译林英语四年级下册Unit 7 What's the matter第一课时优质课赛课课件
Sing a song
If you're happy and you know it Clap Your hands If you're happy and you know it Clap your hands If you're happy and you know it Never be afraid to show it If you're happy and you know it Clap your hands If you're happy and you know it Stomp your feet If you're happy and you know it Stomp your feet If you're happy and you know it Never be afraid to show it If you're happy and you know it Stomp your feet If you're happy and you know it say ok If you're happy and you know it say ok If you're happy and you know it Never be afraid to show it If you're happy and yothe dialogue with expression 3 times. (有感情地朗读课文3遍。)
2.Practice the dialogue with your partners using the sentences that we have learned. (用本课所学句型和你的同桌操练对话。)
Let’s ask!
④. What’s the matter? 怎么了？
thirsty 渴了
Let’s ask! ⑤. What’s the matter?
怎么了？
tired 累了
Let’s ask!
⑥. What’s the matter?
怎么了？
ill 生病的
Are you…thirsty ？
Listen carefully and try to answer(试着回答)。
Question 1 :
Liu Tao is thirsty , so he should (所以他应该)
A、Come and have a pie. B、Come and have some water. C、Come and have a look.
Let’s ask!
①. What’s the matter?
怎么了？
happy 高兴的
Let’s ask!
What’s the matter? ②. 怎么了？
sad
难过的
I’m sad.
Let’s ask!
What’s the matter? ③. 怎么了？
hungry
饿了
I’m hungry.
tired ，tired ,I am tired .
用hungry, thirsty, ill等词进行三次替换， 同桌互相操练。
Listen carefully and try to imitate the pronunciation and tone.
（仔细听，模仿录音中的语音 语调）
What’s the matter with LiuTao?
B.
Question 2 :
C Liu Tao is tired ,too. so he says （说）___
A、I want to have some fruit.
B、I want to play football. C、I want to go to bed.
Story time
Voice to text 给课文配音
By dream moon
第一课时 沭阳县建陵小学
Sing a song
If you're happy and you know it Clap Your hands If you're happy and you know it Clap your hands If you're happy and you know it Never be afraid to show it If you're happy and you know it Clap your hands If you're happy and you know it Stomp your feet If you're happy and you know it Stomp your feet If you're happy and you know it Never be afraid to show it If you're happy and you know it Stomp your feet If you're happy and you know it say ok If you're happy and you know it say ok If you're happy and you know it Never be afraid to show it If you're happy and you know it say ok
你渴了吗？
Yes, I am.
Are you… hungry ?
Yes, I am.
Are you… ill ？
生病的 Yes , I am. I’m ill.
Are you…happy ?
No, I’m not . I’m…. sad .
What，What, What’s the matter?
四年级下册英语素材-Unit-7-What’s-the-matter-知识精讲精练----译林版
Unit 7 What’s the matter? 单元知识点1.Can I have some water? 我能喝些水吗？•can的用法：can作为情态动词时，用法：can + 动词原形。
此时，can没有人称和数的变化。
①表示能力，意思为“能，会”等。
如：I can play basketball. 我会打篮球。
She can’t talk. 她不会说话。
Can Mike speak Chinese?Mike会说中文吗？②表示推测，意思为“可能，可以”等。
如：You can find Bobby in the garden. 你可以在花园里找到Bobby。
③表示请求或允许，意思为“能，可以”等。
