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读教师第一课心得体会7篇
读教师第一课心得体会7篇读教师第一课心得体会（篇1）我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书，深受启发，真就是受益匪浅。
只感觉自我教学的心旅又多了一份坚定和从容。
读完此书，如沐春风，豁然开朗。
做教师若不学孔子乃就是一种缺憾。
孔子不仅仅就是我国古代伟大的思想家和政治理论家，而且就是我国古代的教育家，曾被评为“世界最著名的文化名人”之一。
他所积累的丰富教学经验，构成的博大精深、独具风采的教育思想，此时就是我国传统教育思想中的宝贵遗产。
孔子的教育思想十分广泛而全面：从教育理念到治学理念，从治学原则到教学目的，从教学态度到教学方法，从教师修养到教育手段，构成一套他独创的、完整的教育思想体系。
此时这就是我们教育工作者，在教育教学工作中，取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。
透过读《学学孔子怎样当老师》这本书，我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样诚实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。
像孔子一样诲人不倦，此时对待学生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的学习兴趣，运用启发式教学，让学生自主学习。
像孔子一样学思并重，因材施教。
像孔子一样教学相长、重视实践，培养学生的创新精神和实践潜力。
培养学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣和用心的人生态度，此时让学生在简单愉快的学习中学到知识，使学生得到全面的发展。
总之，孔子的教育思想就是值得我们学习的。
此时我们取其精华融于现代教育的实践中，这就是保证我们的教育，个性就是教育健康、持续发展的宝贵财富。
读教师第一课心得体会（篇2）这学期，当我读的是《做最好的老师》这本书，感受了李镇西老师的与众不同，从他自己的身边的故事举例说起，真实自然，每一节都让人感动。
爱学生，说起来容易做起来却很“难”。
我们很多老师都是爱学生的，但是为什么还会不被一些学生喜欢呢?“爱学生要有一颗爱孩子的心，首先就应该要有一颗与孩子一样的童心”，这句话给了我很大的启示，也许只有童心才能滋润童心。
《教师第一课》教师读书心得体会(3篇)
《教师第一课》教师读书心得体会（3篇）《教师第一课》教师读书心得体会（通用3篇）《教师第一课》教师读书心得体会篇1假期读了《教师第一课》，眼虽留在文字上，但脑海却回想起从走向讲台的那一刻起……在讲台上走过了两年光景，在这两年的教学生涯中欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。
我有几点成长感悟与大家分享：一、时刻保持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。
教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。
工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。
任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。
学会学习，就会成功。
二、懂得感恩是教师成长的必备素质要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。
因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。
三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。
因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。
我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。
作为日常的教学，我们应该多提问去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗？这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。
