《美学专题》作业(1).
《美学专题》作业（1）
学员请注意：
作业必须用稿纸做,12月10日前和其它作业一起交电大，不交者考试成绩为0分。
一、填空：12分。
1、在中国，最早给美下定义的是先秦楚国的，他认为：“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美。
”
2、中国古代包含美学思想特别丰富的著作是：《》。
3、古希腊时期，毕达哥拉斯学派提出了“”的美学思想。
4、古希腊时期的和是西方美学思想的奠基人。
5、1750年，德国哲学家（Baumgarten）的《美学》
的正式出版，在美学史上具有划时代的意义。
6、鲍姆加通把美学定位为“”，即感觉学或研究的完善。
7、形成了美学史上的第一个高峰。
8、美学成为一门真正的科学，是在哲学诞生以后。
9、当代美学的发展趋势一是各门社会科学和自然科学蓬勃发展并渗透到美学领域，二是美学研究越来越细致、，如实验美学，审美心理学，精神分析学美学等。
10、黑格尔认为美学的真正名称是“”。
11、就美学的内容而言，基本上包括美学理论、美学史、和门类美学三部分，而《美学概论》是美学的基本理论部分，也是其
部分。
二、名词解释：15分。
1、美学；
2、鲍姆加通；
3、“美是生活”；
4、人化自然；
5、美的规律；
三、判断正误说明理由：16分。
1、“美学成为一门真正的学科，是在德国古典美学”。
2、能够欣赏美的人是由劳动创造的。
四、简答：27分。
1、美学的研究对象。
2、谈谈审美关系和认识关系、功利关系的区别与联系？
3、美的本质。
五、论述：30分。
1、“劳动创造美”。
2、美的多重属性（举例）。
1．简述关于艺术本质的再现说和表现说。
2．如何在生产、一般精神生产和艺术生产这三个层次的内在关系中理解艺术的本质？（30分）
3．举例说明艺术的六对基本风格。
4．艺术的逻辑分类有哪几种？分别是如何分类的。
（20分）
5．造型艺术主要包括哪些艺术门类？简述它们的审美特征。
6．你如何看待网络文学？
7．审美活动的意义有哪些？试做简要说明。
（30分）
8．为什么说“鉴赏式审美”是审美最本质的方式？
9．审美活动过程可分为哪几个阶段？试做简要说明。
10．为什么说审美批评是审美接受的高级形态？
11．审美批评有那些功能？什么是美育？
12．美育的基本功能有哪些？
13．试论述美育在当代的功能与使命。
（20分）
14．美育的实施有那些途径。
《美学专题》作业（2）
一、填空：12分。
1、自然美通常呈现出千姿百态的类型，如：奇险
美，，，
秀丽美，雄伟美等。
2、自然美，，艺术美，科学美，，在美学上一般被称为“美的存在形态”；而优美，，丑（美学上的丑），悲剧，喜剧等，在美学上一般被称为“美的表现形态”。
3、，乐音与噪音，动作与姿态，应该称为技术美学的重要研究内容。
4、科学美一般体现了三个原则，即：，创造性，
和。
5、根据艺术创造的实际和艺术审美的需要，可以将艺术的基本风格类型概括为六对，即：主观表现风格与客观再现风
格，，，舒展沉静风格与奔放流动风格，，和规范严谨风格与自由疏放风格。
6、所谓演出艺术是指：音乐，，戏剧，，和等。
二、名词解释：15分
1、技术美；
2、优美；
3、讽刺；
4、“有意味的形式”；
5、演出艺术；
三、判断正误说明理由：16分
1、“丑”不能成为审美范畴。
2、技术美学可以成为美学的一个分支。
四、简答：27分
1、悲剧美感的实质。
2、如何审丑？
3、审美活动有哪几种方式？
五、论述：30分
1、怎样认识人的美。
2、语言艺术（文学）的审美特征。
北语 19秋《美学》作业_1234
19秋《美学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共16道小题, 总分值64分)1.克罗齐说：艺术即直觉，直觉即表现。
这一观点属于（）。
A. 再现说B. 表现说C. 游戏说D. 模仿说答案：B q：80+500+92612.（），人们的审美活动开始区分出明确的美与丑的界限。
A. 原始社会B. 中世纪C. 近代D. 古典时代答案：D3.正式提出“崇高”概念并系统探讨的是（）A. 爱迪生《论想象的快乐》B. 博克《论崇高与美两种观念的起源之哲学的研究》C. 康德《判断力批判》D. 朗吉弩斯《论崇高》答案：D4.提出的“创造有意味的形式说”被认为是“迄今为止”最好的关于艺术的定义。
