的解法。
小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法。
老师恰当的处理方式是( )。
A.不予理睬，继续课堂教学B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序C.请小明上讲台为大家演示D.跟小明说下课谈论2.教师素质的核心是( )。
A.教师的人格素养B.教师的知识水平C.教师的专业能力D.教师的科学素养3.课堂教学要紧密联系学生的( )，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。
A.生活环境B.社会环境C.实际问题D.现实问题4.我国《义务教育法》规定，学校( )分设重点班和非重点班。
A.可以B.不得C.应当D.适当5.我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是( )。
A.1986年9月1日和2006年9月1日B.1986年7月1日和2006年7月1日C.1986年7月1日和2006年9月1日D.1986年9月1日和2006年7月1日6.我国《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行( )。
A.党支部领导下的校长分工负责制B.校长负责制C.教职工代表大会负责制D.校务委员会负责制7.师德的灵魂是( )。
A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平8.现行的《中小学教师职业道德规范》共( )。
A.四条B.六条C.八条D.十条9.“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的( )决定的。
A.示范性B.责任性C.继承性D.特殊性10.建设有中国特色社会主义文化的根本任务是( )。
A.促进人的全面发展B.提高人的道德素质C.提高全民族的科学文化水平D.在全社会形成共同的理想和精神支柱11.“月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是( )。
A.人有悲欢离合B.地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角，使地球挡住了月球的一部分C.地球绕月球转动偏角不同D.太阳光照射不均匀12.以下关于四大发明的表述，正确的是( )。
2017下半年教师资格证《小学综合素质》真题及答案
2017 下半年教师资格考试《小学综合素质》真题及答案一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分。
共 58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1、某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动，当研究小组到报社采访时，门卫说他们是“小捣乱”将其拒之门外，作为指导教师应（）A.分析原因，修改计划B.指责门卫素质差C.安慰学生，劝其放弃D.埋怨学生能力差答案：A2、张老师在用天平称一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫。
第一次称重为 100 克，第二次为 50 克，学生问道：“为什么会这样呢？”对此，张老师恰当的做法是（）A.让学生寻找问题产生的原因B.告诉学生不必在意C.向学生解释这是天平本身的误差D.不予理睬继续上课答案：A3、小峰经常迟到、旷课、多门功课“挂红灯”。
不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校运动会百米赛冠军。
对此，老师的下列做法中不恰当的是（）A.获得信任，寻找恰当教育时机B.认真分析，了解问题形成原因C.因势利导，帮助小峰树立学习的信心D.扬长避短，告诉小峰不要在意文化成绩答案：D4、青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室，积极参与各项教研活动，很快适应了岗位工作，这表明王老师在专业发展上注重（）A.同伴互助B.自我反思D.脱产进修答案：C【解析】加入冯老师主持的名师工作室，积极参与各项教研活动，这表明王老师在专业发展上注重自我研修。