活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。
教师第一课读书的心得体会(13篇)
教师第一课读书的心得体会（13篇）教师第一课读书的心得体会（精选13篇）教师第一课读书的心得体会篇1古人云，“活到老，学到老”。
在社会生活节奏加快，知识激增的当代，作为以“传道、授业、解惑”为己任的教师，需要抓住各种学习的机会，不断充实自己的知识，提高自己的素养，促进自己的专业发展。
因而，不管参加有组织的学习活动还是自我学习，教师都要管理好自己的行为细节，提高学习的针对性和实效性。
于是在寒假中，我阅读了《教师第一课》这本书，这本书是朱永新老师和高万祥老师共同编写的一本关于教师成长的一本书。
这本书带领我与一位位历史上的大教育家交流，了解他们的理论、思想以及对教育的感悟；从第三章开始谈到作为一个教师应该做的一些，心理学的学习、爱，而如果要让自己变得优秀的话只靠这些还远远不够,还要阅读、写作、演讲、交流。
也让我从多个视角解读了作为教师应该具备的条件和素质。
也深切地体会到，做教师不容易，做一个优秀的教师更不容易。
教师需要不断地学习，修炼。
在学习了众多的教育家的教育理念后，我深切地感到，要想当好教师，首先要学会做人，教师本身就要好好的修炼自身，我们是不可能教给学生自己没有的东西，教育就是潜移默化的影响，教育就是言传身教的结果，教育就是人与人之间不断影响的结果。
所以，教育者身上具备的一切都会影响到自己的学生的。
孔子一生谦虚好学，他在教育自己的弟子的时候，也总是身体力行，用自己的言行来教育和影响他的弟子的。
陶行知主张的“生活教育”以及“教学做合一”的理论，其核心都是在强调要在道德修养方面下功夫，认为道德理论和伦理观念只有落实在行动上，才具有真正的价值。
可见，如果教师没有一个高尚的品行，没有一个健全的人格，又怎会带给学生健康的教育呢？教师不好学习，不思进取，又怎会教出博学上进的学生呢？所以，教师要先修炼自身，从道德修养到学识素养全方面的丰富自己，为自己能给学生树立榜样而努力。
除此之外，育人则是教师工作的重要内容。
《教师第一课》读书心得体会
《教师第一课》读书心得体会《教师第一课》是一本非常有启发性的书籍，通过作者的亲身经历和深入分析，向读者展示了一个优秀教师应具备的品质和职业态度。
读完这本书，我深受教育，有几点体会如下。
首先，教师要有责任感和使命感。
教师是社会的栋梁之一，他们肩负着培养下一代的重任。
这本书中，作者通过自己的教学经历，表达了自己对教育事业的热爱和奉献精神。
大家都知道，教师的工作并不容易，他们需要花费大量的时间和精力去备课、上课和与学生交流。
然而，优秀的教师并不计较这些，他们把学生的成长和进步看得比什么都重要。
读完这本书，我明白了教师的责任和使命感，也更加尊敬他们的工作。
其次，教师要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
这本书中，作者强调了教师的专业素养是他们成功的重要因素之一。
教师需要深入了解自己所教授的学科知识，不断更新自己的知识储备，并将其灵活应用到实际教学中。
此外，教学经验也是教师成功的重要基础。
通过多年的实践，教师们能够积累宝贵的教学经验，找到适合自己的教学方法和策略。
读完这本书，我意识到要成为一名出色的教师，不仅需要不断学习，还需要多积累实践经验。
最后，教师要关注学生的整体发展。
这本书中，作者强调了教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的全面发展。
教师应该关注学生的身心健康、品德修养和社交能力。
他们应该成为学生的引路人和朋友，关心他们的成长和发展。
读完这本书，我明白了教师需要有耐心和关爱，去理解和引导每一个学生，让他们在学校得到全面的发展。
总之，这本书让我对教师这个职业有了更深入的认识。
教师是不可或缺的，他们对社会的贡献是无可替代的。
我希望自己能够以优秀的教师为榜样，不断进步，为教育事业做出自己的贡献。
教师第一课读后心得体会
近日，我有幸阅读了《教师第一课》这本书，这是一本专为初涉教师行业的新教师编写的入门指南。
通过这本书的学习，我对教师这一职业有了更深刻的认识，对未来的教育教学工作也有了更加明确的方向。
以下是我阅读后的心得体会。
首先，这本书让我明白了教师职业的崇高与责任。
