量化考核方案(定稿)
2024年过关情况量化考核考评方案范本(2篇)
2024年过关情况量化考核考评方案范本考核方案：1. 考核目标：本考核方案的目标是对2024年过关情况进行量化考核，以评估个人或团队在过关方面的表现，并为进一步提升过关能力提供参考和指导。
2. 考核标准：2.1 通过率：考核对象在2024年的过关游戏或任务中的通过率。
2.2 用时：考核对象完成过关游戏或任务所需的时间。
2.3 行为表现：考核对象在过关游戏或任务中展现出的策略、团队合作、沟通等能力，以及遵守游戏规则等行为表现。
3. 考核方法：3.1 通过率评估：记录考核对象在过关游戏或任务中的通过情况，以百分比形式计算。
3.2 用时评估：记录考核对象完成过关游戏或任务所需的时间，以小时或分钟为单位。
3.3 行为表现评估：通过观察和参与考核对象的过关活动，对其在策略、团队合作、沟通等方面的表现进行评估。
4. 考核指标与权重：4.1 通过率占比：该项指标的权重为40%。
4.2 用时占比：该项指标的权重为30%。
4.3 行为表现占比：该项指标的权重为30%。
考核总分=通过率得分*40%+用时得分*30%+行为表现得分*30%。
5. 考核流程：5.1 撰写考核方案：制定考核方案并与考核对象进行沟通，并明确考核标准和口径。
5.2 实施考核：考核期间，记录考核对象的通过率和用时，以及观察和记录行为表现。
5.3 数据统计：对考核数据进行统计和分析，计算每个考核对象的得分。
5.4 结果反馈：将考核结果以书面形式反馈给考核对象，包括得分、评价以及进一步提升的建议。
6. 考核反馈：6.1 得分评价：根据考核指标与权重计算出考核对象的得分，以百分制形式进行评价。
- 90分及以上为优秀。
- 80-89分为良好。
- 70-79分为合格。
- 60-69分为不合格。
- 60分以下为不及格。
6.2 进一步提升建议：根据考核结果，给出进一步提升过关能力的具体建议和指导。
7. 考核周期和频率：考核周期为一年，具体考核频率根据实际情况，可以进行多次小规模过关考核或一次全年综合考核。
2024年过关情况量化考核考评方案（三篇）
2024年过关情况量化考核考评方案一、背景为了全面推进国家的发展目标，确保各项政策和措施的有效实施，对各级政府和相关部门的履职情况进行考核是必要的。
然而，传统的考核方式往往过于主观，不够客观、科学和量化。
因此，为了更好地评估2024年过关情况，我提出了以下量化考核考评方案。
二、考核指标和权重1.经济发展（权重30%）- 国内生产总值（GDP）增长率- 工业增加值增长率- 投资增长率- 就业率- 财政收入增长率2.社会进步（权重25%）- 技术创新指数- 知识产权申请数量- 社会保障覆盖率- 教育程度提升情况- 医疗服务水平3.环境保护（权重20%）- 空气质量指数- 水质监测结果- 生态环境保护指数- 清洁能源占比- 重点污染源治理情况4.政府服务（权重15%）- 政务公开信息公告率- 办事效率- 政府信任度- 便民服务水平- 政务服务满意度5.社会稳定（权重10%）- 公共安全指数- 社会治安情况- 社会舆论稳定度- 社会福利保障- 社会和谐指数三、考核流程1.指标指定：根据国家发展目标和政策需求，联合相关部门确定考核指标和权重。
2.数据收集：各级政府和相关部门根据指标要求，按时提供相关数据，并进行数据验证。
3.数据分析：由专业团队对收集到的数据进行分析，计算得出各项指标的分数。
4.指标评估：根据指标的得分，对各项指标进行评估，得出得分排名。
5.总体评估：根据各项指标的权重，计算得出各级政府和相关部门的总体得分。
6.报告生成：根据总体评估结果，生成考核报告，并向各级政府和相关部门进行反馈。
