人教版小学五年级数学上册第六单元《多边形的面积》练习二十一课件
人教版小学五年级数学上册
第六单元 多边形的面积
练习二十一
练习题
1.一条新挖的水渠，横截面是梯形（如图）。 渠口宽2.8 m，渠底宽1.4 m，渠深1.2 m。 横截面的面积是多少平方米？
（2.8+1.4）×1.2÷2 = 2.52（m2）
答：横截面的面积是2.52平方米。
练习题
2.1*.在下面的梯形中剪去一个最大的平行四边 形，剩下的面积是多少？有几种求法？
方法一：(2＋3.5)×1.8÷2－2×1.8＝1.35(cm2) 方法二：(3.5－2)×1.8÷2＝1.35(cm2) 答：剩下的面积是1.35cm2。有两种求法。
（3 + 4）×5÷2 = 17.5（m2） （5.9 + 8.2）×4.8÷2 = 33.84（cm2） （12 + 15）×20÷2 = 270（cm2）
练习题
3.自己想办法求出这两个梯形的面积。
提示：先量出上底和下底的长度，再画出 高并量出长度，然后求面积。
练习题 4.科技小组制作飞机模型，机翼的平面图是由两个完全
练习题
8. 我们经常见到圆木、钢管等堆成像下面的形状。
通常用下面的方法求总根数：
（顶层根数＋底层根数）×层数÷2 算出图中圆木的总根数。
（2＋6）×5÷2 ＝8×5÷2 ＝40÷2 ＝20（根）
答：这一堆圆木有20根。
练习题
9.在周围找一个梯形，量出它的底和高，再 算出它如的面积。
探究新知
10.一个果园的形状是梯形。它的上底是 160m，下底是180m，高是50m。如果每棵果 树占地10m2，这个果园共有果树多少棵？ (160＋180)×50÷2＝8500(m2) 8500÷10＝850(棵) 答：这个果园共有果树850棵。
相同的梯形组成的（如下图）。机翼的面积是多少？
S=（a+b）h÷2×2 =（48+100）×250÷2×2 =148×250 =37000（mm²） 答：机翼的面积是3700mm²。
练习题 5.寻找合适的条件，求出下图中涂色梯形的面积。 （单位：cm）
（12 + 18）×9÷2 = 135（cm2） （5 + 5 - 2.3）×3.4÷2 = 13.09（cm2） （7.2 - 1.6 - 2.2 + 7.2）×4.8÷2 = 25.44（cm2）
练习题
6.靠墙边围成一个花坛，围花 坛的篱笆长46m，求这个花坛 的面积。 (46－20)×20÷2＝260(m2) 答：这个花坛的面积是260m2。
练习题
7.已知一个梯形的面积是15cm2。它的上底
是4.5cm，高是3cm，下底是多少厘米？
（列方程解答。） 解：设下底是 x cm。 (4.5＋x)×3÷2＝15 4.5＋x＝10 x＝5.5 答：下底是5.5cm。
第六单元 多边形的面积
练习二十一
练习题
1.一条新挖的水渠，横截面是梯形（如图）。 渠口宽2.8 m，渠底宽1.4 m，渠深1.2 m。 横截面的面积是多少平方米？
（2.8+1.4）×1.2÷2 = 2.52（m2）
答：横截面的面积是2.52平方米。
练习题
2.1*.在下面的梯形中剪去一个最大的平行四边 形，剩下的面积是多少？有几种求法？
方法一：(2＋3.5)×1.8÷2－2×1.8＝1.35(cm2) 方法二：(3.5－2)×1.8÷2＝1.35(cm2) 答：剩下的面积是1.35cm2。有两种求法。
（3 + 4）×5÷2 = 17.5（m2） （5.9 + 8.2）×4.8÷2 = 33.84（cm2） （12 + 15）×20÷2 = 270（cm2）
练习题
3.自己想办法求出这两个梯形的面积。
提示：先量出上底和下底的长度，再画出 高并量出长度，然后求面积。
练习题 4.科技小组制作飞机模型，机翼的平面图是由两个完全
练习题
8. 我们经常见到圆木、钢管等堆成像下面的形状。
通常用下面的方法求总根数：
（顶层根数＋底层根数）×层数÷2 算出图中圆木的总根数。
（2＋6）×5÷2 ＝8×5÷2 ＝40÷2 ＝20（根）
答：这一堆圆木有20根。
练习题
9.在周围找一个梯形，量出它的底和高，再 算出它如的面积。
探究新知
10.一个果园的形状是梯形。它的上底是 160m，下底是180m，高是50m。如果每棵果 树占地10m2，这个果园共有果树多少棵？ (160＋180)×50÷2＝8500(m2) 8500÷10＝850(棵) 答：这个果园共有果树850棵。
相同的梯形组成的（如下图）。机翼的面积是多少？
S=（a+b）h÷2×2 =（48+100）×250÷2×2 =148×250 =37000（mm²） 答：机翼的面积是3700mm²。
练习题 5.寻找合适的条件，求出下图中涂色梯形的面积。 （单位：cm）
（12 + 18）×9÷2 = 135（cm2） （5 + 5 - 2.3）×3.4÷2 = 13.09（cm2） （7.2 - 1.6 - 2.2 + 7.2）×4.8÷2 = 25.44（cm2）
练习题
6.靠墙边围成一个花坛，围花 坛的篱笆长46m，求这个花坛 的面积。 (46－20)×20÷2＝260(m2) 答：这个花坛的面积是260m2。
练习题
7.已知一个梯形的面积是15cm2。它的上底
是4.5cm，高是3cm，下底是多少厘米？
