冀教版六年级英语下册Unit 4 Lesson 23 《Good-bye!》课件
Presentation
Let’s sing!
It’s time for me to...
Presentation
At the airport
Questions: Presentation
Where is Li Ming leaving for? He is leaving for China. Which plane will leave soon? The plane for Beijing will leave soon.
大家同唱！
When are they at the airport? What will they talk about?
写明信片
Practice
Where do you write the date? Where do you write your name? Where do you begin? Do you write“Dear”? Where do you write the address?
Unit 4 Li Ming Comes Home
Lesson 23 Good-bye!
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Warm-up
Greetings
Hello, my dear students. Hello, Mr./Miss... How is the weather today? It’s sunny.
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Let’s do it!
Practice
1.Does Li Ming have a surprise for Danny?
Yes, he does. 2.What’s the surprise?
It’s a good Chinese kite. 3.Why does Li Ming give Danny the surprise?
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Because he knows Danny can fly it.
4.Does Li Ming have a surprise for Jenny?
Yes, he does.
5.What’s the surprise? It’s a little, red dragon.
6.Why does Li Ming give Jenny the surprise? Because he wants Jenny to remember China.
Homework
1.学生分组活动，要求根据自己不 同的活动和动作，说出与本节相关 的词语和句子 。 2.做完本课配套的课后练习题。
可以在下列情况使用
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不可以在以下情况使用
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Review
How many minutes are there in an hour? How many hours are there in a day? How many days are there in a month? How many...
Presentation
What time is it?
U4 Lesson23 Good-bye冀教版(三起)六年级下册
多媒体课件
学生
预习课文
教学活动过程设计（第1课时）
教学
环节
教学活动
设计
意图
教师活动
学生活动
Step 1 Warming-up:
1. Sing a song: Red River Valley
2. Free talk:
T: Hello. Boys and girls.回忆19课Buying Gifts中，李明为家人选了合适的礼物，还要给Jenny一个surprise.
学校教师备课笔记
年级
六年级
学科
英语
主备教师
复备教师
课题
Lesson 23 Good-bye!
课型
教材分析
本课是冀教版六年级下册第四单元第五课，李明结束他的加拿大之旅，回中国之前在机场和詹妮、丹尼告别，并送给他们惊喜，还有一首关于告别的歌曲“It's Time to Say Good-bye.”本课是一节对话课，机场送别的相关句型，有助于学生了解西方人送别的相关礼仪和文化习俗。
教学
环节
教学活动
设计
意图
围绕图片展开讨论，在师生的交流中让学生对文本内容进行猜测，培养学生的发散思维并揭示课题。
通过听音的方式学生第一次接触文本，培养学生认真听的习惯和捕捉有效信息的能力
给学生思考的空间，先让同学猜想，再通过阅读文本找出正确答案。
通再次阅读课文，使学生明白Danny can't fly a kite. But Li Ming tell him: You can fly it! I know you can.送Jenny“dragon”来记住中国，因为龙是中国人的图腾，中国人是龙的传人。了解Li Ming送礼物的含义，
新冀教版六年级英语下册《Unit 4 Li Ming Comes Home Lesson 23 Good-bye!》教案_1
Lesson 23 Good-bye!教学内容分析：复习有关时间和旅行路程的词汇、句型；学习新单词：unhappily (不高兴）学习新句型：How long is the trip ?教学目标知识目标：学生能听懂并会运用句型How long is -----?-----能力目标：在活动中培养学生积极参与的精神和与他人团结协作的精神。
