高考语文作文写作议论文素材：人才
关于人才的作文800字高中作文(4篇)
关于人才的作文800字高中作文（4篇）篇一：关于人才的高考作文素材篇一在广袤的草原上，居住着一群银狼，他们是这片草原上的主宰之一。
在这片土地上我们可以随时的见到他们那孤傲的身影，就是因为他们在这片危机四伏的大草原上繁衍了一代又一代，而它们的子子孙孙都在这片草原上奔驰过。
在它们的种群里，每一条狼都曾经跟这片草原上最凶猛的狮子打斗过，曾经都在恶略的环境生存过。
这就导致了它们的勇猛和矫剑草原上那恶略的环境造就了银狼。
而那些在罪恶略的环境中成长起来人，才能练就一身真本事，才能成就一番伟大的事业。
“发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
”正如上文所说的那样，要想成就一番事业，成为一个真正的人才，只有先受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定。
之所以只有在这样恶略的环境下才能增加他所不具备的才能。
只有在这样的环境中才能真正成就人才。
以上的那些列子就可以充分的说明只有在恶略的环境中才能取得辉煌的成就。
同学们，在这个科学技术快速发展的世界中，我们没有那些真正危险而恶略的环境，但“高三”这个阶段就相当于上天给我们一次机会，让我们学会吃苦，让我们懂得坚持。
只有我们把高三当做一个条件恶略的环境，，在高三这段时间里努力的去拼搏，我们才能考上好的大学，我们才会踏上成为人才的这条路上，也就是成就自己梦想的一个开端。
篇二：关于人才的作文高三800字篇二如果没有雪山的冰冻，不知道雪莲是否仍能开出如此冰清玉洁的花朵？如果不是悬崖峭壁的磨炼，不知道百合仍能绽放如此的馨香？如果不是生长在黄山的风打雨扰之中，不知道迎客松是否仍能将他那有力的臂膀伸向远方，肆意的张扬？太过平坦的道路不会留下行走者的痕迹，因为他们太过浮浅而经不起岁月的风吹雨打渐渐地会被岁月的双手拭去。
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人才申论范文人才是国家的宝贵资源，是国家发展的重要支撑。
在当今社会，人才的重要性愈发凸显。
因此，如何吸引、培养和留住人才成为了各国共同面临的挑战。
本文将从人才的重要性、人才的培养和吸引以及人才的留住等方面进行探讨。
首先，人才是国家发展的重要支撑。
在当今知识经济时代，人才成为了推动经济增长和社会进步的关键因素。
优秀的人才能够为国家带来创新和发展的动力，推动科技进步和产业升级。
因此，吸引和培养人才成为了各国共同的战略目标。
其次，人才的培养是国家长远发展的基础。
在全球化的背景下，各国都在加大对人才培养的投入。
通过加强教育体制改革，提高教育质量，加大对科研机构和高校的支持力度，培养更多的高素质人才。
同时，各国也在加强国际合作，引进国外优秀人才，促进人才的国际交流与合作。
只有不断培养和壮大人才队伍，才能够保障国家长远发展的需要。
再次，吸引人才成为了各国的重要举措。
为了吸引更多的人才，各国纷纷出台了一系列政策和措施。
例如，提高人才的薪酬待遇，改善人才的工作和生活环境，为人才提供更多的发展机会和空间等。
同时，各国也加大了对高层次人才的引进力度，通过各种方式吸引国际一流人才来国内工作和创业。
只有不断加大对人才的吸引力度，才能够吸引更多的优秀人才来到国内发展。
最后，人才的留住也是各国亟需解决的问题。
在全球化的背景下，人才流动成为了一种普遍现象。
为了留住人才，各国也在加大对人才的留用力度。
例如，提供更多的发展机会和空间，为人才提供更好的工作和生活条件，加大对人才的激励和保障等。
同时，各国也加大了对人才的保护力度，通过各种方式保障人才的合法权益，提高人才的归属感和幸福感。
只有不断加大对人才的留用力度，才能够留住更多的优秀人才，为国家的发展保驾护航。
综上所述，人才是国家发展的重要支撑，吸引、培养和留住人才成为了各国共同面临的挑战。
只有不断加大对人才的培养和吸引力度，才能够为国家的长远发展提供有力支撑。
希望各国能够共同努力，为人才的培养和发展创造更好的环境和条件。