（列方程解答。） 解：设下底是 x cm。 (4.5＋x)×3÷2＝15 4.5＋x＝10 x＝5.5 答：下底是5.5cm。
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2017年小学五年级数学上册第6单元《多边形的面积PPT课件》
a
a
h
h
b
b
4. 强调：当梯形的上底与下底相等时，它就变成了平行四边 形；当梯形的上底为0时，它就变成了三角形。
第44页，共46页。
2.计算右面图形的面积。你能想出几种方法？ 方法一： 5×12+（10-5）×（12-6）÷2 =75（cm²）
方法二：
（5+10）×（12-6）÷2+6×5 =75（cm²）
S＝（a＋b）h÷2 ＝（40＋71）×40÷2
＝111×40÷2
＝2220（cm2）
S＝（a＋b）h÷2 ＝（45＋65）×40÷2 ＝110×40÷2 ＝2200（cm2）
第26页，共46页。
第6单元 多边形的面积
课题6 练习课
第27页，共46页。
一、复习回顾
1.回顾梯形的面积公式。 2.课本练习二十一第5题 寻找合适的条件，求出下图中涂色梯形的面积。（单位：cm）
3cm
2.课本练习二十一第8题 我们经常见到圆木、钢管等堆成像下图的形状。通常用下面的方法
求总根数：
（底层根数+底层根数）×层数÷2
这是什么道理？
算出图中圆木的总根数。
（2+6）×5÷2=20（根）
第31页，共46页。
3.课本练习二十一第9题
在周围找一个梯形，量出它的底和高，再算出它的面积。
测量的物体
（12+18）×6 ÷2=90（cm2）
（5+5-2.3）×3.4 （7.2+7.2-1.6-2.2） ÷2=13.09（cm2） ×4.8÷2=25.44（cm2）
第28页，共46页。
3.课本练习二十一第6题
靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆长46m，求这个花 坛的 面积。
五年级数学上册第六单元多边形面积课件PPT
（ 周长 ）不变，它的高和面积（ 改变 ）。
（2）平行四边形的高不变，底扩大为原来的2倍，
面积（ 扩大为原来的2倍 ）。
返回
2.计算下面平行四边形的面积。
13c
20c
=
20×13=260(c2)
返回
3.一块平行四边形的菜地，底是20m，高是16m，
若每棵大白菜占地0.16m2，这块地可种多少棵大
拼接法：
返回
锐角三角形：
三角形的面积 = 底×高÷2
高
底
2个三角形的面积
底
高
平行四边形的面积 = 底 × 高
返回
钝角三角形：
高
底
三角形的面积 = 底×高÷2
2个三角形的面积
底
高
平行四边形的面积 = 底 × 高
返回
直角三角形：
三角形的面积 = 底×高÷2
高
底
2个三角形的面积
底
高
平行四边形的面积 = 底 × 高
是多少？
34.2×20.4=697.68（m2）
答：这个池塘的面积是697.68m2。
5. 下面图中两个平行四边形的面积相等吗？它们
的面积各是多少？
2.8×1.5=4.2（cm2）
答：底都是2.8cm，高都是1.5cm，所以面
积相等，是4.2 cm2 。
6.一下图中正方形的周长是32cm。
8cm
小平行四边形的面积=大平行四边形的面积的一半
7.右图中大平行四边形的面积是
48cm2 。 A 、 B 是上、下两边
的中点。你能求出图中小平行
四边形（阴影部分）的面积吗
？
48÷2=24（cm2）
答：阴影部分的面积是24cm2。
（2）平行四边形的高不变，底扩大为原来的2倍，
面积（ 扩大为原来的2倍 ）。
返回
2.计算下面平行四边形的面积。
13c
20c
=
20×13=260(c2)
返回
3.一块平行四边形的菜地，底是20m，高是16m，
若每棵大白菜占地0.16m2，这块地可种多少棵大
拼接法：
返回
锐角三角形：
三角形的面积 = 底×高÷2
高
底
2个三角形的面积
底
高
平行四边形的面积 = 底 × 高
返回
钝角三角形：
高
底
三角形的面积 = 底×高÷2
2个三角形的面积
底
高
平行四边形的面积 = 底 × 高
返回
直角三角形：
三角形的面积 = 底×高÷2
高
底
2个三角形的面积
底
高
平行四边形的面积 = 底 × 高
是多少？
34.2×20.4=697.68（m2）
答：这个池塘的面积是697.68m2。
5. 下面图中两个平行四边形的面积相等吗？它们
的面积各是多少？
2.8×1.5=4.2（cm2）
答：底都是2.8cm，高都是1.5cm，所以面
积相等，是4.2 cm2 。
6.一下图中正方形的周长是32cm。
8cm
小平行四边形的面积=大平行四边形的面积的一半
7.右图中大平行四边形的面积是
48cm2 。 A 、 B 是上、下两边
的中点。你能求出图中小平行
四边形（阴影部分）的面积吗
？
48÷2=24（cm2）
答：阴影部分的面积是24cm2。
五年级上册数学习题课件6 多边形的面积 人教版 11
五年级上册数学习题课件－6 多边形的面积 人教版 (18份打包)11 五年级上册数学习题课件－6 多边形的面积 人教版 (18份打包)11
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数学五年级 上册
第6单元
多边形的面积
第2课时 三角形的面积