四、考核结果利用1.政策调整：根据考核结果，政府可以针对薄弱环节和问题领域，制定相应的政策和措施，加强改革和发展。
2.激励机制：根据考核结果，对得分较高的政府部门和个人给予适当的激励，如奖金、晋升等，以激发积极性和创新精神。
3.问题解决：根据考核结果，对得分较低的政府部门和个人进行针对性的培训和指导，帮助解决问题和提升工作水平。
教学常规工作量化考核方案
教学常规工作量化考核方案3篇【范文】教学常规工作量化考核方案1为切实加强对教学常规的治理和讨论，推动教学常规治理精细化进程，实现教学常规治理的制度化、标准化、科学化。
依据教育局精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、检查组织机构组长：副组长：成员：各系部主任及教学副主任二、考核方法各系部每天都要检查至少一次并做好记录，教务处每天不定时进展两次检查，发觉问题准时解决处理。
同时，各系部把检查结果于每周五下午第八节课前上交到教务处由教务处汇总，每周一系部主任例会上公布，考核结果每月在学校大群公布，并计入千分制考核中。
三、考核内容（一）常规教学（200分）：仔细抓好教学工作中的各大环节，促进教学工作，提高教学质。
备课（18分）每周1分1.成立特地的备课小组，专业课由系部主任负责，文化课由学校推选出的学科带头人负责，严格执行教学大纲（新课程标准）的要求。
2.坚持仔细备课，做到“六备”：备教学标准、备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法。
3.同一年级同一学科，备课要大统一，小不统一。
重点、难点内容统一，教法、学法等可不统一。
4.专兼职教师教师准时参与系部组织的集体备课，各学科备课负责人负责做好备课记录，期末上交。
检查措施：按上报备课时间教务处每周检查做好记录，一次扣备课负责人分，二次以上扣全组组员分。
课堂教学（150分）（1）上课严禁迟到、早退、压堂。
（2分）（2）制止接打手机，中途退出。
（2分）（3）严禁私自串课（2分）（4）严禁无故缺课，有临时状况，必需跟相关部门请假并准时通知教务处，安排代课事宜。
（2分）（5）仔细组织课堂，学生玩手机、趴桌子等违纪现象不进展组织放任不管的每人次扣0.5分。
（6）仪表着装（1分）（7）教师仔细组织教学，不得做与课堂无关的事。
（2分）（8）每节课都要点名（1分）（9）上课要有教案，有PPT（每样1分）（10）晚自习（20分）（1）晚自习教师有事须提前窜好并告知教务处，空岗扣5分。
学生思想品德综合量化考核 (定稿)
学生思想品德综合量化考核细则为了推行素质教育，让学生形成阳光般的心态和健康的人格，使他们变得自尊、自信，学校推行全员管理，把老师管理和学生自管结合起来，让学生学会管理、学会组织、学会交际、学会生活，学会创新。
制定本考核细则。
每个学生给定基础分为80分，学校设品德之星奖，比例不少于百分之三十。
操行低于60分为不合格。
奖励部分主动承担学校的监督岗、广播站、领操队、大队委、学生会等管理组织，工作认真、出色完成任务，效果显著每项加3分；承担班上的学习、纪律、卫生、路队等管理任务，工作出色，效果显著每项加2分；管理到位，每周加2分。
（包括认真值日的学生）1、作业分优、良、中等次分别加3、2、1分。
2、积极主动做好人好事一次，加1—2分。
①主动捡垃圾每人加1分。
②主动帮助低年级同学扫除一次加1分。
③拾金不昧，交学校大队部、德育处作好登记，加1—5分。
④主动打扫学校办公室、学校公共场所等地，加1——5分。
⑤乐于助人、关爱他人、同学加1——5分。
⑥主动关掉教室、办公室等电灯一次加1分。
⑦发现班级设备不安全因素、同学异常情况，及时向老师汇报加1——5分。
⑧参与学校组织的各项活动积极、良好完成上级指派任务每次加1分。
