高中德育案例展评结果汇总表公示

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2017年南宁市中小学课程育德案例评选结果.doc

走出阴霾，重拾欢笑
南宁市桃源路小学
无声的诺言
南宁市第四十七中学
青春的浅痕
南宁市中山路小学
你好，中山路
南宁市青秀区刘圩镇中心学校
走进学生的心灵
南宁市青秀区刘圩镇中心学校
言传身教的魅力
南宁市逸夫小学
社会文明大家谈
南宁市翡翠园学校
尊重，育德的出发点
南宁市青秀区埌东小学
壮族十字花绣展风采
南宁市五里亭第一小学
用赏识教育，树立自信之心
良庆区那平小学
多向沟通是通往教育和谐的捷径
良庆区那平小学
来自计算机教室的心声
良庆区那平小学
美丽的错误
良庆区那平小学
自豪的微笑
良庆区那平小学
用言传身教触动学生心灵
南宁市五象小学
倾听与理解
南宁市阳光新城学校
因为有爱
南宁市五象小学
熊孩子偷钱行为的教育思考
南宁市阳光新城学校
一年级育德案例
走进学生心灵发现学生心理障碍
南宁市第六职业技术学校
架起有效沟通的桥梁
南宁市第八中学
静等花开结果
南宁市第九中学
基于职业生涯规划的班会课课程育德案例探究
南宁市第十中学
走出校门易“回归”校园难
南宁外国语学校
一毛钱硬币
南宁市第十三中学
以人为本，创新育人方式
南宁市第十三中学
礼之所兴众之所治也
南宁市第十四中学
从大化改新看情感教育目标的实现
邕宁区那路小学
小学生德育案例
邕宁区直属机关保育院
“淘气王”变形计
南宁市五象小学
走近学生“朽木”可雕
南宁市五象小学
关爱转学生的育德案例分析
南宁市良庆区那马中心校