教师是太阳底下最光辉的职业，肩负着培养国家未来、传承文化、启迪智慧的重任。
在书中，作者强调了教师要有爱心、耐心和责任心，这是教师职业道德的核心。
作为一名教师，我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，引导他们健康成长。
同时，我们要严谨治学，不断提升自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
其次，书中对教师的专业素养提出了具体要求。
作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的教育教学能力。
书中详细介绍了如何备课、上课、批改作业、进行教学评价等教学环节，让我对教育教学工作有了更全面的了解。
同时，书中还强调了教师要不断学习，关注教育发展趋势，适应新时代教育的需求。
在阅读过程中，我对书中提到的“以学生为中心”的教育理念有了更深刻的理解。
教师不再是课堂的主导者，而是学生学习的引导者和促进者。
我们要尊重学生的主体地位，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
在教学中，我们要注重培养学生的综合素质，使他们成为具有国际视野、具备创新能力的优秀人才。
此外，书中对教师的人际交往能力也给予了高度重视。
教师不仅要与学生建立良好的师生关系，还要与家长、同事保持良好的沟通与协作。
在书中，作者提出了建立和谐师生关系、家校关系的方法和技巧，让我认识到教师不仅要关注学生的学业，还要关注他们的心理健康，为他们营造一个温馨的成长环境。
在阅读《教师第一课》的过程中，我还深刻体会到了教师自我成长的重要性。
书中提到，教师要不断反思自己的教育教学行为，总结经验教训，提升自己的教育教学水平。
作为一名教师，我们要具备终身学习的意识，不断提升自己的专业素养，以适应不断变化的教育环境。
教师第一课读书心得体会(7篇)
教师第一课读书心得体会(7篇)教师第一课读书心得体会1《教师第一课》一书，书写生命的传奇。
其中我看到对待教师的态度，有三种境界：一是把教师作为一种职业，二是把教师作为事业，三是把教师作为志业。
我想自己还是把教师作为一种职业还没有把它当作一种事业来做。
所以有时候觉得当老师一点也没有意思，渐渐地对自己的工作产生了倦怠。
还记得几年前那天课间，我在教室中呆坐着，想想生活当中众多的不如意，评职、考核、进修……越想自己越觉得当老师没劲，肯定我当时的表情很痛苦，不知不觉地泪水也流了下来。
一只轻盈的小手滑过我的面颊，“老师，您怎么哭了?”是我的一个学生。
我一愣，慌忙擦去腮边的泪。
“我们玩得多快活啊!老师，您也加入我们的游戏吧!您不是常说‘运动使人快乐’吗?来吧，来吧!”没办法，我也参加了进去。
学生们的积极性一下子调动了起来，他们围着我，跳啊，唱啊，非常快活，慢慢地我也被他们感染了。
不知何时，微笑又回到了我的身边，我感到一身轻松。
上课了，目送着学生们进入教室，我的心情竟变得非常愉快……走进学生中间，感受学生的朝气蓬勃、无忧无虑，与学生贴心交流，我们的心会变得非常年轻，我们也能很快地找准自己的位置，职业倦怠也会随风而逝，因为，对教师来说，学生永远是教师快乐的源泉。
做教师久了，特别是教同一个年级、同一门学科久了，往往觉得每天都在做重复性的工作，由于对本门学科比较熟悉，所以觉得没有挑战性了，除了重复性的工作以外，就是倦怠了。
看了《教师第一课》这本书，我认为这种看法是不对的，有句名言说“世界上没有完全相同的两片叶子”。
其实，对任何一个学生的教育方法都不可能完全相同，即使教同一课也会有许多不同的方法。
倦怠，其实就是思想停滞的表现。
一旦产生倦怠，必须及时警醒自己。
这个时候我往往会静下心来，认真梳理一下自己的思想，找出存在的问题，并努力寻找解决的办法。
最有效的办法就是读一本好书，不断充实自己。
读好书，找出自己与名家的不足，改变自己幼稚的想法，提升自己的理念，不断改善教育教学的方法。
读《教师第一课》心得体会 (2)
读《教师第一课》心得体会 (2)
《教师第一课》是一部非常宝贵的著作，为我们提供了关于如何成为一名优秀教师的宝贵教育。
读完这本书之后，我受益匪浅，深刻的体会到了作者所要表达的道理。
作者通过《教师第一课》来展示教师应该拥有的基本要求，即准备、技巧、态度和服务。
他用实际的案例丰富地阐述了每个要求应该如何落实到教学实践中。
首先，准备.作者强调，准备很重要，教师必须准备好自己的
课程，让学生不断探索，实现真正的学习效果。