3、获得“三好学生、优秀学生、优秀班干部、德育之星”等学校表彰的加1分。
4、见义勇为，敢于同坏人坏事作斗争，敢于揭发不良行为，加1—5分。
5、班上有学生个人参加国家、省、县、校竞赛按获等级分别加分：国家加10、9、8、分；省加7、6、5、分，县加4、3、2、分，校加1分，团体获奖只加分一次。
6、学校有关部门认定的其它加分，加1—5分。
7、以上加分，如果在一期内发现弄虚作假，翻倍减分。
减分部分一、穿戴仪表方面：1、男生留长发、中分，女生理怪发、染发、烫发，经教育不改者，发现一人次减1分。
2、男、女生穿拖鞋进教室或出现在公共场所，发现一人次减1分。
3、男生穿背心、超短裤，女生穿超短裙进教室或出现在公共场所，发现一人次减1分。
绩效量化考核方案7篇
绩效量化考核方案绩效量化考核方案7篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常会被要求事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的绩效量化考核方案，希望能够帮助到大家。
绩效量化考核方案1为了公开、公正、公平的评价保安队的工作质量、工作表现、工作纪律等，调动保安队员的工作积极性，确保园区各项工作正常开展，特制定本方案。
一、考核依据（一）主要依据是曲江经济开发区保安队管理办法；（二）参考依据是保安队日常工作检查登记表。
二、考核内容（一）出勤情况：主要考核保安员的`迟到、早退、旷工等；（二）工作态度：主要考核保安员的爱岗敬业、工作热情以及工作的积极性和主动性；(三)工作纪律：主要考核保安员是否遵守法律法规和各项规章制度；（四）资产管理：主要考核园区土地资源管理和公共资产管理，做好对园区资产的日常巡查工作。
如国有土地是否被侵占、其它公共资产是否损坏或被盗窃等；（五）治安管理：主要考核园区治安防范、矛盾纠纷处理和社会治安综合治理工作；（六）环境卫生管理：主要考核园区有无乱搭乱建、乱摆乱卖、占道经营和脏乱差现象；（七）民主测评：主要考核保安队员德、能、勤、绩、廉等方面的表现。
三、考核办法（一）成立保安队绩效考核领导小组；（二）绩效考核是对每个队员工作情况的考核；（三）绩效考核量化采取百分制；（四）绩效考核领导小组每月对考核内容进行定期或不定期检查并做好记录，每月5日前将上月检查情况进行汇总并公示、备案。
（五）保安队员在日常工作中出现的违规违纪现象，按绩效考核量化表进行扣分。
四、绩效考核评定标准（一）开发区将按照考评分数与工资绩效奖金进行挂钩；（二）保安队员当月考核分数在90分以上，全额发放绩效工资；（三）保安队员当月考核分数在80—89分时，发放90%绩效工资；（四）保安队员当月考核分数在70—79分时，发放80%绩效工资；（五）保安队员当月考核分数在60—69分时，发放70%绩效工资；（六）保安队员当月考核分数在60分以下时，扣发全额绩效工资；（七）保安队员当月考核分出现70—79分时，扣发保安队长、副队长当月职务补贴30%；保安队员当月考核分出现60—69分时，扣发保安队长、副队长当月职务补贴50%；保安队员当月考核分出现60分以下时，扣发保安队长、副队长当月全额职务补贴。
XX单位内部量化考核工作方案
XX单位内部量化考核工作方案一、背景单位内部量化考核是管理者对员工工作表现的一种评估和管理方式。
通过建立明确的量化指标和评分标准，可以更客观地评价员工的工作表现，有利于发现问题和改进管理。
本文将提出一个单位内部量化考核工作方案，旨在帮助单位更科学地进行员工考核管理。
二、目的1.确定明确的量化指标和评分标准，促进员工的工作量化化和标准化。
2.通过量化考核，激励员工踏实工作，提高工作效率和质量。
3.为单位提供科学有效的员工考核管理方案，帮助单位实现良性发展。
