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中考语文知识点之病句：常见语病—句子成分不搭配
中考语文知识点之病句：常见语病—句子成分不搭配本文是关于中考语文知识点之病句：常见语病—句子成分不搭配，感谢您的阅读！
中考语文知识点之病句：常见语病—句子成分不搭配句子成分不搭配有五种情况。
一是主语和谓语不搭配，如：
⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。
一是动词和它的宾语不搭配，如：
⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视
后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。
一是主语和宾语不搭配，如：
⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
一是定语和它的中心语不搭配，如：
⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。
一是状语和它的中心语不搭配，如：
⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！
这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
中考语文修改病句常考易错类型总结
中考语文修改病句常考易错类型总结常见的中考语文修改病句类型主要有以下几种：1. 词语使用错误：包括词性、词义、词语搭配等方面的错误。
例如：她的鞋已经穿坏了，得 (改为) 得赶快买一双新鞋。
2. 语法错误：包括句子结构、时态、语序等方面的错误。
例如：我去年买了一本书，现在 (改为) 现在我正在读这本书。
3. 标点符号使用错误：包括标点符号的缺失、误用、多余等方面的错误。
例如：我喜欢看书但是我没有时间。
(改为) 我喜欢看书，但是我没有时间。
4. 冗余与啰嗦：句子中内容重复或冗长，导致表达不清晰。
例如：我坐在教室的后排， (去掉) 后排是我最喜欢坐的地方。
5. 主谓不一致：主语与谓语不一致，造成语句不通顺。
例如：他们一起去图书馆看书， (改为) 他们一起去图书馆看书。
6. 换词不当：换词造成语句不通顺或表达不准确。
例如：我很兴奋，因为我考了第一名。
(改为) 我很激动，因为我考了第一名。
7. 连词使用错误：连词使用不当导致句意不明确或语句不通顺。
例如：上课期间我不敢玩手机，因为老师会惩罚我 (改为) 上课期间我不敢玩手机，于是老师会惩罚我。
8. 主谓宾关系错误：主语与宾语的关系不清晰，造成句子意义不明。
例如：她的妹妹五年级， (改为) 她的妹妹是五年级。
9. 语言表达不准确：表达不够精确或不符合汉语表达习惯。
例如：我觉得他没办法过关， (改为) 我以为他过不了关。
10. 语句病句：句子结构混乱、语意模糊或语句过于简单等方面的错误。
例如：有时候晴有时候雨 (改为) 时晴时雨，气象多变。
以上是中考语文中常见的修改病句类型总结，希望对你有所帮助！。
【语文知识点】常见病句类型及例句及修改
【语文知识点】常见病句类型及例句及修改常见病句类型有成分残缺，搭配不当，词序混乱，指代不明，不合逻辑等。
下面整理了病句类型及例句及修改，供大家参考。
1.成分残缺（1）由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）（2）通过这次学习，使我受到深刻的教育。
（“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。
）（3）我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上......的道路”。
）2.搭配不当（1）他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲。
“虽然”改为“不但”“不仅”。
（2）我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。
改正”与“缺点”不搭配，应说“克服缺点，改正错误。
”（3）我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。
“保护”与“安全”不搭配，应去掉“的安全”3.词序混乱句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列,以致出现歧义或混乱现象,使句子的意思表达不清楚的一种病句。
例如:“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
”这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。
”而原句颠倒了词语的顺序,使句子表达不明白而造成了语病。
4.指代不明句子中用上了代词(如“你、我、他、她、它、这、那”等等),但是指代什么,使人无法确定所指代的对象,造成意思不明白的一种病句。
例如:“小芳和小丽是邻居,她经常到她家玩。
”这个句子中的“她”,究竟是指“小芳”,还是指“小丽”呢?要表达的意思不清楚,令人费解。