5、《国家中长期教育改革与发展规划纲要《2010—2020》提出，均衡发展是义务教育的战略性任务，下列实施这一战略任务的措施，不正确的是（）A.推进义务教育学校标准化建设B.建立城乡二元结构义务教育发展机制C.建议健全义务教育均衡发展保障机D.均衡配置教师，设备，校舍等资源答案：B6、钱某闯入某乡中心校寻衅滋事，破坏了一间教室的门，依据《中华人民共和国教育法》的规定，对于钱某（）A.应当乡人民政府给予治安管理处罚B.应有公安机关给予治安管理处罚C.应有该中心给予教育行政处罚D.应有教育行政部门给予行政处罚答案：B7、教师杨某对学校提出的处理决定不服，向当地教育行政部门提出申诉，被申诉人应为（）A.校正B.教育行政部门C.学校D.教职工代表大会答案：C8、教师徐某经常上课迟到、早退，给学校教育教学工作造成了一定的损失，学校可依法给予徐某（）A.民事制裁B.行政处罚D.刑事处罚答案：C9、某农村小学使用未经审定的教科书，依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，责令其限期改正的机关是（）A.乡镇人民政府B.县级人民政府教育行政部门C.市级人民政府教育行政部门D.省级人民政府教育行政部门答案：B【解析】"根据《中华人民共和国教育法》第五十七条明确规定，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；（二）分设重点班和非重点班的；（三）违反本法规定开除学生的；（四）选用未经审定的教科书的。
2017年下半年小学教师资格认定考试(综合素质)真题试卷(题后含答
2017年下半年小学教师资格认定考试（综合素质）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 材料分析题 3. 写作题单项选择题1．某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动当研究小组去报社采访时，门卫说他们“瞎捣乱”将其拒之门外。
作为指导教师应()A．分析原因，修改计划B．指责门卫素质差C．安慰学生，劝其放弃D．埋汰学生能力差正确答案：A解析：进行采访受阻，应该分析受阻的原因是什么，然后针对原因找到对策并改变计划，所以正确答案为A。
2．张老师在用天平称一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫。
第一次称重为100克，第二次为80克，学生问道“为什么会这样呢?”对此，张老师恰当的做法是()A．让学生自己寻找问题产生的原因B．告诉学生不必在意C．向学生解释这是天平本身的误差D．不予理睬继续上课正确答案：A解析：天平前后两次的称量结果差距太大，不可能是误差造成的，所以要鼓励学生找原因，提高学生发现问题解决问题的能力。
3．小峰经常迟到、旷课，多门功课“挂红灯”，不过他百米赛跑速度很快，连续两年获得百米赛冠军。
对此，教师的下列做法不恰当的是()A．获得信任，寻找恰当教育时机B．认真分析，了解问题形成的原因C．因势利导，帮助小峰树立学习信心D．扬长避短，告诉小峰不要在意文化课成绩正确答案：D解析：学生应该是全面发展的，所以要根据小峰的特点，在恰当的时机，进行教育分析问题，因势利导，长善救失，树立学习信心。
所以不恰当的做法是D。
4．青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室，积极参与各种教研活动，很快适应了岗位工作,这表明王老师在专业发展上注重()A．同伴互助B．自我反思C．自我研修D．脱产进修正确答案：A5．《国家中长期教育改革发展规划纲要(20l0一2020年)》提出，均衡发展是义务教育的战略性任务，下列实施这一个战略性任务的措施不正确的是() A．推进义务教育学校标准化建设B．建立城乡二元结构义务教育发展机制C．建立健全义务教育均衡发展保障机制D．均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源正确答案：B解析：根据《国家中长期教育改革发展规划纲要2010一2020年》指出，均衡发展是义务教育的战略性任务。
2017教师资格证小学综合素质考试试题解析【3】
2017教师资格证小学综合素质考试试题解析【3】二、材料分析题(本大题共3小题，每小题l4分。
共42分)阅读材料，并回答问题。
30.材料：陈老师上地理课时发现课代表王刚心不在焉.特别不耐烦。
于是他下课之后和王刚进行了交流，他发现王刚已经掌握了课堂上的内容。
陈老师产生了一个大胆的设想：能否让他不随堂上课，节约出的时间，自己去查资料、研究问题、学习更多的知识呢?对于陈老师的设想，学校表示非常支持，对王刚实行了单科免修。
从此，每当上地理课时，图书馆里多了一位小读者。
陈老师的工作非但没有减轻，反而加重了：给王刚提供相关的课题，指导他查阅相关资料，解答他提出的问题，教他撰写小论文。
一个学期下来，王刚的小论文《植被保护与资源开发》一文获得全国中学生小论文评比优胜奖。
问题：运用学生观的知识，评价陈老师的行为。
(14分)31.材料：张老师在某小学任教20多年，他深受学生喜爱。
为适应国家经济建设，培养更多应用型人才，要求老师们要调整教学内容，增加教学实践环节。
张老师知道学校的要求后就主动调整教学内容，并联系了企业，让同学们到企业实践，同学们都掌握了一技之长。
问题：请从教师职业道德行为角度，评析张老师的教育行为。
(14分)32.材料：雾霜下的中国不美丽这几天.多个城市再度被雾霾笼罩。
这似乎已成常态的雾霾天气，让民众很焦心。
恶劣的空气质量不再只是一个警告，而是已成切实的危害。
一些患者在雾霾的侵袭下，走进了医院。
雾霾天气的不断出现，让人相信，中国的经济发展的确已经到了一个非转型不可的阶段。
事实上。
雾霾的影响，已不仅仅伤害人的健康。
