绿色生活作文

绿色生活近年来，什么“绿色理念”，什么“低碳生活”，大行其道。

A市领导班子决定：顺应时代潮流，根据自身特点，发展绿色经济，打造绿色生活……由于A市靠山，且境内有一湖泊，野生动物资源丰富。

A市市委决定，由环保局牵头，在湖边建设一块野生动物保护生态区。

A市领导的工作效率很高，不久“A市野生动物生态保护区”就奠基开工了。

奠基那天，A市领导基本都来了，场面很壮观。

不想壮观的奠基场面惊飞一只在附近栖息的野鸭，结果野鸭慌不择路地撞上正在竖立的标牌，伤了翅膀，扑棱棱地落在湖里，恰巧这一幕被当地最具影响力的一家晚报记者拍到了，并发表在报纸上。

第二天，环保局刘局长看报时，发现了这一幕，立马叫来秘书小王：“那么重大的场合，重要的地区，怎么能出这事呢?快去叫人去拯救那只野鸭!”很快，秘书小王就带着人去了，在湖边他们幸运地找到了那只奄奄一息的野鸭，并迅速组织动物医生进行抢救。

很快，野鸭的伤口就包扎好了。

经过专家鉴定，这只野鸭，只要调理得当，不要一个月，就能顺利飞翔了。

刘局长很高兴，每天都要向秘书小王询问情况，亲自探望受伤的野鸭。

时间过得很快，野鸭顺利康复了。

在放生那天，刘局长亲自来了。

大家一致推选刘局长当主放人，并请来几家媒体，特别将当初拍下野鸭受伤的晚报记者请来了。

第二天，刘局长便上了各家报纸的头条，什么“保护动物模范”，什么“爱心领导”的名头，全被记者加在他的头上。

市领导也打来电话，夸奖他为全市人民绿色生活上了一节模范课，并且要在年终政绩报告会上进行表扬……刘局长很高兴，觉得今年升职有很大希望，决定小庆贺一下。

于是，下班回家后，带着家人到市里最好的饭店去吃一顿。

点菜时，刘局长让家人先点，最后，刘局长接过服务员手里的菜单，思考了一会，加了一道特色菜“清蒸野鸭”……【简评】一篇精彩的微型小说。

故事题材有强烈的现实感，且切合本次作文标题意。

野鸭撞伤、被找到医护、放飞等铺垫情节，既有偶然性，又符合情理，主人公的形象也从中顺理成章地成为“爱护动物的模范”。

结尾的“清蒸野鸭”，主人公原形毕露，如石破天惊，出乎意料，令人战栗。

欧·亨利笔法。

(张中原)绿色生活六月，经过整整一个春天的酝酿，大自然的绿色如刚开坛的陈年老酒一下喷薄而出。

（环境描写）窗外是一片生机，小草在和风中摇头晃脑，粉蝶在花丛间醉舞翩跹，太阳恰是醉眼微睁，整个世间都在绿色中沉醉，（首尾呼应）而我们，本该生机勃勃，激情四射的青年学生，却一个个像生了根的车前草，匍在桌面上，等待即将到来的高考的倾轧。