三、具体内容1.制定量化指标单位应根据岗位特点和工作要求，确定相应的量化指标，包括工作任务完成情况、工作效率、工作质量等。
指标要简洁明确，具有可操作性和可衡量性。
2.设定评分标准单位应根据不同岗位的特点和工作内容，设计相应的评分标准。
评分标准应包括优秀、良好、一般、不合格等不同等级，具体分值可根据实际情况进行调整。
3.确定考核周期单位应明确考核的时间周期，一般可以设定为每季度或每半年进行一次考核。
考核周期的确定应考虑到单位工作的节奏和周期性。
4.设立考核流程单位应建立完善的考核流程，包括考核对象确定、指标评定、评分汇总、结果反馈等环节。
流程要简单明了，确保每个环节都有明确的责任人和时间节点。
5.制定奖惩机制对于考核结果良好的员工，单位应给予相应的奖励，激励其进一步提高工作表现；对于表现不佳的员工，单位应给予相应的惩罚或改进机会，促使其改进工作表现。
6.定期评估和改进单位应定期对考核工作进行评估和改进，及时发现问题和改进不足，确保量化考核工作的科学性和有效性。
四、实施步骤1.制定量化指标和评分标准，明确考核对象和范围。
2.培训相关人员，确保他们了解量化考核的意义和原则。
3.设立考核小组，负责具体执行量化考核工作，确保评分的客观公正性。
4.开展试行阶段，对一部分员工进行量化考核，收集反馈意见，不断完善考核方案。
5.全面推行量化考核，确保所有员工都能参与到量化考核中，提高工作效率和质量。
2024年过关情况量化考核考评方案范本
2024年过关情况量化考核考评方案范本
一、背景介绍：2024年过关情况量化考核考评是为了全面评估各单位在过关工作中的表现，为相关单位提供明确的方向和帮助，推动过关工作的顺利进行。
二、考核指标的设计：本次考核主要从以下几个方面进行评估：过关工作的完成情况、过关成绩的提高情况、过关工作的效果评估、过关工作的反馈收集等。
三、具体评价方法：采用定量分析的方法，对各项指标进行数据分析，以客观数据为依据进行考评，同时考虑定性数据的影响因素。
四、考核周期安排：本次考核将定期进行，以确保全面的评估和反馈机制的建立，促进过关工作的持续改进。
五、考核结果的运用：考核结果将作为单位过关工作绩效评价的重要依据，为单位提供改进方向和措施，实现过关工作的目标。
六、考核方案的实施：全面落实各项考核指标，确保考核工作的严肃性和公正性，提高评价结果的可信度。
七、考核效果的评估：对考核方案的实施效果进行监测和评估，及时调整和改进考核方案，实现考核工作的有效性和可持续性。
以上是2024年过关情况量化考核考评方案的范本，希望能为相关单位提供参考，推动过关工作的顺利开展。
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量化考核方案
量化考核方案
量化考核方案是一种将员工的绩效和表现转化为具体数值，以便更准确地评估员工的工作质量和效果的管理方式。
下面是一个参考的量化考核方案：
一、目标设定
1. 设定明确的工作目标，确保每个员工都清楚自己的任务和责任。
二、绩效指标制定
1. 根据岗位的特点和要求，制定相应的绩效指标，如销售额、客户满意度、任务完成率等。
2. 绩效指标应设定为可量化的指标，以便进行具体的评估和对比。
三、考核周期
1. 设定一个合适的考核周期，如每月、每季度或每年。
2. 考核周期一般不宜过长，以免员工无所适从，也不宜过短，以免对员工的工作造成过多干扰和压力。
四、考核方式
1. 基于绩效指标，使用定量的方法进行考核，如将销售额转化为得分。
2. 考核方式可以是个人考核，也可以是团队考核，具体要根据岗位和工作性质来确定。
五、评分标准
1. 根据绩效指标的重要程度，对每个指标进行权重分配。
