小学五年级美术下册教案
人教版五年级美术教案(精选5篇)
人教版五年级美术教案(精选5篇)人教版五年级美术教案精选篇1课题：第1课色彩的和谐课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。
2、用邻近色进行涂色练习。
3、感受色彩的魅力。
教学重难点：1、认识邻近色并掌握其调色方法。
2、如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教具学具：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,作业纸、报纸,抹布。
教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导欣赏：(1)欣赏生活中的邻近色画面(2)出示课题——“色彩的和谐”。
(3)复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。
2、目标发展：(1)什么是邻近色?(出示色轮)在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。
如：黄——黄绿——绿红紫——紫——蓝紫黄橙——橙——红橙(2)寻找邻近色(师生互动)A、家居图片B、生活图片C、建筑图片(3)欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐(4)师示范邻近色的调配方法3、作业：用邻近色组织一幅画面。
三、学生作业，教师辅导。
四、作业展评五、课后拓展：寻找邻近色的彩纸，用剪贴的形式表现色彩的和谐。
人教版五年级美术教案精选篇2教材分析：本节课，我主要以椅子功能、造型、材质为入手点，进行课程设计。
因为对于设计课程，很多小学生的眼界和思维水平比较低，思维比较狭隘，所以在课程设计上，主要注重学生眼界的扩展，和思维水平的提高。
教学目标：1.知识与技能：了解椅子的相关知识及设计的基本内涵，培养学生的设计及动手操作能力。
2.过程与方法：通过运用多媒体演示，分析讲解、探究等方法培养学生的观察能力、分析能力、创新思维能力以及设计能力。
创作出造型新颖、美观、大方、实用性强的作品。
3.情感态度价值观：培养学生关注生活、热爱生活的情感，通过设计和动手操作体验椅子的造型艺术。
教学重点：椅子的结构、功能等相关知识。
教学难点：如何设计一款造型别致的椅子。
教具准备：课件、水彩笔、油画棒等绘画工具。
五年级美术下册全册教案
根据教学大纲和课程标准的要求，选用适合五年级学生的美术教材。教材应具有科学性、系统性、实用性和趣味 性，能够激发学生的学习兴趣和创造力。同时，要结合学生的实际情况和地域文化特色，对教材进行适当的调整 和优化。
02
绘画基础技能训练
线条表现技巧
01
02
03
线条的种类与特性
了解直线、曲线、折线等 不同类型的线条，掌握它 们各自的表现特性和情感 表达。
宣传方式
将优秀学生作品在学校网站、宣传栏等地方进行 展示，并邀请媒体进行报道。
THANKS
感谢观看
04
中国传统艺术欣赏与创作
中国画欣赏及基本技法
中国画的艺术特点
讲解中国画的构图、笔墨、色彩等艺术特点，引导学生欣赏中国 画的意境和美感。
基本技法
介绍中国画的基本技法，包括用笔、用墨、用水等方法，并进行 示范。
创作实践
指导学生选择合适的题材和构图，运用所学技法进行创作，培养 学生的创作能力和审美意识。
构图的常见形式
学习水平式、垂直式、斜线式、曲线 式等构图形式，掌握它们各自的特点 和适用场景。
03
创意绘画实践活动
主题性创意绘画
四季的变化
引导学生观察并描绘四季的特点， 通过色彩和线条表现季节的情感。
节日的欢歌
结合节日文化，创作与节日氛围 相符的绘画作品，如春节的鞭炮、
中秋的月饼等。
我心中的城市
学习不同色彩所代表的情 感和象征意义，如红色代 表热情、蓝色代表宁静等。
色彩的搭配原则
探究色彩的和谐与对比原 则，掌握同类色、邻近色、 对比色等搭配方法，提升 画面的色彩美感。
构图原则和方法
构图的基本要素
了解点、线、面等构图基本要素及其 在画面中的作用。
五年级美术下册《点出来的画》教案、教学设计
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.通过观察和分析生活中的点状元素，培养学生发现美的能力。
2.采用启发式教学，引导学生自主探究点的变化和运用。
3.组织学生进行小组讨论，分享创作心得，提高合作能力。
4.设计丰富的实践活动，让学生在动手操作中掌握点的运用技巧。
5.注重个性化教学，鼓励学生发挥创意，创作出独特的作品。
师：现在请大家动手创作，展示你们的才华吧！
2.教师巡回指导，针对学生创作过程中的问题给予及时纠正和指导。
师：这个部分可以尝试用不同大小的点来表现，效果会更好哦！