5.不合逻辑（1）我校编写的语文复习资料已经在付印中。
(删除已经)（2）八百多人，几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
(“八百多人”怎么有儿千条胳膊呢?应将“几千条”改为“千多条”。
（3）去年美国《福布斯》杂志把你排为国内第二首富，你觉得准确吗？“首富”与“第二”矛盾。
中考语文修改病句常考种类详解
中考语文修改病句常考种类详解一、用词不当1.感情色彩不当。
如：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
（效尤含贬义，可改为“学习”。
）2.关联词使用不当。
如：只要坚持下去，我们才能取得成功。
（关联词语一般成对使用，“只要”一般与“就”搭配，“只有”与“才”搭配。
）3.意思表达不当。
如：他这个人，性格直爽，为人忠厚，说起话来信口开河。
（“信口开河”意为“随口乱说一气”，此处误用为“快言直语”。
）4.词性误用。
如：从大量统计资料来看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
（“疑问”是名词，应改为“置疑”。
）5.大词小用。
如：每个老师日常从事的事业，是平凡而又伟大的。
（“事业”应改为“工作”。
）1.主谓搭配不当。
如：他的音容笑貌经常回响在我的脑海中。
（主语“音容笑貌”不能“回响”应改为“出现”。
）2.动宾搭配不当。
如：为了推行农村医疗合作，各镇各村都建立了农民档案工作。
（动词“建立”与“工作”不搭配，可将“工作”删去。
）3.主宾搭配不当。
如：夏天的青岛是一个旅游的好季节。
（主语“青岛”与宾语“季节”不搭配，可将季节改为“地方”。
）4.修饰语与中心语搭配不当。
如：他在学术研究方面花了很大心血。
（“很大”与“心血”不搭配，应该为“很多”。
）5.关联词搭配不当。
如：除非你肯答应我们的条件，我们就能帮助你实现梦想。
（“除非”与“才”连用。
）1.动作的先后顺序不当。
（常考知识点）如：全校学生认真讨论和学习了中学生日常行为规范的内容。
（“学习”和“讨论”应交换顺序。
）2.关联词的位置不当。
如：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
（如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。
应改为：不但我信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
）3.多重定语的语序不当。
如：他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。
正确顺序：他是省重点中学（所属性定语）的一位（数量词定语）有20多年教学经验（动词短语）的优秀的（形容词）语文（名词）老师。
中考常见病句类型及例句及修改
中考常见的病句类型包括：
1. 成分残缺：句子缺少了必要的成分，使意思表达不完整。
例句：由于时间关系，没把这件事情讲清楚。
修改：由于时间关系，这件事情没有讲清楚。
2. 搭配不当：句子中的词语搭配不当，使句子意思表达不准确。
例句：他的演讲生动有力，深受同学们的欢迎。
修改：他的演讲非常生动，受到了同学们的热烈欢迎。
3. 语序不当：句子中的词语排列顺序不当，使句子意思表达不准确。
例句：我们必须认真对待这个问题，因为它是非常重要的。
修改：我们必须认真对待这个问题，因为它非常重要。
4. 重复啰嗦：句子中重复使用了相同的词语或句子，使句子显得啰嗦。
例句：他非常喜欢唱歌，每天都要唱很多歌。
修改：他非常喜欢唱歌，每天都要唱。
5. 前后矛盾：句子中的意思前后矛盾，使句子意思表达不准确。
例句：他昨天告诉我他已经完成了作业，但今天他又说他还没完成。
修改：他昨天告诉我他已经完成了作业，但今天他又说他还没开始做作业。
以上是中考常见的病句类型及例句及修改，希望对你有所帮助。
中考语文病句修改考点之搭配不当讲解-语文综合知识.doc
中考语文病句修改考点之搭配不当讲解|语文综合知识-现代汉语句子有一定的搭配规律。
主谓宾定状补六种成分搭配要符合特定的搭配规律。
搭配不当就是句子的某些成分不符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合事理。
更多关于病句修改搭配不当的内容请看下文。
一、搭配不当主要有以下六种类型1.主谓搭配不当。
如：人民的生活水平正在不断的改善。
主语水平与谓语改善不搭配。
应将改善改为提高。
2.动宾搭配不当。
如：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
此句可以说建立石油储备体系，如后一个小分句那样，也可以说增加石油储备，但不可以说建立石油储备。
这句话的第二个分句可改为：美国、印度等国纷纷建立石油储备体系或增加石油储备。
3.主宾搭配不当。
如我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家一句中，工业和农业不能成为国家，主宾搭配不当。
4.修饰语与中心词搭配不当。
例如同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐一句中，动词打扫与补语整整齐齐不搭配。