我抬头看看讲台，老师正在为一位同学讲解题目，面无表情的两个人，身后是一块墨绿色的黑板。

黑板的左上角，“距高考还有ⅹ天”的提示分外刺眼，与之相对的是教室的后面墙上，也有一块，上面写着“坚定信心，稳中求胜”。

我望着黑板发呆，为高考而惴惴不安。

在我眼神迷离之际，前面的黑板，放佛正缓缓向我压来，与后面的一块合谋，要将我压死！我一惊之下回过神来，原来是眼睛酸痛，泪水模糊了视线，产生了错觉。

（细节）我收敛了心神，环顾四周，想看看我的竞争对手们都在干些什么。

绿色总是那样吸引人，我的目光停留在那个穿着绿色外套的男生身上。

他是尖子生，是家长的希望，也是老师的希望。

然而此刻，他穿着那件绿色的外套，蜷缩成一团，在纸上演算着什么，他目光专注但脸色却病态地白，绿色的外套将他衬得更加无力。

我低头叹了一口气，为他悲哀，也为自己。

我转头望向窗外，希望窗外充满生机的绿色能转变我的心情，让我安下心来，继续复习。

风还在吹，小草还在摇晃，粉蝶还在飞舞，目光向远处推进，校园的尽头，一道护栏将绿色决然切断，绿墙高院，我们被圈在其中，不得自由。

然而这时，我看到一只蝴蝶，它扑扇着翅膀，轻而易举地从护栏穿过，飞向了更为广阔的绿色——田野。

它起初还迟疑着，不知所措，然而很快，它便找到了同伴，一同飞向我目光不及的更为广阔的天地。

高考过后，我要奔向田野，奔向绿色，在田边小路上欣赏风景，在芬芳的花丛间与蝴蝶嬉戏，在美丽的大自然中享受我所向往的绿色生活。

【评语】从小巧的角度，描摹六月考生的人生困境，贴近校园生活真实情状，表达对“绿色生活”的独特体验，抒发对“绿色生活”的思之不得的向往。

文章娓娓道来，扣题紧凑，表达独到，富有艺术感染力。

如用“眼神迷离之际黑板压来的错觉”，形象点明考试围城的沉重压力，借自由的粉蝶漫舞，坚硬的护栏隔绝，呼应向往自由而不得的心情。

行文平实，思路灵动，意识流动，从容自在。

绿色生活春风拂柳，垂柳柔柔地对着湖面梳妆，细长的发丝不时轻掠湖面，荡起几纹涟漪。

家里，奶奶在扎着布鞋。

大人的手里拾来的红砖碎块，在布上划下一个个比真人脚印略大的布样。

然后，拿起剪刀将其剪下。

一旁的我，仔细瞧着。

布底只有正反两面是崭新的布料，而针扎的鞋底中央夹着的都是拼接而城的碎布。

我皱了皱眉，问奶奶：“不是做新鞋吗？为何用旧布”奶奶依旧盯着手中正坐的布鞋，笑着说：“这布放中间夹着，看不到，鞋还是新的，丢了多浪费！”我听了，愣了愣。

坐在一旁，看着奶奶扎布鞋，棕黄的老花镜许久没换，耷拉在她的鼻端，粗糙的双手缝着一针一线。

突然想到，便问了句：“奶奶，你不是好久没做鞋子了吗，怎么突然记得做了？”奶奶剪断线头，推了推眼镜：“这不是你爸，突然叫我做布鞋，说穿着舒服，还有你爷爷脚上的布鞋也坏了。

”听了奶奶的话，我不禁拿起扎好的一只鞋开始瞧了起来。

厚厚的底，都是用一层层布扎起来的，黑色的前沿用细密的针脚订得直挺，看着确实简单舒服。

突然记起小时候，家里的鞋都是布鞋，那时的我很爱穿布鞋，每次穿新的布鞋便开心地跳东跳西，甚至到了晚上都不让奶奶脱下来。

低头瞧脚上艳丽的“耐克”板鞋，皱了皱眉，顿时觉得它有些碍眼。

脱去板鞋，将脚丫伸进扎好的布鞋，好像太大了，顿了顿，抬头对着奶奶说：“也帮我坐一双吧！”奶奶笑着答应。

怀念布鞋的感觉，有些迫不及待的期待。

三个月后，我和爸妈又来到奶奶家。

一进门，我便追问奶奶要鞋子，硬是把她从厨房里拉了出来。

看着手上的鞋，笑得很是开心，回头看看爸爸，发现他也咧嘴笑着。

我蹲下来，急切穿上新鞋，甚是舒心，将那双名牌板鞋扔至一旁。

晚饭后，我拉着爸爸出去走走，想感觉下布鞋的轻便——那久远的感觉。

走到河边，杨柳依依，河水清澈，不时传来麻雀叫声。

爸爸慨叹着说：“现在新农村好啊，空气清新，一片绿色，还真成了低碳生活。

等我退休了，也回老家来住，在家门口种上一些蔬菜，绿色食品无毒无害无添加剂，穿着你奶奶做的布鞋，轻巧透气，多好啊！”我低头看了看我和爸爸脚上的新布鞋，对爸爸说：“我们现在引领时尚潮流，过着那是无污染、全自然的‘布鞋’生活，这可是绿色生活呀！”说完，我和他，都笑了。