A. 苏珊•朗格B. 柏格森C. 克莱夫•贝尔D. 卡西尔答案：C5.爱美是人的天性”的说法出自（）A. 席勒B. 柏拉图C. 亚里土多德D. 尼采答案：C6.人类最早的审美活动有两个起源，一是巫术，一是（）。
A. 生产活动中的“手艺”B. 理性思维C. 感性和情感D. 宗教活动答案：A7.黑格尔关于悲剧的解释有（）和“永恒正义说”。
A. 性格冲突说B. 矛盾说C. 净化说D. 过失说答案：A8.关于符号形式的起源，“纯粹形式美说”从古希腊（）就开始了。
A. 毕达哥拉斯学派B. 柏拉图学派C. 赫拉克利特学派D. 亚里士多德学派答案：A9.“巫术直观”作为前概念的生命活动的智慧功能，它本身就是（）A. 现实的B. 物质的C. 诗性的D. 审美的答案：C10.法国著名的雕塑家罗丹的《欧米哀尔》是经典的审美的（）的表现。
A. 崇高B. 力量C. 悲剧D. 丑答案：D11.在生活中时常会被眼前的景象、形象所震慑、吸引，而使你忘记了此外的一切，这种状态就是（）A. 喜悦B. 美感C. 直觉D. 理性12.所谓（），就是显现形式的展开是按照时间方式展开和呈现的。
A. 空间样式B. 时间样式C. 语言样式D. 显现样式13.被称为“美学之父”的美学家是（）A. 鲍姆嘉登B. 孟子C. 维柯D. 亚里士多德14.（）的美不是传统意义上的美，而是另一种美——魅力或魔力。
美学与美育综合作业一
《美学与美育》综合作业（一）一、填空（每空1分，共8分）1、 _______________ 在1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”这一名称, 这被认为是美学学科产生的标志。
2、 ______________ 从20世纪初年起关注“美学”问题，借鉴西方美学观念和术 语陆续撰写一系列美学与美育论文，由此被视为中国现代美学的创始人。
3、 俄国民主主义者车尔尼雪夫斯基依据唯物主义哲学提出了“ _______________________ ”这一著名的美学命题。
4、 要完整地界定艺术，必须把作品、读者、作者、创造和 ____________________ 这几 个要素联系起来考虑。
5、 马克思说，“［人的］五官感觉的形成是 ____________________________ 的产物。
”6、 美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感，在本质上是对 的肯定。
7、 以 为代表的儒家美学观对后来的美学理论影响最大。
8、所谓美育，是利用 ____________ 的感染作用来塑造人的知、情、意等各种符号 实践能力的教育形式，其目的在于实现人的全面发展。
二、单项选择（选出正确的一项，将字母填入题目的括号内。
每题 1分，共6 分）1、著名的“美的理念”说是古代西方哲学家（）提出的。
A 、柏拉图 B 、鲍姆加登 C 、黑格尔 D 、贺拉斯A 、先秦B 、魏晋南北朝C 、唐朝D 、宋朝3、美国哲学家布洛克把（ ）作为一条重要的美学原则提出来，并从语言学角度作出论证。
A 、直觉B 、通感 C、审美移情 D 、审美态度 4、中国晋宋时代画家（）提出了“畅神说”。
A 、王维 B 、刘勰 C、宗炳 D 、钟嵘 5、提出“趣味教育”的是（）。
A 、王国维 B 、梁启超 C 、鲁迅 D 、蔡元培 6、20世纪中国美育的历史使命体现在（ ）方面。
A 、人的启蒙和解放B C 、社会整合与文化认同 D 、名词解释（每题4分，共16分）1、本质论美学2、在中国（ ）时代自然事物真正作为审美对象进入人的视野。
北语19秋美学作业1234满分答案
19秋《美学》作业1试卷总分100得分100一、多选题(共1道试题,共5分)L下列持“纯粹形式美说”观点的学者有A黑格尔B.柏拉图C.康德D.亚里士多德答案:BCD二、单选题(共19道试题，共95分)2.崇高的心理过程，是一个()的过程，这是优美感所没有的。
