最新八年级语文上学期新闻采访
八年级上册语文第一单元任务二新闻采访课件
谢谢欣赏 再见
法。无论是了解全面情况还是重点了解某个 问题都可以采用。
掌握个别采访的技能 为了了解某个问题或细节，可以找当事
人或知情人做细致调查。学会对采访的。
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新闻采访的一些技能
材料进行剪裁 我们采访后，做了记录，就好比是
做衣服有了布料，但有了布料并不等于 就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对 布料进行剪裁，加工。同样我们要想将 采访所得整理成一篇采访稿，也得学会 对材料进行剪裁，加工。
答案： 采访的活动方式有个别采访、集体
采访、交叉采访、分段采访、巡回采访、 隐性采访 (在某些特殊场合由于特殊原 因而不公开记者身份或不申明采访目的 的采访活动 )等。新闻记者因分工和采 访习惯不同，采访记录的方式有默记、 笔录、摄影及录音、录像等不同情势。
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新闻采访的一些技能
在交谈中发现线索 在采访中听介绍的时候，一定要边
学习评价（一） 新闻采访
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什么是新闻采访？
分析： 新闻有很多类型，采访是其中之一，
我们前面学过一些采访类的新闻报道， 通过阅读，我们可以做一些总结。
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什么是新闻采访？
答案： 新闻采访，指的是记者为获取新闻
对客体所进行的视察、询问、倾听、思 索和记录等活动。是新闻写作的前提， 是一种特殊的调查研究。新闻采访是新 闻传播的起点、采访使新闻写作在摄取 素材方面有别于文学创作、新闻采访体 现了记者职业的重要特点。
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在新闻中，采访的主要特点是什么？
答案： 新闻采访要求采访者具有新闻敏锐、应
变能力和采访技能，即能够在错综复杂的客 观事物中敏锐地发现新闻，在稍纵即逝的机 遇中迅速地捕捉新闻，在各种困难的条件下 奇妙地发掘新闻。除突发事件的采访外，新 闻记者在平时还从事主动的、有目的的采访。 这种采访事先有明确的报道思想,有充分的 资料准备，有周密的采访计划。
八年级语文人教部编版(上册)《新闻采访》课件(共29张PPT)
2015年的爷爷（68岁）
• 2015年的爷爷（68岁） • 姓名：李世存 • 关系：祖孙 • 籍贯：四川省宜宾县 • 生日：1947年4月23日 • 出生地址：四川省宜宾县观音镇 • 现居地：四川省宜宾县观音镇 • 职业：农民 • 家庭状况：孙子诞生 • 主要事迹：公司再次解聘，坚持在家务农。讳疾忌医，
不理解，源于不了解。只有了解亲 人的过去，才能懂得他们的现在。
二、制作家族成员年谱
动脑筋： 我们怎样才能了解家人的历史呢？
采访自己的家人
旧的日记、书信
传记、回忆录
现场考察
填写一张家族成员 年谱试试吧！
信息要尽量的全哦！
1958年的爷爷（11岁）
• 姓名：李世存 • 关系：祖孙 • 籍贯：四川省宜宾县 • 生日：1947年4月23日 • 出生地址：四川省宜宾县观音镇 • 现居地：四川省宜宾县观音镇 • 职业：学生（小学4年级） • 职务：班长 • 家庭状况：父亲伤残，母亲务农，有3个姐姐，大
先生看中，将外孙女许配为妻。
1981年的爷爷（34岁）