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精品人教版五年级数学上册第六单元 多边形的面积全套课件
探索新知
还有不同的转 化方法吗？ 平行四边形的面积 底 高
长方形的面积 = 长 × 宽
探索新知
探索新知
高 底 高 底
还有不同的转 化方法吗？ 平行四边形的面积 底 高
长方形的面积 = 长 × 宽
探索新知
探索新知
平行四边形的面积 底 高 长方形的面积 = 长 × 宽
探索新知
探索新知
观察原来的平行四边形和转化后的长方形， 你发现它们之间有哪些等量关系？
第六单元 多边形的面积
平行四边形的面积
情境导入
（一）出示情境：
这两个花坛哪一 个大呢？
要知道它们的面 积……
（二）提出问题：
我只会求长方形 的……
过渡：这节课我们就来一起学习平行四边形的面积。 问题：回忆一下，我们是用什么方法得出长方形的面积的计算公式的？
探索新知 （一）借助方格，初步探究
在方格纸上数一数，然后填写下表。（一个方格代表1m2，不 满一格的都按半格计算。）
3. 下面图中两个平行四边形的面积相等吗？它们的面积各是多少？
课堂小结
通过本节知识你收获了什么？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第六单元 多边形的面积
三角形的面积
情境导入 （一）出示情境：
探索新知 （二）提出问题：
怎样算出红领巾的面积呢？
能不能把三角形也 转化成学过的……
高
底
只要是两个完全一样的三角形，我们就能 把它们拼成一个平行四边形或长方形、正方形， 充分论证了三角形的面积 = 底×高÷2。
探索新知
预设一： 高
底
三角形的面积＝底×高÷2
三角形的面积
底 （高÷2）
人教版小学数学五年级上册：第6课时 练习课课件
cm
解：设下底是xcm。 （4.5+x）×3÷2=15
x=5.5 答：下底是5.5cm。
3cm
2.课本练习二十一第8题 我们经常见到圆木、钢管等堆成像下图的形状。通常用下
面的方法求总根数： （顶层根数+底层根数）×层数÷2
这是什么道理？ 算出图中圆木的总根数。 （2+6）×5÷2=20（根）
3.课本练习二十一第6题
靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆长46m，求这个花 坛的面积。
（46-20）×20÷2=260（m²） 答：这个花坛的面积为260平方米。
20m
二、指导练习
1.课本练习二十一第7题
已知一个梯形的面积是15cm²。它的上底是4.5cm，高是 3cm，下底是多少厘米？（列方程解决）
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职责，始终把安全教育作为学生思想 工作的 重点来 抓好， 抓落实 ，以确 保每位 学生安 全为己 任，全 面引导 学生树 立自我 保护及 生存意 识、安 全意识 ，以此 向学生 、向家 长负责 。 二、教育为本，宣传到位，提高警惕。 针对学生人年龄小、认知能力有限等实 际情况 ，我们 采取立 足于教 育，以 教育为 本，加 强宣传 力度， 把安全 教育工 作落到 实处， 把普法 教育、 思想教 育、班 主任工 作以及 课堂教 学等多 种教育 实践相 结合， 形成一 种从课 内到课 外、从 教师到 领导、 从专题 教育到 综合教 育的多 元化全 方位宣 传教育 网络。 我校充 分利用 校、班 队会、 “国旗 下讲话 ”等形 式，利 用学校 广播站 、安全 教育墙 报、班 级板报 等宣传 阵地， 开辟专 栏，大 张旗鼓 地进行 宣传和 教育， 从不同 角度对 学生进 行交通 安全、 运动安 全、用 电安全 、卫生 安全等 安全教 育。同 时以多 种形式 加强学 生火灾 的消防 训练， 提高学 生自救 自护能 力。 三、强化值日执导制度，共创和谐平安 校园。 为了使学生在校有个安全的学习环境， 使家长 们放心 让子女 在学校 学习， 学校强 化了值 日制度 ，从行 政领导 到教师 、学生 ，人人 参与。 设校务 日志， 记录当 天教育 教学常 规及安 全工作 情况， 及时处 理突发 事件。 发挥红 领巾监 督岗的 作用， 加强文 明学生 、文明 班级的 考核评 价。加 强门卫 管理， 对外来 人员进 入校园 实行登 记制度 。从而 形成人 人参与 ，齐抓 共管， 为创建 稳定平 安的校 园奠定 了坚实 的基础 。 四、积极开展教育延伸宣传活动。 我校一方面采取聘请法制副校长和法制 辅导员 为我校 学生上 法制课 的集中 学习与 分散书 写心得 体会相 结合的 方式， 不断提 高学习 的效率; 另一方 面，定 期召开 “家长 会”， 整合学 校、家 庭、社 会的力 量，形 成合力 ，落实 责任， 制定周 密系统 的规划 ，有针 对性、 有计划 、有步 骤、有 重点的 开展各 项教育 活动， 力求从 家长延 伸上入 手进行 “以大 促小” 教育。 学校通 过召开 “家长 会”， 旨在为 家长提 供学习 交流教 育子女 的机会 和场所 ，让家 长们进 一步提 高思想 道德素 质，转 变教育 观念， 掌握教 育知识 ，改进 管教方 法，为 学生的 健康成 长创造 良好的 家庭环 境。 五、防范为本、全面检修、防微杜渐。 