A.适应B.辩证C.超越D.被超越答案:B3.“巫术直观■是前认识的，前概念的和前思维的，这可以称作() A逻辑思维B.美学思维C.理性思维D.原始思维答案:D4.克罗齐说：艺术即直觉，直觉即表现。
这一观点属于A表现说B.游戏说C.模仿说D.再现说答案:A5.存在主义作品中的荒诞，是一种以对荒诞的()为特征的。
A赞颂B.漠视C.接受D.反抗答案:D6.(),人们的审美活动开始区分出明确的美与丑的界限，A近代B.古典时代。
原始社会D.中世纪答案:B7.波德莱尔的《》以描写当时都市中处处燃烧的欲望的丑而闻名。
A浪漫主义艺术B 一恶之花C怪异故事续集D.人为的天堂答案:B8.第一个提出崇高概念并加以论述的，使罗马艺术批评家()A维吉尔B.郎吉弩斯。
但丁D.卜迦丘答案:B9.优美感的四个原则分别是“无功利的趣味”、“无目的的合目的性”、“无概念的普遍有效性”和 ()。
A无概念的普遍联系性B.无概念的普遍性C.无概念的普遍必然性D.无概念的普遍合理性答案C10.中国古典美学独特的审美范畴是A.意象B.意境C悲剧D优美答案:B11.罗丹的作品《》就是经典的审美的丑的表现.A青铜时代B.欧米哀尔C夏娃D.伤量的男子答案:B12.就审美活动而言，()才是其核心。
A表达B.显现C.思考D.怀疑答案:B13.“酒神精神说.是()在他的《悲剧的诞生》中提出的A.尼采B.黑格尔C柏拉图D.亚里士多德答案:A14.正式提出“崇高”概念并系统探讨的是()A爱迪生《论想象的快乐》B.朗吉弩斯《论崇高》C.康德《判断力批判》D.博克《论崇高与美两种观念的起源之哲学的研究》答案:B15.对喜剧的解释中，“生命的机械说”是由法国哲学家()在1900年出版的《笑的研究》中提出的。
《美学与美育》作业一.
1、形式美2、黄金分割律3、审美心理4、审美判断5、审美升华
二、简答题
1、形式美形成的原因是哪些？
2、简述形式美育的特征。
3、简述审美心理与日常生活心理的区别。
4、简述心理美育的实施原则。
三、论述题
1、试述形式美育的意义。
2、结合实际分析审美心理的特点。
《美学与美育》作业四
一、名词解释ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、表演艺术2、语言艺术3、综合艺术4、教学活动5、教学艺术
《美学与美育》作业一
一、名词解释
1、美育2、家庭美育3、社会美育4、两上尺度
二、简答题
1、怎样理解美学学科的发展？
2、简述美学与美育的关系？
3、简述创美教育的特点。
4、怎样理解美的本质与人的本质的关系？
5、美育与人的文化有怎样的关系？
三、论述题：请论述美育内容层次构成诸方面的特点。
《美学与美育》作业二
一、名词解释
1、社会美2、人的美3、优美4、壮美5、悲剧
二、简答题
1、简述社会美的美育效能。
2、自然美育的主要途径有哪些？
三、论述题
1、请结合具体作品，论述艺术美的审美特征。
2、怎样认识艺术美的美育效能。
3、简述优美的美学特点。
4、悲剧、喜剧的美育实施有哪些途径？
5、试述悲剧和喜剧的美育效应。
《美学与美育》作业三
二、简答题
1、简述表演艺术的审美特征。
2、简述造型艺术的审美特征。
3、简述教学活动的美育的特点。
三、论述题
1、结合实际论述表演艺术的美育功能。
2、结合教学实践论述教学活动的美育功能。
国家开放大学宁夏50535《美学专题》形考作业一作业资料
美学专题-形考作业一复习题（带答案）
说明：每学期的课程题号都可能更换，请认真核对是您需要的题号后再下载！
【题号】
作为独立学科的美学诞生于
a. 19世纪
b. 文艺复兴时期
c. 18世纪中叶
d. 古希腊时期
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：18世纪中叶
【题号】
我国美学思想发端于
a. 秦汉时期
b. 先秦时期
c. 近现代
d. 唐宋时期
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：先秦时期
【题号】
西方美学思想发端于
a. 古希腊时期
b. 中世纪
c. 文艺复兴时期
d. 近现代
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：古希腊时期