2. 设定得分区间和对应的评价等级，如优秀、良好、及格等，以便将员工的绩效进行分类。
六、考核结果反馈
1. 考核结果应及时反馈给员工，让他们了解自己的表现和进步空间。
2. 根据考核结果，与员工进行面谈，共同探讨如何改进和提升工作表现。
七、激励机制
1. 设置相应的奖励机制，如绩效奖金、晋升机会等，以激励员工积极工作。
2. 同时，也要设定相应的惩罚机制，以激励员工避免低效的工作行为。
总之，量化考核方案可以帮助企业更加客观、准确地评估员工的工作表现，提高工作效率和质量。
但是在实施过程中，也需要注意合理性和公平性，避免过度依赖数字评估，要兼顾员工的实际情况和发展需求。
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阜康市种羊场学校教师各项工作量化考核方案公示根据阜教科〔2013〕72号“关于印发《阜康市教科局2013年学校教育教学综合目标管理考核细则》的通知”和阜人社字〔2013〕38号《关于加强阜康市义务教育学校1013年绩效工资工作的通知》以及《种羊场学校考核实施方案》的精神；为进一步健全和完善我校教职工考核体系，充分体现公正、公平、公开、高效的原则，有利地发挥考核督促、指导和激励作用，提高考核工作的科学性和实效性。
充分调动教职工参与学校管理的积极性和热情，充分发挥广大教职工的主观能动性，专门设计了阜康市种羊场学校《教师考核手册》。
尽请各位老师提出宝贵的建议和意见！公示期我五天（2013年4月24日至4月28日止），过期视为认可！特此公示阜康市种羊场学校2013年4月24日目录1、前言 (2)2、阜康市种羊场学校教师绩效考核工作领导小组 (3)3、种羊场学校2013年度考核方案（试行） (4)4、阜康市种羊场学校绩效工资实施方案 (10)5、阜康市种羊场学校教师量化考核细则（办公室）试行 (17)6、种羊场学校教学考核细则 (20)7、种羊场学校教师德育工作考评方案（试行） (23)8、种羊场学校教师违反师德师风处罚（试行）办法 (26)9、种羊场学校教职工考勤制度 (28)10、阜康市种羊场学校教师考勤签到册 (33)11、种羊场学校教职工请假批复单 (34)12、阜康市种羊场学校教师值班考勤册 (35)13、阜康市种羊场学校教师劳动考勤册 (36)14、教务处教师教学量化考核成绩汇总 (37)15、种羊场学校德育处月考核表 (38)16、种羊场学校办公室月考工作量化考核表 (39)17、工会打分表 (40)18、校办打分表 (41)前言根据阜教科〔2013〕72号“关于印发《阜康市教科局2013年学校教育教学综合目标管理考核细则》的通知”和阜人社字〔2013〕38号《关于加强阜康市义务教育学校1013年绩效工资工作的通知》以及《种羊场学校考核实施方案》的精神；为进一步健全和完善我校教职工考核体系，充分体现公正、公平、公开、高效的原则，有利地发挥考核督促、指导和激励作用，提高考核工作的科学性和实效性。
充分调动教职工参与学校管理的积极性和热情，充分发挥广大教职工的主观能动性，专门设计了阜康市种羊场学校《教师考核手册》。
《教师考核手册》包括考核领导小组成员名单、考勤制度、考核内容及评价标准等，具有可操作性和指导性。
《教师考核手册》中的有关制度，参照自治区、州、市教育行政部门有关人事方面的制度，结合学校实际情况，对学校原有的规章制度进行修订和完善，并广泛征求广大教工代表的意见，编制了阜康市种羊场学校《教师考核手册》。
《教师考核手册》的编制，力求学校管理由松散型转向精致型，以此提升学校教育教学各项工作的管理与质量。
彻底转变“干多干少一个样，干与不干一个样”，促进学校各项工作的发展，调动教师的工作积极性，编制过程中得到了广大教师的支持，特别是考核领导小组成员及教工代表的积极参与和支持，在此表示真挚的感谢！但是由于时间仓促，在撰写的措辞上也许会存在不当之处，因此本《教师考核手册》将作为试行稿，在使用过程中我们将群策群力，使其进一步改进，不断完善。
