陈述句变成疑问句(课堂PPT)
2020年中考英语完成句子专题复习课件PPT模板
4. 公园不远，我们可以步行去。(完成译句)
The park is not far, and we can go there ___o_n__fo_o_t___ ．
5. 父母和孩子们都在为美好的未来而努力。(完成译句)
__B_o_t_h__ parents __a_n_d_ their kids are working hard for a better future.
(二)2019·新疆
根据所给提示完成句子。每空一词，含缩略词。 1. 健康取决于食物、锻炼和足够的睡眠。
Health _d_e_p_e_n_d_s ___o_n_ food, exercise and enough sleep. 2. 作为青少年，我们应该关爱照顾老人。
As teenagers, we should _l_o_o_k___ _a_f_t_er__the old. 3. Mr. Smith has been in China for six years．(对画线部分提问)
5. 陈述句改为反意疑问句。反意疑问句是由陈述句和附加问句两部分构 成，表示说话者对自己的看法没有把握，需要对方证实。如果陈述句是肯 定句，附加问句是由“be动词/助动词/情态动词＋not(缩写)＋人称代词”构 成；反之，如果陈述句是否定句，附加问句是由“be动词/助动词/情态动词 ＋人称代词”构成。注意事项：
__W__h_e_r_e_ __d_o__his grandparents live?
3. I lent the book to Gina a few days ago. (改为同义句)
Gina __b_o_r_r_o_w_e_d__ the book ___f_r_o_m_ me a few days ago.
陈述句变成一般疑问句和否定句的讲解与专项练习
陈述句变成一般疑问句和否定句的讲解与专项练习●原句中有be（am/is/are）动词1.改为一般疑问句的方法：把be动词移到句首，有I改为you, 有my改为your。
2. 改为否定句的方法：在am/is/are的后面加not。
如：I am a student.→ Are you a student ? (一般疑问句)→ Yes, I am. （肯定回答）→ No, I am not. （否定回答）→ I am not a student. （否定句）●原句中无be动词1.改为一般疑问句的方法：a. 主语非第三人称单数，在原句句首加Do，有I改为you, 有my改为your。
b. 主语是第三人称单数，在原句句首加Does, 同时，把原句中的动词单三式必须改为动词原形。
2. 改为否定句的方法：在原句的主语和动词之间加don’t；主语是第三人称单数加doesn’t，同时，原句中是动词单三式的必须改为动词原形如：The cat runs fast.→ Does the cat run fast ? (一般疑问句)→ Yes, it does. （肯定回答）→ No, it doesn’t. （否定回答）→ The cat doesn’t run fast. （否定句）●原句中有情态动词（can, should ,must, would,will）1. 句子中有情态动词（can, should ,must, would,will），在情态动词后加not，变成否定句.2. 句子中有情态动词(can, should,would,will)时，将其提前到主语前。
如： I can speak English.→ Can you speak English ? (一般疑问句)→ Yes, I can. （肯定回答）→ No, I can’t. （否定回答）→ I can’t speak English. （否定句）备注：肯定句中的some在否定句和一般疑问句中应改为any.综合练习题把下列句子改为疑问句并作肯定和否定回答，以及改为否定句。
如何将陈述句变为疑问句
如何将陈述句变为疑问句一、变为一般疑问句将陈述句变成一般疑问句，要根据陈述句中的谓语动词及其时态确定疑问形式。
其句型特点一般是：助动词或情态动词+ 主语+ 谓语+ 动词+ 其他？如：The policeman told the boys not to play football in the street. (甘肃省中考题) ______ the policeman ______ the boys not to play football in the street?答案：Did, tell二、变为特殊疑问句将陈述句变成特殊疑问句时，常用的方法是“一选，二移，三变，四代”。
“一选”就是选择疑问词，被选择的疑问代词有：what, which, who, whose；疑问副词有：where, when, why, how；疑问副词词组有：how long, how often, how soon, how far, how many, how much, how old等。
“二移”就是把be动词，助动词或情态动词移到句首。
“三变”就是将原句中第一个单词的首字母改为小写(专有名词除外)，将some, something等改为any, anything等，将句号改为问号。
四代就是将选好的特殊疑问词替代划线部分。
如：(西宁市中考题)At the age of three, David weighed 20 kilos. (就划线部分提问)________ did David weigh at the age of three?答案：How much三、变为选择疑问句将陈述句变成一般疑问句，在问号前加上“or + 所给的被选择部分”。
如：(新疆中考题)Most young men like popular music. (用rock music 改为选择疑问句)______ most young men like popular music ______ rock music?答案：Do, or (from )四、变为反意疑问句陈述句变成反意疑问句时一定要遵循“前肯定，后否定；前否定，后肯定”的原则。
小学四年级陈述句变一般疑问句(包含练习及答案)资料讲解
一般疑问句一、什么是一般疑问句用Yes或No作答的疑问句叫一般疑问句。
一般疑问句还有下列特点：1、以be动词、助动词或情态动词开头；例：Is your father a teacher?Does Catherine like animals?Can Jenny speak French?2、往往读升调；3、译成汉语，都可以带上“吗”，例如上面三句可分别译为：你父亲是老师吗？凯瑟琳喜欢动物吗？詹妮会说法语吗？二、例何将陈述句变成一般疑问句？要将陈述句变成一般疑问句，可以遵循下列步骤：1.看句中有没有be动词（am、is、are）、助动词do、does）情态动词（can、may等），如果有，将其提到句首，句末打上问号即可。