修饰语与中心词搭配不当的情况具体可分三类。
其一，定语和中心语不搭配。
如我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。
优裕不能修饰自然资源，可改为丰富。
其二，状语和中心语不搭配。
如：要掌握走私贩活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。
稳准狠不能修饰识别，可改为更好地。
其三，补语和中心语不搭配。
如：一到晚上，他就吓得胆小如鼠，不敢出门。
胆小如鼠不能作吓的补语，可改为胆战心惊。
5.一面与两面不搭配。
如：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情。
本句中，白眼与青睐属于两面，而温情则仅一面，不能搭配。
6.否定与肯定顾此失彼搭配不当。
例如到底要不要学好语文?是不是只要学好数理化就可以了?答案当然是否定的一句中，该答案就顾此失彼，这是否定与肯定搭配不当的典型例子。
二、辨识搭配不当六关注1.关注并列短语。
中考病句知识点梳理
中考病句知识点梳理
1.主谓一致错误：主语与谓语不一致，例如：他们知道什么是友谊。
正确的句子应为：他们知道什么是友谊。
2.句子成分缺失错误：句子中缺少必要的成分，例如：他对我很好。
正确的句子应为：他对我很好。
3.语法搭配错误：词语之间的搭配不当，例如：我不会听你的忠告。
正确的句子应为：我不会听从你的忠告。
4.介词用法错误：介词的使用不当，例如：他没有责备我。
正确的句
子应为：他没有责怪我。
5.动词时态错误：动词的时态与语境不符，例如：我刚吃完晚饭又洗
澡了。
正确的句子应为：我刚吃完晚饭又在洗澡。
6.代词使用错误：代词的使用不正确，例如：他告诉我他去了。
正确
的句子应为：他告诉我他已经去了。
7.修饰语位置不当：修饰语的位置应该放在被修饰的词语之前，例如：有一个人坐在公园长椅上看书。
正确的句子应为：有一个人坐在长椅上在
公园看书。
8.从句结构错误：从句的结构和主句不一致，例如：你想要什么样的
水果，我有丰富的品种。
正确的句子应为：你想要什么样的水果呢？我有
丰富的品种。
9.逻辑关系混乱错误：句子中的逻辑关系不清晰，例如：她每天睡觉
前喜欢看书不会将作业。
正确的句子应为：她每天睡觉前不喜欢忘了做作业。
部编版初中语文中考常见病句类型技巧全汇总(完整版)
部编版初中语文中考常见病句类型技巧全汇总(完整版)语序失当是指句子中单词的排列顺序不当，导致句子语序混乱，从而产生病句。
例如，“博物馆展出了几年前刚出土的文物”应改为“博物馆展出了刚出土的几年前的文物”。
搭配不当是指句子中的主语、谓语、宾语等成分之间的搭配不当，导致句子不通顺或含义不明确。
例如，“晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边”应改为“晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边”。
成分残缺或赘余是指句子中缺少必要的成分或添加了不必要的成分，导致句子不完整或含义不明确。
例如，“通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大”应该去掉“通过”或“对”，或者加上主语；“为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些”应该去掉“一些”；“细菌是有害的”应该在前面加上“有些”限制语。
句式杂糅是指句子中使用了多种不同的句式，导致句子结构混乱，不易理解。
例如，“你研究不好的原因，是因为你不努力”中，“是因为”是多余的，可以直接说“你研究不好的原因是你不努力”。
1.删除明显有问题的段落，保留有用信息。
2.改写每段话，使其表达更清晰、逻辑更合理。
3.避免使用句式杂糅和双重否定等不规范表达方式。
4.注意指代明确、主客颠倒、范围不清、句子歧义等问题，避免表意不明。
一、病句修改方法1)增——补充残缺的成分。
2)删——删除重复多余的词语。
3)调——调整语序不当的部分。
4)换——更换搭配不当的词语。
二、病句辨析技巧病句辨析的惯用方法是从病句类型入手，但也有一些小技巧可以使用。
以下是几个例子：1、看到介词不放过介词使用不当会导致成分残缺或表意不明。
例如：①老主任经过多次解释，才使他的怒气逐渐平息，最终脸上勉强露出一丝笑容。
这个例子滥用了介词“经过”，导致整个句子缺少主语。
②他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。
这个例子中，“和”可作介词也可作连词，分别表示两种不同的意思。
③他们在遇到困难时，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
中考语文《病句辨析》知识点：病句的常见类型
中考语文《病句辨析》知识点：病句的常见类型病句是指在语法、逻辑、表达等方面存在错误或不合理的句子。
病句的常见类型有：
1.主谓不一致：主语与谓语在人称、数或时态上不一致，例如：“我喜欢你们。
”（应为“我喜欢你。
”）
2.成分缺失：句子中缺少主语、谓语、宾语等必要成分，例如：“昨天下雨。
”（缺少主语）
