新苏教版三年级下册的第一单元第2课《幼苗长大了》优质PPT课件
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小学科学苏教版三年级下册2《幼苗长大了》教学PPT
刀 实验材料
刀板
探究茎的作用 设计实验
1.观察浸泡红水一段时间的芹菜茎有什么现象?
探究茎的作用
横切
纵切
2.横切和纵切芹菜茎，仔细观察。
探究茎的作用
温馨提示：
(1)小组分工合作。 (2)注意用刀安全。 (3)仔细观察，做好实验记录。
探究茎的作用
实验结果
横切
红色
纵切 导管
探究茎的作用
实验结果
横切
苏教版
三年级下
第
一 单
2.幼苗长大了
元
观察并描述番茄幼苗
一个月内番茄 幼苗生长情况：
观察并描述番茄幼苗
测量株高
测量叶的长度
观察并描述番茄幼苗 测量叶的宽度
观察并描述番茄幼苗 番茄幼苗的生长过程图片展示：来自一周龄幼苗 株高2厘米
两周龄幼苗 株高3厘米
三周龄幼苗 株高5厘米
观察并描述番茄幼苗
优秀记录表展示：
幼苗长大的表现：幼苗长出了根、茎和叶。
观察并描述番茄幼苗
番茄幼苗叶的形态比较：
子叶
真——羽状叶
根的作用
在栽小葱的活动 中，你发现根的 作用了吗？
根的作用
2.观察玉米的不定根，说一说根的作用。
根的作用 3.观察胡萝卜、甘薯的根，说一说根的作用。
根具有贮藏营养物质的作用
探究茎的作用 设计实验
芹菜茎
红色
纵切 导管
探究茎的作用
形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输 的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制 造的“食物”传送给植物的其他部分。
探究茎的作用 解释：双色花
探究茎的作用 树干、树枝也是茎。
苏教版科学三年级下册1.2《幼苗长大了》教学课件
根具有稳固茎秆的作用
观察胡萝卜、甘薯的根，说一说根的作用。
根具有贮藏营养物质的作用
在栽小葱的活动中，你发现根的作用了吗？
试管里装一定量的水，滴上 一层油，插入小葱，用彩笔 标记水面高度。
将试管放在阳台上。过几天 发现水面下降。水哪去了？
通常位于地下，用来 吸收土壤中的水分和 养分等，供植物生长 的需要。
拓展提高
植物的叶子为什么是绿色的？
植物之所以是绿色的， 是因为它 们的叶片里，有 许多微小的绿色颗粒，我们 称它为叶绿素，它是植物细 胞叶绿体中 的一类重要的 绿色色素。
通过这节课的学习，我们知道根、茎、叶 是植物的营养器官，它们的作用分别是吸收、 运输、制造营养，供植物生长的需要。在科学 探究中，观察幼苗的各个组成部分，通过实验 探究或查阅资料了解各部分的作用，养成勤于 观察，动手实验的好习惯。
幼苗长大了
第一单元 • 植物的一生
说一说
经过几天的时间， 我们种下的番茄种子 发生了怎样的变化？
种子破土而出
播种番茄
长出幼苗
一个月内番茄幼 苗生长情况：
观察并描述西红柿的幼苗
番茄的幼苗每天都在长大吗？
每周测量一次 幼苗的高度
测量株高
测量叶的长度
测量叶的宽度
红柿幼苗的生长过程图片展示：
一周龄幼苗 株高2厘米
学生实验
横切
纵切 2.横切和纵切芹菜茎，仔细观察
温馨提示
（1）小组分工合作。 （2）注意用刀安全。 （3）仔细观察，做好实验记录。
实验结果
横切
红色
纵切 导管
探究茎作用的实验记录 班级 姓名
实验方法
观察到的现象
实验说明
形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承 担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到叶子 中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。
观察胡萝卜、甘薯的根，说一说根的作用。
根具有贮藏营养物质的作用
在栽小葱的活动中，你发现根的作用了吗？
试管里装一定量的水，滴上 一层油，插入小葱，用彩笔 标记水面高度。
将试管放在阳台上。过几天 发现水面下降。水哪去了？
通常位于地下，用来 吸收土壤中的水分和 养分等，供植物生长 的需要。
拓展提高
植物的叶子为什么是绿色的？
植物之所以是绿色的， 是因为它 们的叶片里，有 许多微小的绿色颗粒，我们 称它为叶绿素，它是植物细 胞叶绿体中 的一类重要的 绿色色素。