看看媒体上那些占据主要版面的报道吧：高速公路被迫关闭，许多航班被迫取消，一些污染企业在政府部门的紧急指示下停工……这是一幅多么乱哄哄的图景。
从政府的角度来说.首先要明确：不能再走先污染、后治理之路。
那是一条死路。
环保部门须制定更为严格的环境标准.并力求不打折扣地执行。
前者涉及的是未来如何发展的问题，后者则跟环境制度的完善与执行联系在一起。
2017年上半年教师资格证考试《综合素质》(小学)题答案及解析
2017年上半年教师资格证考试《综合素质》（小学）题1解析本题考查的是职业理念中对素质教育观的理解。
从题干来看，庄老师在教学过程中根据小丽的语文成绩好，鼓励小丽力争成为优秀的作家；根据小刚的学习差但是篮球打得好，鼓励他成为一名职业运动员。
这体现了庄老师能够看到学生之间的差异性，根据学生的差异性进行因材施教，从而激发了学生的自信心。
题干中庄老师虽然根据学生的差异性而因材施教，但是没有体现出注重学生的全面发展。
B项当选。
A项：由于个体身心发展的个别差异性，要求教育中必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。
题干中庄老师看到了小丽在写作方面的才能，从而鼓励她多写作，未来成为一名作家，看到了小刚篮球打得好，鼓励他成为一名职业运动员，体现了庄老师因材施教的教育观，表述正确。
与题干不符，排除。
C项：教师在评价学生时要尊重个体的差异，注重对个体发展的独特性的认可，发挥学生多方面的潜能，增强学生的自信心。
题干中庄老师看到了小丽和小刚的差别，从不同的方面鼓励两个学生，增强了学生的自信心，表述正确。
与题干不符，排除。
D项：素质教育观要求促进学生的个性发展，强调以培养学生的创新精神和实践能力为重点，注重学生之间的差异性。
题干中庄老师鼓励学生发展自己擅长的方面，促进学生个性的发展，表述正确。
与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为B2解析本题考查的是教师职业道德规范的内容。
教师职业道德规范强调“关爱学生”是“师德的灵魂”，其具体的职业行为要求是“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益”。
题干中，小成因为脸上的胎记遭到小磊的嘲笑，小磊还因此给小成起不雅的绰号，教师应该正确引导小磊的行为，在让小磊道歉的同时教育小磊要尊重同学，做到严慈相济。
同时要鼓励小成欣赏自己，做一个有自信的学生。
教师资格认定考试小学综合素质真题2017年上半年(小学)
教师资格认定考试小学综合素质真题2017年上半年(小学)一、单项选择题(总题数：29，分数：58.00)1.小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来成为一名优秀的作家；小刚学习基础较差，但篮球打得很好，庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。
对庄老师的做法，下列评价中不正确的是______。
A.善于因材施教B.注重学生的全面性√C.善于激发学生自信D.注重学生的差异性解析：庄老师能够看到学生学习水平和兴趣的差异性，善于有的放矢地激励学生扬长避短，符合因材施教的教育思想，注重学生的差异性并善于激发学生的自信。
题干内容并未体现庄老师注重学生的全面性。
2.小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。
对此，教师不恰当的做法是______。
A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同学C.告诉小成尽量远离小磊√D.帮助小成学会悦纳自己解析：面对学生之间的矛盾，教师要因势利导，对行为错误的学生帮助其改正错误，并对其进行正确的教育，要保护学生的自尊心和学生之间的正常交往。
因此，对于小磊，教师应该指出其错误，教育他要尊重同学，并要求他就嘲笑和起外号的做法向小成道歉。
对于小成，教师应该保护其自尊心，帮助其悦纳自己，树立自信心。
学生之间的矛盾冲突需要教师运用教育智慧进行化解，“告诉小成尽量远离小磊”的做法不利于学生之间的交往和团结，也不利于学生身心的正常发展，是不恰当的。
3.肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月光呢?”对此，下列做法中恰当的是______。
A.批评小杰不经许可就发言B.装作没听见继续上课C.告诉学生不要钻牛角尖D.组织学生就此开展讨论√解析：题干所述为典型的课堂突发事件，教师应该运用教育机智有效化解。
面对学生对教学内容的疑问，虽然与教师的课堂预设并不完全一致，但是与课堂讲授内容相关性高，教师应该适时调整教学，珍视学生的独立思考结果。
2017年下半年教师资格考试《综合素质》(小学)真题及答案解析(A4列印版)
2017 年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动。
当研究小组到报社采访时，门卫说他们是“小捣乱”。
将其拒之门外。
作为指导教师应（）。