为了进一步消除安全隐患，让安全教育 工作防 范于未 然，避 免安全 事故的 发生， 我校在 加强教 育，宣 传，加 强值日 执导管 理的基 础上对 全校的 每一个 教室、 设施设 备，电 器设备 、活动 器材、 供电线 路等进 行了定 期的全 面检修 ，并对 教学楼 墙壁脱 落及部 分教室 电线故 障等安 全隐患 及时地 进行修 整;另外 ，学校 还严格 要求每 一位教 职员工 特别是 班主任 老师在 做好学 生安全 教育工 作的同 时，要 随时了 解.掌 握学生 安全动 态，提 高 防患思想，做到—发现可疑问题立即与 学校取 得联系 ，在第 一时间 中发现 问题， 解决问 题，把 安全隐 患抑制 在萌芽 状态之 中，避 免安全 事故的 发生。 六、加强协作配合，完善长效机制。 维护好校园及周边治安秩序是一项复杂 的工程 ，学校 由校长 亲自签 订综治 承诺书 ，积极 参与辖 区社会 治安综 合治理 的各项 活动， 大力加 强对学 校周边 环境的 整治， 给学生 营造一 个健康 的生活 和学习 环境。 我校将紧紧依靠上级教育主管部门和彭 高镇党 委政府 的领导 和支持 ，加强 与有关 部门的 协作、 配合， 及时沟 通有关 情况， 研究制 定针对 性措施 ，及时 解决校 园及周 边安全 管理工 作中遇 到的各 种问题 ，确保 我校校 园内部 及周边 治安秩 序的长 治久安 。 总之，综治、安全工作任重而道远，我 们认真 学习， 深刻领 会党中 央、国 务院关 于加强 学校安 全综治 工作的 一系列 重要指 示精神 ，不折 不扣地 贯彻落 实各级 党政部 门有关 学校安 全综治 工作会 议、文 件精神 ，加强 对安全 综治工 作的领 导，牢 固树立 “安全 第一” 的思想 ，做到 居安思 危，警 钟长鸣 ，常抓 不懈， 重视对 学生的 保护， 切实把 师生的 安全， 综治教 育和防 范工作 做好、 做细， 营造一 个舒适 的学习 、工作 环境， 营造一 个文明 、和谐 、安全 的校园 。 xxx年xx日，当身为班长的我在班级社会 治安综 合治理 责任书 班级责 任人综 治小组 成员签 下自己 的名字 时，我 深深体 会到身 上肩负 着重大 的责任 ，从那 天起我 就认真 贯彻落 实学院 学校治 安综合 工作精 神及学 院下达 的综治 工作， 确保班 级和谐 平安， 回顾半 年来的 工作， 现总结 当领到《xxxx年班级社会治安综合治理责 任书》 时，我 就认认 真真地 把它阅 读了几 遍，详 细了解 责任书 中制定 地各项 制度。 课外一 有时间 ，就抓 紧学习 法制知 识，了 解学校 学院各 项规章 制度， 上网查 询如何 开展班 级社会 治安综 合治理 责工作 ，使自 己能更 好的做 好班级 综治工 作。 开学后，每周认认真真的填写安全信息 上报表 ，把班 里存在 的安全 隐患上 报给学 院。针 对班里 大部分 同学来 初次出 远门， 来到陌 生的环 境，人 生地不 熟，容 易上当 受骗， 被不法 分子利 用。我 在宣传 和行动 上作足 了功夫 ，如： 向同学 们宣传 一些如 何应对 上当受 骗的办 法，向 学院的 师兄师 姐请教 一些识 破骗局 的小窍 门及经 验。建 议同学 们对到 寝室进 行推销 产品的 人员一 率拘之 门外， 不买其 产品。 俗话说 ：多了 解、多 掌握一 些防范 知识对 于自己 有百利 而无一 害，告 戒同学 们在日 常生活 中，要 做到不 贪图便 宜、不 谋取私 利;在提 倡助人 为乐、 奉献爱 心的同 时，要 提高警 惕性， 不能轻 信花言 巧语; 不要把 自己的 家庭地 址等情 况随便 告诉陌 生人， 以免上 当受骗; 。通过 这些努 力，班 里没有 发生上 当受骗 的事。 军训后，在班级开展了“安全之家”的 综合治 理工作 。围绕 ““防 盗”, “消防”, “法制”,“交通”等不同的主题进行宣 传，同 时宣传 和学习 学院下 达的《 xxxx年 班级社 会治安 综合治 理责任 书》， 让同学 们更清 楚地了 解寝室 管理的 各项制 度，同 时我不 定期检 查每个 寝室有 无使用 违规电 器、私 拉电线 、赌博 、存放 易燃易 爆物品 等，同 时检查 寝室的 门窗是 否完好 ，对损 坏的门 窗上报 宿管中 心修理 。为了 防偷盗 ，制定 “人进 门关、 人走门 锁、睡 前关窗 、物品 锁箱” 的制度 ，预防 寝室被 偷盗的 事故的 发生。 每天对 每寝室 进行查 夜，妨 止有同 学夜不 归宿事 件的发 生。 因为我班男生宿舍离课室较远，所以很 多同学 都买了 自行车 ，开展 交通道 路安全 法教育 ，教育 他们遵 照交通 道路 “各行其道，靠右行驶”的安全法则 ，自觉 遵守校 园道路 安全管 理规定 ，慢速 安全行 车，预 防发生 校园交 通道路 安全事 故，共 同维护 校园稳 定秩序 。同时 对走路 上学的 同学告 戒他们 走路留 神，见 到各种 车辆提 前避让 ，防止 那些认 为“校 内可以 不讲交 通规则 ”的人 意外肇 事; 国庆节长假期间，考虑到有很同学到市 区游玩 ，综治小组成员从网上下载一些有 关防扒 手及如 何识破 骗局的 文章 ，确保同学们到市区游玩过程中财物 人身安 全。每 天晚上 班里的 我都进 行查寝 ，却保 不发生 有同学 在外过 夜的情 况 去年11月份底，班级组织同学们到梅岭 风景区 游玩， 游玩前 ，组织 大家学 习户外 安全知 识，交 通规则 知识， 在游玩 过程中 ，班里 的我们 综治小 组成员 及保卫 部成员 一路负 责同学 们地安 全，时 刻警惕 事故的 发生。 因此在 整个游 玩过程 中未发 生意外 事件。