3.连词错误：使用错误的连词或连词位置不当，例如：“我爱吃米饭，而且可以饱肚。
”（应为“而且可以填饱肚子。
”）
4.词语搭配错误：词语之间搭配不当，造成表达不清楚或误解，例如：“他写了一篇非常冷的文章。
”（应为“冷酷”）
5.时态语态错误：使用错误的时态或语态，造成句子不准确或不通顺，例如：“他昨天去了北京。
”（应为“他明天将去北京。
”）
6.句子结构混乱：句子结构不清晰，缺乏条理性，造成理解困难，例如：“她是个可爱的女孩，会跳舞。
”（应为“她是个会跳舞的可爱女孩。
”）
7.修辞错误：修辞手法使用不当，影响语言的准确性和语感，例如：“他的笑容像阳光一样明亮。
”（不合理的比喻）
8.标点错误：标点符号使用错误或位置不当，造成句子含义模糊或歧义，例如：“我特别喜欢吃，饺子。
”（应为：“我特别喜欢吃饺子。
”）
以上是病句的一些常见类型，掌握这些知识点有助于正确辨析和改正病句。
中考语文常见病句类型、辨析修改病句技巧
中考语文常见病句类型、辨析修改病句技巧所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。
中学生需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。
初中语文常见病句类型大全一、语序失当语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
示例1 赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”示例2 这里的情况，对于我们已经很熟悉。
应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。
二、搭配不当1.主谓搭配不当示例3：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。
2.动宾搭配不当示例4：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
3.主宾搭配不当示例5：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配4.修饰词与中心语搭配不当示例6：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。
“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。
5.关联词语搭配不当示例7：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。
“只要”改为“只有”。
三、成分残缺或赘余1.句子成分残缺示例8：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。
缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”示例9：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
缺少谓语，句末加上“而努力”即可。
示例10：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
缺少宾语，句末补上“的做法”才通顺。
示例11：细菌是有害的。
缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”2.句子成分赘余示例12：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
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中考语文知识点之病句：常见语病—句子成分不搭配|语文综合知识-
中考语文知识点之病句：常见语病—句子成分不搭配
句子成分不搭配有五种情况。
一是主语和谓语不搭配，如：
⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。
一是动词和它的宾语不搭配，如：
⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视
后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。
一是主语和宾语不搭配，如：
⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
一是定语和它的中心语不搭配，如：
⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。
一是状语和它的中心语不搭配，如：
⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！
这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改
为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！
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