如：Can I help you? 我能帮你吗？/ 需要帮忙吗？“can”作为名词时，意思是“罐头”、“听”等。
如：a can of cola 一听可乐can opener 开罐器•have的用法：have除了表示“（拥）有”、“吃”，跟不同的名词搭配时，意思会发生变化。
如：have a try 试一试have a swimming lesson 上一节游泳课Can I have your bike? 我可以借一下你的自行车吗？Now you try!I.选择填空。
1.- Can I help you? - _______________________ . (No, you can’t./ No, thank you.)2.- What ________ Helen do? - She ________ dance, but she ________ do it well. (can/can’t)II. 翻译下列短语。
1. have fun ______________2. have a rest ______________3. have a cold ______________2.What’s the matter ? 怎么了？该句型用于询问某人的健康问题或遭遇到的麻烦。
译林版(三起)四年级下册英语教案：Unit 7 What's the matter Period 1
译林版（三起）四年级下册英语教案：Unit 7 What’s thematter Period 1前言本文是针对译林版（三起）四年级下册英语教材Unit 7 What’s the matter中的第一课时进行教案设计。
主要内容为教材的目标、重点、难点、教学准备、教学过程和板书设计。
希望能够对教师备课、授课有所帮助。
教材目标1.学习并掌握几个常用的身体部位单词：head, eye, nose, mouth, ear, leg, arm, hand, foot；2.能够听、说、认读以上单词，并运用它们进行简单的英语句子表达；3.培养学生用英语表达自己身体不舒服的能力。
重点1.身体部位单词的学习和掌握；2.能够听懂简单的英语句子并给出正确的答案；3.能够用英语简单表达自己身体不舒服的状况。
难点1.如何通过英语正确描述自己的身体部位不舒服的状况；2.如何听懂以目前所学的身体部位单词组成的简单英语句子。
教学准备1.课件、录音设备、幻灯片等教学辅助工具；2.准备不同颜色的图片来说明不同的身体部位；3.通过音频和图片展示简单的英语句子；4.通过板书与学生交流和互动。
教学过程Step1: Warming up教师在黑板或幻灯片上展示不同的身体部位图片，如头部、手臂、腿、眼睛、鼻子、口、耳朵、手等，并询问学生所认识的单词，并通过这些单词引入下一步的教学。
Step 2: Presentation教师通过音频或图片展示不同的身体部位，并教授单词 head, eye, nose, mouth, ear, leg, arm, hand, foot，并加强学生对于每一个单词的发音和拼写的理解。
Step 3: Practice1.教师播放音频，让学生聆听简单的英语句子，并找出简单句子中包含的身体部位单词并标注到上一步中展示的相关图片上；2.教师将学生分组，让学生之间进行互动，假设一个小组的学生不舒服，其他同学则需用英语问及“what’s the matter?”。
四年级下册英语教案-Unit7 What’s the matter 第一课时-译林版三起
四年级下册英语教案-Unit7 What’s the matter 第一课时-译林版三起一、教学目标1.能掌握本课的重点单词和句型。
2.能听懂、会说、会读课文中的内容。
3.能用英语描述和问答关于身体不适的问题。
4.能够尝试使用能力范围内的英文来表达关于健康和身体的想法和感受。
5.能将学到的知识和语言运用到日常生活中去。
二、教学重点1.学生能够掌握本课的生词和句型。
2.能够听懂、会说、会读本课的内容及相关问题。
3.能够灵活使用本课所学的知识进行简单的问答。
三、教学难点1.学生能够运用所学的语言和知识进行简单的质问和回答。
2.能够用英文表达关于身体不适的问题。
四、教学过程1. Warm-up/Revision呈现一些与健康有关的图片或图表，例如蔬菜、水果、身体器官等。
然后询问学生的感受，并引导他们口头表达与健康相关的主题。
2. Presentation1.引入本课的生词和句型，例如：–What’s the matter?–headache–earache–stomachache–toothache2.把这些单词呈现在黑板上，并要求学生重复每一个单词的发音和拼写。
3.在黑板上列出一些单词的缩写形式，并解释它们的意思。
4.将这些单词与图片相对应，使学生能够根据图片说出相应的单词。
5.让学生多次朗读这些单词，使他们更加熟悉和自信。
6.介绍课文并让学生听课文录音或师生一起朗读。
3. Practice1.与学生演示并模拟一些质问和回答的对话，例如–A: What’s the matter?–B: I have a headache.2.让学生进行角色扮演，并在小组或整体上演示这些对话。
4. Extension1.让学生完成一些书本上的相关练习。
2.设置小组活动并让学生在小组内互相质问和回答什么事情发生了和要求描述身体不适的症状。
五、教学评价1.可以通过学生完成的书本上的练习来考核学生的理解程度。
2.通过角色扮演和小组活动收集学生的表现，包括口语表达、沟通与协作、认真与积极等情况。
新版译林英语4B unit7 What’s the matte知识点
新译林英语4B unit7 What’s the matter讲义及练习知识点梳理：1、来吃个派come and have a pie(翻译时注意动词是几个）去打乒乓球____and_____the_____________.去画一些图片______and_______some_________.来看一看come and ________________.2、饥饿的_______口渴的_______疲惫的_______生病的_______伤心的_______反_______以上词都是（），所以在此类词前面要加上（）。