解：设下底是xcm。 （4.5+x）×3÷2=15
x=5.5 答：下底是5.5cm。
3cm
2.课本练习二十一第8题 我们经常见到圆木、钢管等堆成像下图的形状。通常用下
面的方法求总根数： （顶层根数+底层根数）×层数÷2
这是什么道理？ 算出图中圆木的总根数。 （2+6）×5÷2=20（根）
3.课本练习二十一第6题
靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆长46m，求这个花 坛的面积。
（46-20）×20÷2=260（m²） 答：这个花坛的面积为260平方米。
20m
二、指导练习
1.课本练习二十一第7题
已知一个梯形的面积是15cm²。它的上底是4.5cm，高是 3cm，下底是多少厘米？（列方程解决）
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职责，始终把安全教育作为学生思想 工作的 重点来 抓好， 抓落实 ，以确 保每位 学生安 全为己 任，全 面引导 学生树 立自我 保护及 生存意 识、安 全意识 ，以此 向学生 、向家 长负责 。 二、教育为本，宣传到位，提高警惕。 针对学生人年龄小、认知能力有限等实 际情况 ，我们 采取立 足于教 育，以 教育为 本，加 强宣传 力度， 把安全 教育工 作落到 实处， 把普法 教育、 思想教 育、班 主任工 作以及 课堂教 学等多 种教育 实践相 结合， 形成一 种从课 内到课 外、从 教师到 领导、 从专题 教育到 综合教 育的多 元化全 方位宣 传教育 网络。 我校充 分利用 校、班 队会、 “国旗 下讲话 ”等形 式，利 用学校 广播站 、安全 教育墙 报、班 级板报 等宣传 阵地， 开辟专 栏，大 张旗鼓 地进行 宣传和 教育， 从不同 角度对 学生进 行交通 安全、 运动安 全、用 电安全 、卫生 安全等 安全教 育。同 时以多 种形式 加强学 生火灾 的消防 训练， 提高学 生自救 自护能 力。 三、强化值日执导制度，共创和谐平安 校园。 为了使学生在校有个安全的学习环境， 使家长 们放心 让子女 在学校 学习， 学校强 化了值 日制度 ，从行 政领导 到教师 、学生 ，人人 参与。 设校务 日志， 记录当 天教育 教学常 规及安 全工作 情况， 及时处 理突发 事件。 发挥红 领巾监 督岗的 作用， 加强文 明学生 、文明 班级的 考核评 价。加 强门卫 管理， 对外来 人员进 入校园 实行登 记制度 。从而 形成人 人参与 ，齐抓 共管， 为创建 稳定平 安的校 园奠定 了坚实 的基础 。 四、积极开展教育延伸宣传活动。 我校一方面采取聘请法制副校长和法制 辅导员 为我校 学生上 法制课 的集中 学习与 分散书 写心得 体会相 结合的 方式， 不断提 高学习 的效率; 另一方 面，定 期召开 “家长 会”， 整合学 校、家 庭、社 会的力 量，形 成合力 ，落实 责任， 制定周 密系统 的规划 ，有针 对性、 有计划 、有步 骤、有 重点的 开展各 项教育 活动， 力求从 家长延 伸上入 手进行 “以大 促小” 教育。 学校通 过召开 “家长 会”， 旨在为 家长提 供学习 交流教 育子女 的机会 和场所 ，让家 长们进 一步提 高思想 道德素 质，转 变教育 观念， 掌握教 育知识 ，改进 管教方 法，为 学生的 健康成 长创造 良好的 家庭环 境。 五、防范为本、全面检修、防微杜渐。 为了进一步消除安全隐患，让安全教育 工作防 范于未 然，避 免安全 事故的 发生， 我校在 加强教 育，宣 传，加 强值日 执导管 理的基 础上对 全校的 每一个 教室、 设施设 备，电 器设备 、活动 器材、 供电线 路等进 行了定 期的全 面检修 ，并对 教学楼 墙壁脱 落及部 分教室 电线故 障等安 全隐患 及时地 进行修 整;另外 ，学校 还严格 要求每 一位教 职员工 特别是 班主任 老师在 做好学 生安全 教育工 作的同 时，要 随时了 解.掌 握学生 安全动 态，提 高 防患思想，做到—发现可疑问题立即与 学校取 得联系 ，在第 一时间 中发现 问题， 解决问 题，把 安全隐 患抑制 在萌芽 状态之 中，避 免安全 事故的 发生。 六、加强协作配合，完善长效机制。 维护好校园及周边治安秩序是一项复杂 的工程 ，学校 由校长 亲自签 订综治 承诺书 ，积极 参与辖 区社会 治安综 合治理 的各项 活动， 大力加 强对学 校周边 环境的 整治， 给学生 营造一 个健康 的生活 和学习 环境。 我校将紧紧依靠上级教育主管部门和彭 高镇党 委政府 的领导 和支持 ，加强 与有关 部门的 协作、 配合， 及时沟 通有关 情况， 研究制 定针对 性措施 ，及时 解决校 园及周 边安全 管理工 作中遇 到的各 种问题 ，确保 我校校 园内部 及周边 治安秩 序的长 治久安 。 