（五）总结归纳
1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
师：请大家分享一下你们的创作过程和心得体会。
2.教师点评学生作品，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
3.部分学生可能缺乏创新意识，容易受到固定思维的限制，需要教师激发他们的创意潜能。
4.学生在合作学习中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师引导和培养团队协作能力。
针对以上学情，教师应结合学生的实际情况，设计有针对性的教学活动，引导学生在探索、实践和合作中不断提高，使他们在《点出来的画》这一章节中收获更多的成长和快乐。
二、学情分析
五年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对绘画有着浓厚的兴趣，观察能力和表现力也相对较强。在此基础上，学生对点状元素的认识和运用仍需进一步引导和培养。在本章节的学习中，学生可能面临以下挑战：
1.对点的概念和，学生可能会对点的排列、组合方式感到困惑，需要教师给予指导和建议。
b.阐述在创作过程中遇到的困难和解决方法。
c.总结本次学习收获，提出今后在美术创作中运用点状元素的设想。
4.收集生活中的点状元素，将其拍摄或绘制下来，并分享给同学和老师。要求如下：
五年级下册美术教案《另一幅画》
五年级下册美术教案《另一幅画》一、教学目标1. 了解不同艺术家的绘画风格和表现手法；2. 研究分析和描述艺术作品的能力；3. 提高学生的创造力和想象力；4. 培养学生欣赏艺术作品的兴趣。
二、教学准备1. 《另一幅画》的绘画作品和图片资料；2. 画笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画材料；3. 画纸、画板等绘画工具；4. 布置好的教室环境。
三、教学过程第一步：导入新知1. 引导学生回顾上节课所学的绘画技法和艺术家的作品；2. 向学生介绍新的艺术家和他们的作品。
第二步：观察作品1. 展示《另一幅画》的绘画作品，让学生自由观看；2. 鼓励学生仔细观察作品，从颜色、形状、线条等方面进行分析。
第三步：交流讨论1. 分组讨论作品中的特点和表现手法；2. 每组派代表分享自己的观察和分析结果。
第四步：艺术创作1. 鼓励学生根据自己的想法和观察，创作一幅自己的作品；2. 提供各种绘画材料供学生选择和使用；3. 引导学生表达自己的灵感和情感。
第五步：欣赏展示1. 学生交换作品，欣赏并评论他人的作品；2. 鼓励学生分享自己的创作过程和感受。
四、教学总结1. 对学生的创作进行总结和点评；2. 强调艺术创作的重要性和表达方式；3. 鼓励学生继续探索和欣赏艺术。
五、课后作业1. 继续创作完善自己的作品；2. 调查其他艺术家的作品并写一份观后感。
以上为五年级下册美术教案《另一幅画》的内容安排和教学步骤。
通过本节课的学习，学生将能够了解不同艺术家的绘画风格和表现手法，提高自己的创造力和想象力，并培养对艺术作品的欣赏兴趣。
请根据实际情况合理调整教学内容和方法，以达到最佳教学效果。
小学五年级下册美术教案(精选20篇)
小学五年级下册美术教案（精选20篇）小学五年级下册美术教案 1教学目标：1、培养观察能力和想象能力2、掌握绘画的方法重点：能把想到的怪兽表现出来难点：能运用各种绘画方法进行创作教具：多媒体、范例教学活动：一、导人你知道那些海洋怪兽？那一种最有趣？在童话和神话里还是你的梦中里的.？很多海洋怪兽都是从海里出来的。
二、出示多媒体老师在网上的商店里看到许多特别的海洋怪兽，大家跟随我一起去看看吧。
观察这些怪兽，说一说这些怪兽的外形、色彩、特点的与众不同之处三、如果让你设计你会设计出什么样的怪兽呢？让我们先来看一下同学们是怎样画的？欣赏同学成功作品。
画一个你最喜欢的海洋怪兽。
四、作业设计1、可以画出你想象的海洋怪兽。
2、也可以用你各种材料把它做出来。
小学五年级下册美术教案 2教学目标：1.培养表现力2.学习利用材料的特点表现陶艺动物重点：培养欣赏美、创造美的能力难点：学习运用陶土材料进行制作的知识教具：范例、图片、陶土教学活动：一、导入：雁飞鱼跃，鹤舞鹿奔。
和人类比起来，许多动物都是运动健将。
它加强我们对泥土的感觉，在《动物世界》里，我们欣赏过它们矫健的身影。
二、出示图片试一试，看谁能说出这些动物的.运动特点？还能说出更多的变化吗？三、板示课题你身边有什么样的动物？你了解它们的特点吗？能说一说吗？四、观察欣赏图片、影视片中动物的运动姿态。
试着说一说，他们的运动特点。
五、作业选择1.观察欣赏图片、影视片中动物的运动姿态，表现出动物运动的动态。
2.可以画、也可以用各种材料去做。