普通高中学生综合素质评价典型案例

普通高中学生综合素质评价典型案例在学期中，我遇到了很多挑战和困难，但我也取得了一些进步和成就。

我在研究上更加努力，更加认真地完成作业和课堂笔记。

我也积极参加各种活动，包括社区服务和社会实践活动，提高了自己的综合素质。

同时，我也注意到了一些需要改进的地方，比如自己的时间管理和研究方法。

我会继续努力，不断改进自己，取得更好的成绩和表现。

学期结束的我在学期结束时，我对自己的成绩和表现进行了总结和评价。

我发现自己在某些方面还有很大的提升空间，比如口语表达和团队合作能力。

但我也意识到自己在其他方面已经取得了一定的进步，比如研究态度和自我管理能力。

我会继续努力，争取在下一个学期取得更好的成绩和表现。

综合评价通过这样的阶段性评价，我们可以全面了解学生的研究和发展情况，及时发现问题和不足，帮助学生改进和提高。

同时，多元化的评价方式也可以激发学生的研究兴趣和动力，促进其全面发展。

我们将继续推行这样的综合评价体系，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。

这学期已经过去了，我认为应该总结一下过去的研究经验，弥补自己的不足。

我决定树立信心，相信自己能够做好；建立良好的研究惯，认真刻苦研究；在每件事情上都要认真开始，包括读书、上课和做作业。

在语文研究中，我能够按时完成作业，认真听讲并积极参加讨论。

每周写一篇周记，读几篇文章扩展自己的视野。

在英语研究中，我会认真听讲，按时完成作业，有疑问就问老师，每天读单词和课文，尽力在测试中取得好成绩。

在政治研究中，我会认真听讲，按时完成作业，背诵研究重点。

如果我的应用能力还不够好，我会多关注新闻，拓展自己的视野。

在这个学期结束时，我感觉自己的研究有了很大的进步，每次考试都有很大的提高。

如果有机会，我想和同学们一起去旅游，开阔自己的眼界。

其实，只要假期中充实有意义，留下一些回忆，就很好了。

我的假期计划是完成作业，复这学期的知识，提前研究新课程。

在学生互评中，XXX表现出色，成绩有很大的提高。

德育案例获奖名单

杭州绿城育华桃花源学校杭州绿城育华桃花源学校黄湖中学瓶窑一小良渚一小良渚中学临平第二幼儿园临平第二幼儿园临平第二幼儿园临平第二幼儿园临平二小临平二小临平二小临平街道幼儿教育集团临平三中临平一小临平一小临平一中临平一中南苑中心小学彭公中心小学乾元小学乔司镇中学乔司镇中学树兰实验学校树兰实验学校太炎小学教育集团塘栖二小塘栖二幼塘栖二幼塘栖三中塘栖一小丁河校区塘栖一小教育集团五杭中学闲林镇一中
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小学数学课堂中的德育“渗透”案例巨爱无形让仁爱之光照亮高二的语文课堂从合作探究到合作谦让——《土壤种有什么》德育教学理解父辈感恩亲情从学生背黑锅想到让情感在字里行间流淌——从《桂花雨》课堂教学谈阅读教学与德育和谐生成别样的感动感悟启迪心智，完善造就未来以基于人性基本面的“底线教育”来有效缓解师生紧张关系思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运主动预设拓展生成——由中班主题活动“请到我家来做客”想到的升腾体验活动，默化幼儿交往行为《Grandma 变了3》《渗透德育，构建人文英语课堂》 “赏识”改变了他感悟亲情培养孝心与人玫瑰，手有余香教育 . 一门精妙的艺术—— 对幼儿破坏性行为的个案研究化蛹为蝶，让问题化成希望之翅润物细无声关爱是个双车道放不下的父爱把德育渗透到“问题学生”中去爸爸的爱——记一堂小学家庭教育指导课从遍地开花到一枝独秀此时无声胜有声让德育功效在习题教学中闪光先做朋友,再做老师湿润学生干枯的心灵数学课堂中的德育渗透故事育人细无声爱心与责任共存给孩子撒播一颗纯真的种子榜样的力量——有感于《将相和》课堂教学

浙江省“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例名单

基于新时代学
潮娃起航逐梦奔跑
15
台州
台州市学院路小学
构建田园式德育空间开展浸润式德育培育垦荒少年
16
衢州
衢州市实验学校教育集团悦溪校区
构建“3Q”德育课程提升学生品行素养
17
湖州
安吉县溪龙小学
根植于茶园的新劳动实践教育
18
丽水
丽水市莲都区刘英小学
红色基因薪火传立德树人幸福长
19
丽水
龙泉市实验小学教育集团
金鳌六礼礼“育”美好
二、初中组（共7个）
序号
地区
学校
案例题目
1
杭州
杭州市保俶塔实验学校
赓续红色基因培育时代新人
2
湖州
长兴县龙山中学
让幸福成为一种能力
3
舟山
舟山市普陀第二中学
“做雅育品牌育博雅学子”基于核心素养的初中体验式德育
4
温州
温州市洞头区霓屿义务教育学校
初心引航，七彩育人——“霓文化”浸润下七彩德育的思与行
5
嘉兴
嘉兴市秀州中学初中部
百年秀中育五优少年
6
衢州
江山市石门初级中学
红色德育：新时代背景下农村初中特色德育模式的实践探索
7
丽水
云和县梅源中学
梯田之下，劳动至上
三、高中组（共8个）
序号
地区
学校
案例题目
1
杭州
杭州市余杭中学
禹志青年：“勤奋、求是、文明”的新时代余中学子
2
湖州
浙江省长兴中学
创新德育导师制擦亮德育工作品牌
绍兴市柯桥区中国轻纺城小学
牢记习爷爷嘱托争当红色接班人
5
宁波
宁波市鄞州区中河实验小学

师德师风评议结果汇总表

2、评定结果要在全校范围内进行张榜公示，并上报中心完小1份。
师德师风评议结果汇总表
填报学校（章）：填表人：填报时间：年月日来自姓名综合评价备注
姓名
综合评价
备注
要求：1、教职工师德师风综合评价结果根据评议代表对教职工“爱国守法”、“敬业爱生”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面的内容分别评出的“好”、“较好”、“一般”、“不合格”四个等级情况进行综合评定，其评价等级为“优秀”、“合格”、“不合格”三个层次。其中优秀人员按参评人数15％的比例确定。

高中生综合素质评价典型案例001（2）

普通高中学生‎综合素质评价‎典型案例记录成长的点‎滴以评价促进步‎刘志军新课改倡导的‎教育评价是以‎人为出发点的‎综合素质评价‎，促进个体和谐‎发展的发展性‎评价，其重要特点是‎关注过程性评‎价。