其次，技巧，作者介绍了许多教学技巧，如如何激发学生的学习兴趣，如何解决教室内的学习困难，如何有效利用教学时间等，以提高教学质量和效率。
第三，态度，作者提出，教师应该与学生保持良好的互动，同情学生的需求，尊重他们的自主性，并与他们建立健康的互动关系，这样才能吸引学生，激发他们学习的兴趣。
最后，服务，作者指出，教师应该坚持不懈地为学生服务，帮助学生与他人建立正确的联系，探索世界，并勇于挑战自我。
通过阅读《教师第一课》，我深刻地感受到了作者的态度，而我也有耳濡目染地知道了作为一名优秀教师的要求，虽然一切都很简单，但来自于一个可靠的证明———成功的教学实践。
基于这种态度，我决定努力落实自己的教学，努力提高自己，为学生们提供更优质的教育服务。
《教师第一课》读后感范文5篇
《教师第一课》读后感范文5篇教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。
教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。
下面是收集推荐的《教师第一课》读后感，仅供参考，欢迎阅读参考。
《教师第一课》读后感（一）初看《和教师的谈话》这本书，就知道这是一本教育理论书籍，我觉得很枯燥，没兴趣看。
可这是作业，作业总该完成。
于是我耐着性子认真地看了一遍，没想到还有些收获和启发。
看完这本书，我不得不惊叹苏联的教育如此先进，如此科学。
虽然距今已有几十年了，但就站在现代的教育角度来看，苏联的有些教育思想还是有一定的先进性。
苏联的教育为社会主义教育提供了丰富的经验，特别是对中国教育产生了重大的影响。
在苏联教育界涌现了一批著名的教育家，赞科夫就是其中一位。
赞科夫对传统教学思想进行挑战，并指出其重大缺点，我们不能不说他是一位大胆、有创造性的革新家。
严格来说，他的教育思想在更大的程度上是对传统教育思想的修正、补充和发展。
我特别欣赏赞科夫实验教学体系的教学原则，他的实验教学的主要思想就是：“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平。
”体现这一主导思想并指导各科教学工作的五条“教学原则”是：(1)以高难度进行教学的原则;(2)以高速度进行教学的原则;(3)理论知识起指导作用的原则：(4)使学生理解学习过程的原则;(5)使全班学生包括“后进生”都得到发展的原则。
在这，我主要谈一谈第二条原则——以高速度进行教学的原则。
在现实的教学工作中，经常强调复习，而且是多次的单调的重复。
上学年，我任教一年级。
每上一项新内容，几乎要花半节课复习，教学进度很慢，慢得让我担心完不成教学任务。
说真的，复习多了，我自己都觉得没劲，更何况学生，那些优秀的学生早就掌握了，可是后进生恐怕还是一知半解。
然而，一年级毕竟是学习的起始阶段，多次复习还是有必要的。
但是高年级呢?教师一遍又一遍地反复讲同一个材料，学生则必须一遍又一遍地听教师讲解。
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从教6年，我已经不再是一名新教师，但是在教学中仍然有很多困惑。
在职业生涯中仍然面临困境。
看到《教师第一课》，我想不妨我也补补课。
我想我的选择是正确的。
因为《教师第一课》是一本教师职业入门书，也是职业修炼和职业提升的书。
我从中了解了教师生命的传奇;阅读了教育大师的经典;对不可或缺的心理学知识有了一定的了解;体会到了从师者的大爱;在教改科研中收获了幸福和优秀;也明白了写作、口才与人际交往对于教师的重要性。
正如封面所言：这是一所教师朋友们自我培养的理想学校。
不是只有学生才需要学校，教师也需要。
以前人们常说：“如果给学生一碗水，教师需要一桶水。
”现在恐怕一桶水已经难以满足日新月异的社会对教师的基本要求，恐怕无法满足在互联网支持下长大的孩子对新鲜知识的渴求，也无法让每个教师在自己的讲台上演绎一份属于自己的精彩!这时，老师需要是一条奔流不息的河流，每天都泛着惊喜、新鲜的水花。
而如何成为这样一条河流，恐怕教师也需要一所学校，不断学习，不断提升。
而这本书就是这样一所学校。
教师可以通过这本书，进行自我培养。
阅读让我们插上翅膀，不断飞翔!
封面上吸引我的还有这句话：有一本书，可以让我们飞翔......
在序言中作者提到了美国诗人狄金森写过的一首诗——
他饮食珍贵的文字，
他的精神变得强壮。
他再不觉得贫困，
他再不感到沮丧。
他跳着舞过黯淡的日子，
使他飞翔的只是一本书，
能有多么大的自由——
精神摆脱了束缚!
