尺有所短,寸有所长【四年级作文】
尺有所短寸有所长作文
尺有所短寸有所长作文•相关推荐尺有所短寸有所长作文（精选21篇）在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的尺有所短寸有所长作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
尺有所短寸有所长作文篇1在寓言诗《鸟的评说》中，麻雀、燕子、黄鹂、百灵等鸟，它们唇枪舌战，互相攻击、诋毁，都恰如其分地指出了各自对方的所谓“缺点”。
读罢寓言诗，我不由得想起了唐代一位大诗人的名句：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
”这生动地说明了“尺有所短，寸有所长”的哲理。
道理容易懂，但在现实生活中，大家却往往既看不到“尺有所短”，同时又忽视了“寸有所长”。
有的工厂生产技术问题，我国技术人员、专家完全有能力解决，厂领导却非要出高薪聘请外国的洋专家不可，不相信“寸有所长”;又比如在选拔人才问题上，往往是求全责备，非要找个全才、天才不可，否认“尺有所短”。
有一句俗语说得好：“人是吃五谷杂粮长大的，怎能不犯错误。
”十个手指也有长短，一个人不可能三百六十行，行行称状元。
所谓多才多艺也是相对而言的，真正的全才是不存在的。
“金无足赤，人无完人”便概括了这一普遍道理。
选拔人才，不能求全责备，就是要看到他们身上出众的才能，否则，就会埋没人才。
牛顿是物理学家，但不善辞令;孙膑是军事家，但未必能亲临前线;陈景润是有名的数学字，但不是个好数学教师。
我们不能因此说牛顿的三大定律无价值，孙膑的兵书对作战没用处，陈景润对歌德巴赫猜想的证明就是错的。
相反，我们不能不承认他们三人都是名副其实的人才，都是对世界做出巨大贡献的人才。
使用人才，用人所长。
对于人才，应该避其所短，扬其所长，而不是不作具体分析，盲目地一概而论。
有的知识分子在某一个专业方面有特长，就应该让他心安理得地搞科研，而不是硬把他提拔到领导的岗位上;有的知识分子专业知识平平，但他却有某个方面的管理经验和特长，我们就应该把他安排到这个部门的领导岗位上，让他最大限度地发挥他在管理方面的才能和积极性。
【四年级】尺有所短,寸有所长
【四年级】尺有所短，寸有所长尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！在我们的成长过程中，我们经常听到这样一句话：“尺有所短，寸有所长。
”这句话告诉我们，每个人都有自己的短板和长处，我们要学会欣赏他人的长处，也要改进自己的短处，努力让自己变得更加完美。
今天，我想和大家分享一下关于“尺有所短，寸有所长”的故事和体会。
故事一从前，有一个矮子，他非常羡慕别人的高大，总是嘲笑别人的矮小。
有一天，他跌入了一个大洞里，洞里光线昏暗，四周充满了危险。
他正在准备走出去的时候，忽然发现洞顶上有一个小洞，阳光透过小洞照了进来，并且让矮子看到了洞外的一切。
于是他利用自己的小身板，成功地爬出了洞穴。
从此，矮子不再羡慕别人的高大，而是学会了珍惜自己的小身板。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的长处，我们要善于发现并利用自己的优势，而不是总是嫉妒他人的优点。
就像这个矮子一样，如果他一味地羡慕别人的高大，可能就无法发现洞顶上的小洞，也就无法逃出生命的危险。
体会一在我们的班上，有一个同学，她是班里写作最好的人。
不管是作文、小说还是诗歌，她总是能写出精彩的作品。
有一次，我们要参加校内的写作比赛，大家都纷纷向她请教，希望能够得到一些写作的技巧。
可是，她却非常羡慕别人的数学成绩，总是觉得自己的数学不好。
每次考试她都会将自己的数学成绩挂在嘴边，认为自己和大家比起来一点优势都没有。
有一天，我们的班主任布置了一道特别难的数学题，同学们都陷入了困难之中，而唯独她轻松地解出了答案。
这时候，我们才惊奇地发现，原来她并不是数学那么差，反而是很擅长。
她原来总是羡慕别人的数学成绩，是因为她总是太过专注于自己的长处，而忽略了自己的优势。
后来，她开始更加注重数学学习，结果数学成绩也有了很大的提高。
故事二曾经，有一位非常聪明的神医，他的医术在当时都是数一数二的。