例如：我不饿______________你生病了______________我口渴______________我很累______________3、我能喝些水吗？Can I___________water?（一般疑问句中some要改为______,这里也是一样吗？为什么？你还能就哪些例子，写在下面）4、怎么了？What’s the matter?=What’s_______ ?你怎么了？5、我想睡觉I want to go to bed.想做...事情want to do...想要...东西want+名词想去看电视______________想要一个苹果派______________6、给你Here you are.7、这有一些水Here’s some water.=Here is some water.(不可数名词如水、果汁等前面用___）例如：这有一些果汁______________这有一面扇子Here’s a_____.这有一个热狗Here’s a hot dog.8、以一种不同的方式：in a different way（反）以相同的方式：9、我是狐狸夫人（电话用语）：This is M___Fox___________.(跟别人打电话的时候是现在正在讲话，所以时态要用现在进行时）例如，你跟别人打电话时，你怎样介绍你自己：______________10、你还好吗?Are you all right?11、吃个蛋糕have a cake.=eat a cake喝一些水_____ some waterHave有吃、喝的意思12、他现在高兴了He’s happy now.*some在疑问句中的用法：在一般疑问句中，some要改为any,但是在有些情况中，some却没有改变，这是为什么呢？表示请求的疑问句Can I have some orange juice,please?我能喝些果汁吗？May I ask you some questions?我可以问你一些问题吗？表示建议的疑问句Shall we have some pies for rice?我们晚饭吃些馅饼好吗？How about some noodles?来些面条怎么样？表示反问的疑问句Can’t you see some grass over there?你难道看不见那边的草吗？④表示说话希望得到肯定回答的疑问句Can you see some birds in the tree?你能看见树上有些鸟吗？课堂小测：单项选择。
译林四年级下 Unit7 What’s the matter市级评优课课件
24
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.6.2521.6.25Friday, June 25, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **6/25/2021 4:21:54 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.6.25**Jun-2125-J un-21
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12、人乱于心，不宽余请。***Friday, June 25, 2021
16
Learn to say
Tip: 跟读模仿，理解故事， 注意语调和语气哦。
_G_o__o_d_n_i_g_h_t__, dear.
2021/6/20
_G__o_o_d__n_ig_h_t__, Mum and Dad.
17
Listen and repeat
2021/6/20
18
Dub the story 配音
人物的表情和动作哦！
2021/6/20
8
Watch and answer
What’s the matter with Liu Tao?
2021/6/20
9
Watch and answer
What’s the matter with Liu Tao?
ill thirsty tired hungry
Here you are.
2021/6/20
Thank you, Mum.
15
Learn to say
Tip: 跟读模仿，理解故事， 注意语调和语气哦。
W__h_a_t_’s__th_e__m__at_t_e_r, Taotao? Are you ill?
关心的语气
2021/6/20
Unit7What'sthematter？重点知识练习(讲义)-译林版英语四年级下册
译林版四下Unit 7 What's the matter?一、语音O o /əʊ/ G o home, J o e, and sh o w R o se your n o se!cl o se, h o me, n o, n o se, o pen, c o ld, s o, cl o thes, g o, s o fa, sh o w, b o at, c o at 二、单词1.thirsty 渴的2. water 水3. il 生病的4.tired 累的5. happy 快乐的6.dear 亲爱的7.Mrs 夫人8.speak 说话三、词组l. e and have a pie 过来吃个派2. not hungry but thirsty 不饿但是渴3.have some water 喝一些水4. not ill but tired 没有生病但是累的5. want to go to bed 想睡觉6.Good night.晚安。
7. tired and thirsty 又累又渴8. happy or sad 快乐还是悲伤9. Mrs. Mouse 老鼠夫人10.all right 好的11.show Rose your nose 把你的鼻子给罗斯看看12. take this pill 吃这片药13. my dear friends 我的亲爱的朋友14. feel cold 觉得冷15. drink some juice喝一些果汁16. a glass of hot water 一杯热水17. a happy family一个快乐的家庭18.speak to Mike 和Mike 说话19. want a fan 想要把扇子20. sit down坐下四、句型1. What's the matter? 怎么了？I'm sad. 我难过。
2. What's the matter？怎么了？Are you ill？你病了吗？No, but I'm tired. 不，但我累了。
译林版四年级下册英语课件Unit7 What’s the matter
➢Say and act
1
What’s the matter?