• 姓名：李世存 • 关系：祖孙 • 籍贯：四川省宜宾县 • 生日：1947年4月23日 • 出生地址：四川省宜宾县观音镇 • 现居地：四川省宜宾县观音镇 • 职业：农民 • 家庭状况：母亲病逝，膝下两女一子 • 主要事迹：靠手艺挣到比普通农民更多的钱，
改善。
1997年的爷爷（50岁）
• 1997年的爷爷（50岁） • 姓名：李世存 • 关系：祖孙 • 籍贯：四川省宜宾县 • 生日：1947年4月23日 • 出生地址：四川省宜宾县观音镇 • 现居地：四川省宜宾县观音镇 • 职业：农民 • 家庭状况：女儿都已出嫁，两个外孙相继诞生。 • 主要事迹：成为某中学临时工，负责后勤保障工作。
第一单元任务二《新闻采访》课件+2024—2025学年统编版语文八年级上册
小蔡：学长，为您点赞。那么，在您一路成长的过程中，母校曾给 过您什么样的影响？
学长：母校是我梦想发端的地方，我记得我第一次参加志愿服务社 团，就是在初中的时候。那是我第一次知道原来可以用这样 的方式去影响别人，帮助别人。
小蔡：嗯这里也会是我们梦想开始的地方。那母校50周年校庆之际， 您有什么话想对她以及学弟学妹们说的吗？
学长：对母校，第一我要表达我的感谢，第二，要祝母校生日快乐， 桃李满天下！我想对学弟学妹们说，生逢盛世，一定要把握 青春，努力成长，未来实现自己的价值，为母校争光，为祖国、 为新时代的建设贡献光和热。
小蔡：谢谢学长！我们定当努力！
小蔡：学长，您好！我是小蔡。 学长：你好，小蔡！ 小蔡：刚才看到学长是和老同学们一起来的，大家都很高兴。 学长：我是班级召集人，今天我们班差不多来了二十多个同学，非
学长：对母校，第一我要表达我的感谢，第二，要祝母校生日快乐， 桃李满天下！我想对学弟学妹们说，生逢盛世，一定要把握 青春，努力成长，未来实现自己的价值，为母校争光，为祖国、 为新时代的建设贡献光和热。
小蔡：谢谢学长！我们定当努力！
小蔡：学长，为您点赞。那么，在您一路成长的过程中，母校曾给 过您什么样的影响？
小蔡：谢谢学长！我们定当努力！
小蔡：学长，为您点赞。那么，在您一路成长的过程中，母校曾给 过您什么样的影响？
学长：母校是我梦想发端的地方，我记得我第一次参加志愿服务社 团，就是在初中的时候。那是我第一次知道原来可以用这样 的方式去影响别人，帮助别人。
小蔡：嗯这里也会是我们梦想开始的地方。那母校50周年校庆之际， 您有什么话想对她以及学弟学妹们说的吗？
请来了，老同学们各自分享了这八年里自己的故事，和老师 们聊聊天。中午我们在食堂吃了饭，下午预备一起在校园里走走。
新闻采访稿优秀范文八年级上册300
新闻采访稿优秀范文八年级上册300新闻采访稿优秀范文一：学校开展环保主题活动采访对象：李老师（学校环保志愿者负责人）采访时间：2023年10月20日记者：请问，最近学校有开展什么样的环保主题活动吗？李老师：是的，我们学校最近开展了一系列的环保主题活动。
首先，在上个月，我们组织了学生们参观了当地的垃圾处理中心，让他们亲眼目睹垃圾的处理过程，提高了他们的环保意识。
接着，我们在校园内设置了垃圾分类桶，并进行了详细的垃圾分类宣传和培训，希望同学们能够养成良好的垃圾分类习惯。
记者：这些活动的目的是什么？取得了哪些成果？李老师：这些活动的目的是通过实际行动加强学生的环保意识，提高他们对环境保护的重视程度。
经过这些活动的开展，我们发现学生们对垃圾分类的理解和认知有了明显提升，更多的同学开始主动参与垃圾分类，形成了良好的环保习惯。
记者：那接下来学校还有什么计划吗？李老师：接下来，我们计划开展更多的环保活动。
比如，组织学生参加植树义务劳动，倡导绿色出行和节约用水等。
此外，我们还将与社区合作，开展环保知识讲座和志愿者服务活动，进一步推动环保工作的开展。
记者：非常感谢您的分享！李老师：不客气，我们学校将继续致力于环保教育，希望能够为创建绿色校园、建设美丽中国贡献一份力量。