他总是自负地认为自己能够医好一切疑难杂症，结果总是以失败告终。
一次，有一个打小身板的农夫生了一场病，其他医生都束手无策，只好请来了这位神医。
尺有所短寸有所长议论文600字
尺有所短寸有所长议论文600字尺有所短寸有所长议论文1俗话说：“尺有所短，寸有所长。
”意思是说，什么东西都有它的优缺点。
“尺”虽然比寸长，但它也有不如“寸”的地方;“寸”虽然比尺短，也有它的长处。
所以，我们可以坦然地说：尺长不能笑寸短。
《鸟的评说》向我们揭示了这样一个画面：百鸟聚集在一起，互相评说对方;但它们都犯了片面性的错误，都只看到对方的缺点，而没有看到其长处。
所以，互相攻击，争争吵吵，不欢而散。
如果它们都能看到自己的不足，谦虚进取，互相学习，结果就会迥然有别。
每个人都有自己的优缺点，“人无完人，金无足赤”，但只要我们能够认识到这些，谦虚一点，谨慎一点，就可以不断完善自己。
如果只看到自己的优点，看不到自己的不足，只会使自身的毛病愈演愈烈，甚至闹到不可救药的地步。
只有用辨证的眼光看问题，才能在真理的道路上不断前进。
有一则故事，说的是哲学家与渔夫的故事：在一条小船上，渔夫和哲学家同舟到彼岸去，哲学家问渔夫：“你懂数学吗?”答曰：“不懂。
”“那你就失去了一半生命。
”这时一个浪打来，险些将小船掀翻，哲学家站立不稳，掉进了河里。
渔夫问：“你会游泳吗?”答曰：“不会。
”“那你就失去了整个生命。
”这个故事同《鸟的评说》真有异曲同工之妙。
它们以不同的方式告诉人们一个相同的道理：在纷繁复杂的社会面前，必须以辨证的观点看待事物，也就是既看到它的长处，优点，又看到它的短处，不足。
只有这样，才能全面客观地认识事物，才能使我们免犯机械主义和形而上学的错误。
时下，中国掀起改革大潮。
中国大地一片生机。
过去被拒之门外的资本主义国家的先进生产技术正在被引进国内。
我们在排除资本主义“短”的同时，也吸取了它的“长”。
这对促进我国的社会主义现代化建设是完全必要的。
写罢此文，掩卷沉思：我们是否有勇气嘲笑鸟的单纯?仔细想想走过的路程，我们是否也有过像它们一样的错误?在经历了许多事情之后，我们完全有可能得出这样的结论：“尺长”不能笑“寸短”!尺有所短寸有所长议论文2我的父亲和母亲，在性格上有着巨大的差别。
尺有所短，寸有所长作文
尺有所短，寸有所长作文尺有所短，寸有所长作文（通用31篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的尺有所短，寸有所长作文，希望对大家有所帮助。
尺有所短，寸有所长作文篇1一天深夜，一群文具在它们自己的家——文具盒里小声议论着主人对它们的好坏。
尺子轻蔑的说：“我才是最受主人喜爱的一个，你们看看，有谁有我新的？所以我才是最受主人喜爱的一个。
”钢笔说：“我们的伤痕都是长年累月造成的，再说了，我们……”钢笔啰啰嗦嗦的讲了一大堆，它的墨水差点把文具们淹个半死。
橡皮说：“我们一心一意陪伴主人一生，现在你一来就跟我们过不去，以后肯定会帮倒忙。
”尺子一听，心里很不是滋味。
第二天，尺子和橡皮吵起来了。
尺子以看不起的语气说：“不就是选一个主人最喜欢的文具嘛，有什么值得生气的？”橡皮怒气冲天地说：“选主人最喜欢的文具，要得到大家的公认才行。
”橡皮一句话吧尺子气炸了。
真当他俩准备唇枪舌战的时候，笔帽说：“如果谁能吧我送到床上，谁就是主人最喜欢的文具。
”结果没有一个做到了。
书包语重心长的说：“你们每个人都有缺点，大家就应该和睦相处。
”尺子呢，被书包一席话给气断了。
就这样，文具的家——文具盒安宁下来了，文具们又过上了以前的日子。
尺有所短，寸有所长作文篇2小猫云云是森林王国里的一位小公民。
最近森林里要举行“舞林大会”。
云云也是其中一位舞者。
舞林大会终于来临了。
小马精彩绝伦的踢踏舞赢得了观众们热烈的掌声。
云云非常羡慕小马，“原来有双蹄子在舞蹈大会上这么占优势啊!”她想，“要是我也有一双蹄子，那下次”舞蹈冠军“的称号肯定非我莫属了！”一想到这，云云飞似地奔到小狗的铁匠铁铺，要向小狗定制一对铁蹄子。
小狗惊讶万分，问道：“云云，你可是猫呀，要铁蹄子干什么？”云云才顾不上这么多呢，急不可待地说：“你不要问这么多了，快点做吧!”万般无奈之下，小狗只好为她做一双合脚的铁蹄。