总之，综治、安全工作任重而道远，我 们认真 学习， 深刻领 会党中 央、国 务院关 于加强 学校安 全综治 工作的 一系列 重要指 示精神 ，不折 不扣地 贯彻落 实各级 党政部 门有关 学校安 全综治 工作会 议、文 件精神 ，加强 对安全 综治工 作的领 导，牢 固树立 “安全 第一” 的思想 ，做到 居安思 危，警 钟长鸣 ，常抓 不懈， 重视对 学生的 保护， 切实把 师生的 安全， 综治教 育和防 范工作 做好、 做细， 营造一 个舒适 的学习 、工作 环境， 营造一 个文明 、和谐 、安全 的校园 。 xxx年xx日，当身为班长的我在班级社会 治安综 合治理 责任书 班级责 任人综 治小组 成员签 下自己 的名字 时，我 深深体 会到身 上肩负 着重大 的责任 ，从那 天起我 就认真 贯彻落 实学院 学校治 安综合 工作精 神及学 院下达 的综治 工作， 确保班 级和谐 平安， 回顾半 年来的 工作， 现总结 当领到《xxxx年班级社会治安综合治理责 任书》 时，我 就认认 真真地 把它阅 读了几 遍，详 细了解 责任书 中制定 地各项 制度。 课外一 有时间 ，就抓 紧学习 法制知 识，了 解学校 学院各 项规章 制度， 上网查 询如何 开展班 级社会 治安综 合治理 责工作 ，使自 己能更 好的做 好班级 综治工 作。 开学后，每周认认真真的填写安全信息 上报表 ，把班 里存在 的安全 隐患上 报给学 院。针 对班里 大部分 同学来 初次出 远门， 来到陌 生的环 境，人 生地不 熟，容 易上当 受骗， 被不法 分子利 用。我 在宣传 和行动 上作足 了功夫 ，如： 向同学 们宣传 一些如 何应对 上当受 骗的办 法，向 学院的 师兄师 姐请教 一些识 破骗局 的小窍 门及经 验。建 议同学 们对到 寝室进 行推销 产品的 人员一 率拘之 门外， 不买其 产品。 俗话说 ：多了 解、多 掌握一 些防范 知识对 于自己 有百利 而无一 害，告 戒同学 们在日 常生活 中，要 做到不 贪图便 宜、不 谋取私 利;在提 倡助人 为乐、 奉献爱 心的同 时，要 提高警 惕性， 不能轻 信花言 巧语; 不要把 自己的 家庭地 址等情 况随便 告诉陌 生人， 以免上 当受骗; 。通过 这些努 力，班 里没有 发生上 当受骗 的事。 军训后，在班级开展了“安全之家”的 综合治 理工作 。围绕 ““防 盗”, “消防”, “法制”,“交通”等不同的主题进行宣 传，同 时宣传 和学习 学院下 达的《 xxxx年 班级社 会治安 综合治 理责任 书》， 让同学 们更清 楚地了 解寝室 管理的 各项制 度，同 时我不 定期检 查每个 寝室有 无使用 违规电 器、私 拉电线 、赌博 、存放 易燃易 爆物品 等，同 时检查 寝室的 门窗是 否完好 ，对损 坏的门 窗上报 宿管中 心修理 。为了 防偷盗 ，制定 “人进 门关、 人走门 锁、睡 前关窗 、物品 锁箱” 的制度 ，预防 寝室被 偷盗的 事故的 发生。 每天对 每寝室 进行查 夜，妨 止有同 学夜不 归宿事 件的发 生。 因为我班男生宿舍离课室较远，所以很 多同学 都买了 自行车 ，开展 交通道 路安全 法教育 ，教育 他们遵 照交通 道路 “各行其道，靠右行驶”的安全法则 ，自觉 遵守校 园道路 安全管 理规定 ，慢速 安全行 车，预 防发生 校园交 通道路 安全事 故，共 同维护 校园稳 定秩序 。同时 对走路 上学的 同学告 戒他们 走路留 神，见 到各种 车辆提 前避让 ，防止 那些认 为“校 内可以 不讲交 通规则 ”的人 意外肇 事; 国庆节长假期间，考虑到有很同学到市 区游玩 ，综治小组成员从网上下载一些有 关防扒 手及如 何识破 骗局的 文章 ，确保同学们到市区游玩过程中财物 人身安 全。每 天晚上 班里的 我都进 行查寝 ，却保 不发生 有同学 在外过 夜的情 况 去年11月份底，班级组织同学们到梅岭 风景区 游玩， 游玩前 ，组织 大家学 习户外 安全知 识，交 通规则 知识， 在游玩 过程中 ，班里 的我们 综治小 组成员 及保卫 部成员 一路负 责同学 们地安 全，时 刻警惕 事故的 发生。 因此在 整个游 玩过程 中未发 生意外 事件。
人教五年级数学上册《多边形的面积》课件PPT(最新)
年度/年 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 总数/部 29 86 124 186 249 322 385 435 优秀/部 — 41 32 33 50 52 81 82
2005年比2011年少生产多少部动画片？
435－86 ＝349（部） 答：2005年比2011年少生产349部动画片。
÷= × =
被除数不变 正确：
÷3 = × =
综合运用
总复习
把 L橙汁分装在容量是 L的小瓶里，可以装几瓶？
÷ = ×4 =3(瓶)
答：可以装3瓶。
综合运用
总复习
算一算，下面哪几道题的商大于被除数，哪几道的商小于 被除数。
你发现了什么？ 12
商大于被除数
商小于被除数
综合运用
被除数 不为0
总复习
总复习
从家到学校 约多少米
100米约 200步
从家到学校 约600步
600里有3个 200,300米。
知识梳理
方法二：
总复习
走100米我大约要用2分钟，从家到 学校我大约要走10分钟，大约……
家到学校 有几站地
两站之间有 多远