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人才申论作文素材大全素材一：教育人才随着社会的发展，教育成为国家发展的基石和民族复兴的重要支撑。
为了推进教育事业的发展，培养高素质的教育人才显得尤为重要。
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科技人才的培养和引进对于国家的科技发展和竞争力提升至关重要。
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人才是一个国家发展的重要基础，其重要性体现在多个方面。
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拥有高素质的人才将为社会带来更多的创新与发展机会，使社会不断向前发展。
综上所述，人才的重要性不言而喻。
只有注重人才的培养与引进，提供更好的发展平台和机会，才能够让国家、社会不断地走向繁荣与进步。
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1. 现实生活中的人才辈出
- 举例：科技企业中的创新人才如杰夫·贝佐斯、埃隆·马斯克；体育领域的天才运动员如乔丹、梅西等；教育界的杰出教育家如孔子、爱因斯坦等。
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2. 社会对人才的需求与追求
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人工智能、医疗、金融等领域对人才的需求旺盛。
- 分析：人才的追求成为社会的潮流，企业愿意为吸引人才提
供更好的待遇、发展空间和培训机会。
3. 人才的培养和选拔机制
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如
学校教育、职业培训、选拔考试等。
- 分析：通过对人才的培养和选拔，可以最大限度地发掘潜力、提升能力，并将其投放到适合的领域，发挥其价值。
4. 人才流失和留用问题
- 分析：由于各种原因，如薪资待遇、工作环境、发展机会等，人才流失成为一种现象。
- 措施：企业应加强对人才的留用，提高员工的归属感、满意度，为其提供更好的发展空间和福利待遇。
5. 创新创业人才的重要性
- 论述：创新创业人才是社会进步和经济发展的重要推动力。
- 例证：创新创业人才的典型代表是如马云、比尔·盖茨等成功创办企业和推动创新的人士。
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同样，世界上不是缺少人才，而是缺少对人才的发现。
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以人才为话题的作文1000字议论文篇一现今，以才相奉，以才自栩的人颇多。
能勾两笔丹青，能弹两首小曲，写几个字，诌几篇文章便都是有才之人。
于是乎，拿着我些木才去砸别人。
再拼个谁的才高。
随着，扫肓运动的推广，有才人可谓是遍地开花。
看，农民工也写博了，点击率还很高。
难不成只需你不才，别人就不需有才，你有才是真。
别人就是假才、虚才、骗才了。
然后，用你的才去抨击别人的`才。
至古，有才之不乏。
也可说，才子、才女本就不是什么稀罕物。
可这些才子、才女，永远有别于人才。
才人虽多，人才却少。
不然，怎会有薪水高低有别，有人愿花高薪却依旧难寻人才呢？且把人才变人材可能更好解。
人才好比满园的木树，经过劈砍变成木材，材方有用，而树也不过只是光合作用，释放点氧气，新鲜新鲜空气罢了。
木树很多，各有各的姿态，所长，成木成林时间，成长周期，千姿百态，馨人耳目。
可成材却是另一回事。
成材必经历练之苦，犹如钢铁的练造。
成材者，是一种境界，方知自身可为何处所用，方知自身为何人所用。
我要写字，拿块木头，告诉我，纸是由木质所制，我要木头何用。
我需要电来运转机器，给我一湖水，告诉我，水能发电，我费时费力，开动台机器还要有个巨大的前期工程。
我要的是服装设计图去投入生产，你给我达芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》有何用。
人才是成品，才人是原料。