通过这节课的学习，我们知道根、茎、叶 是植物的营养器官，它们的作用分别是吸收、 运输、制造营养，供植物生长的需要。在科学 探究中，观察幼苗的各个组成部分，通过实验 探究或查阅资料了解各部分的作用，养成勤于 观察，动手实验的好习惯。
幼苗长大了
第一单元 • 植物的一生
说一说
经过几天的时间， 我们种下的番茄种子 发生了怎样的变化？
种子破土而出
播种番茄
长出幼苗
一个月内番茄幼 苗生长情况：
观察并描述西红柿的幼苗
番茄的幼苗每天都在长大吗？
每周测量一次 幼苗的高度
测量株高
测量叶的长度
测量叶的宽度
红柿幼苗的生长过程图片展示：
一周龄幼苗 株高2厘米
学生实验
横切
纵切 2.横切和纵切芹菜茎，仔细观察
温馨提示
（1）小组分工合作。 （2）注意用刀安全。 （3）仔细观察，做好实验记录。
实验结果
横切
红色
纵切 导管
探究茎作用的实验记录 班级 姓名
实验方法
观察到的现象
实验说明
形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承 担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到叶子 中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。
苏教版三年级下册科学课件2.幼苗长大了
重 难 点 12． 多正 种确 方朗 法读 识课字文。， 学会写 “什、 么”。
认识叶的构造和作用
观察一片树叶
颜色 形状 大小 轻重 软硬
认识叶的构造和作用 叶脉 叶柄
叶片
认识叶的构造和作用
叶的作用：制造养料。
巩固与拓展
植物的器官 根 茎 叶
作用
吸收养料 输送养料 制造养料
整 体 感 知 自 由 朗 读 课 文 ， 思 考 ： 小 白 兔 先 后 遇 到 了 哪 几 个 小 动 物 ？
燕子
状元成才路 状元成才路
小鱼
蚂蚁
状元成才路
状元成才路
课文解读 xiǎobáitùwānzheyāozàishānpōshànɡēcǎotiānyīnchénchéndexiǎobáitùzhíqǐshēnzishēnleshēnyāo小 白 兔 弯 着 腰 在 山 坡 上 割 草 。 天 阴 沉 的 ， 小 白 兔 直 起 身 子 ， 伸 了 伸 腰 。
探究茎的作用 实验结果
横切
红色
纵切 导管
探究茎的作用
形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它 承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到 叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部 分。
拓展延伸 解释：双色花
拓展延伸
树干、树枝也是茎
拓展延伸
变态茎
认识叶的构造和作用
仔细观察每一片树叶,看一看它们的正 面与反面有什么不同之外?
状元成才路
掌握识字方法 自主学习 培养自学能力
学情分析 主动探究
互动交流
教 学 目 标 设 置 1.通 过 听 读 、 问 答 的 形 式 ， 认 识 “ 姓 、 氏 ” 等 1个 生 字 。 2.会 写 “ 什 、 么 ” 2个 生 字 ， 认 识 “ 弓 字 旁 ” “ 走 字 旁 ” 和 “ 金 字 旁 ” 3个 偏 旁 。 3.通 过 多 种 形 式 的 朗 读 ， 巩 固 识 字 。 正 确 朗 读 课 文 。 4.模 仿 课 文 一 问 一 答 的 形 式 做 问 答 游 戏 ， 积 累 语 言 表 达 。
2024新苏教版科学三年级下册第一单元 植物的一生《幼苗长大了》优质课件
25
5
植物根的作用
在土地瘠薄、干旱的地区，有时水平根系和垂直根系的体 积都是树冠的2~3倍。
6
7
8
植物茎的作用
9
植物茎的作用
10
植物茎的作用
树枝和树 干都是茎。
11
植物叶的作用
地上部 （茎、叶等）
地下部 （根）
叶脉 叶柄
叶片
12
植物叶的作用
植物的叶能够进行光合作用，为植物制造养料，并释放氧气。
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
23
谢谢观看 !