小学五年级下册美术教案 3一、教材分析在人类历史的长河中，古建筑作为文明发展的重要标志，到处都矗立着它的身影。
尽管有的已经破败或只留遗迹，也是熠熠生辉，珍贵无比。
在我们居住生活的家乡，或多或少，总有值得我们珍视的古建筑：亭台、楼阁、寺庙、民居，无一不在见证着文明的过去、现在和将来，已成为弥足珍贵的历史文化遗产。
这些古代建筑虽历经沧桑而魅力依旧，受人景仰，得到保护。
五年级有关美术科目的教案大全5篇
五年级有关美术科目的教案大全5篇五年级有关美术科目的教案大全1一教材分析该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画工艺欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性时代性，选择思想性知识性实用性趣味性等教学内容。
(一)对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美社会生活美艺术美的感受，爱好和审美能力。
(二)促进学生智力和才能的发展。
(三)使学生掌握美术基础知识和基本技能。
重点：1用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2通过写生，认识一些透视现象。
3学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4学习浅显常见美术字的写法。
5学习浅显的彩墨画知识和技法。
6学习简单的手工的基本方法。
难点：1培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力形象记忆力想象力和创造力。
2培养学生对自然美生活美艺术美的感受力。
3让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔运笔与运墨的方法。
4培养学生民族自豪感。
二教学目标1通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手动脑的能力和学生的想象力创造力欣赏与评述能力。
三主要教学措施1教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的必要的有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
2教学中应注意将看看想想讲讲做做画画玩玩等活动和绘画工艺欣赏等内容有机结合起来。
3在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构透视规律色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。
四课外拓展方法1积极拓展课后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外知识，增加文化内涵。
2注重课前准备和课前知识的积累，在信息积累的过程中了解课堂内容。
五年级下册美术教案（精选13篇）
五年级下册美术教案（精选13篇）五年级下册篇1中国优秀雕塑作品（美术欣赏）教学目的：通过五年级下册美术教案欣赏我国古代优秀雕塑作品，漫步历史，五年级下册美术教案开阔眼界，提高审美能力。
同时对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，使学生提高认识，增强民族自豪感。
教学重点：提高学生的审美能力并对学生进行思想教育。
教学难点：没有雕塑作品的挂图、幻灯片。
课前准备：搜集图片。
教学过程：一、出示课题：让学生认识雕塑是雕和塑的总称，五年级下册美术教案它一般分为圆雕和浮雕两类。
二、讲授新课：1、教师介绍《说唱俑》是四川东汉墓中出土的陶塑，五年级下册美术教案并引导学生说出说唱俑的特点。
设问：作品表现了这位艺人什么动作？俑人的面部表情怎样？2、赏析《艰苦岁月》，教师简述内容，设问：为什么红军战士在做什么？3、欣赏反映近代革命斗争史的雕塑。
五年级下册美术教案①《虎门销烟》五年级下册美术教案②《收租院》③《武昌起义》4、欣赏现代雕塑①《和平鸽》②《水族姑娘》5、欣赏古代雕塑作品①《九龙壁》②《卢舍那大佛》③《云冈石窟佛像》三、教师小结：我国古代雕塑有悠久的历史和辉煌的成就，雕塑技法水平高，艺术性强，是中华民族的宝贵财富。
精美的邮票、火花和五彩缤纷的中国花鸟画（美术欣赏）教学目的：丰富学生的文化生活，增长美术知识，提高审美能力，使学生认识中国花鸟有意笔和工笔两种不同的艺术特点，培养他们收集美术品的兴趣。
教学重点：学生认识邮票、火花，懂得中国花的两种不同风格。
教学难点：未有挂图或投影片。
课前准备：选取与教材有关的图片供学生欣赏。
教学过程：一、欣赏邮票：出示贴有邮票的信封，指出邮票是邮资的凭证，由于设计精致美观，又是实用美术中的一种精美的工艺品。
