读《密西西比河风光》有感_读后感
读密西西比河风光有感
读密西西比河风光有感我曾经读过一本书叫《华丽的挫折：读密西西比河风光有感》，这本书给我留下了深刻的印象。
密西西比河是美国最重要的河流之一，也是世界上最长的河流之一，其长度接近4000公里。
它横跨了美国中西部地区，流经了10个州。
在历史上，密西西比河一直是美国的生命线，其贡献了无数的经济、军事和文化成果。
在《读密西西比河风光有感》这本书里，作者以自己的亲身经历，向读者展示了这条伟大的河流的魅力。
作者穿越了密西西比河的各种景观，从上游到下游，不断地向读者展示这条河流的不同面貌。
在上游，河流的水清澈见底，周围是青山绿水、花果飘香的自然风光；中游则是河道开始宽敞，有很多船只在此通行，沿岸有大片的枫叶林和草原，沿途还可以看到许多美丽的小镇；下游则是密西西比河的最宽处，可以看到宽大的河口，沿岸被工厂、码头和城市环绕着。
作者在不同的景点坐船游览，观赏了水果岛、拱门国家公园、圣路易斯等地美丽的风光，并记录下自己的所思所感。
在作者的文字中，我们可以深刻地感受到密西西比河对美国西部地区的影响。
从历史上看，密西西比河曾经是美国南北战争的重要经济线路，沿岸的很多城市在那个时候都是非常繁荣的。
而在今天，这条河流仍然承担着重要的经济功能，很多城市或者工厂都建在了其岸边。
但同时也引来了不少的环境负担。
对于维护和保护密西西比河，我们有着重要的责任。
另外，这本书的另一个主题是关于人生的思考。
作者在书中逐渐展示了自己获得的对生命的体验和理解。
作者告诉我们，我们的人生就像一条河流，有时候会经过平静的水域，有时候会落入急流险滩。
我们要学会面对生活中的挫折与坎坷，继续向前前行。
在这个过程中，我们必须珍视每一个瞬间，感受生命的美好，体味精神的力量。
总的来说，《读密西西比河风光有感》是一本令人难以忘怀的书。
它叙述了一个壮美的自然景观，也表现了深刻的人生思考。
这本书引领读者了解密西西比河的丰富风光和美国中西部地区的人文历史，并深入思考生命中的意义。
奔腾的密西西比河观后感
奔腾的密西西比河观后感
密西西比河是美国最大的河流之一，也是美国南北战争的重要
战略位置。
我有幸在最近的公路旅行中亲眼目睹了这条宏伟的河流，留下了深刻的观后感。
首先，密西西比河的辽阔和壮观令人惊叹。
当我走到河边时，
我被眼前的景象震撼了。
河水汹涌而过，无边无际地延伸到远方的
地平线。
河岸两侧是一片广袤的平原，河流的壮丽景色与周围的大
自然相互交融。
站在河边，我感受到了大自然的力量和宏伟，对自
然界的伟大和不可抗拒的力量充满了敬畏之情。
其次，密西西比河对美国的历史和文化有着深远的影响。
沿着
河流的岸边，我看到了许多历史悠久的城镇和建筑物。
这些城镇和
建筑物记录了美国的辉煌历史和多样文化。
密西西比河是美国南北
战争的战略咽喉，沿岸的城镇曾经是战争的重要据点。
这些历史的
痕迹让我深刻体会到了战争的残酷和对人类社会的影响。
最后，密西西比河也是一个重要的生态系统。
河水的流动孕育
了丰富的水生生物，河岸上的湿地成为了众多鸟类和动物的栖息地。
我看到了许多鸟类在河面上翱翔，也看到了河岸上的小动物在自由自在地奔跑。
这个生态系统的韧性和美丽让我感受到了自然界的神奇和对环境的珍爱之情。
通过观赏密西西比河，我深刻感受到了大自然的宏伟和力量，以及河流对历史和生态的重要性。
这次旅行让我重新认识到了自然界的美丽和人类与自然的关系。