A．分析原因，修改计划B．指责门卫素质差C．安慰学生，劝其放弃D．埋怨学生能力差1．【答案】A。
解析：学生进行“我市文化市场现状”的研究是有意义的，即使遭到门卫的回绝，也应继续下去。
此时，指导老师应该分析出现这一状况的原因，并修改计划，继续进行研究。
故正确答案为 A。
2．张老师在用天平称一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫，第一次称重为100 克，第二次为 80 克。
学生问道：为什么会这样呢?对此，张老师恰当的做法是（）。
A．让学生自己寻找问题产生的原因 B．告诉学生不必在意C．向学生解释这是天平本身的误差 D．不予理睬继续上课2．【答案】A。
解析：在教学过程中，学生针对老师的操作提出疑问。
教师要因势利导，引导学生积极思考，认真观察，善于动脑，寻找问题的原因，可以很好的促进教学。
这样做也有利于学生对知识更深刻的理解，同时也能提高学生的学习兴趣。
故正确答案为 A。
3．小峰经常迟到、旷课，多门功课“亮红灯”，不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校运会百米赛冠军。
对此，教师的下列做法中不恰当的是（）。
A．获得信任，寻找恰当教育时机B．认真分析，了解问题形成的原因C．因势利导，帮助小峰树立学习的信心D．扬长避短，告诉小峰不要在意文化成绩3．【答案】D。
解析：小峰学习成绩差但运动能力强，针对这一现象，首先，班主任应该了解问题形成的原因，为后面帮助小峰解决问题做准备；其次，班主任应该获得小峰的信任，建立良好的师生关系，寻找最佳教育时机，使教育出现事半功倍的效果；第三，班主任应该帮助小峰重视学习，激起学习兴趣。
2017年教师资格证考试真题模拟《小学综合素质》真题与解析
2017年教师资格证考试真题模拟《小学综合素质》真题及解析一、单选题。
1、教师角色动态发展的关键因素是（）A．家长意见 B．领导批评C．学生的表现、要求和反馈 D．社会舆论2、马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（）A．脑力劳动与体力劳动相结合B．知识分子与工人农民相结合C．城市与农村相结合D．教育与生产劳动相结合3、学生是千差万别的人，这就要求教师劳动需要具备（）A．长期性 B．复杂性C．创造性 D．劳动成果的独立性和集体性4、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”(《学记》）下列对这句话的理解，不正确的是（） A．体现主体教育思想 B．强调学生自主发展C．鼓励学生自我成才 D．注重对学生的引导5、下面哪一观点符合新课改理念下的教师观？（）A．躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋B．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D．弟子不必不如师，师不必贤于弟子6、黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中。
这种做法体现了黄老师具有（）A．校本教研的意识 B．课程开发的意识C．长善救失的意识 D．示范引领的意识7、第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。
”这说明教师劳动具有特点。
（）A．创造性 B．示范性 C．长期性 D．复杂性8、晓茜写了一篇小说，想要寄出去发表。
孙老师知道后，在班上公开批评晓茜：“话都说不利索就想当作家？你也不称称自己有几斤几两！”晓茜当场羞红了脸。
孙老师的做法违背的师德规范是（）A．保护学生安全 B．尊重学生人格C．勇于探索创新 D．认真备课上课9、李老师脾气急躁，有一次因为小俊上课不认真听讲而踢了他一脚，小俊的母亲第二天来学校找李老师。
如果你是李老师，你会（）A．告诉小俊母亲打小俊的理由B．在小俊面前告诉家长小俊如何不好好学习C．及时反省，控制情绪，真诚向小俊及其母亲道歉D．不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来10、素质教育的根本宗旨是（）A．提高国民素质 B．培养四有新人C．贯彻教育方针 D．适应市场经济需要11、周老师入职以来，积极参加市级和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识、新方法，不断更新知识结构。
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2017年教师资格证考试《小学综合素质》写作题专项训练三
（考生版）
试卷题量：2题试卷总分：100分试卷限时：120分钟测评/引用码：7aCgOSd
一、写作题
1、阅读下面材料，根据要求写作文。
兔子是短跑冠军，但是不会游泳。
松鼠是爬树冠军，但是也不会游泳。
鸭子教练却逼着兔子和松鼠学游泳，费了九牛二虎之力，但成效也不大。
鸭子教练还不明原因地嚷嚷：“成功来自90％的汗水。
加油!加油!”