【四年级】尺有所短,寸有所长
【四年级】尺有所短，寸有所长
在日常生活中，我们经常使用尺和寸来测量物体的长度。
尺和寸都是中国古代的长度单位，尺相当于一尺八寸，也就是54厘米，寸则是尺的1/10，也就是5.4厘米。
尺和寸虽然长度不同，但是它们各有所长，都在我们的生活中有着重要的作用。
首先说说尺。
尺是一种较长的度量单位，我们常见的木尺是最常用的尺。
尺有所长，就是它的长度较长，可以用来测量大一些的物体，比如长椅子、书桌的宽度，书籍的尺寸等等，尺在这种情况下是非常方便的工具，我们可以根据尺子上的刻度，很准确地测量出物体的长度。
尺有所短，寸有所长，说明了尺和寸各自的特点。
尺适合测量大一些的物体，寸适合测量小一些的物体。
当我们使用尺时，一定要注意精确度，要将尺子放在物体上时要保持稳定，不要晃动，这样才能准确测量出物体的长度。
而当我们使用寸时，一定要注意线条的粗细，因为线条太粗或太细都会影响寸的准确度，所以要选择适合的线条来测量。
尺和寸是非常重要的测量工具，在我们的生活中发挥着很大的作用。
它们的使用让我们能够更加准确地测量物体的长度，帮助我们完成各种测量任务。
在学习中，我们也应该掌握好尺和寸的使用方法，提高自己的测量能力，这样才能更好地应用到实际生活中。
尺有所短，寸有所长，它们都有着各自的特点，都有着重要的作用。
无论是大物体还是小物体，我们都可以根据它们的特点来选择合适的工具进行测量，以便更好地完成我们的任务。
掌握好尺和寸的使用，对我们的生活和学习都是非常有帮助的。
【四年级】尺有所短,寸有所长
【四年级】尺有所短，寸有所长
尺有所短，寸有所长，是一句古老的谚语。
它告诉我们不同的事物各有优点和不足，
需要根据实际情况来判断。
下面我们就来看看尺和寸有何不同。
我们先来了解一下尺，它是中国古代使用的一种度量单位，用来测量长度。
尺的长度
是规定好的，通常为一尺等于十寸。
使用尺来测量物体的长度，可以比较直观地知道其大小。
尺是一种比较大的长度单位，适合测量较长的物体，比如地板、书桌等。
尺的长处在
于能够测量较长的物体，方便大家在生活中使用。
尺有所短，寸有所长，也告诉我们在使用尺和寸的时候要注意切实情况，选择合适的
工具。
如果我们要测量一个长方形的桌子，尺就比较合适，因为它的长度比较大。
但是如
果我们要测量一个小巧的铅笔，尺就显得太长了，这时候寸就比较合适，因为它更加精确。
我们在使用尺和寸时，需要根据不同的物体大小来选择，以便更好地进行测量。
尺有所短，寸有所长也寓意着我们在日常生活中，需要认识到不同事物的特点和优势。
每个人都有自己独特的长处和能力，我们要发挥自己的优点，做到尺有所短，寸有所长。
我们也要能够欣赏他人的优点和长处，互相尊重和学习。
这样，我们才能共同进步，共同
成长。
尺有所短，寸有所长，是一句简单而深刻的谚语。
它提醒我们要根据实际情况来选择
工具和发挥自己的优点，同时也要欣赏他人的优点。
让我们在生活和学习中，都能够以正
确的态度去面对各种不同的事物，从而不断进步和成长。
尺有所短，寸有所长小学作文
尺有所短，寸有所长小学作文尺有所短，寸有所长小学作文在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的尺有所短，寸有所长小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
尺有所短，寸有所长小学作文1在一片海洋里，生活着许许多多的海洋生物。
一天，骄傲的沙丁鱼碰到了一条海豚。
沙丁鱼说：“你看看我，多么漂亮！身上有美丽的花纹。
你再看看你，多难看啊！身上灰灰的，一条花纹都没有。
”海豚谦虚地对沙丁鱼说：“我确实没有你漂亮，但我也有我的优点啊。
比如，我在水下憋气的时间最长能达到五十多分钟，而且，我的速度也比你快，在凶猛的动物面前也可以逃生。
再说……”“住嘴！反正我就是比你好！”海豚不再理会沙丁鱼。
时间在流逝，一条角鲨游到了这片海洋，恰好海豚和沙丁鱼也在这里。
角鲨发现了它们，就自言自语地说：“哈哈，我一定要吃掉你们！”海豚发现了这条角鲨，就靠着自己的速度优势逃走了。
而沙丁鱼呢？它们围成一个大鱼群，刚开始的时候还把角鲨吓了一跳。
可是，好景不长，角鲨游到了鱼群中间，它张开了它的血盆大口。