Guess.
You have a sore throat.
You’re right.
2
Here’s some medicine.
Say this in a different way.
Thank you!
Tips : Say this in a
different way
用不同的方式说。 在英语中，我们往往可以用 不同句子来表达相同或相近 的意思。比如，把水递给别 人的时候，可以说Here’s some water, 也可以说Have
some water, please.
Sound time
close
[əʊ]
no
[kləʊz]
[nəʊ]
open [’əʊpən]
替换练习：
Doctor: How do you feel? Mike: I feel sick. Doctor: What’s the matter? Mike: My teeth hurt.
I have a toothache.
替换练习：
Doctor: How do you feel? Amy: I feel sick. Doctor: What’s the matter ? Amy: My head hurts.
Objectives
Talk about feelings.
Master the sentence pattern “what’s the matter? ”
Learn the sound of the letter “O”.
Story time
1
译林版《英语》四年级下册Unit7 What's the matter(1)
【设计意图】在课始和学生一起做游戏，既能集中学生的注意力，又能在游戏中学习新知识，一举两得。
Step2 Presentation
1. Learn: hungry
(1) T: Boys and girls, are you OK now? Let’s listen to a rhyme: Whose cake is this? T: This is not Chris’s cake. It’s my cake. Now I’m hungry.（手摸肚子做饥饿状）然后带读单词hungry，生开火车读并加上动作。
3.通过学习，学生能用贴切的形容词表述自己的感觉。
4.通过多种活动，激发学生的兴趣，使学生更加喜欢上英语课；并能在日常生活中学会经常关心、帮助他人，有一份爱心。
教学重点
1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词ill, tired, water, happy, thirsty.
2.能听得懂、会说和会读日常交际用语What’s the matter? I’m... Come and have... Good night. Can I have...?
教学内容
Unit7 What’s the matter? (Story time)
教材版本
译林版
教学课时
共4课时第1课时
课型
新授课
教学目标
1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词ill, tired, water, happy, thirsty.
2.能听得懂、会说和会读日常交际用语What’s the matter? I’m... Come and have... Good night. Can I have...?
原创 江苏译林版Unit7 What’s the matter四课时教案
Unit7 What’s the matter?四课时教案第一课时教学目标：1.认知目标a. 听、说、读、写单词：hot cold tired ill hungry thirstyb. 会听、说、读、句子What’s the matter? I’m …….Here you are.c. 听懂句子：I’m thirsty.Step1 Warming-up1、Greetings.T：（唱）Hello, hello, how are you?Ss：（唱）I’m fine, thank you.（师生用歌曲how are you?进行打招呼）T: Hello , boys and girls .Ss: Hello, Miss Yu. .T: How are you?.Ss :I’m fine, thank you. And you?T: Not bad, thanks.2、Play a game(用丰富的物品呈现并猜测的方式，让学生在积极参与的氛围中复习Here's a ...for you .的句型，复习这一句型是为下面的学习作好铺垫作用。
）Step 2 Presentation1、学习 thirsty（多媒体出示图片）T：I’m not hungry.I’m thirsty.Can I have some water?指名学生读thirsty.师指导读准确。
2.引出教学 What’s the matter?和tired.Today, we will have a new friend. Look, she’s coming.（媒体出示卖火柴的小女孩）Who’s she?T: She’s little match girl. 师领读。
T: Let’s say how are you to the little match girl.媒体回答： Not so good.T: What’s the matter? 边问边出示板书媒体回答：I’m hungry.①教学matter 出示单词卡片。
四年级英语(牛津译林版)下册《Unit 7 What's the matter》第一课时公开课课件
Homework
1.Read the dialogue with expression 3 times. (有感情地朗读课文3遍。)
2.Practice the dialogue with your partners using the sentences that we have learned. (用本课所学句型和你的同桌操练对话。)
第一课时
Sing a song
If you're happy and you know it Clap Your hands If you're happy and you know it Clap your hands If you're happy and you know it Never be afraid to show it If you're happy and you know it Clap your hands If you're happy and you know it Stomp your feet If you're happy and you know it Stomp your feet If you're happy and you know it Never be afraid to show it If you're happy and you know it Stomp your feet If you're happy and you know it say ok If you're happy and you know it say ok If you're happy and you know it Never be afraid to show it If you're happy and you know it say ok