【题号】
下列哪位学者被称为“欧洲美学思想”的奠基人
a. 亚里士多德
b. 黑格尔
c. 康德
d. 柏拉图
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：亚里士多德
【题号】
《诗学》被称为最早的欧洲美学的经典著作，其作者是
a. 鲍姆嘉通
b. 荷马。
国家开放大学一网一平台电大《美学专题》我要考试形考任务单选题网考题库及答案
国家开放大学一网一平台电大《美学专题》我要考试形考任务单选题网考题库及答案一、单选题1.有关“人的对象化”下列说法中错误的是O【正确答案】人通过劳动得不到精神上的愉悦2.不能从下面那个规定去把握美Oo【正确答案】心理距离3.中国第一部影片（）于1905年诞生。
【正确答案】定军山4.电影和电视属于哪一艺术类型？O【正确答案】综合艺术5.提出“丑就在美的旁边，畸形靠近着优美”并在其作品中得到体现的是（）。
【正确答案】雨果6.原始玉器与O有着十分密切的联系。
【正确答案】巫术礼仪7.O在高度上、体量上以及庭院的开阔性方面都是众殿之首。
【正确答案】太和殿8.信息产业和O是一种提供精神产品为目标的活动美学。
【正确答案】文化产业9.有关中国园林审美的基本特征下列论述不正确的是（）。
【正确答案】建筑的对称美10.克罗齐是O美学家。
【正确答案】意大利11.希腊艺术普遍呈现了神与人的OO【正确答案】同形同性12.改革开放后第一本美学论著（）。
13.美感产生于Oβ【正确答案】劳动实践把主体力量对象化的过程14.中国当代美学的哲学基础是（）。
【正确答案】马克思主义唯物史观15.西方美学研究的主题是（）。
【正确答案】悲剧16.形体要素中最基本的元素是OO【正确答案】点17.以下不属于审美活动的基本性质的是O【正确答案】符号性18.冯友兰先生认为，人生境界是分层次的，其中最高的是Oo 【正确答案】天地境界19.在《大希庇阿斯篇》中，区分了美的事物与美本身的是O 【正确答案】柏拉图20.美学的性质是O【正确答案】一门关于审美现象的综合型的人文学科21.下列审美形态属于中国的是Oo【正确答案】气韵22.我国古典美学传统将O看作是艺术的最高境界。
【正确答案】自然23.在中国古代，O是正义的化身。
【正确答案】红色24.人的外在美不包括（）。
【正确答案】精神美25.下面属于命运悲剧的是（）。
26.O代表的是宁静与安逸。
【正确答案】绿色27.文化研究学科的奠基者之一是O0【正确答案】威廉斯28.将生活环境艺术化，体现了人们对生活情趣的审美追求，凝聚了各种艺术风采。
美学专题形考任务一
B.“象”是实在的世界
C.象可以脱离人的意识而存在正确
D.象是物的一种显现
反馈
正确答案是：象可以脱离人的意识而存在
题目12
正确
获得4.00分中的4.00分
未标记标记题目
题干
李泽厚认为，所谓社会性，就是社会发展的（）
A.规律和理想
B.本质和规律
C.本质、规律和理想正确
选择一项：
对
错正确
反馈
正确的答案是“错”。
对
错正确
反馈
正确的答案是“错”。
题目22
正确
获得2.00分中的2.00分
未标记标记题目
题干
中国的茶文化和西方的咖啡文化都包含着丰富的文化意蕴和审美情趣
选择一项：
对正确
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目23
正确
获得2.00分中的2.00分
未标记标记题目
题干
中国美学里面情景交融是用来定义意象的
选择一项：
对正确
未标记标记题目
题干
审美经验侧重从主体经验的角度来衡量审美活动
选择一项：
对正确
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目29
正确
获得2.00分中的2.00分
未标记标记题目
题干
汤显祖美学思想的核心是一个“情”字
选择一项：
对正确
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目30
正确
获得2.00分中的2.00分
未标记标记题目
题干
《红楼梦》不能够反映清代前期的社会面貌和人情世故
题干
“此中有真意，欲辨已忘言”是哪位诗人的诗
美学专题平时作业(一).