例：It is rainy today.→Is it rainy today?Tom's father can play the piano.→Can Tom's father play the piano?2.如果句中没有be动词、助动词或情态动词，则根据谓语动词的形式借助do的相应形式放在句首。
具体方法是：如果谓语动词是原形，则借do；如果谓语动词是一般现在时第三人称单数形式，则借does.记得助动词和情态动词后面接动词原形。
例：They go to school by bike.→Do they go to school by bike?Bill gets up at 6:30 every day.→Does bill get up at 6:30 every day?三.陈述句变一般疑问句应注意的事项陈述句变成一般疑问句除了遵循上述规则以外，还应注意下列几点：1.如果陈述句中有第一人称，则变问句时最好要变为第二人称。
例：I usually have lunch at school.→Do you usually have lunch at school?My father is playing soccer.→Is your father playing soccer?2.如果陈述句中有some, 则变问句时往往要变成any 。
陈述句变疑问句和否定句
1.We always go to school on foot every day. We always don’t go to school on foot every day. 2.They went to the hospital to see their good friend, Tom. They didn’t go to the hospital to see their good friend ,Tom. 3.My good friend has two eggs and a glass of milk in the morning before he goes to school. My good friend doesn’t have two eggs or a glass of milk in the morning before he doesn’t go to school .
1.The twins are watching TV now. The twins are not(aren’t) watching TV now. 2.They were in the front of the classroom. They were not(weren’t) in the front of the classroom. 3.The child can play the piano very well. The child can not(can’t)play the piano very well. 4.We students should help each other in study . We students should not(shouldn’t) help each other in study.
中小学-陈述句变一般疑问句 (2)-课件
确定教学内容与目标、设计课件结构、收集与制作素材、整合与调试、测试与评 估。
制作规范
确保课件内容的准确性、科学性和适用性；遵循视觉设计原则，保证课件的清晰 度和美观度；注重交互设计，提高课件的易用性和趣味性。同时，还需注意课件 的兼容性和稳定性，确保在不同设备和平台上都能正常运行。
02
教学内容设计
序。
03
多媒体元素运用
文本处理技巧
字体选择与搭配
选用清晰易读的字体，避 免使用过于花哨或难以辨 认的字体，确保文字内容 与背景色形成良好对比。
字号与行距调整
根据课件内容和受众群体 ，合理设置字号和行距， 确保观众能够轻松阅读和 理解文本信息。
文本排版与对齐
采用适当的排版方式和对 齐方式，使文本内容更加 美观易读，避免出现错行 、乱码等现象。
1.陈述句和一般疑问句的概念
陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法，它包括肯定 句和否定句两种句式。陈述句在书写时句末用 实心点，在朗读时用降调。（I am a student.）
一般疑问句：疑问句的一种，它是指用yes和no来回答的 句子，它在书写时句末用问号，在朗读时 用升调。（Are you a student?）
音频视频嵌入及优化建议
音频视频格式选择
选用通用的音频视频格式，确保课件能够在不同设备和平台上正常 播放。
音频视频编辑与处理
对音频视频素材进行必要的剪辑、合并、添加字幕等处理，提高课 件的观赏性和实用性。
音频视频优化建议
根据课件内容和受众群体，合理设置音频视频的播放速度、音量和画 质等参数，确保观众能够获得最佳的视听体验。
图片编辑与美化方法
图片选择与处理
选用高质量的图片素材，并进行 适当的裁剪、缩放、调整亮度和 对比度等处理，使图片更加清晰
2陈述句变疑问句思路1
Is this his sister? Is that her brother? Are these her parents? Are those his grandparents? Is your name Linda? ___
④Those are his grandparents.(变为一般疑问句)
⑧That box is purple.
⑨My book is on the desk. Is your book on the desk?
⑩The pen is green.
Is the pen green?
(3)答语：Yes, I am.
Yes, he is.
No, I’m not.
No, he isn’t.
⑥Is that a brown box? (肯定回答) Yes, it is. ⑦Is that box purple? (肯定回答) Yes, it is. ⑧Is this a black pen? (肯定回答) Yes, it is. ⑨Is your book on the desk? (肯定回答) Yes, it is. ⑩Is the pen green? (肯定回答) Yes, it is.
考点感悟：
1.陈述句变一般疑问句： (1) 陈述句：陈述一件事情的句子 叫陈述句。 一般疑问句：用Yes或No来回 答的问句叫一般疑问句。
(2) 变化规则：将be动词(am, is, are)提 前，句首字母大写，句末变问号。 注意：在变为问句时，第一人称都要 变成相应的第二人称。如： I am---Are you; We are---Are you;
⑨My book is on the desk.