我希望更多的人能够走出家门，亲身体验大自然的奇妙，以及珍惜和保护自然环境的重要性。
《密西西比河风光》探究感悟.doc
《密西西比河风光》探究感悟-课文先是描写了密西西比河西岸的美丽风光，主要写了草原的广阔和野牛的闲适；，让我们感受到西岸风光的精密；而重点是第三四段，主要从植物和动物两个方面写了密西西比河东岸风光的热闹和喧嚣。
最后总结出密西西比河河的对岸的草原上万籁俱寂，河这边却是一片骚动和聒噪，用优美的语言写出了两岸风光的不同特点。
感悟①木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。
这个句子用了比喻和拟人的手法赋予了东岸植物鲜明的性格，让木兰树的特点更加突出。
《面对人生微笑》语文阅读答案- 现代文阅读及答案-面对人生微笑记不得是哪位老人家说了这样一句奇怪的话：“人生是一面镜子，你对她微笑，她也对你微笑。
”说这句话奇怪是因为当初见到这句话时，我正处在刚刚中专毕业寻找工作的时候。
找得不顺时，就找出一些杂书来猛看，偶然见到这句话。
当时就心犯嘀咕：人生果真是这样吗？怎么我在看着他微笑时，他就是不对我微笑呢？积极地投身到工作、生活中去后，我才深深地体味到这句话的背后，其实还需要很多很多的东西支撑着，才能真正地完成自己对生命的微笑，也才能实现人生对自己的微笑。
在这句宏大话语的背后，首先屹立着一个宏大的命题——人要有梦想，要有奋发向上，百折不回的志气，才不致为生活的琐碎所迷惑、为生活的洪流所淹没。
人生如白驹过隙，稍纵即逝。
当我不再为初春的第一点新绿怦然心跳、不再为冬日的第一场飘雪欢呼雀跃、不再独上高楼为赋新词强说愁的时候，我知道，生命的颜色正在悄悄地改变，青春正在缓缓地逝去。
回首来路，不敢说青春无悔。
我不愿追悼过去，因为我知道我留不住青春。
我只希望能把握现在，因为我仍然葆有奋发向上，百折不回的志气。
而立之年了，我家已成，业却未立。
我没有时间太息。
我不是最好的员工、最好的妻子、最好的母亲，可我一直在努力。
在多年来双手已习惯于敲击键盘和签字之后，为了更好的提升自己，我又走进了华师大入学考试的考场，捧起了久违的试卷。
密西西比河某处读后感
密西西比河某处读后感刚翻开这本书的时候，感觉就像是被一个很会讲故事的老友拉着，坐在密西西比河的岸边，他一边指着那河，一边就开始絮絮叨叨地讲自己的见闻和感想。
那文字啊，就像是从密西西比河的水波里直接荡漾出来的一样，充满了生活的原汁原味。
你看作者写密西西比河的风景，不是那种干巴巴的描写，什么蓝天白云、碧波荡漾之类的套话。
他写的风景是有故事的，就像河边的那棵老歪脖子树，在他笔下那可不只是一棵树，那是见证了无数人和事的“老伙计”，说不定还藏着河神的小秘密呢。
而且书里那些关于旅途中遇到的人的故事，真的是特别有趣。
有那些操着奇怪口音，讲着荒诞不经故事的船夫，听他们说话就像在听天方夜谭，可又觉得特别真实，就好像他们刚刚从另一个神秘的世界划船过来似的。
还有那些河边小镇上的居民，每个人都有自己的小确幸和小烦恼，作者把这些都写得活灵活现的，让我读着读着就忍不住想，这些人是不是就在河的那头真实地生活着呢？再说说作者的那些思考吧，那可真是藏在这些看似轻松的故事和描写背后的宝藏。
有时候你正被他讲的一个搞笑的段子逗得哈哈大笑呢，突然他就来一句特别深沉的话，就像在你脑门上敲了一闷棍，让你不得不停下来思考思考人生。
就好比他写在密西西比河上看着日落的时候，突然就联想到人生的起起落落，我当时就想，这哥们儿可真行，看个日落都能想出这么多门道。