2024/1/27
24
如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
5
植物根的作用
在土地瘠薄、干旱的地区，有时水平根系和垂直根系的体 积都是树冠的2~3倍。
6
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8
植物茎的作用
9
植物茎的作用
10
植物茎的作用
树枝和树 干都是茎。
11
植物叶的作用
地上部 （茎、叶等）
地下部 （根）
叶脉 叶柄
叶片
12
植物叶的作用
植物的叶能够进行光合作用，为植物制造养料，并释放氧气。
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
23
谢谢观看 !
2024/1/27
24
如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
1.2 幼苗长大了课件(第一课时)
的的部分是植物的（茎）
探究茎的作用
猜想：茎的作用？
植物的中间部分：茎Hale Waihona Puke 探究茎的作用设计实验
芹菜茎
刀
刀板
实验材料
探究茎的作用
学生实验
1.观察浸泡红水一段时间的 芹菜茎有什么现象?
探究茎的作用
学生实验
横切
纵切 2.横切和纵切芹菜茎，仔细观察
探究茎的作用
温馨提示
（1）小组分工合作。 （2）注意用刀安全。 （3）仔细观察，做好实验记录。
2.幼苗长大了
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
观察并描述西红柿幼苗
一个月内番茄 幼苗生长情况：
观察并描述西红柿的幼苗
测量株高
测量叶的长度
观察并描述西红柿幼苗
测量叶的宽度
观察并描述西红柿的幼苗
红柿幼苗的生长过程图片展示：
一周龄幼苗 株高2厘米
两周龄幼苗 株高3厘米
三周龄幼苗 株高5厘米
观察并描述西红柿的幼苗
优秀记录表展示：
幼苗长大的原因：幼苗长出了根、茎和叶。
观察并描述西红柿幼苗
西红柿幼苗叶的形态比较
子叶
真叶----羽状叶
根的作用
1. 回顾《小葱吸水试验》，谈一谈根的作用。
根具有吸收水分的作用
根的作用
2. 观察玉米的不定根，说一说根的作用。
根具有稳固茎秆的作用
植物的（根）通常生长在 （地下），连接（根和叶）
拓展延伸
变态茎
牛刀小试
1.（ 根 ）将植物牢牢地固定在（ 土壤 ）中，同时 又从土壤中吸收植物生长所必需的（ 水分和养料 ）。
3.土壤中的水分和养料是由植物的（ 根 ）吸收，然后 由（ 茎 ）输送到植物的其他部分。
探究茎的作用
猜想：茎的作用？
植物的中间部分：茎Hale Waihona Puke 探究茎的作用设计实验
芹菜茎
刀
刀板
实验材料
探究茎的作用
学生实验
1.观察浸泡红水一段时间的 芹菜茎有什么现象?
探究茎的作用
学生实验
横切
纵切 2.横切和纵切芹菜茎，仔细观察
探究茎的作用
温馨提示
（1）小组分工合作。 （2）注意用刀安全。 （3）仔细观察，做好实验记录。
2.幼苗长大了
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
观察并描述西红柿幼苗
一个月内番茄 幼苗生长情况：
观察并描述西红柿的幼苗
测量株高
测量叶的长度
观察并描述西红柿幼苗
测量叶的宽度
观察并描述西红柿的幼苗
红柿幼苗的生长过程图片展示：
一周龄幼苗 株高2厘米
两周龄幼苗 株高3厘米
三周龄幼苗 株高5厘米
观察并描述西红柿的幼苗
优秀记录表展示：
幼苗长大的原因：幼苗长出了根、茎和叶。
观察并描述西红柿幼苗
西红柿幼苗叶的形态比较
子叶
真叶----羽状叶
根的作用
1. 回顾《小葱吸水试验》，谈一谈根的作用。
根具有吸收水分的作用
根的作用
2. 观察玉米的不定根，说一说根的作用。
根具有稳固茎秆的作用
植物的（根）通常生长在 （地下），连接（根和叶）
拓展延伸
变态茎
牛刀小试