⑩The pen is green.
陈述句改为一般疑问句(共10张PPT)
Do you have a book?
第9页，共10页。
选出下列各句的一般疑问句
1.( B ) She’s Nancy.
A. is she Nancy. B. Is she Nancy?
2.( B )I am Mike.
A. Am I Mike? B. Are you Mike?
You can go home now. →Can I go home now?
第6页，共10页。
Mike can jump.
Can Mike jump?
Bobby can run.
Can Bobby run?
I can swim.
Can you swim?
第7页，共10页。
三、含实意动词的陈述句
句中没有be动词、情态动词，而有实意动词如:eat,
drink, play, like, go, have, swim等。
1.句首加上助动词Do,第一人称改为第二人称。 2. 句中有some要改为any,句号改为问号。
3.若主语是第三人称单数，Do改成Does,后面
实意动词还原成原形。
I have an animal friend. →Do you have an animal friend? Bobby likes cakes. →Does Bobby like cakes?
第2页，共10页。
把陈述句改为一般疑问句分三种情况：
一、含有be动词的陈述句 二、含情态动词的陈述句 三、含实意动词的陈述句
第3页，共10页。
一、含有be动词的陈述句
当陈述句中有be动词am /is / are/was/were时
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
13
例句：
• She has a pair of beautiful eyes . • Does she have a pair of beautiful eyes? • • He teaches math in a school . • Does he teach math in a sciend. Are they your friend? Yes ,they are. No ,they aren't 5、She wants to be a singer in the future . Does she want to be a singer in the future? Yes, she does. No she doesn't. 6、He likes to swim in the river . Does he like to swim in the river? Yes, he does. No he doesn't.
过去式 could \ should \ would \ 等。 助动词：do , dose 及对应的过去式did。
5
陈述句变成一般疑问句规律
• 第一 类 找be动词 • 1 找be 动词，提到句首并大写。 • 2 后面的照写，（注意人称的变化） • 3 句末有问号。 a :1. He is a student.
17
7、He hurt his foot last weekend . Did he hurt his foot last weekend? Yes, he did. No he didn't.
Is he a student ? 2.The door is open.
Is the door open ?
6
• 练习 • 1.She is a nurse . • Is she a nurse ? • 2.They are my parent . • Are they your parent ? • 3.He is my father . • Is he your father ? • 4.I am a teacher. • Are you a teacher?
14
(3)、句子为过去式时需注意
• 句子为过去式时选用助动词过去式did,此时动词 部分发生相应变化。
• She went to Anshun yesterday . • Did she go to Anshun yesterday ?
• He worked in a hospital last year. • Did he work in a hospital last year?
15
练习
1、He is a singer . Is he a singer?
肯定回答：Yes,he is .否定回答：No, he isn't. 2、I have an English book . Do you have an English book?
肯定回答：Yes,I do. 否定回答： No,I don't 3、She can go to school by bike . Can she ge to school by bike? Yes ,she can. No, she can't.
9
• 练习 • They can play ping--pong . • Can they play ping--pong ? • I can do the dishes . • Can you do the dishes ?
10
陈述句变成一般疑问句规律 第三类 加助动词
•用于当陈述句中无be动词及情态动词时， •注意：人称及动词有时也需要发生的变化。 ⑴助动词的选用,主语为第一、二人称或复数 时用do， （2）主语为第三人称或单数时用does。 （3）句子是过去式时，用did •I like playing football. •Do you like playing football ?
11
例句：
I have a dog . Do you have a dog ? I go to school on foot . Do you go to school on foot ?
12
(2)、主语为第三人称时需注意
• 主语为第三人称时选用助动词does,此时动词部 分发生相应变化。
• She likes to swim . • Does she like to swim ?
7
b:人称发生变化.
• ⑴先将be动词提前，⑵考虑人称是否变化。 I'm a student.
Am I a student ? 我是一个学生吗？
此时人称发生变化，数也发生变化。正确 应为： Are you a student ?
8
陈述句变成一般疑问句规律 第二类 找情态动词
• 步骤： • 1 找情态动词，提到句首并大写。 • 2 后面的照写，（注意人称的变化） • 3 句末有问号。 She can speak English. Can she speak English ?
陈述句变成一般疑问句
1
学习重点：掌握陈述句变成一 般疑问句规律
学习难点：学会陈述句变成一 般疑问句的运用
2
什么是陈述句？ 什么是一般疑问句？
3
陈述句及一般疑问句的简单定义
陈述句： 陈述或者表达某个事实或状态。
eg:1.He is a student. 2.The door is open.
一般疑问句: 要用Yes 或者 No 回答的问句。通常以be动
词或情态动词或助动词开头。( Is he a doctor ? Can I go to school on foot ? Do you like apple?)
4
be动词、情态动词、助动词
be动词{am is are} 过去式（ was were） 情态动词：can \ shall \ will \