1、赏析唐代周昉的《簪花仕女图》。
2、欣赏第13届冬季奥运会邮票。
3、欣赏《故宫博物馆》。
4、欣赏1979年国际儿童年纪念邮票。
二、教师小结：邮票的票面包括国家名称、面值和票面纹样。
它分为普通邮票和纪念邮票，由于邮票具有艺术性和知识性所以又是文化艺术知识的传播者，可供人们欣赏和收藏。
人教版五年级下册美术教案三篇
人教版五年级下册美术教案三篇《电脑美术》【教学目标】1、了解画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等图标功能。
2、运用画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。
3、通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。
【教学重点】运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能进行花边图案的设计与制作。
【教学难点】灵活运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。
【教学准备】教师：检查电脑硬件设备，排除电脑故障，课件。
学生：教材。
【教学过程】一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
二、欣赏导入1、欣赏花边电脑美术优秀作品这些图案有什么特点?(相同的纹样进行有规律的重复排列，有秩序的美感。
2、生活中哪里经常用到这些图案。
三、观察感悟1、自学教材，了解绘制方法步骤图：方法一：(1)用各种工具画出自己需要的花样。
(2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样，第二个花样用“翻转”工具水平翻转。
(3)按自己需要的样式一正一反排列成一条花边。
思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的?一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它是采用什么方法制作出来的?方法二：(1)用各种工具画出自己需要的花样。
(2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样。
(3)按自己需要的样式顺序排列成一条花边。
2、教师演示“复制、粘贴、翻转”操作要点。
3、欣赏学生作品说说他们是用什么工具完成的?4、欣赏中国传统吉祥图案想想看，这些图案能用什么工具快速表现出来?四、探究体验作业：运用电脑中的复制和翻转功能画出漂亮的花边。
设计步骤：(1)画一个单独纹样。
(2)复制、粘贴单独纹样。
(3)按照一定的规律进行排列组合。
五、作品展评我设计的花边运用了( )方法。
漂亮的花边装饰在( )地方。
六、拓展小结利用所学知识设计桌布、手帕、窗帘图案。
七、收拾与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。
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1．模拟情境：邀请外国朋友到家乡来“长沙一日游”(出示课题：《欢迎来长沙做客》)，学生为他们当小导游。
2．为外国朋友安排这“一日游”的行程。(学生自由回答后，确定行程：赏风景——品特产)
研究方法
设计制作
带外国小伙伴“长沙一日游”
1．选择旅游景点：选取具有代表性的景点——选画。
2．景点介绍：各小组交流资料，教师巡回指导，引导学生丰富
b、特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等)
c、内容的取舍。(选择有代表性的景物，抓住景物特征)
2．师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：
a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。
b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。
c、绘画工具不限。
b、走下座位向其他小组咨询，也可邀请同学到自己小组咨询。
4．教师小结：我们家乡的变化日新月异，通过咨询你最想说什么话?为了明天家乡的更美好，我们该做些什么?
深入调查
拓展思考
1．查找家乡(历史)的爱国名人，将他们的事迹摘录、图片收集，整理成资料卡片，可上当地图书馆、文化馆找地方志之类的书籍或上网搜索。
c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?