新闻采访稿优秀范文二：学校举办科技创新大赛采访对象：王校长（学校校长）采访时间：2023年11月5日记者：请问，最近学校有举办什么样的科技创新活动吗？王校长：是的，我们学校最近举办了一场名为“创新未来”的科技创新大赛。
这个活动是为了鼓励学生们发挥创造力和想象力，培养他们的科学思维和创新能力。
记者：这个活动有哪些参赛项目？取得了哪些成果？王校长：这次大赛共有30个参赛项目，涵盖了机器人、电子科技、生命科学等多个领域。
参赛学生们经过几个月的努力，制作了各种创新的作品和实验。
他们展示出了很高的科学素养和创造力，为我们带来了许多惊喜和启发。
记者：那这次大赛对学生们有什么意义？王校长：这次大赛为学生们提供了一个锻炼和展示自己的平台，激发了他们对科学的兴趣和热爱。
八年级语文上册新闻采访范文(10篇)
八年级语文上册新闻采访范文第1篇采访人物：表妹听完爷爷和妈妈小时候如厕的故事，再看看我们家现在的厕所，有干净的洗漱台、洁白的智能抽水马桶、方便的纸巾盒，还有妈妈种的两盆绿萝，让厕所内生机盎然，进去如厕不再是煎熬，而是一种无比的享受，这简直是天壤之别啊！我们城里的厕所是这样，那么农村的厕所会是什么样呢？好奇心促使我拿起电话采访远在乡下的表妹。
表妹一接电话，就噼里啪啦地讲了起来：“姐姐，你知道吗？我们村里现在建设美丽乡村，对家家户户的厕所进行了改造，我们现在再也不用旱厕了，和你们家用的是一样的水厕，排泄物都进了村后面的污水处理场。
”我惊讶得张大了嘴巴，还没等我回过神来，妹妹又接连说道：“姐姐，更有意思的是我们村里的厕所现在都刷白了，还画上了好多好美的图画，写了好多文明用语，我视频给你看啊！”妹妹打开视频，那一排排整洁美观的厕所映入我的眼帘，我不得不佩服：咱农村的厕所比城里的还要干净还要美啊！通过这次对厕所的采访，我深切地感受厕所的变化不正是家乡人们生活品质逐步上升的体现吗？不正是我们国家繁荣昌盛的展现吗？我们的城市、我们的农村，正迈着大步，走向文明、走向美丽、走向幸福！八年级语文上册新闻采访范文第2篇部编八年级语文上册写作：新闻写作教学设计精彩开篇词进入信息社会，新闻与我们的关系越来越密切。
我们每天都生活在新闻的海洋中，新闻不仅是我们交流思想、传递信息、反映情况、提出建议、享受社会主义民主权利、发挥舆论监督作用的重要渠道，也是推动我们日常工作的重要手段，因此我们不仅要读新闻，而且还要认识新闻，培养新闻意识，学会新闻写作，这对于我们将来的工作，是有很大帮助的。
学习目标1、学习采访新闻的方法技巧。
2、了解新闻的构成要素及特点。
3、了解新闻的种类，选择合适的新闻载体。
教学过程一、文题展示根据自己的采访情况和搜集到的新闻素材，写一则新闻。
二、写作导航同学们，在刚刚学习的第一单元的几篇文章中，你印象最深的新闻是哪一篇？对如何写新闻，你有什么好的方法技巧吗？要想写好新闻，首先要熟悉新闻的种类。
初二语文上册新闻采访范文
初二语文上册新闻采访范文采访者：嗨，同学你好！我是校园小记者[名字]，今天咱们学校正在举办超级精彩的校园文化节呢，我想采访你几个问题，可以吗？采访者：你看这文化节，真是热闹非凡啊。
你觉得这次文化节最吸引你的地方是什么呢？被采访者：嗯，我觉得是各种各样的社团展示吧。
你看那边的书法社团，那些同学写的字简直绝了，就像从古代穿越过来的大书法家写的一样。
还有手工社团做的那些小玩意儿，特别精致，感觉每个人都充满了创意。
采访者：哈哈，你形容得好有趣呢。
那你有没有参加什么项目呀？被采访者：我参加了诗歌朗诵比赛。
虽然有点小紧张，但是站在台上朗诵自己喜欢的诗歌，那种感觉还是挺棒的。
采访者：哇，那很厉害啊！在台上朗诵的时候，有没有什么特别的感受呢？被采访者：我就感觉自己像是一个诗人，在向大家诉说着诗歌里的故事和情感。
而且看到台下同学们认真听的样子，就觉得自己的努力没有白费。