不一会儿，沙丁鱼就被角鲨吃得一干二净，海水都被血给染红了。
每个人都有每个人的优点和缺点。
俗话说：“尺有所短，寸有所长”。
我们不能总是拿自己的优点和别人的缺点比。
尺有所短，寸有所长小学作文2今天，刺猬和一个聪明机智的老婆结了婚，正躺在大树下睡觉。
一头山羊走过来，骄傲地对刺猬说：“老弟！醒醒，今天你大哥我没事做，来和我赛跑吧！”刺猬懒洋洋地说：“我又跑不过你，干什么要和你赛跑！”“嗯？”山羊举起手，准备打刺猬。
刺猬见了，连声答应，赶紧溜回了家。
到了家，他把老婆找来，指把今天的事情和她说了一遍。
老婆听了，笑着说：“这还不简单！”刺猥忙把耳朵贴了上去，老婆把计划和他说了一遍。
刺猬听后，开心地说：“妙！真是太妙了！”第二天，刺猬来到大树下，见山羊已经在树下等他了。
【四年级】尺有所短,寸有所长
【四年级】尺有所短，寸有所长这句成语是说每个人都有自己的优点和不足，就像尺短寸长一样，不同的地方有不同的优点和缺点。
人生中，每个人都会有自己的长处和短处。
有些人可能在学习上很出色，但在人际交往方面表现平平；有些人可能很有文艺细胞，但在运动方面却不擅长。
正是因为每个人都有自己的优点和不足，所以我们应该互相包容，互相扶持。
有人说，“尺有所短，寸有所长”反映了我们每个人都有自己的独特之处。
有些人可能在学习上表现不错，是尺上的“有所长”；而在人际交往方面可能有不足，就是寸上的“有所短”。
同样的，有些人在人际交往上很丰富，是寸上的“有所长”；但在学习方面却有所欠缺，就是尺上的“有所短”。
在我们的日常生活中，我们应该多关注别人的“尺有所短，寸有所长”，尊重每个人的独特之处。
有时候看到别人的不足，不妨试着去发现他们的优点，给予他们肯定和赞美；有时候自己感到失落，也可以回想一下自己的长处，去肯定自己。
这样的做法不仅可以让我们更好地与他人和谐相处，还能够帮助我们更加自信和快乐地度过每一天。
观察周围的小朋友，也能发现“尺有所短，寸有所长”的例子。
有的小朋友可能在学习上很用功，成绩优秀，但可能在体育运动上不太擅长；有的小朋友可能在画画方面很有天赋，但在解决问题上却有所欠缺。
这也是正常的，每个人的特长都有所不同，我们应该欣赏别人的才华，也要积极地发掘和发展自己的优势。
当我们遇到别人的不足时，不妨给予他们一些鼓励和支持，帮助他们克服困难，发现自己的长处。
与此我们也应该客观地认识自己，努力发展自己的长处，持续改进自己的短处。
我们每个人都有自己的优点和不足，就像尺短寸长一样。
我们应该珍惜每个人的独特之处，包容别人的不足，发掘并发展自己的长处，共同创造和谐快乐的生活。
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尺有所短，寸有所长【四年级作文】
大家都知道，有一个谚语，叫尺短有所，寸有所长，如果不懂的话，我就给你们讲一个故事吧！
有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小老鼠说：“瞅你这个小东西，黑了吧叽，还想和我森林之王斗？”小老鼠说：“比就比，谁怕谁啊！”
于是，大老虎举起一把铁锁，对小老鼠说：“怎么样，我力大无比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大树旁，然后上了树，大老虎只能在树下干着急。
小老鼠得意洋洋地说：“爬树你比不过我。
”
大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到了长江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直打扑楞，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬树我比不过你，那过江呢？”
小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是，大老虎的身体太大了，钻不进去。
它只能在洞外干着急。
大老虎说：“尺有所短，”小老鼠说：“寸有所长啊！”
它俩成了永远不分离的好朋友！结局就是这样的。
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