从家到学校 约多少米
家到学校 有3站地
两站之间有 500米
3个500是 1500米
（2）看1米走几步，然后根据 一共走了多少步估测距离。
综合运用
总复习
丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走 了1000步，那么她家到学校大约有多少米？
1000里面有5个200 100+100+100+100+100=500（米） 答：她家到学校大约有500米。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
2005年比2011年少生产多少部动画片？
435－86 ＝349（部） 答：2005年比2011年少生产349部动画片。
÷= × =
被除数不变 正确：
÷3 = × =
综合运用
总复习
把 L橙汁分装在容量是 L的小瓶里，可以装几瓶？
÷ = ×4 =3(瓶)
答：可以装3瓶。
综合运用
总复习
算一算，下面哪几道题的商大于被除数，哪几道的商小于 被除数。
你发现了什么？ 12
商大于被除数
商小于被除数
综合运用
被除数 不为0
总复习
总复习
从家到学校 约多少米
100米约 200步
从家到学校 约600步
600里有3个 200,300米。
知识梳理
方法二：
总复习
走100米我大约要用2分钟，从家到 学校我大约要走10分钟，大约……
家到学校 有几站地
两站之间有 多远
从家到学校 约多少米
家到学校 有3站地
两站之间有 500米
3个500是 1500米
（2）看1米走几步，然后根据 一共走了多少步估测距离。
综合运用
总复习
丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走 了1000步，那么她家到学校大约有多少米？
1000里面有5个200 100+100+100+100+100=500（米） 答：她家到学校大约有500米。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
人教版小学数学五年级上册第六单元《多边形的面积 平行四边形的面积》教学课件pptx
在方格纸上数一数，然后填写下表。（一个 方格代表1m2 ，不满一格的都按半格计算。）
平行四边形 长方形
24格
底
高
6m
4m
长
宽
6m
4m
24格
面积
24m2
面积
24m2
平行四边形
底
高
6m
பைடு நூலகம்
4m
长方形
长
宽
6m
4m
你发现了什么？
面积
24m2
面积
24m2
如果长方形的长和宽分别等于平行四边 形的底和高，那么它们的面积相等。
5.在一块底是8 m，高是6 m的平行四边形地里种萝 卜。如果每平方米收萝卜7.5 kg，这块地可收萝卜 多少千克？
8×6＝48(m2) 7.5×48＝360(kg) 答：这块地可收萝卜360千克。
6.一块平行四边形的菜地，底是22m，高是15m，若 每棵大白菜占地0.15m2，这块地可种多少棵大白菜？
(教材P88 练习十九T11）
8.*下图中大平行四边形的面积是48cm2。A、B是 上、下两边的中点。你能求出图中小平行四边 形（涂色部分）的面积吗？
48÷2＝24(cm2) 答：图中小平行四边形（涂色部分）
的面积是24cm2。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课外作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
平行四边形的面积 = _底__×__高____
如果用S表示平行四边形的面积， 用a表示平行四边形的底，用h表示平行 四边形的高，那么平行四边形的面积计 算公式可以写成：
S＝ah
（教材P86 例1）
知识点3：应用平行四边形的面积解决问题 平行四边形花坛的底是6m，高是4m，它的 面积是多少？
人教版小学五年级数学上册第六单元《多边形的面积》课文课件
11
S长方形 = a2h2
a1
a2
S =S 平行四边形 长方形
探 究 新 知 （教材88页例1） 知识点3：应用平行四边形的面积解决问题
1 平行四边形花坛的底是6m，高是4m， 它的面积是多少？
S＝ah ＝6×4 ＝24（m2）
答：平行四边形花坛的面积是24m2。
巩固练习
（教材89页第2题第1.2小题）
250m，高是84m，共收小麦14.7吨。这块麦田有
多少公顷？平均每公顷收小麦多少吨？
250×84＝21000(m2) 21000平方米＝2.1公顷 14.7÷2.1＝7(吨) 答：这块麦田有2.1公顷，平均每公顷收小麦7吨。
巩固练习
1.计算下面平行四边形的面积。
20×13=260(cm2)
巩固练习
人教版小学五年级数学上册
第六单元 多边形的面积
6.1《平行四边形的面积》 6.2《练习课》 6.3《三角形的面积》 6.4《练习课》 6.5《梯形的面积》 6.6《练习课》 6.7《组合图形的面积》 6.8《不规则图形的面积》 6.9《整理和复习》
人教版小学五年级数学上册
第六单元 多边形的面积
第1课时 平行四边形的面积
24格
24格
6m
4m 24m2
6m
4m
24m2
探究新知
6m 4m 24m2 6m 4m 24m2