导论部分:一选择题(每题1分共6分1.提出“夫美也者,上下、内外、大小、远近皆无害焉,故曰美”的观点的历史人物是(C:a 孔子b 孟子c 伍举d 老子2.提出“充实谓之美”的美学思想的是(B:a 孔子 b 孟子c 伍举d 老子3.明确区分“美的事物”和“美本体”,进而开创了西方对美和艺术进行哲学思辨的传统的美学思想家是(C :a 苏格拉底 b 毕达哥拉斯 c 柏拉图d 亚里士多德4.1750年,(D 的《美学》正式出版了,标志着美学作为一门独立的学科诞生。
a 莱布尼次b 博克c 休谟d 鲍姆嘉通5.德国古典美学康德的代表著作是(A :a 《判断力批判》b 《实践理性批判》c 《纯粹理性批判》d 《诗学》6.在美学思想上,第一次将历史的方法和逻辑的方法运用于美学研究,并提出了艺术消亡的观点的美学家是(b :a 康德b 黑格尔c 马克思d 席勒二填空题(每题2分共10分1.我国最早的美学的专门著作是(《乐论》。
2.柏拉图的“美的理念”和亚里士多德以“(艺术摹仿说”为核心的美学思想,影响了以后西方美学的发展。
3.(康德和黑格尔的理论,使美学获得了长足的进步,形成了美学史上的第一座高峰。
4.(黑格尔的三卷本《美学》巨作,建立了一个相当完整的美学体系。
5.美学的基本内容可以包括(美学理论、美学史和门类美学三个部分。
三简答题(8分鲍姆嘉通为什么被称为“美学之父”?第一章美论:一选择题(每题1分共5分1.在古希腊,从数学的原理出发探究美的本质,认为“美在比例与和谐”的哲学家是(a :a 毕达哥拉斯b 苏格拉底c 柏拉图d 亚里士多德2.在古希腊,从事物的效用来定义美,认为美在于事物的有用性的哲学家是(B :a 毕达哥拉斯b 苏格拉底c 柏拉图d 亚里士多德3.提出“美是理性的感性显现”的德国古典哲学家、美学家的是:(ba 康德 b 黑格尔c 费尔巴哈d 席勒4.从主客体的关系出发,认为“美在生活”的哲学家是:(ca 伏尔泰 b 狄德罗c 车尔尼雪夫斯基d费尔巴哈5.20世纪心理学美学流派的中的“格式塔”美学派的代表人物是(ba 弗洛伊德b 阿恩海姆c 苏珊·朗格d 夏夫兹伯里二填空题(每空1分共10分1.在古希腊将早期美学的自然哲学基础转变为社会伦理学基础的美学思想家是(苏格拉底。
【北语】21春《美学》作业1-答案资料
【北语】21春《美学》作业1提示：本试卷为北京语言大学复习资料！！！一、多选题 (共 1 道试题,共 5 分)1.艺术品的存在方式有：[A.项]艺术品作为显现的介质而存在[B.项]艺术品作为自足独立的“有意味的形式”而存在[C.项]艺术品作为流传而存在[D.项]艺术品是文化传播的一种手段注：此题难度中等，复习相关知识回答上述问题[正确选择]:ABC二、单选题 (共 19 道试题,共 95 分)2.主张美学的研究对象是艺术的代表人物是（）[A.项]歌德[B.项]席勒[C.项]鲍姆嘉登[D.项]黑格尔注：此题难度中等，复习相关知识回答上述问题[正确选择]:D3.对喜剧的解释中，“失望说”是德国哲学家（）的观点[A.项]康德[B.项]黑格尔[C.项]克罗齐[D.项]胡塞尔注：此题难度中等，复习相关知识回答上述问题[正确选择]:A4.艺术品的接受的本性是（）。
[A.项]读者接受作品思想的教育[B.项]读者按照自己的主观理解对作品主题的把握[C.项]理解作者灌注到作品中的思想[D.项]读者投射自己的生命于作品之中，并形成生命的意义生成事件注：此题难度中等，复习相关知识回答上述问题[正确选择]:D5.技术是（）产生的，它导致后来的技术化生产[A.项]理性认识活动[B.项]感性认识活动[C.项]思维[D.项]劳动注：此题难度中等，复习相关知识回答上述问题[正确选择]:A6.德国美学家（）认为，人只有在自由的时候才游戏，也只有在游戏时才是自由的。
[A.项]歌德[B.项]席勒[C.项]鲍姆嘉登[D.项]黑格尔注：此题难度中等，复习相关知识回答上述问题[正确选择]:B7.就审美活动而言，（）才是其核心。