同时希望广大教师提出更多更好的建议，谢谢！阜康市种羊场学校2011年4月22日关于成立《阜康市种羊场学校教师绩效考核工作领导小组》的决定各处室、教研组：根据阜教科〔2013〕72号“关于印发《阜康市教科局2013年学校教育教学综合目标管理考核细则》的通知”和阜人社字〔2013〕38号《关于加强阜康市义务教育学校1013年绩效工资工作的通知》以及《种羊场学校考核实施方案》的精神及上级有关文件的要求，学校特建立考核评领导小组。
领导小组人员由党支部委员、校委会成员、中层领导干部、工会、教研组长、骨干教师等人员组成。
学校从领导小组中抽出7位同志为2012-2013学年第二学期学校领导考核小组成员。
学校考核领导小组负责学校教师考核、推优等工作。
现将2012-2013学年第二学期考核领导小组成员名单公布如下：组长：刘军副组长：扩曼组员：阿达力、郝玉宏、董金梅、李莎莎、郎海玲。
附件：考核领导小组人员分工1、学校中层领导由校长、书记进行考核。
校长考核：办公室、教务处、德育处。
书记考核：工会、少先大队。
2、办公室负责考勤。
阿达力、郝玉宏、郎海玲3、德育处负责考德。
扩曼、李莎莎、少先大队负责人（待定）4、教务处负责考教（能）：阿达力、董金梅、马存梅、李莎莎、语文教研组（待定）。
阜康市种羊场学校2013年4月22日种羊场学校2013年度考核方案（试行）年度考核工作是加强教师队伍的重要举措，是正确评价教师德才表现和工作实效的有效途径。
根据上级文件精神，结合我校工作实际做好2013年度考核工作，也为了使我校各项工作规范化、科学化、制度化，充分调动教职工工作的积极性，我校在今年年初结合实际制定了《教职工年度考核制度》，现对2013年度种羊场学校专业技术人员，管理人员考核方案安排如下：一、考核的主要内容在总结和检查工作任务完成情况和工作创新的基础上，专业技术人员以：专业理论知识水平、技术水平、学术造诣、敬业精神、职业道德等方面的情况为考核依据。
管理人员以：执行法律、法规以及党和国家的各项方针政策情况；管理能力和管理水平；履行岗位职责和完成工作任务情况；廉政建设和精神文明建设等为考核依据。
结合有关规章制度，对全体教职工从思想政治表现、工作作风、履行职责、廉洁自律、服从组织、爱岗敬业等方面进行实事求是地考核和评价，重点突出工作绩效和工作态度。
二、考核的方法根据我校《教职工年度考核制度》，结合被考核人平时工作情况，我校2012年度考核分为过程性考核（月考考核80%）、发展性考核（5%）和终结性考核（年度考核15%）。
（1）过程性考核（月考核）80%月考核从教师的德、能、勤、绩、廉等五个方面，分为七个科室评价考核。
一月一考核一公示，到年终考核时把月考核的平均成绩乘以80%就是教师的过程性考核的最终成绩。
月考核的分数划分：考勤（10分），教务考核工作（30分），德育工作（28分）后勤、办公室工作（22分），书记工会工作（4分），校长办考核（6分），每个处室都有每个处室的基础分（不得低于总分的60%）、常规分、附加分。
具体考核细则见各处室的考核细则，学校总的出公示，一月公示成绩；以月考为准。
（2）发展性考核（年度考核5%）发展性考核，主要对被考核人一年工作中的发展和进步做出公正的考核评价。
主要成员由校委会成员组成：组长：刘军（校长）副组长：扩曼（党支部书记）成员：阿达力（党支部副书记）、董金梅（教务主任）、李莎莎（德育主任）、郝玉宏（办公室主任）郎海玲（师资负责人）（3）终结性考核（年度考核15%）终结性考核由民主评议考核和考核组考核评价两部分组成。