采访者：真好。
那你觉得这个校园文化节对我们学生来说，最大的意义是什么呢？被采访者：我觉得它给了我们一个展示自己的舞台呗。
在平常的学习生活中，我们大部分时间都在教室里埋头读书，但是这个文化节就不一样了，不管你是有文艺特长，还是手工特长，或者其他什么特长，都能在这里发光发热。
而且还能让我们发现其他同学的闪光点，增进大家之间的了解。
采访者：确实是这样呢。
那你对未来的校园文化节有什么期待吗？被采访者：我希望能有更多的互动环节。
比如不同社团之间可以合作搞一些项目，这样会更有趣。
还有就是希望能邀请一些校外的艺术家来交流，让我们能接触到更多不一样的文化。
被采访者：谢谢，拜拜！采访者：同学，你刚从跑道上下来，跑得那叫一个快啊，我都看呆了。
我是校园记者，能采访你一下吗？被采访者：哈哈，行啊。
采访者：你刚参加的是100米短跑吧，那你在起跑的时候心里在想啥呢？被采访者：我就想着，我得像火箭一样冲出去啊。
旁边的对手看起来都很厉害，我就告诉自己，一定要拼了，可不能输在起跑线上。
八年级新闻采访提纲的范文
八年级新闻采访提纲的范文一、采访主题。
关于我校八年级学生课外活动开展情况的调查。
二、采访目的。
了解八年级学生课外活动的类型、参与频率、收获以及面临的困难，为改善课外活动提供参考依据。
三、采访对象。
1. 八年级学生代表（不同班级、不同性别）2. 八年级班主任。
3. 学校负责课外活动的老师。
四、采访问题。
（一）对八年级学生代表的采访。
1. 你平时参加哪些课外活动呢？2. 你每周大概会花多少时间在课外活动上？3. 在这些课外活动中，你最喜欢的是哪一个？为什么？4. 通过参加课外活动，你觉得自己有哪些收获？例如在人际交往、兴趣培养或者技能提升方面。
5. 在参加课外活动的过程中，你有没有遇到过什么困难？比如时间安排、资源不足之类的。
6. 你希望学校能够增加或者改进哪些课外活动呢？（二）对八年级班主任的采访。
1. 您如何看待八年级学生参加课外活动这件事？2. 在您的班级里，学生参与课外活动的积极性如何？3. 您是否鼓励学生参加课外活动？如果是，您是如何引导他们的呢？4. 您觉得目前班级学生在课外活动方面存在哪些问题？5. 从您的角度来看，学校在组织课外活动方面有哪些可以改进的地方？（三）对学校负责课外活动的老师的采访。
1. 目前学校为八年级学生提供了哪些类型的课外活动？2. 在组织课外活动时，您主要考虑哪些因素？3. 您如何确保课外活动的安全性和教育性？4. 在您看来，八年级学生对课外活动的参与度和满意度如何？5. 学校在未来对于八年级学生的课外活动有什么规划或者改进措施吗？五、采访时间和地点。
1. 时间。
- 对学生代表的采访：课间休息或者放学后，选择学生比较方便的时间。
- 对班主任的采访：提前与班主任预约，可在办公时间进行采访。
- 对负责课外活动的老师的采访：提前预约，可在老师的办公时间进行采访。
2. 地点。
- 对学生代表的采访：可在教室或者校园内比较安静的角落进行。
- 对班主任和负责课外活动的老师的采访：在老师的办公室进行采访。
八年级上新闻采访范文(通用14篇)
八年级上新闻采访范文第1篇在采访之前，我先进行对他的一些简单的了解：应电081班班长，文秘091班班助，25期预备党员。
曾获得优秀“三好学生”、优秀学生“一等奖”学金、国家奖学金、各项工作积极分子、优秀团员、优秀团干等荣誉称号。
积极参加各项竞赛、文体活动，并获得相应奖项。
可谓是成绩辉煌、工作学习两不误！因此我也准备了一些关于学习、工作的问题，包括如何的安排学习与工作的关系等，以及他对组织部这个部门是怎样进行管理的。
在生活方面，我也准备了一些有很意思的问题：包括一个月多少生活费用、喜欢什么颜色、最有纪念的一件事是什么、还有你对大学生谈恋爱有什么看法等等。