[A.项]表达[B.项]思考[C.项]显现[D.项]怀疑注：此题难度中等，复习相关知识回答上述问题[正确选择]:C8.“巫术直观”是前认识的，前概念的和前思维的，这可以称作（）[A.项]逻辑思维[B.项]美学思维[C.项]理性思维[D.项]原始思维注：此题难度中等，复习相关知识回答上述问题[正确选择]:D9.作为美学范畴的悲剧是指[A.项]戏剧艺术的一种类型[B.项]日常生活中的各种悲哀的事件[C.项]悲痛的情感[D.项]一种美的特殊表现形态注：此题难度中等，复习相关知识回答上述问题[正确选择]:D10.审美活动与人类其他活动相比，其本性是（）。
美学专题作业答案作业
美学专题作业答案第一次作业1：简要叙述一下书中介绍(de)西方美学(de)发展过程答：在西方,公元6世纪(de)古希腊时期,毕达哥拉斯学派在探求宇宙本原时最早谈到美(de)问题,提出了“美是和谐与比例”.苏格拉底论述美和善(de)关系,为了解美(de)本质提供了许多有益(de)启示.其后(de)柏拉图和亚里士多德是西方美学思想(de)奠基人.但是,在科学没有充分发展和严格分科(de)情况下,许多对于美(de)真知灼见往往同哲学,宗教,政治,伦理和文艺混杂在一起,在相当一段时间里没有严格意义上(de)美学专着,也没有明确划分美学研究(de)特殊对象.直到18世纪以后,近代欧洲科学(de)各个学科逐步形成并全面发展起来.在哲学领域,大陆理性主义哲学和英国经验哲学,对美学(de)许多问题进行了深入(de)讨论,为美学思想(de)发展提供了新(de)动力.此后,德国古典美学,特别是康德和黑格尔(de)理论,使这门学科获得了长足(de)进步,形成了美学史上(de)第一座高峰.美学成为一门真正(de)科学,是在马克思主义哲学诞生以后.马克思主义美学思想(de)诞生,是人类美学思想一次伟大(de)变革,一次壮丽(de)日出.到了20世纪下半叶,人类(de)生活更加丰富,科学技术日新月异,部门美学得到空前发展,这些研究顺应了人类审美要求(de)需要,拓宽了美学(de)研究领域,为美学注入了新(de)活力.2：简述三种论美(de)模式答：美学史上探讨美(de)本质和根源(de)情况相当复杂,思路和着眼点几乎各不相同.但是如果我们仔细考察,就会发现,其中每一观点,流派都以这样或那样(de)方式分别归属于我们美(de)模式中.美(de)理论观念(de)全部多样性,可以概括为以下几个模式：（1）美是与人无关(de)自然属性.毕达哥拉斯,达.芬奇等人(de)美学观点就属于这个模式.一个方向就是偏重于“美在客观形式”,因而形成一种“技术美学”.另一个方向则偏重于“美在于人(de)自然生理－心理基础”,形成了心理学派(de)美学,比如精神分析美学.（2）美不在现象,而在现象之后(de)更高(de)本质.从柏拉图那里延伸出来(de)这条对美(de)本质(de)探问之途,悠长而深邃.（3）美是主客体之间(de)关系,或美是生活.这种模式是对前两种模式(de)综合.从以上三种模式看来,在美学史上呈现(de)不同观点纷繁驳杂,虽然主要(de)美学家和美学学派在这几个关于美(de)模式中做出了自己(de)贡献,但毕竟没有给出一个无懈可击(de)答案.尽管如此,我们还是可以发现他们一步一步地接近真理.真正能够将探索美(de)路途照亮(de),只有马克思主义,那是一次伟大而壮丽(de)日出.3：谈谈你对美(de)含义答：美,是美学(de)根本范畴,也可以叫做“元范畴”.它涵盖了自然,生活和艺术中(de)美丑,崇高,戏剧性及其他(de)美(de)特征(de)共同点.所以说,美是美(de)事物之所以美(de)根据,是美(de)事物和人与世界审美关系(de)本质规定性和一般原理.说到一般原理,那自然应该深入到现象背后去进行一番反社会探究,而不是仅仅就个别(de)“美”(de)现象生发一些感想.4：美感(de)含义是什么答：广义(de)美感,指人类(de)审美意识系统,它是人们在长期(de)社会实践中尤其是审美实践中形成并不断发展起来(de)审美心理结构,心理功能,心理活动和观念形式(de)总和.具体包括了审美能力,审美需要,审美趣味,审美理想,审美态度和审美感受等等.狭义(de)美感,则是指具体(de)审美感受,即美感(de)心理结构及其运动方式,它表现为主体欣赏美(de)对象时综合(de)心理反应.5：美感(de)特征是什么有什么特殊性答：美感(de)特征是：第一,“质”(de)特征无利害而生愉快.第二,“量”(de)特征无概念而又有普遍性.