要求评价主体‎多元化、评价方式互动‎化、评价内容多样‎化。

我校在开展新‎课程实验过程‎中，积极推行评价‎方式改革，建立了一套以‎阶段性评价为‎基础，以学科模块评‎价为主要内容‎，以研究性学习‎评价和社区服‎务、社会实践活动‎评价表为重要‎补充，以老师、同学、家长以及学生‎本人的多主体‎互动评价为主‎要特点的综合‎评价体系。

目的是激励学‎生全面发展，使对学生的综‎合素质评价与‎考试相结合。

根据自己这三‎年的亲身体会‎，现以某一学生‎的阶段性评价‎的建立和管理‎为例，简要的将一些‎做法总结如下‎：案例按学期（或按学年）建立学生阶段‎性评价表，每一行记录一‎个学生，各列分别为学‎生的基本信息‎以及学生自评‎、互评、教师寄语、家长评价等。

这些评价都是‎多元化的，比如学生自评‎就可以是学生‎自己特有的解‎题方法，最满意的作业‎，印象最深的学‎习体验，探究性活动的‎记录，发现的日常生‎活中的高中地‎理问题，对解题的反思‎，单元知识总结‎，典型的错题记‎录等等。

阶段性评价表‎的内容可以包‎含学期开始、学期中和学期‎结束三个阶段‎的学习材料。

表内信息举例‎如下：以高二下期为‎例姓名：×××性别：×学号：×民族：××自评：刚开学时的我‎在新的学期，我要重新开始‎，无论过去是失‎败还是成功。

忘记以前的成‎功与失败，我们只需要把‎经验和教训铭‎刻于心。

面对失败，让我们铭记一‎位老者的话：一个人如果失‎败了，并不证明他永‎远完了；如果他认输了‎，并且退却了，那他才永远完‎了。

做人第一，做学问第二。

看到同学个个‎都长高了，个个都精神饱‎满，我就非常想对‎他们再说几句‎鼓励的话：要有进步的信‎心和决心。

邯郸市教育局关于中小学德育工作创新案例评选结果的通报

邯郸市教育局关于中小学德育工作创新案例评选结果
的通报
文章属性
•【制定机关】邯郸市教育局
•【公布日期】2013.11.11
•【字号】邯教办[2013]102号
•【施行日期】2013.11.11
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
邯郸市教育局关于中小学德育工作创新案例评选结果的通报
（邯教办〔2013〕102号）
各县（市、区）教育局（文教体局）、市直各学校：
按照省委教育工委、省教育厅《关于开展2013年度河北省中小学德育工作创新案例征集评选活动的通知》文件要求，我市组织了中小学德育创新案例评选活动。

各单位高度重视，积极组织，广泛参与，全市共收到案例300多件。

我局按照公平公正、重在质量、宁缺毋滥的原则，对各中小学报送的案例进行严格评审，共评出一等奖20项，二等奖40项，三等奖80项，现将获奖项目予以公布。

希望获奖单位以这次表彰为契机，再接再厉，取得新的成绩。

各级教育行政部门和中小学校要认真组织广大德育工作者学习获奖成果，进一步解放思想，开拓创新，积极破解德育难题，切实提高德育工作实效，充分发挥德育在促进学生素质发展、提高教育质量、教师专业成长和建设和谐校园中的导向作用。