1.（ 根 ）将植物牢牢地固定在（ 土壤 ）中，同时 又从土壤中吸收植物生长所必需的（ 水分和养料 ）。
3.土壤中的水分和养料是由植物的（ 根 ）吸收，然后 由（ 茎 ）输送到植物的其他部分。
三年级下册科学课件3.2幼苗长大了 苏教版
茎属于（ A ）。
A 木质茎 B 草质茎 C 不能确定
3.选择：实验中，茎中有被染红的小细管，这说明茎具有（ B ）的作用。
A固定植株 B 运输水分 C制造养料
4.填空： 指出箭头所指 部分的名称。
出土茎节上，且数量较多，
只具有固定植株的作用。 （ × ）
活动一：观察番茄的幼苗
学生组内整理观察记录，交流观察情况。 1.结合图片，汇报各自的观察记录。 2.看图描述幼苗根、茎、叶的样子及其变化？
活动二：研究根的作用。
1.观察试管中 的小葱，说说根的 作用。
根的作用：
吸收水分和溶解在水 中的养料
活动二：研究根的作用。
1.观察玉米根 的图片，分析根的 作用。
根的作用： 固定植株
活动三：研究茎的作用。
实验步骤: 1.用红色食用色素将清水染红； 2.将带有页的杨树枝条插入红水中； 3.待叶子变成红色，将茎横切或纵切； 4.观察切开的茎。
注意实验安全
活动三：研究茎的作用。
思考：
通过实验你发现了什么？
茎的作用： 运输水分
活动三：研究茎的作用
观察不同植物茎的图片，结合生活经验说说它们之间的区别？
茎的分类： 木质茎 草质茎
活动四：研究叶的结构。
观察并了解叶的结构。
活动四：研究叶的结构。
观察图上的3种叶，并在 《活动手册》上画出叶的结 构？
检测反馈：
1.选择：下列选项，不属于植物根的作用的是（ A ）。
A 制造养料 B 吸收水分和无机盐 C 固定植株
2.选择：大部分由木质部构成，很坚硬，植株死后茎干仍然可以直立的
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学习导入
一个月内番茄 幼苗生长情况：
测量叶的长度
测量株高
测量叶的宽度
探究活动
观察并描述西红柿的幼苗
西红柿幼苗的生长过程图片展示：
一周龄幼苗 株高2厘米
两周龄幼苗 株高3厘米
三周龄幼苗 株高5厘米
幼苗生长记录表
时间 内容
幼苗高度
叶片数量
叶片 长 大小 宽
第一周
第二周
第三周
第四周 总体变化规律
叶的形状
西红柿幼苗叶的形态比较
子叶
真叶 ----羽状叶
根的作用
1. 回顾《小葱吸水试验》，谈一谈根的作用。
根具有吸收水分的作用
2. 观察玉米的不定根，说一说根的作用。 根具有稳固茎秆的作用
3. 观察胡萝卜、甘薯的根，说一说根的作用。 根具有贮藏营养物质的作用
探究茎的作用
观察浸泡红水一段时间的芹菜茎有什么现象?
横切
纵切
横切和纵切芹菜茎，仔细观察
温馨提示
（1）小组分工合作。 （2）注意用刀安全。 （3）仔细观察，做好实验记录。
实验结果
横切
红色
纵切 导管
我们的发现： 茎，运输水分和输送各种养料
ห้องสมุดไป่ตู้
树干、树枝也是茎
变态茎
认识叶的构造和作用
仔细观察每一片树叶,看一看它们的正 面与反面有什么不同之外?
观察一片树叶
学习目标
1.能够用语言和数据描述番茄或黄瓜幼苗的形态特征。 2.通过观察、回顾、实验、讨论，了解植物根、茎的作用，叶
的构造及作用。 3.乐于长期照料植物，认真进行观察记录。
准备材料：
常见的盆栽绿植、番茄或黄瓜幼苗生长记录， 自己种植的番茄幼苗 ，烧瓶、红色素水、 植物的茎、水果刀、种植记录表、植物的叶子。
颜色 形状 大小 轻重 软硬
叶脉 叶柄
叶片
叶的作用：制造养料
总结归纳
根—— 吸收养料
植物器官的作用
茎—— 输送养料
叶—— 制造养料
巩固练习
填空题 1.西红柿幼苗最初的两片叶子是（子叶）。 2.西红柿幼苗后长出的叶子是（真叶），我们生活中所见所 说的叶子都是（真叶）。 3.不同植物的叶（形状）上有稳定的差异。 4.土壤中的水分和养料是由植物的（根）吸收，然后输送到 植物的其他部分。 5.（根）有固定植物和储存营养物质的作用。 6.植物的根通常生长在地下的（土壤中 ），连接根和叶的部 分是植物的（ 茎）。