在采访过程中，虽然没有看到对方的面，但在他回答的时间段来看，他还是很认真的对我的问题进行回答，能感受得出他有认真思考过。
因此我也很相信这大部分是他个人的意见，而且用文字的方式回答也可以把它内心的真正想法更好地表现出来。
当采访的问题我都差不多问完了，然后我们还聊了一些学习上的问题并请教了他一些学习心得，谈谈家常之类的。
发现他除了学习好，工作好之外！他还是个性格很开朗的人，说起玩笑来还真能把人雷倒，这可是很多人都不知道的另一面。
采访结束后，我整理了一下记录，然后加上自己的一些语言修饰。
修改了一下语言的逻辑，最后整合成一篇采访稿。
时间用了整整一个晚上，不过功夫不负有心人，终于都完成了。
总之，从开始准备采访到采访结束，我明白到真正要做好一件事，还真不简单。
时间要合理安排，准备要充足，还要做好记录、整理，每一步都不能缺少。
我想这也是老师要我们做大型作业的真正原因吧，是让我们明白到。
不亲身经历做过，成绩是不会出来的。
八年级上新闻采访范文第2篇今天一早，我手拿本子早早地站在十字路口，执行一项特殊任务——采访闯红灯的人！执行这项十分艰巨、重大任务的，不止我一个，还有姚凯琦、寿叶岑、严逸冰和摄影师侯一鸣、熊浩男，以及专门负责数车辆和行人的邵绍兴、叶苗苗。
7点10分了，我站在红绿灯旁，等候闯红灯的人找上门来。
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三、采访技巧与注意事项。 1.找机会拉近与被采访者的距离，说服与获得采访机会。 2.和采访对象平等对话。要求记者要端正自己的态度， 主动交流，不把自己看得过高或过低，在采访中不加入自己 对于采访对象的主观臆断。 3.采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。例如： 不要强求采访对象回答不想回答的问题；不要随意打断对方 的陈述；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。采访是 “交谈”，是真情对话，而不仅仅是“提问”。被采访者只 有在完全放松的状态下，才会有最强烈的表达欲望。 4.如果采访某个具体事件，采访对象可能是几个人。这 些人中有主要的，有次要的。不管是哪一种采访，最好都采 用先“外围”后“中心”的办法进行。可以先找那些与当事 人有关的人，再找当事人，这样才能更好地做到由表及里， 由浅入深。
六、模拟采访。 同桌或前后桌两名同学之间相互采访，限时5分钟。然 后每个小组推选两名同学发言，口述采访内容，每人限时2 分钟（以介绍采访对象为主），以此达到锻炼语言表达能力 的目的。
活动示例
优秀校友采访实录
时间：2018年4月8日 地点：校文学社会客厅 采访对象：胡歌，我院2010届城市文化传媒系新闻采编与制 作专业毕业生，现为职业网络写手 记者：谢谢你接受今天的采访。请问，可以称呼你学长吗？ 胡歌：当然可以。 记者：请问胡歌学长是什么时候就读于母校的? 胡歌：我2007年考入学校，2010年毕业。 记者：你现在已经是很有名气的诗人、网络作家，听说你今 年四月份又进入鲁迅文学院继续学习深造，对此你有 何感想? 胡歌: 名气还真谈不上，徒有虚名而已。人外有人，天外有
二、具体操作。 1.以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道题材，明 确采访目的，制订小组采访方案。新闻选题最好与自己的生活 密切相关，如学校的热点事件、家乡的大型活动等。 2.草拟新闻采访提纲。采访提纲没有固定的形式，一般包 括采访的时间、地点、对象、目的、方式等。另外，还要注明 采访需要的器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访 问题。所提问题要具体、客观、有针对性，问题之间要有一定 的逻辑关系。 3.设计小组采访方案时，要明确组内成员的分工，各有侧 重，充分发挥特长，如了解事件的整体情况，深挖背景资料， 采访事件亲历者，搜集相关资料，拍摄照片或音频、视频资料 等。