附件：2013年度全市中小学德育工作创新案例获奖项目名单
二0一三年十一月十一日
附件：
2013年度全市中小学德育工作创新案例获奖项目名单。

高中班主任德育案例10篇

高中班主任德育案例10篇1. 张老师的激励教育张老师是一位高中班主任，他注重学生的德育发展。

他经常鼓励学生努力研究，给予他们合理的奖励，如研究困难科目时，他会给予额外的关心和帮助。

他的激励教育方式激发了学生们的研究兴趣和积极性。

2. 王老师的个性塑造王老师是一位高中班主任，他注重培养学生的好品德。

他经常组织班会，引导学生进行思考和讨论，帮助他们树立正确的个人价值观和道德观念。

他的个性塑造工作使学生们逐渐成长为有责任感和良好行为惯的人。

3. 李老师的责任导向李老师是一位高中班主任，他注重培养学生的责任感。

他要求学生在班级中承担不同的责任岗位，并定期评估和反馈他们的表现。

他的责任导向方式帮助学生发展出对自己和他人的责任感，培养了班级的凝聚力和纪律性。

4. 张老师的社交教育张老师是一位高中班主任，他注重培养学生的社交能力。

他经常组织班级活动，让学生之间建立友谊和合作关系。

他也通过教育让学生明白社交规范和道德准则，以培养他们的良好人际关系。

5. 王老师的家庭教育王老师是一位高中班主任，他注重家庭教育对学生德育的影响。

他与学生家长保持良好的沟通，定期举办家长会，与家长共同关注学生的品德和行为。

通过家庭教育的参与，他帮助学生在家庭和学校中保持良好的道德修养。

6. 李老师的情感引导李老师是一位高中班主任，他注重情感引导对学生德育的重要性。

他关心学生的情绪变化，经常与他们进行心理交流，帮助他们调整情绪和应对压力。

通过情感引导，他帮助学生树立积极向上的态度，提高心理健康水平。

7. 张老师的公平公正张老师是一位高中班主任，他注重在德育工作中的公平公正原则。

他对待每个学生都一视同仁，不偏不倚地对待每个班级成员。

他通过公平公正的行为树立榜样，鼓励学生们秉持道义观念和公平心态。

8. 王老师的文明礼仪王老师是一位高中班主任，他注重培养学生的文明礼仪意识。

他教育学生尊重他人、遵守校规校纪，并经常组织文明礼仪示范活动。

他通过推广文明礼仪的重要性，培养学生良好的行为惯和社会责任感。

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高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中
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高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中
物理郑文峰山东省章丘市第四中学物理金婕济南外国语学校三箭分校物理李广勇平阴县第一中学物理张浩山东省章丘市第四中学物理刘阳山东省实验中学物理孟祥涛济南市历城第二中学物理朱娟济南市历城第五中学物理董邵然山东省济南第一中学物理刘玉娟山东省济钢高级中学物理王美淑山东省济南第九中学物理冯叶山东省济南第三中学物理华明姣山东省商河县第一中学物理李靖山东省济南回民中学物理杨洪伟平阴县第一中学物理乔彩霞商河弘德中学物理杨远玲山东师范大学附属中学物理刘东艳济南市长清第一中学物理赵圣才山东省济北中学物理邢加良济南市长清中学物理张永华济南高新区实验中学心理健康教育李哲山东省实验中学心理健康教育马丽平阴县第一中学心理健康教育董晓静章丘市第一中学心理健康教育张守勤山东省商河县第一中学心理健康教育张鹏济南市长清第一中学心理健康教育张国英长清一中科技园校区心理健康教育王广平阴县第一中学心理健康教育杨雪章丘中学信息技术韩文娟济南市历城第五中学信息技术张承强山东省济钢高级中学信息技术刘海杰济南市历城第五中学信息技术张明章丘市第五中学信息技术王童童山东省济南第二中学信息技术马凤云山东师范大学附属中学信息技术李玉鹏山东省章丘市第四中学信息技术王洪盼平阴县第一中学信息技术吴咏梅山东省商河县第一中学信息技术王树国长清一中
高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中
化学化学化学化学化学化学化学化学历史历史历史历史历史历史历史历史历史历史历史历史历史历史历史历史历史历史历史历史历史历史历史历史美术美术美术美术美术美术
姓名
单位
韩红萍平阴县第一中学任运鹏章丘中学高伟济南外国语学校三箭分校李英爽山东省济南第二中学孙乔山东省济南第三中学于硕山东省实验中学李伟山东师范大学附属中学刘晖济南西城实验中学杨永波济南市历城第二中学金留海济南高新区实验中学郑国强山东省商河县第一中学范春美商河弘德中学王文华济南市长清第一中学赵忠春济南市长清中学戚静华山东省济北中学姜金玲山东省济北中学李金风平阴县第一中学李延敏章丘市第五中学申晓然山东省济南第二中学殷鹏山东省济南第三中学徐宁宁山东省济南第一中学黄治静济南市历城第一中学何海霞济南市历城第二中学赵义济南市历城第一中学王庆山东省济南中学魏建山东省济南第三中学夏远征山东省济南第一中学陈进雪山东省实验中学张晓卿山东省实验中学宋德洋山东师范大学附属中学王令山东省章丘市第四中学辛欣济南市高新区实验中学王晓梅济南外国语学校三箭分校陈中涛山东省平阴县第一中学张延龙山东省平阴县第一中学荣振海山东省济北中学
高二高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文政治政治政治政治政治政治政治政治政治
高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高一高一高一高二高中高中高二高中高中高二高中高中高一高一高二高中高二高二高中高中高中高中高中高中
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