情感目标：培养学生学英语的态度，并通过活动调动学生学习英语的积极性教学难点分析：学生能听懂并学会运用句型How long is-----？教学课时：一课时教学过程：一、Class Opening1.Greeting.T: Hello !Boys ans girls . S: Hello! Teacher.T: How’s the weather today?S: It’s sunny.2．Review用“How many?”提问下列单词：minutes,hours,days,weeks,months,years。
（1）向学生展示一只大钟表并且提示学生 a minutes与an hour的概念（2）引导学生进行对话T: How many minutes in an hour?S: Sixty.T: (在minutes 与hours之间话一个箭头，旁边写上数字60) How many hours in a day?(以此类推)二、New Concepts1. Introduce1.(Show a big clock)T: When does the English class begin ?S: At 10:10.2.PracticeT: How long is English class? (做出数时针的动作)。
S: Forty minutes.2.(出示许多地点名称，并在两地之间标出距离和行程的长短)Ask Ss to make a drill,3.Free Talksuch as :How far is it from Canada to Beijing .?It’s ------kilometers.How long is it?------minutes \hours.Ask for volunteers to present.(播放书中第二部分歌曲，告诉学生李明将要离开加拿大，并让他们讨论下面的问题)When they are at the airport what will they talk about ?4). A: ______do you go to school ?B :by bike.A. HowB. how muchC. how long D: How often9.作业安排：熟读课文并填写活动手册。
六年级下册英语教案-Unit4Lesson23Good-bye-冀教版
教案：六年级下册英语教案 Unit 4 Lesson 23 Goode 冀教版教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：学生能够通过听、说、读、写等多种方式，提高自己的英语语言能力。
学生能够运用所学知识，进行简单的对话交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和热情。
教学内容：本课的主题是“告别”，主要学习一些与告别相关的词汇和句子。
包括单词：goode, see you, tomorrow, school, friend。
句子：Goode, see you tomorrow.教学重点与难点：重点：单词 good, see you, tomorrow, school, friend 和句子Goode, see you tomorrow 的学习和运用。
难点：单词的发音和意义的理解，句子的正确运用。
教具与学具准备：教具：录音机、磁带、图片、课件等。
学具：课本、练习本、文具等。
教学过程：1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候和交流，调动学生的学习积极性。
学生进行一些简单的英语口语练习，如自我介绍、问候他人等。
2. 引入（10分钟）教师向学生介绍本课的主题“告别”，并引导学生思考告别的情景和感受。
学生分享自己经历过的告别情景和感受。
3. 展示（15分钟）教师展示本课的生词和句子，并通过图片、实物等辅助教学，帮助学生理解和记忆。
学生跟读单词和句子，模仿发音和语调。
4. 练习（10分钟）教师组织学生进行一些口语练习，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学知识。
学生积极参与练习，提高自己的听、说、读、写能力。
5. 巩固（10分钟）教师通过一些游戏、活动等，帮助学生巩固所学知识。
学生参与活动，加深对单词和句子的理解和记忆。
板书设计：GoodeSee you tomorrowTomorrowSchoolFriend作业设计：1. 抄写本课的生词和句子，并翻译成中文。
冀教版英语(一起)六年级下册Unit 4 Lesson 23 Goodbye! 教案1
Unit 4 Lesson 23Goodbye!教案1教材分析课文以Danny和Jenny在机场送李明回国为内容，蕴涵着依依不舍的真情在里面。
设计理念1 复习上一课的重点。
2 利用图片进行活动，在师生共同的动中完整而清晰的掌握本节内容。
教学目标：1.知识目标：掌握课文的词汇。
2.技能目标：能对某一语言现象进行大致的理解与归纳；能用英文叙写这次分别。
3.情感目标：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。
通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合运用语言能力的发展。
教学工具：1.单词卡片，要求词汇的实物，课后习题卡2.录音机和课件教学过程：一、课前问候T: Hello, everyone!S: Hi.二、复习1、复习上一课的单词Cake, cookies, ice cream, someone, please.三、课程导入教师问学生：Do you know how to say goodbye?Will you have a goodbye party when you leave?四、练习话题1、小组讨论：How will Li Ming go home?Where is he now?Does Li Ming buy gift?2、小组汇报：By plane.In China.Yes, he does.五、跟读课文，回答问题。