4．教师小结：长沙这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。
研究
1．引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生开展讨论和评价，教师总结：
a、构图的处理。(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少)
2．参观、采访爱国主义教育基地，如革命遗址、文化遗址、名人故居等。这一组宜在老师的带领下，学生准备好相机、录音机、笔、纸，并要精心设计好采访提纲。老师要注意提醒学生记录和拍照，引导学生体察自己的心境，深入思考。
课目
第2课逛大街(活动一)
年级
5年级下册
教学程序
教学活动
游戏导入
1．教师设置一个“猜猜看”的游戏环节，逐一出示四张范画。
(2)作业完成后沿轮廓剪下来贴在作业展示板上。
2．学生作业，教师巡回辅导。
评议作业
小节全课
用线描的形式画一条宽阔的大街，让学生把所画的小设施贴在合适的地方。
(1)说一说哪一段街道“设施”最完善。
(2)看一看这条“大街”，你有什么感受?还可以增添什么设施?使之更具人文性。
课目
第2课逛大街(活动二)
教学程序
c、标题文字要美观醒目。
9．小组分工合作，教师巡回指导。
交流互动
升华情感
各小组在教室四周展示作品：
1．派代表按“风景、建筑、特产、人物”的顺序夸夸家乡。
2．演一演：小组自己确定小品的节目，如：带外国朋友参观；给在乡下的奶奶讲讲城里的变化；给在外地的姑姑说说长沙特产等。并表演。
3．旅游咨询。
a、每组根据自己搜集的资料成立旅游咨询小组。
7．制作宣传刊：8人一组，根据家乡的特点设计并制作宣传刊。比比看。哪个小组能获得最佳设计奖或最佳导游奖。
8．步骤方法和要求：根据书上制作步骤图的提示，将表现家乡的画配以简洁的文字说明，并结合美丽的图案，合作办一期介绍家乡的宣传刊。
a、用黑色或灰色厚纸托裱作品。
b、配上简单精练的文字和精美的插图(画、剪贴等方法)。
教学活动
声音导入
1．听声音(人的喧哗声)
2．提问：
(1)刚才你们听到什么声音?(人的喧哗声
(3)这些声音会给你带来什么感受?(人多，非常热闹)
(4)大街上，你能看到些什么?(街头小设施、建筑物、人物)
图片欣赏
1．欣赏图片
(1)街头小设施
(2)建筑物
创作
选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。
教师巡回指导。
评价
表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。
拓展
欣赏录制好的学生快板表演《家乡好》。
课后通过网络、书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料(传说、民歌、戏曲、特产等)。
课目
第1课家乡美(活动二)
教学程序
教学活动
模拟情境
现与交流
1．分小组欣赏各自带来的街边小设施的图片(教师也可以为学生预备几张)。能说出它们的出处及造型可爱之处。
2．说一说所带来的图片哪一张你认为最难画?难在哪里?
3．学生互相交流，再师生交流。
学生作业
教师巡回
辅导
1．提出作业要求。
(1)根据拍摄的照片或自己的记忆，画一画街头的小设施，要求用线流畅，具有一定的立体感并能进行一些细节描绘，可以适当地填上一些色彩。
各景点的知识介绍，然后整理成简单精练的文字——突出特色。
3．品尝长沙特产和特色小吃。
4．感受长沙的节庆活动。
5．了解长沙名牌产品。
6．老师小结：长沙的历史文化、风景物产给外国朋友留下了深刻印象，“长沙一日游”结束了。为了让更多的游客到我们这里来旅游观光、投资办厂、购买物品，让更多的朋友知道长沙，喜欢长沙，你们愿意为家乡做广告宣传吗?
(1)立式广告牌的几何形。
(2)平面的立式广告牌。
(3)立体的立式广告牌。
(4)添画了细节的立式广告牌。最后出示这张立式广告牌的摄影照片。
2．让学生在游戏中感受从平面到立体，从简略到细节的过程。
师生交流
师生之间交流所见街边的小设施。在记忆和叙说中唤起学生对美丽街市的留恋，以及细致观察生活的能力。
欣赏、发
b、书院大门上有一副楹联“惟楚有材，于斯为盛”，并被誉为
全国四大书院之首。(岳麓书院)
c、山门额题为“古开福寺”，石联为“紫微栖风，碧浪潜龙”。
(开福寺)
d、长沙第一泉并自古以来为江南名泉之一。(白沙井)
e、长沙市最大的公园。(烈士公园)
3．交流感受：
a、欣赏《魅力城市》中介绍长沙的片段。
b、家乡长沙发生了什么变化?
课目
第1课家乡美(活动一)
年级
5年级下册
教学程序
教学活动
交流
1．课前信息收集：到长沙各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。
2．知识抢答：下面指的是哪些地方?
a、毛主席的《沁园春·长沙》：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染。”(橘子洲)(橘子洲——长沙市区的湘江中心，是一个长约5公里的长岛，是长沙市的重要名胜。橘子洲的风景很不错，湘江从旁边缓缓流过，春天江鸥点点；夏秋林木葱茏；冬天又有潇湘八景之一“江天暮雪”的景致可看。)
(3)人物
(4)街市图片
2．总结：街头小设施
街市：建筑物、人物