这本书就像是一个装满了奇珍异宝的大箱子，表面看起来可能有点旧旧的、破破的，但是你一打开，里面的东西就会让你眼花缭乱，一会儿让你捧腹大笑，一会儿又让你陷入沉思。
读完之后，我感觉自己就像也在密西西比河上漂荡了一圈，沾了一身那河上的烟火气和神秘感，而且还收获了不少关于生活、关于世界、关于自己的新想法。
这就像是一场没有计划的旅行，虽然有点乱乱的，但却充满了惊喜和意外的收获。
读《密西西比河风光》有感
读《密西西比河风光》有感
《密西西比河风光》是一部非常动人的经典名著，它向我们展示了一段绝美的风景，让我们看到了密西西比河畔人们把这片河流作为家乡的底色，有着前所未有的情调。
当大家一起欣赏密西西比河的佳音、看到水上的船只伴着柔软的曲调而行驶时，脑海中缭绕的是甜美的回忆和温暖的回响。
夏日里，一群孩子们欢愉地在河里玩水，使我们心旷神怡；晚上，夜景美不胜收，天上繁星如针，水下灯光如水，给密西西比河带来了许多温馨和宁静。
在密西西比河边，人们相互关心，健谈，而河水也没有无休无止。
不管人们有什么贫困和弱点，都可以在这美好的景象中得到放松和快乐。
静静站在这片风景之中，能够感受到来自风景的格局、空气的清新，以及密西西比河的宁静。
它将给我们留下一段永久的印记，让我们一直追随它，去感受那永恒的美丽。
《密西西比河风光》探究感
《密西西比河风光》探究感悟-
课文先是描写了密西西比河西岸的美丽风光，主要写了草原的广阔和野牛的闲适；，让我们感受到西岸风光的精密；而重点是第三四段，主要从植物和动物两个方面写了密西西比河东岸风光的热闹和喧嚣。
最后总结出密西西比河河的对岸的草原上万籁俱寂，河这边却是一片骚动和聒噪，用优美的语言写出了两岸风光的不同特点。
感悟
①木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。
这个句子用了比喻和拟人的手法赋予了东岸植物鲜明的性格，让木兰树的特点更加突出。
密西西比河风光读后感
密西西比河风光读后感
在阅读《密西西比河风光》后，我深深地被这篇作品所打动。
小说以江河的形象，描绘了一个波诡云谲、千姿百态的人类命运，展示了作者对人性的深刻触动和思考。
这部小说采用了多观点叙事的方式，通过一个导游的视角，向读者展示了跨越几百年的历史变迁。
导游秉持着客观、公正的立场，用独特的笔法描绘了密西西比河的风光和沿岸的城市。
作者以细腻的描写，勾勒出了江河宽广的胸襟，仿佛在告诉人们，生活就像一条大江，承载着无尽的故事与生命。
小说中，作者用鲜明的对比表达了他对社会的批判。
他将城市和农村、贫穷和富裕、黑人和白人之间的差异，刻画得淋漓尽致。
通过描述河岸两旁的大豪宅和为奴隶工作的棉田，作者呈现了不平等和无尽的苦难。
他通过这种对比，让读者深刻地认识到社会的不公和人性的阴暗一面。
此外，小说还通过描写不同人物的故事，探讨了人性的复杂性。
比如，皮卡都·班奈迪克特这一角色，他曾是位军人，为国家
付出了巨大的努力，但在战争之后，他却沦为酒鬼，迷失了自我。
这个角色很好地展示了人性的脆弱和易变。
作者通过这样的细节，告诉读者，我们必须理解并宽容人性的弱点，并为他人提供支持和帮助。
整体而言，读完《密西西比河风光》，我深受触动。
作者通过细腻而深情的描写，向读者传达了对人性的思考和对社会问题的关注。
他以导游的视角，带领读者穿越历史和空间，感受人
类生活的多样性和复杂性。