其中：民主评议考评（终结性考核9%）由全体教职工在听取被考核人个人述职的基础上根据个人工作实际，按《教职工考核细则》打分。
考核组考核评价（终结性考核6%），由考核领导小组根据被考核人的工作实际，按《教职工考核细则》的要求，对被考核人进行评议打分。
考核领导小组成员有：组长：刘军（校长）副组长：扩曼（党支部书记、工会主席）成员：师资管理人员、教职工代表两名。
（4）、附加分。
每月一考核每月已加分。
（1）课题实验：凡参加课题实验的教师加0.05分（未完成实验工作任务不得分），课题负责人加0.08分（未完成实验工作任务及本组有未完成实验工作任务的教师不得分）。
（2）在本年度考核，因公差外，全勤教职工每年加2分（按学期计分，如果一学期全勤加1分）。
（4）获奖加分（同一类奖项按最高分只记一次）A、论文：专业机构评审，或专业刊物发表（晋升职称认定的论文）。
市级一等奖0.2分二等奖 0.1 分三等奖 0.05分州级一等奖0.4分二等奖 0.2 分三等奖 0.1分区级一等奖 0.8分二等奖 0.4 分三等奖 0.2分国家级一等奖1.6分二等奖 0.8分三等奖 0.4分备注：报刊杂志上发表、未评等次的论文或者获优秀奖的论文按照同等级别的三等奖予以加分。
B、公开课、各类演讲（我讲我的教学故事、师德演讲等）：（同一类型的参赛活动，如代表市参加州、区、国家的赛课活动只记最高级别的获奖）。
市级一等奖0.5分二等奖0.4分三等奖0.3分州级一等奖0.8分二等奖 0.6 分三等奖 0.5分区级一等奖 1.2分二等奖 1 分三等奖 0.8分国家级一等奖 1.6分二等奖1.4分三等奖 1.2分备注：在赛课活动中，被定为“活动课”“示范课”“观摩课”“优秀课”的课程，或者被评为优秀等次的，按照同等级别的三等奖予以加分。
C、指导学生参赛团体获奖或者辅导学生个人获奖的，被誉为优秀指导教师等称号的（教育系统行政机构组织举办的赛事，老师的加分名次以学生的名次为主）。
市级一等奖0.5分二等奖0.4分三等奖0.3分州级一等奖0.8分二等奖0.6分三等奖 0.5分区级一等奖1.2分二等奖1分三等奖 0.8分国家级一等奖1.6分二等奖1.4分三等奖 1.2分备注：如果在同类活动中，获多个辅导奖项，只计最高级别的给予赋分。
D、被评为优秀教师、师德标兵、十佳德育工作者、优秀班主任、优秀辅导员、优秀校长等综合类称号（教育行政机构组织举办的赛事或组织评审的奖项）市级(党委政府、教育局) 0.2分州级（党委政府、教育局） 0.4分区级（党委政府、教育厅） 0.8分国家级（教育部） 1.6分备注：教职工在外出学习期间，在所在班级获得的“优秀学生”、“优秀班干部”及参与所在学习学校获得的各种荣誉，不计入现单位年度考核工作量化工程中。
E信息类乡镇级 0.02分市级 0.04分州级 0.08分区级 0.16分国家级 0.32分备注：同一篇信息，在不同级别的刊物上发表，只计最高级别的等次，两人合写的信息，分值两人平均分配。
三、考核的基本程序1、在教职工大会上传达【上级文件】文件精神，通过考核方案，同时选出种羊场学校考核领导小组成员5人（法人代表和教职工大会选举产生的为合法参与人员，其余均由民主选举产生）。
考核领导小组：组长：刘军副组长：扩曼组员：师资管理人员、群众代表两人2、召开动员大会，安排和部署有关考核工作要求。
3、教职工对照各自任职情况进行个人总结，填写《事业单位聘用人员年度考核登记表》并述职。
4、教职工在会上进行个人述职，在个人总结的基础上，组内实行民主评议和民主测评打分。
月考占80%；校委会打分占6%；群众打分占9%；考核领导小组打分占5%；5、确立考核等次。
由学校领导考核小组按照考核标准，根据科室考核小组提出的考核意见，综合教职工的平时表现和个人总结，德、能、勤、绩、廉等情况进行严格考核，确定考核等次意见。