永远沉溺于自身原料，原料再多，也无处需要。
相反，原料少的，把少有的原料锻成材就是人材。
沙子平凡，洗出了金就是高价品，就是人才。
没有人会去拾捡地上的沙子，可金子呢？所以，勿自溺于自己的几个糙字、糙画，踏实的做做手头的工作，服务于因服务的对象。
别人需求你的存在，你才是人才。
关于人才的高考作文素材篇二人们都说：“无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
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(1)引言不重视人才的民族是没有前途的民族，不重视人才的国家是没有希望的国家。
“能用人者，无敌于天下。
”未来的竞争，说到底是人才的较量。
我们要真正屹立于世界民族之林，就必须要大力重视人才的培养，重视发挥人才的作用。
(2)事实论据骆宾王年少才高骆宾王是初唐有名诗人，同王勃、杨炯、卢照邻一起被称为“初唐四杰”。
骆宾王七岁就能写诗，有名的《鹅》篇就是他七岁时的作品：鹅，鹅，鹅，——曲颈向天歌，——白毛浮绿水，——红掌拨清波。
这首诗生动有趣，白鹅写得有声有色。
骆宾王年少才高，才华横溢。
后随徐敬业，起兵反对武则天。
他的《代徐敬业传檄天下文》名扬天下。
连武则天读了也洗汉曰：“宰相安得失此人。
”徐悲鸿慧眼识抱石1933年的夏天，任南京中央大学艺术系教授的徐悲鸿，率领学生到庐山写生，归来途经南昌。
他在南昌的临时住所，接待了来访的青年傅抱石。
年青的傅抱石在小学当代课教师，生活清苦。
徐悲鸿仔细地看了他带来作品——图章的拓片和画。
发现傅抱石是个人才，很有前途。
第二天冒雨来到傅家，对傅抱石说：“您应该去留学，去深造，你的前途不可限量。
”“经费困难，我给你想办法。
”为了傅抱石的留学经费，徐悲鸿新自去找当时江西省主席熊式辉。
以他的声名和自己的一张画，从熊式辉那里争得了一笔经费，让傅抱石去日本留学。
傅抱石后来终于成为一代绘画大师。
事实证明徐悲鸿没有看错人。
莫扎特14岁当院士18世纪奥地利著名作曲家莫扎特，生于乐师家庭，自幼学习钢琴和小提琴，6岁随父往德、法、英、荷、意等国旅行演出。
8岁时创作了第一批钢琴曲和交响曲，11岁时开始写作歌剧。
有些人不相信少年莫扎特有这样的'才能。
就散布谣言说：“这些乐曲是他父亲代写的。
”德国波伦音乐学院为辨清真伪，就为此举行了一次特殊考试。
把小莫扎特一个人单独锁在一个房间里，交给他一个密封的纸包，纸包里有题目，限他在六个小时之内，按题目谱成钢琴曲。
高三命题作文人才(精选5篇)
高三命题作文人才(精选5篇)高三命题作文人才【篇1】世上许许多多成就大事的名人，哪个没经历过磨难、痛苦。
贝多芬说过：“惟其痛苦，才有欢乐。
”从古至今，不分国界，像这样的人已经不知有多少。
美国的爱迪生、英国的贝多芬……都是经历过磨难才成就大事的人。
所以：磨难造就人才。
如果一个人凭借一个小书架、一块小黑板、一位学生助手和自己的努力提出了黑洞爆炸理论，获得了令无数人眼红的1980年度爱因斯坦奖金。
那么这个人毋庸置疑是一个天才中的天才，很多人肯定不服、嫉妒，但令人惊讶的是人群中居然连一点质疑声都没有，反而呼声愈演愈烈。
这个人就是大家所熟知的英国天文学家史蒂芬·霍金。
史蒂芬·霍金这个人令人感到神奇，不是用天文望远镜，却能告诉我们关于天体的许多秘密。
又创作了《时间简史》这部恢宏巨制。
但鲜少有人能够体会它在成就这些之前所受到的磨难与痛苦。
他的中枢神经残疾，肌肉严重萎缩，失去行动能力不能写字，话也说不清楚，终生要靠轮椅生活。
这样的人能有这样的成就，却让人惊奇又佩服。
还有大家所熟知的美国发明家爱迪生和德国科学家爱因斯坦。
他们俩其实并不是想大家所想的是个天才，他们俩其实学习成绩很差，甚至爱迪生才上了三个月的学。
但是他靠着无比坚强的意志和刻苦的钻研发明出了无数令人惊叹的伟大发明。
而爱因斯坦好不容易毕业，连工作都找不到，还在瑞士的伯尔尼专利局当了七年职员，但他在这七年的时间里，利用业余时间勾画出了举世闻名的相对论基础。
你看，哪个名人没有经历过磨难才创造出令人震惊的巨作?泰戈尔曾说：“只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能奏出世间的绝唱。