这部小说给予了我对人性和社会更深刻的理解，让我意识到我们每个人都应该努力改变不公和贫困，为社会的团结和进步贡献自己的力量。
密西西比河风光密西西比河风光有感
《密西西比河风光:密西西比河风光有感》摘要：提示高耸入云、目力所不及、交错、攀缘、伸延、延伸、搭起、挺拔而起、耸立、俯瞰引导学生通这些词语不想象出这些景色特，提示熊、鹿群、黑松鼠、弗吉尼亚鸽、绿鹦鹉、绿啄木鸟、红雀、蜂鸟②这些景物都各有什么特，提示醉态酩酊、蹒跚、沐浴、嬉戏、麻雀般、踯躅、飞飞三、课堂练习设计思路老师介绍背景知识展示相关多媒体然引导学生梳理写作思路学习作者安排景物和描写景物方法感受密西西比独特风光体会作者想要表达感情学习利用关键句理主旨培养学生对然、对所有生命热爱以及对然美欣赏教学目标()知识目标．认识密西西比河．掌握作者描写景物方法(二)能力目标训练学生正确理和运用语言能力；(三)情感目标．培养学生健康高尚审美情趣和审美能力；．陶冶学生热爱然、热爱环境高尚情操教学重难．体会境美；．理作者描写景物方法教学方法学生我感悟与老师拨相结合教学准备多媒体课件、投影机等课安排课教学程课、导入课出示密西西比河风光图片、老师介绍密西西比河主要情况正如黄河是我们母亲河哺育了华夏民族密西西比河也以他伟岸身躯滋养着两岸人民黄河是雄壮气势宏伟我们称崇高美这节课我们将了密西西比河两岸风景这又是什么样美呢它跟黄河崇高美有什么不呢我们今天就先欣赏下密西西比河两岸优美风光吧（密西西比河干流发世界上面积淡水湖苏必利尔湖西侧头海拔50米处伊塔斯喀湖全长3950公里南北纵贯美国入墨西哥湾如以其支流密苏里河全长则66公里是世界三河密西西比河汇聚了50多条支流流域面积达3万多平方公里占全美国领土分四十多居世界流域面积三密西西比河西侧支流多发落基山脉有密苏里河、阿肯色河、雷德河等；东侧支流多发阿巴拉契亚山地有俄亥俄河、田纳西河、康伯河等夏多勃里昂是法国9世纪颇享盛名作他消极浪漫主义学对当法国学有着深刻影响他不仅作品带有浓厚消极浪漫主义色彩而且创立了消极浪漫主义基础他作品笔优雅词藻华丽诗盎然但其情调是忧郁、伤感甚至显得有些矫揉造作做作）二、老师出示问题学生带着问题课问题如下．用两句话概括出每然段主要容．如要把这分部分你会怎么分？什么？3．你喜欢那段话？并说说什么？这阶段主要让学生通并能够初步理概思所以应该调动学生胆朗诵己喜欢句子通多多听句子蕴然就容易理了三、再课深入分析问题问题如下．密西西比河两岸风光有什么不？．作者描写了众多动物神态目是什么？3．段作者说河这边却是片骚动和聒噪你认这是褒义还是贬义？这阶段应该引导学生理密西西比河东、西两岸风光各有特但并无优劣分样生活这里无数动物植物也都是和谐共存不可缺少作者把目所及（动、植物）、耳所闻（各种声音）、甚至心所想（句）渗透到起给我们描述了密西西比河优美风光四、体会作者描写景物境美把课段话拿出块分析欣赏例如有头年迈野牛劈开波涛游到河心岛上卧高深草丛里看它头上有两弯新月看它沾满淤泥飘拂长髯你可能把它当成河神它踌躇满志望着那壮阔河流和繁茂而荒野两岸学们通这段话你们能想象出画面样子吗？闭上眼睛想想河岸广阔无垠草原上数千头野牛徜徉漫步这只老野牛越波涛钻进河心岛草丛里这段话虽然很短但是给我们很形象描述了野牛动作、形态、还有神态可以让画面头脑清晰显示出这就是语言魅力所我们写描写种东西也应该这样掌握用词和炼句五、完成课习题二六、课作业．熟课选择己喜欢段背诵下．练习并且默写课写写、用用词语二课、复习巩固上节容．