你发现了什么？ 如果长方形的长和宽分别等于平行四边 形的底和高，那么它们的面积相等。
不数方格,能不能计算平 行四边形的面积呢？
探究新知 知识点2：平行四边形的面积计算公式的推导
平行四边形的底和长 方形的（ 长）相等。
巩固练习
（教材90页第9题）
人教版数学五年级上册第6单元《多边形的面积》单元复习课件
分割求和法
添补求差法
先把图形分解成几个学 习过的简单图形，分别计算 出各个简单图形的面积，然 后加起来，即可求出整个图 形的面积。
有些组合图形时从已学过的简 单图形中减去一个（或几个）已学 过的简单图形而构成，需要从一个 图形面积中减去另一个（或几个） 图形的面积。
Te重xt h难ere易错点剖析
Te重xt h难ere易错点剖析
7.不规则图形面积的估算
估算不规则图形的面积，可以通过数方格方法确定出不规则 图形面积的范围，再估算出其面积的大小；也可以将不规则图形 的面积转化为与它形状相近的已学过的图形来估算。
Text深her化e 练习
1.判断下面各题的叙述是否正确。
(1)平行四边形的面积一定比梯形的面积大。 (×) (2)平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。 ( ×)
梯形下底比上底长:17+10=27（cm）
上底为:27÷3=9（cm）
下底是:9×4=36（cm）
梯形的高:10+9=19（cm）
Text拓her展e 练习
4. 在正方形的一组对边中,一条边增加17 cm，另一 条边减少10 cm，这样就变成了梯形。这时梯形下 底是上底的4倍。这个梯形的面积是多少?
A.甲>乙>丙 C.甲=乙=丙
B.甲=乙>丙 D.乙>甲>丙
Text深her化e 练习
3.
一块地的形状如右图，一台收割 机作业宽度是1.8 m，每小时行5
km。大约多少小时可以收割完这
块地？
先运用梯形的面积公式计算出这块地的面积，然 后计算出收割机的工作效率，最后算工作时间。
（200+330）×100÷2 =530×100÷2 =26500（m2）
人教版数学 五年级上人教版 6《多边形的面积》复习 (共17张PPT)
两个完全一样的直角三角形可以 拼成一个什么图形？
人教版数学 五年级上人教版 6《多边形的面积》复习 (共17张PPT)
人教版数学 五年级上人教版 6《多边形的面积》复习 (共17张PPT)
两个完全一样的梯形可以拼成一个 什么样的图形？
高
（上底+下底）
平行四边形的面积 =底×高
S=ah
人教版数学 五年级上人教版 6《多边形的面积》复习 (共17张PPT)
20c
120×10
m
=1200（cm²）
答：至少需要这种纸1200平方厘米。
人教版数学 五年级上人教版 6《多边形的面积》复习 (共17张PPT)
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﹡有一块平行四边形菜地，底边长 20米，比高多4米。这块菜地的面积 是多少平方米？ • 高：20－4=16（米） • 20×16=320（平方米） • 答：这块菜地面积是320平方米。
S=ah÷2 =7×42÷2 =7×21 =147（dm²）
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3.一面用纸做成的直角三角形小旗，底是 12厘米，高20厘米。做10面这样的小旗， 至少需要这种纸多少平方厘米？
• S=ah÷2
=12×20÷2
12c
=12×10
m
=120（cm²）
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长方形、正方形面积怎样计算？
宽
长
长方边长×边长
S=a×a
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两个完全一样的梯形可以拼成一个 什么样的图形？
高
（上底+下底）
平行四边形的面积 =底×高
S=ah
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20c
120×10
m
=1200（cm²）
答：至少需要这种纸1200平方厘米。
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﹡有一块平行四边形菜地，底边长 20米，比高多4米。这块菜地的面积 是多少平方米？ • 高：20－4=16（米） • 20×16=320（平方米） • 答：这块菜地面积是320平方米。
S=ah÷2 =7×42÷2 =7×21 =147（dm²）
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3.一面用纸做成的直角三角形小旗，底是 12厘米，高20厘米。做10面这样的小旗， 至少需要这种纸多少平方厘米？
• S=ah÷2
=12×20÷2
12c
=12×10
m
=120（cm²）
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长方形、正方形面积怎样计算？
宽
长
长方边长×边长
S=a×a
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