根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义。
题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。
2、阅读下面材料，根据要求作文。
苏格拉底说：“快乐就是这样，它往往在我们为着一个明确的目的而忙得无暇顾及其他的时候，突然来访。
”
培根说：“外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。
”
要求：用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选文体。
不少于800字。
(2014年下半年)
答案解析部分
一、写作题
1、【答案】
【解析】鸭子入池塘，松鼠上树忙
——个性发展，因材施教
美国心理学家布鲁姆指出：“许多学生在学习中未能取得优异成绩，主要问题不是学生智慧能力欠缺，而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的。
”这启示我们，应最大限度地为不同层次的学生提供这种“合理的帮助”，就如同“学游泳”的故事，要根据学生的不同特点，发掘潜质，因材施教。
“尺有所短，寸有所长。
”鸭子天生会游水，一下水便驾轻就熟；兔子擅长短跑，松鼠擅长爬树，这是他们的特性所决定的。
然而硬让他们去做自己不擅长的事情，即便费尽心思，付出十足努力，收效也不会很大。
这就像让农夫去造机器，让教师去打针一样，即使努力，也必定弄出乱子，无法完成任务。
学校教育的对象是学生，每个学生都有着自己的性格和特点，他们对于学习也有着不同的态度和选择。
这就要求教育必须注重个性发展，促使和引导学生个性化，培养学生的个性意识、自主精神和创新精神。
再者，社会的繁荣发展需要各行各业、各个层次的人才，这也需要个性发展的教育，在学生先天赋的基础上，培养出各有特长的人，从而满足社会发展的需求。
素质教育是十分重视张扬个性的教育，其目的就是要让学生的个性能够得到充分的发挥，特长得到最充分的施展。
有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。
这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做吗?”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢?”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做吗?”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。
”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。
但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。
”
在不同的学习场合，不同类型、不同能力水平的学生，其学习表现也是不尽相同的，需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计出因材施教的方法。
教师要留意观察，分析学生学习的特点。
教师要根据学生的学习风格，在教学中有针对性地选择教学方式，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略。
因材施教是教学中一项重要的教学原则。
在教学中，教师要根据学生认知水平、学习能力以及自身素质的差异，选择适合学生个性发展的教学方法。
进行有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生的兴趣，树立学习的信心，从而促进学生全面发展。
【解析】题干材料是哲理类材料，需要理解故事内涵，提炼中心思想。
材料体现的中心思想是：每个人的个性、特质不同，教师需要根据不同的特点，因地制宜地采取不同的方法。
否则，即使辛苦努力，也不会收到很好的效果。
立意可按主体不同，从
以下两个角度选取：第一，从鸭子教练的角度讲，教育需要因材施教；第二，从兔子和松鼠的角度讲，个人需要寻找合理的定位。
范文是一篇议论文。
开头引用心理学家布鲁姆的话引出论点“因材施教”。
第二、三段通过对材料的分析与因材施教的意义阐释，论述发挥学生特长的重要性。
第四、五段通过孔子对待学生不同的教育方式，说明因材施教的重要性，同时提出了先进的教育方式和方法。
第六段阐述因材施教的具体做法，结尾段收束全文，重申主题。
本文的逻辑结构是“提出观点(因材施教)—学生发挥特长的重要性—因材施教的重要性—重申观点”。
2、【答案】
【解析】在教师工作中寻找快乐
苏格拉底说：“快乐就是这样，它往往在我们为着一个明确的目的而忙得无暇顾及其他的时候，突然来访。
”快乐要有一定的目标，这样才不会虚度生活。
除此之外，快乐掌握在自己的手中。
做一个快乐的老师。
快乐自己快乐学生。
快乐是一种选择，在这个过度娱乐化的社会中，人们更多追求短暂的快乐，而忘记快乐真正含义。
苏格拉底的话说出了快乐的真正内涵。
快乐的生活要有明确的目标。
生活没有目标就像大海中失去方向的一艘船，虽然在不停地行驶，却没有前进的意义。
一群年轻人向苏格拉底请教，快乐到底在哪里?苏格拉底让他们先造一条船。
他们造出了一条很特别的船，非常开心。
苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗?”年轻人齐声回答：“快乐极了!”苏格拉底说：“快乐就是这样，它往往在我们为着一个明确的目的而忙得无暇顾及其他的时候，突然来访。
”
因为有了目标，活动变得更加有意义；因为有了目标，活动变得更加有针对性；因为有了目标，让教师看见前进的希望。
快乐的生活要有良好的心态。
经常有人说人生苦短，所以苦短的人生要好好把握。
培根说：“外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。
”而掌握在自己手中最重要的钥匙就是心态。
积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。
作为一个教师，工作中会碰见各种问题，当碰见困难挫折时，一定要有良好心态。
只有具有良好的心态，才可以让生活更加快乐。
快乐的生活要有助人的精神。
乐善好施、助人为乐是我们的传统美德，快乐的生活来自给予，这种给予要求不断地付出。
其实这不仅可以让教师学到更多的知识，也能锻炼教师自身的能力。
这种给予和付出可以让生活更加快乐，因为一方面证明自身的价值，另一方面实现自身的价值。
张丽莉是快乐的，谭千秋是快乐的，徐德光是快乐的，他们用自己的实际行动阐述快乐的含义。
生活是一门伟大的艺术。
只要你拥有一颗快乐的心，别让世俗的尘埃蒙蔽了双眼，别让太多的功利给心灵套上了沉重的枷锁，你就会发现，快乐如同星星点点般密布在我们身边的每一个角落，唾手可得。