”苦难对于天才是一块垫脚石。
西切·威廉斯说过：“人生是一次航行。
航行中必然遇到从各个方向袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速。
只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离方向。
”当我们遇到坎坷与痛苦时，不要妥协、不要畏惧，直面挫折，你会发现更绚丽的彩虹。
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议论文素材：人才
摘要：不重视人才的民族是没有前途的民族，不重视人才的国家是没有希望的国家。
“能用人者，无敌于天下。
”未来的竞争，说到底是人才的较量。
我们要真正屹立于世界民族之林，就必须要大力重视人才的培养，重视发挥人才的作用。
(1)引言
不重视人才的民族是没有前途的民族，不重视人才的国家是没有希望的国家。
“能用人者，无敌于天下。
”未来的竞争，说到底是人才的较量。
我们要真正屹立于世界民族之林，就必须要大力重视人才的培养，重视发挥人才的作用。
(2)事实论据
骆宾王年少才高
骆宾王是初唐有名诗人，同王勃、杨炯、卢照邻一起被称为“初唐四杰”。
骆宾王七岁就能写诗，有名的《鹅》篇就是他七岁时的作品：
鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
这首诗生动有趣，白鹅写得有声有色。
骆宾王年少才高，才华横溢。
后随徐敬业，起兵反对武则天。
他的《代徐敬业传檄天下文》名扬天下。
连武则天读了也洗汉曰：“宰相安得失此人。
”
徐悲鸿慧眼识抱石
1933年的夏天，任南京中央大学艺术系教授的徐悲鸿，率领学生到庐山写生，归来途经南昌。
他在南昌的临时住所，接待了来访的青年傅抱石。
年青的傅抱石在小学当代课教师，生活清苦。
徐悲鸿仔细地看了他带来作品——图章的拓片和画。
发现傅抱石是个人才，很有前途。
第二天冒雨来到傅家，对傅抱石说：“您应该去留学，去深造，你的前途不可限量。
”“经费困难，我给你想办法。
”
为了傅抱石的留学经费，徐悲鸿新自去找当时******的江西省主席熊式辉。
以他的声名和自己的一张画，从熊式辉那里争得了一笔经费，让傅抱石去日本留学。
傅抱石后来终于成为一代绘画大师。
事实证明徐悲鸿没有看错人。
莫扎特14岁当院士
18世纪奥地利著名作曲家莫扎特，生于乐师家庭，自幼学习钢琴和小提琴，6岁随父往德、法、英、荷、意等国旅行演出。
8岁时创作了第一批钢琴曲和交响曲，11岁时开始写作歌剧。
有些人不相信少年莫扎特有这样的才能。
就散布谣言说：“这些乐曲是他父亲代写的。
”德国波伦音乐学院为辨清真伪，就为此举行了一次特殊考试。
把小莫扎特一个人单独锁在一个房间里，交给他一个密封的纸包，纸包里有题目，限他在六个小时之内，按题目谱成钢琴曲。
谁知不到半小时，小莫扎特就要求开门。
房门打开了，小莫扎特拿着写满
音符的谱纸，从容地走出来了。
他在半小时之内完成了通常需要6小时到8小时才能完成的乐谱。
科学院的院士们惊呆了。
波伦音乐科学院决定破格选拔年仅14岁的莫扎特为院士。
巴罗举荐牛顿
巴罗是英国著名的剑桥大学数学讲座的首任教授。
他了现牛顿是很有才华的学生，为了培养他，就把牛顿要到自己身边当助手。
经过两年多的认真指导，精心培养，牛顿的科学研究水平有了很大提高。
又过了两年，巴罗眼看自己的学生在知识、创造性的新理论研究等各方面进步很快，并正在超过自己，感到万分高兴。
为了给牛顿创造独立工作和晋升的机会。
年仅39岁的巴罗，毅然决定让贤，推荐牛顿当上数学讲座的教授。
(3)理论论据
千金易得一士难。
宋陆游《剑南诗稿寄杖锡平老》
有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
郁达夫《怀鲁迅》
生才贵适用，幸勿多苛求。
清顾嗣协《杂兴》
兴邦在人材。
宋陆游《剑南诗稿凄凄行》
古称国之宝，谷米与贤才。
唐白居易《杂兴三首》
没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群。
郁达夫《怀鲁迅》
治国经邦，人才为急。
孙中山《上李鸿章书》。