这本书可以让我们飞翔。
而我想可以让我们在浩瀚的蓝天中不断飞翔的是阅读。
一本本优质的书籍能为我们的思想插上翅膀，让我们不断飞翔。
在这个物欲横流的时代，选择了教师这个职业一定意义上就等于选择了清贫。
可是书中的文字，让我们感觉自己无比的富有。
因为通过阅读，我们能拥有全世界。
在成年人的世界里，有时候我们会感觉孤独和迷茫。
可是阅读能让我们隔空与自己崇拜的、喜欢的人共舞。
在暗淡的日子里，与喜爱的人共舞是一件多么美妙的事情。
通过阅读，我们站在巨人的肩膀上，肯定会眼界更高，心胸更宽广。
第二章主题是《阅读教育大师》，引领大家走近人类一流的伟大教育家。
周国平说：“阅读是与历史上的伟大灵魂交谈，借此把人类创造的精神财富占为己有。
”《道德经》有云：“含德之厚，比于赤子。
”意思是道德厚重的人，比得上婴儿一样。
也许，走近和阅读一流教育大师的目的，不是让我们更丰富更成熟，而是能让我们如大师一样，对教育、对社会、对生活、对人生永葆一颗赤子之心。
阅读让我们与教育大家的思想离得更近，让我们对教育有更为深刻的认识，在《教师第一课》中，我想这是极为重要的。
写作让我们飞得更高更远!
除了阅读，书中还提到了写作之于教师的意义：写作是卓越教师和平庸教师的分水岭。
第六章《写作：卓越教师和平庸教师的分水岭》。
我们大力倡导教师一定要学会和善于写作，其意义在标题中已说得十分明确。
我们还要告诉大家，写作是人生的一种趣味，文字能给你带来无穷的快乐。
当代一流文化名人吴冠中、刘诗昆、林青霞，主业都不是写作，但对写作都情有独钟。
吴冠中甚至说，他的散文比绘画更有传世价值。
写作的意义和魅力可见
一斑。
从输入与输出理论来看：阅读是输入，写作是输出!大量的阅读有时会让人产生不吐不快之感。
从去年十月份我加入了由唐山市名师田民老师组建的3E工作室。
田民老师会督促我们每周写自我监督表(50字起)。
期初，写起来是较为困难的，毕竟日常的教学工作已经将生活填得满满的。
后来，坚持的时间长了，才发现写作变成了一种习惯，成了生活的一部分，有时候不写反倒觉得不痛快。
今年五一回到母校，拜见了学生时代的恩师。
恩师送了我几本英语教学方面的书籍，这是在督促我不断地阅读。
同时，我们聊了不少工作上的事情。
恩师叮嘱我：做过的工作要好好总结，留下书面的东西。
我想，这是在督促我不断反思，不断写作，不断进步吧。
师爱让我们飞得更幸福!
在书中第五章提到《在教改科研中收获幸福和优秀》。
而我更倾向于将幸福与书中提到的师爱放在一起。
带着爱飞翔，才能飞得更幸福吧。
带着爱飞翔，才能在遇到困境时，依然能坚持到底!
教育就是爱，爱就是教育。
西方的基督教讲博爱，东方的佛教讲真爱，中国的本土文化儒学讲仁爱，我们比较喜欢“大爱”这一概念。
我们坚信，在物欲横流的中国社会和充满功利主义的当下教育中，当务之急是呼唤“大爱”的回归。
教师只有爱学生，才能爱自己所从事的这份职业。
热爱才能使我们在这一职业蓝天中更幸福地翱翔。
一个没有师爱的老师面对学生时，尤其是学困生是无法传播他的知识和爱的，如此，相信他也会变得不幸福。
师爱不仅可以使我们幸福，更能使学生幸福!你或许不知道，你的一个鼓励的眼神，他就能开心一节课。
你或许不知道，你的一句夸奖，他就能高兴地欢呼雀跃。
你不知道的还有很多。
做一个有爱的老师，让爱在学生心中播下幸福的种子，将来他必定是个幸福的人，而我们也将飞得更幸福!
只要一本书就能使我们飞翔。
我想通过这一本《教师第一课》，我学会了飞翔，也将努力飞地更高更远，更幸福!。