针对训练
1.今年的“世界读书日”，学校举行了以“经典名著伴 我成长”为主题的校园读书活动。活动前，你以学校文学社 小记者的身份采访了校长。请写出你采访时的开头语。 示例：校长您好，今天是“世界读书日”，我们都知道 阅读经典能够提升文学素养和文化品位，您能谈谈阅读经典 名著对中学生的重要意义吗？”
2.最近，市政府在许多街道路口，尤其是学校附近投资 新建了大大小小的天桥，方便了行人，缓解了车辆拥堵。然 而，仍有少数人横穿街道。对此，某学校组织了一次小记者 街道采访活动。下面是采访的两个提问，其中有一处不得体， 请指出并修改。 （1）记者：你好，请问政府花大量资金修建人行天桥， 值不值得? （2）记者：你好，请问对于“一桥飞架南北，彩虹连接 东西”，你怎么看? 第（2）句表意不明，用语也太过书面化。可以改为： “本市修建人行天桥，方便了市民和学生，你怎么看待这件 事？”
五、提问时的注意事项 1.要抓住要害。采访开始，要把自己的采访目的和内容 直截了当地告诉采访对象，让对方非常清楚你的采访意图， 以便配合。 2.问题要具体。问题越具体，对方才越好回答，才能讲 出细节。 3.提问宜短不宜长，一次最好只问一个问题。如果连续 提问或问题过长，被采访者可能会反应不过来，从而影响采 访质量。
ห้องสมุดไป่ตู้
天。我只是有幸做了自己喜欢的事情。在鲁迅文学院 学习的时候结识了更多的朋友，让我感觉到了自己的 渺小。所以更需要努力学习。 记者：谦虚使人进步，祝你今后的路越走越宽。那么作为母 校毕业生中的佼佼者，你对学弟学妹们有什么想说的？ 胡歌：首先，我不是佼佼者。我只是想通过自己的亲身经历， 告诉学弟学妹，只要努力，你们就一定会成功。做自 己喜欢的事，然后为之付出自己的所有。希望大家在 自己擅长的领域打造出一片属于自己的广阔天空。 记者：再次感谢你能够接受今天的采访。在此我代表母校真 诚地祝福胡歌学长在文学创作的道路上厚积而薄发。 愿你长风破浪，鹰击长空！
新闻采访
活动目标
设计一个新闻采访活动，模拟报社的运作机制，召开新 闻选题会，确定报道题材，制定小组采访方案并开展采访活 动。在掌握各类新闻文体特征的基础上，由课内延伸到课外， 培养语文综合能力，深化对新闻文体的认识。
活动指导
一、明确概念。
1.采访是记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、 记录、摄影、录音、录像等活动，是一种媒体信息的和收集方 式，通常通过记者和采访对象面对面的交流来完成。 2.常见的采访手段：用眼睛观察，用嘴巴提问，用耳朵倾 听，用笔或音像录制设备等。 3.懂得新闻采访是新闻写作的基础。记者就像工厂的采购 员，要到社会上去“采购”大量优质的“原材料”——新闻素 材，经过“加工”——写作，才能制造出“产品”——新闻稿。
四、采访提问的四种方法 1.正面问：提问时开门见山、直截了当，不绕圈子，这 就是正面问。 2.侧面问：换一个角度问问题，帮助采访对象回忆、联 想，从而挖掘出真实、具体的新闻材料。 3.反面问：有时候，采访对象会不太情愿接受记者采访， 有的因为谦虚不愿谈，有的因为有想法不敢谈，等等。对于 这些情况，记者可以采取一种反面提问的方法，有意刺激一 下采访对象，引发其表达意愿，让其从“要我谈”变为“我 要谈”。 4.追问法：就是根据采访对象回答的一个情节、一件事 情或其他材料，紧追不舍地问下去，一层一层地挖掘出最真 实的新闻材料。
谢谢观看