【评分】生活化的场景，自然清新的叙述，虽无激越的矛盾冲突和浓烈的情感言表，却也独到地表露出作者对“绿色生活”的那一份思索和情怀。

全文文体清晰，结构完整。

叙述眼前奶奶做布鞋的情景，又巧妙地插入回忆儿时穿布鞋的开心，在时空的跳转中显现出对如此绿色生活的追忆。

结尾处的内容安排，顺理成章，巧妙点题。

绿色生活学校后面原来有一片巨大的杂草地。

那个时候刚刚有了生物课，我们就借着标本的名义，闯进了这片杂草地。

那里有很多很多的野花，粉红的、粉紫的、白色的，恣意地绽放。

我们对那些妖俏的颜色已经达到了溺爱的程度。

它们的花瓣总是很薄很薄，带一点点含蓄的透明。

我们会去追逐一只蝴蝶，就连那种常见的嫩黄色的小蝴蝶都能让我们兴奋不已。

悄悄地走近，俯身，手一合，那只蝴蝶就在我们的手心里颤动了。

把它放到玻璃瓶里。

看它柔弱的翅膀上细细的纹路，小心地一张一合。

看过一阵，我们会把它放了。

因为我们深知这里的一草一木比那只冰冷的玻璃瓶更适合它生活。

我们把家里的花籽带到那里埋下去，浇上水，并在地上随便抓一个什么插在土里作为记号，同时插进去的是我们的又一桩新的牵挂。

放学后总是迫不及待地赶过去，去看那插着记号的地方。

有的时候连自己也找不到记号了，那样的失落甚至可以比得上某一次测验的失利。

若是有了哪怕一点点细微的变化，那一天的心情就会出奇的明朗。

我们的想象力日益丰富，渐渐地便把各种各样的果核都埋进土里。

杂交，嫁接，侧交，育种，一个个的曾经枯燥的生物概念都让我们有了亲自试一试的念头。

虽然不曾成功过，但是依然兴致盎然，甚至还不知天高地厚地妄想着当一个农家也不错啊。

曾经一段时间里，有一个情景在我脑海中挥之不去：两个扎着马尾辫的女孩子，在一片绿草包围下，一前一后地追逐，手里拿着一两朵粉嫩明艳的小花儿。

书包被随意地丢弃在一棵小树有限的树荫下。

画面的色彩是明媚的，但却有些模糊。

我没有叙说童话的嫌疑，但这却真的可以构成一幅最绚丽的油画。

那时的学业似乎是出奇得好，功课好像也不多，于是我们把更多的时间留给了这片空旷的土地。

我们抱着膝盖肩并着肩坐在一片绿色中，体味着这小小短暂的接触所带来的通透全身的温暖。

我们看着太阳一点点地落下去，却从不知道什么是“残阳如血”。

所以，你大概就会知道，当我们看着混凝土的建筑群在杂地上一点点地高起来，高起来的时候，心里面流动着的是怎样的一种伤感。

我的同伴用那种我从来也没有看过的、心疼的眼神看着我，说：“怎么办？他们为什么就不能留下它呢？难道他们就看不到这么一大片漂亮的绿色吗？怎么办？我们的野花，我们的蝴蝶都要没有了！”怎么办？我一句话也说不出来。

过了好多时间以后，每当我看到静静地摆在实验室里的蝴蝶标本的时候；当老师在生物课上问我们有没有看见过羊齿植物，而底下一片茫然的时候；当清新古朴的古典园林被层层叠叠的高楼围得严严实实的时候，我常常会想起这个很多次困扰过我的问题：怎么办？我也常常会不由自主地想起那片杂草地，那个永远藏在心里的“百草园”。

其实，每个孩子都有资格拥有一个“百草园”的呀。