Questions:Does Li Ming have a surprise for Danny? What’s the surprise?Why does Li Ming give Danny the surprise?。
新冀教版六年级英语下册《Unit 4 Li Ming Comes Home Lesson 23 Good-bye!》教案_4
Book8 Unit4 Lesson23: Good-bye!一、教材分析本课作为六年级下册第4单元最后一课的新授内容，讲述了Li Ming, Danny和Jenny在机场要分别了。
上一课学习了大家为李明准备了派对，为本节课事情的发展做了铺垫，本节课中四会单词good-bye, hear，和句型Have a good trip. Don’t forget to write.对学生难度不大，但本课中出现了中西方文化的对比，这需要帮助学生了解，除此之外，学生在学习本课时应该具备“英语课程标准”中义务教育阶段所规定的全部二级目标要求。
二、学情分析本课的教学对象是小学六年级的学生，这些学生从小学三年级开始学习英语，已经有了一定的英语基础，并且具备了一定的语言组织能力。
本课的四会单词good-bye, hear，和句型Have a good trip. Don’t forget to write.对学生难度不大，所以在掌握本课重点词句后要关注引发学生思考，培养学生的思维能力，并关注培养学生学习策略，帮助学生提高学习能力。
三、教学目标? 语言知识和技能：1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇: good-bye, hear2）学生能听认读、理解并运用: Have a good trip. Don’t forget to write. ?情感态度1）使学生能体会到英语学习的快乐，积极参加各种课堂学习活动。
2）使学生乐于接触外国文化，在小组活动中能够于其他同学积极配合和合作。
?学习策略1)学生能够积极于同学合作，共同完成任务。
2)通过观察、思考在相关知识间建立关联。
3)能够利用寻读等阅读策略寻找相应信息。
文化意识1）使学生知道并了解英语中简单的告别祝福语。
2）使学生在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化差异。
四、教学重、难点教学重点：学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇: good-bye, hear 教学难点：学生能听认读、理解并运用: Have a good trip. Don’t forget to write.五、教学用具课件、多媒体、单词和句子卡片、奖励贴纸等。
(三起)冀教版六年级英语下册Unit4-Lesson-23-Good-bye!课件
1. Does Li Ming have a surprise for Danny? __________________________________ Yes, he does. 2. What's the surprise? He gives Danny a good Chinese kite. _________________________________ 3. Why does Li Ming give Danny the surprise? Because he thinks Danny can fly it. __________________________________ 4. Does Li Ming have a surprise for Jenny? Yes, he does. __________________________________ 5. What's the surprise? He gives Jenny a little, red dragon. __________________________________ 6. Why does Li Ming give Jenny the surprise? He wants Jenny to remember China. ___________________________________
Sum-up
重点词汇
good-bye
再见
重点句型
It’s time for me to go. 我要走了。
Don’t forget to phone me, my friends. 不要忘记给我打电话， 我的朋友。
Homework
Role play the story
Unit 4 Lesson 23 Good-bye!(课件)冀教版(三起)英语六年级下册
A.
B.
C.
D.
E.
四、我会选。
( A ) 1. Tony is ________for Canada.
A. leaving
B. leave
C. leaves
( C ) 2. It’s time ________me to go to school.
A. to
B. at
C. for
点拨：It’s time for sb. to do sth. 对某人来说到做某事的
遇到我会回答的问题主动举 手了
活动中坚持使用英语来交际
小组互评
我能积极参与小组讨论活动， 能与他人合作。
一、朗读句子，从句子中找出一个含有例词画线部
分读音的单词。
1. Danny and I will go to the park tomorrow. party: ___p_ar_k___
2. I often visit my grandparents.
Li Ming: Yes! 2. ____A____ I know you can fly it.
Danny: Thanks, Li Ming. I will miss you. A. I want you to love
Li Ming: 3. ____D____
flying kites.