名学生逐段有感情朗诵课．听写课词语二、精课理作者描写方法和艺术．通对比展示景物不特首先给学释对比义跟作用对比就是把两种不事物或者事物两方面放起相比较映衬种修辞手法运用对比可以使两相对或相反事物矛盾表现得更加鲜明突出使事物质特揭示得更加深刻透彻；可以使事物两不方面相映衬对比鲜明彼补充相得益彰从而给者或听众留下深刻印象然让学生们寻那里运用了对比手法并讨论通对比作者着重突出了哪些容？提示学生讨论以老师可以给与提示（）二然段开头东岸风光不西岸形成令人赞叹对比通把和二、三然段对比突出了西岸特是植被构成比较单草原望无际；绿色波浪逶迤而天际蓝天连成片而东岸却是植物丰富姹紫嫣红动物众多神态各异（）四然段开头如说河对岸草原上万籁无声河这边却是片骚动和聒噪通把和四然段对比又从听觉上道出了东西两岸不处西岸万籁无声；东岸却是片骚动和聒噪．用不词语描摹出事物不神态不管是动物、植物还是其他景物如何通描写突出它们这种不与众神态呢这就要我们抓住事物鲜明特通描写生动传神向者展示出这些特（）仔细二然段回答问题①这段描写了哪些景物（植物）？提示各种树木、野葡萄、喇叭花、苦苹②这些景物都各有什么特？用课词语或句子作答提示高耸入云、目力所不及、交错、攀缘、伸延、延伸、搭起、挺拔而起、耸立、俯瞰引导学生通这些词语不想象出这些景色特（）仔细三然段回答问题①这段描写了哪些景物（动物）？提示熊、鹿群、黑松鼠、弗吉尼亚鸽、绿鹦鹉、绿啄木鸟、红雀、蜂鸟②这些景物都各有什么特？用课词语或句子作答提示醉态酩酊、蹒跚、沐浴、嬉戏、麻雀般、踯躅、飞飞三、课堂练习讨论并完成课习题、习题三四、课练习．课所描述景色是我们每人都向往但是我们周围然景色却日益面临着恶化要保持住这些优美然风光我们能做些什么呢？和学们起讨论课习题四．你周围是否也有块儿优美地方写下吧让起欣赏要抓住事物质特数不限。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读《密西西比河风光》有感
读《密西西比河风光》有感
陈敬羽
密西西比河是世界第四长河，也是北美洲流程最长、流域面积最广、水量最大的河流，密西西比河干流发源于苏必利尔湖以西，美国明尼苏达州西北部海拔500米的艾塔卡湖，密西西比河流经北美中部平原，最终注入墨西哥湾，全场3950千米，但若以发源于落基山脉东坡的最长支流密苏里河源头算起，则全长6262千米。
密西西比河流域北起五大湖附近，南达墨西哥湾，东接阿巴拉契山脉，西至落基山脉，面积322万平方千米，河口处年平均流量1.88万立方米/秒，密西西比河流域大部分面积位于平原，土壤肥沃，是种植玉米的主要产地。
平原上绿树葱葱，鸟语花香，与大自然融合在一起，好一个美丽的景色！美国有着这么美丽的山川、大海、大河……我们国家，更是数不胜数。
我们的国家有长江，是世界上第三长河。
我们国家的长江中下游平原，那里物产丰富，水陆交通发达，是中国重要的工业基地。
我们的国家拥有无数的自然瑰宝，比如：西双版纳的风光及河流，颐和园奇石，珠穆朗玛峰……
阅读文章我知道了：世界上的河流与风光，是我的眼界更开阔了，知道了世界上有许许多多的大河，大江，它们各有各的风采，每一处景物，都美丽迷人、风光旖旎。
它们都是大自然巧夺天工的产物。
我
爱我的祖国，更爱世界上的每一处美丽的景色！当我读完这篇文章，我深深地被大自然的巧夺天工的景观所吸引，我要掌握好各科知识，学好地理常识，将来去认识更多的自然瑰宝，让更美丽的风景展现在祖国人民的面前。