第三,“关系”(de)特征无目(de)(de)合目(de)性.第四,“模态”特征没有概念而又有必然性.特殊性是：其一,是非概念性和非逻辑性.其二,是模糊多义,意味无穷.6：美感(de)心理结构是什么答：人类(de)审美心理结构首先是一个双重(de)动态结构,从表层上看,审美器官直觉把握审美意象：从深层上看,以情感为中介,审美意识系统对审美意象进行了创造性(de)转换,即将主体(de)审美经验,审美理想和审美态度等,注入到意象之中,也正是因为审美意识系统(de)作用,人(de)感觉器官才成为审美器官.审美心理结构(de)动态过程,是人(de)自我实现(de)功能在精神活动领域(de)发挥.在这个过程中,人(de)整个身心都被情感激活,形成了外在器官与内在心灵,显意识与潜意识(de)和谐,呼应,因此,得到了对精神需要(de)满足和情感(de)愉快.第二次作业1：美(de)形态(de)含义是什么答：美(de)形态是美(de)本质(de)具体表现.因为美(de)本质存在于各种具体(de)审美对象之中,它(de)存在形态和表现多种多样.正因如此,人们在对不同(de)事物进行审美观照时才产生不同(de)美感类型,这就是美(de)形态(de)多样性和复杂性.2：自然美主要表现为哪些形态答：a,奇险美,悬崖峭壁,古树参天,惊涛骇浪,雷鸣电闪,瀑布高悬等自然景象,令人产生惊心动魂(de)感觉,这就是奇特美.B,壮丽美,辽阔(de)大海,浩瀚(de)沙漠,旭日东升,夕阳晚照,辽阔(de)天空,无边(de)草原,起伏(de)林海等,常常给人以胸怀开阔(de)感觉,从而产生壮丽美.C,幽静美,幽谷溪流,清潭印月,空山鸟鸣,月明显稀,浓荫翠盖等景色,再配以幽雅(de)人文景观,令人觉得似在“世外桃源”之中,此即“幽静美”.D,秀丽美,花红柳绿,彩蝶翩翩,小溪叮咚,山清水秀,雨后彩虹等,给人(de)是一种秀丽美.3：人(de)形象美与内在美有什么关系答：人(de)形象美是人类本身最直接(de)审美对象,内在美是指人(de)思想品质,精神面貌和内心世界(de)美,美即善,善即美,形象虽恶而心术善,无害为君子也;形象虽善而心术恶,无害为小人也.善在美后面,是美(de)本原.内在美(de)形成要靠社会环境和教育条件,但更要靠自我约束和自我塑造.只有这样,才能使自己成为外在美与内在美相统一(de)人.4：艺术美是什么和现实美有什么关系答：艺术美是艺术作品(de)美,艺术世界是美(de)世界,艺术创造是美(de)创造.艺术美作为人类美(de)世界,艺术作为人类美感物态化(de)集中表现,确证着人类内在心灵(de)复杂性和丰富性,是最典型(de)美(de)存在形态.现实美属于社会存在(de)范畴,是第一性(de)美；而艺术美属于社会意识(de)范畴,是第二性(de)美,艺术美来源于现实美,又比现实美更高,更典型.5：优美和嵩高(de)关系是什么答：优美所代表(de)匀称,和谐,精细等,正是实践(de)合目(de)性与合规律性(de)果,它体现(de)是经过改造(de)社会现实对人类实践(de)明确而单纯(de)肯定.就像一座已峻工(de)大厦,昔日杂乱,喧嚣,繁复(de)一切全都被清理完毕,留下(de)只是一座按照人(de)意志并服从人(de)需要(de)一座建筑它(de)方位是经过测量(de),它(de)形体是合乎比例(de),它(de)结构不仅适用,而且是经过装点修饰(de).它作为实践(de)结果摆在那里,从而让人感觉到了美.比较起来,崇高所显示(de)是剧烈(de)内在冲突,这种冲突(de)内容是精细和谐(de)外在形式所无法容纳(de),所以,它不能不冲破这一切,以极为反常(de)粗犷,巨大,不规则等特色,经急剧(de)场景和氛围表现出来,只有这样,才能反映出剧烈(de)矛盾冲突,也才能在其结果中体现出美.6：喜剧性美感(de)美学特征是什么答：1:喜剧反映(de)基本内容是现实生活中(de)丑.2：喜剧(de)基本艺术手法是夸张.3：喜剧性美感(de)特征在于笑.7：如何审丑答：a自然形态(de)丑和艺术形态(de)丑(de)界限.B审美范畴(de)丑和道德范畴(de)丑（即丑恶）(de)界限.C与美相结合相对照相转化(de)丑和游离于美之外(de)丑(de)界限.D艺术内容(de)丑与艺术形式(de)丑(de)界限.E以肯定(de)态度处理丑(de)题材,因艺术表现(de)成功而获得(de)丑(de)审美价值和以否定(de)态度处理丑(de)题材,因艺术表现(de)成功而获得(de)丑(de)审美价值(de)界限.