Danny: Don’t forget to write to me.
B. chinese
C. Chinese
( B ) 5. Don’t forget ________us.
A. phone
B. to phone C. to phone to
点拨：forget to do sth. 忘记做某事。
新冀教版六年级英语下册《Unit 4 Li Ming Comes Home Lesson 23 Good-bye!》教案_1
课题
Lesson23
Good-bye!
课型
新授课
第二课时
教法
自主
教学
目标
1.知识目标：学生能听懂,会说和认读下列词汇:good-bye,hear
学生能认读、理解并运用以下句型：
Have a good trip!
Don’t forget to write.
2.能力目标：会唱课本歌曲；会根据课文内容回答问题。
写一个小短文，描述送别朋友时的对话。
S：跟老师阅读课文，然后分角色朗读。
自由组合分配角色，
表演课本对话
告诉老师你学到了什么。
熟悉课文内容。
将课文内容转化成真实的场景，加深理解，学以致用。
总结
Blackboard
Lesson23 Good-bye!
good-bye Have a good trip!
leave for Don’t forget to write!
hear
dragon
something
forget
remember
反思：在教学过程中多一些鼓励性评价。
学生活动
设计意图
Step1:
Warming
Up
1.Let’s sing a song!
T:老师教学生唱课本第二部分歌曲。
2.Review
复习上节课所学重点词汇和句子，老师领读。
S:理解歌词内容，学唱歌曲。
S:学生跟读，然后自己读。
通过唱歌活课堂气氛，使学生迅速进入学习英语的状态。
复习旧知。
教学
环节
教师活动
3.情感目标：孩子们通过这节课的学习，送别亲人会用英语交流进而提高对英语的学习兴趣。
六年级英语下册Unit4LiMingComesHomeLesson23Good-bye课件冀教版三起
• __________________________________
Yes, he does.
• 5. What's the surprise?
• __________________________________
Unit 4
Li Ming Comes Home
冀教版(三年级起点)六年级下册
Lesson 23 Good-bye!
第一页，编辑于星期六：八点 五十三分。
Warm-up/Revision
Presentation
● 1. At the airport
● 2. Let's sing!
● 3. Let's do it!
第十六页，编辑于星期六：八点 五十三分。
Test
单项选择。
( A )1. I want you
China.
A. to remember
B. remembering
C. remember
( C )2. The plane
Beijing will leave
fifteen minutes.
A. for; at
Good-bye. Good-bye. Good-bye.
Don’t forget to write to me, my friends.
第三页，编辑于星期六：八点 五十三分。
Presentation
good-bye
(感叹词)再见
It’s time to say good-bye.
该说再见了。
【同义词】 bye-bye
• 1. Does Li Ming have a surprise for Danny?
冀教版英语一起六年级下册Unit4lesson23Godbye!课件1
小初高题库
8
• 1.near • 3.stay • 5.won’t
2.remember 4.happy 6.one
冀教版小学英语6年级下
小初高题库
9
A Chinese kite
冀教版小学英语6年级下
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10
airport
冀教版小学英语6年级下
小初高题库
11
Beijing
Canada
冀教版小学英语6年级下
小初高题库
12
Li Ming is leaving for China.
He has a surprise for Jenny and a surprise for Danny, too.
Be leaving for 表示将要离开这儿去 某地，for后面跟地方名词。
Too经常放在句尾，用逗号和前面的 句子隔开表示“也怎么样”。
冀教版小学英语6年级下
小初高题库
14
“How long is the trip?”asked Danny. “It’s eleven hours to Beijing,”says Li Ming.
How long 表示多长时间段，一般 用相应的时间段来回答。
冀教版小学英语6年级下
小初高题库
15
It’s time to do sth
3
When does the English class begin ? At 10:40. When is the English class over? At 11:20. How long is the English class? Forty minutes.
冀教版小学英语6年级下
小初高题库