第三次作业1：艺术(de)本质是什么答：第一层次是艺术与一般生产(de)共同规定；第二个层次是艺术与一般精神生产(de)共同规定；第三个层次是艺术作为一种特殊精神生产(de)规定；艺术(de)本质,就存在于这三个层次(de)种种规定(de)内在关系之中. 2：艺术(de)六对基本(de)风格是什么（1）主观表现风格与客观再现风格.（2）阴柔优美风格与阳刚崇高风格.（3）含蓄朦胧风格与明晰晓畅风格.（4）抒展沉静风格与奔放流动风格.（5）简约自然风格与繁富创意风格.（6）规范谨严风格与自由疏放风格.3：我们中国特色(de)对艺术是如何分类(de)答：现代有中国特色(de)艺术基本种类,可以概括为这样十七种：即一,书法,二,绘画,三,雕刻,四,建筑,五,实用一装饰工艺术美术,六,音乐,七,舞蹈,八,曲艺,九,戏剧,十,杂技,十一,诗歌,十二,散文,十三,小说,十四,网络文学,十五,摄影,十六,电影,十七,电视艺术,这十七种艺术.4：什么是艺术有什么特点答：艺术是一种社会意识形成,一种创造审美对象(de)精神生产.具体地说,它作为一种生产,是一种感性(de)精神生产.具体地说,它作为一种生产,是一种感性客观(de),有目(de)(de),对象化(de)实践,作为一种精神生产,它是再现与表现(de)统一,是一种社会意识形式具有能动反映性和一定(de)意识形态性；作为一种特殊(de)精神生产,它以创造审美对象,满足人们(de)审美需要作为自己特有(de)目(de).5：如何看待“网络文学”答：网络文学是数字化生存时代随着媒体革命产生(de)一种新型文学样式,网络文学以其独有(de)载体(de)虚拟性和主体(de)隐私性,使其审美更具有超幻性,网络文学(de)无等级性,宣泄性,颠覆性和大众性(de)特征,对应着精神“狂欢”(de)特质,对应着观念“解构”(de)理论.网络文学“超文本”(de)不定性与互动性,为读者和作者带来了双重自由,从而在一定程度上实现了文学自由(de)民间理想.但是,网络文学(de)单向感官传播,过多媒体技术(de)介入,也使其在拓宽个人体验(de)同时,使读者陷入一种被动接受状态,文学阅读(de)意义反而变成了无意义,蒙太奇式(de)见解也消解了文学(de)深度,不利于文学品格(de)提高.网络文学(de)价值和特征,网络文学能否取代传统文学,网络文学对文学理论,艺术理论和美学基本理论有何影响,目前学术界正处在探索和研究阶段.第四次作业1:审美活动有哪几种方式答：（1）日常式审美（2）鉴赏式审美（3）研究式审美2：审美活动分为哪几个阶段答（1）审美注意（2）审美体验(3)审美品味（4）审美领悟（5）审美净化3：审美活动有什么特征第一，审美欣赏是超越性(de).第二，审美欣赏是想象性(de).第三，审美欣赏是情感性(de).第四，审美欣赏是个人性(de).4：什么是审美批评答：是艺术和公众之间(de)桥梁,是审美主体在审美欣赏和审美创造活基础上进一步(de)理性思考.5：什么是美育它(de)基本功能和任务是什么答：美育即审美教育,又称美感教育或情感教育.它是借助于自然美,社会美和艺术美(de)手段,以培养人(de)正确审美观和高尚(de)道德情操,提高人(de)审美能力,使人得到自由全面(de)发展为目标(de)一种特殊(de)教育活动.美育(de)任务包括三个方面：审美感受力(de)培养,审美创造(de)培养.美育(de)功能：是陶冶情性,开启智力,以美储善,以美塑形.6：谈一下你对孔子(de)美育思想理解孔子主张“兴于诗,立于礼,成于乐”一个人要真备美德.必须学习,因为知识是美德(de)组成部分,它可以引导通过美而走向善,没有知识再好(de)愿望也会落空,人要有必要(de)理性,否则就会步入岐途.只有知识追求伴随生命(de)历程,一个人才能成为内心丰富,修养高深(de)人.孔子(de)美育思想奠定了中国古代美育(de)思想基础,一直地传统美育(de)核心和主导观念.虽然有很多人对其进行了不断(de)发挥和完善.。