苏教版四年级数学上册第五单元解决问题的策略课件全套
7
1
想一想：求杏树比梨树多多少棵，应该怎样解答？
杏：6×8=48（棵） 梨：4×5=20（棵）
多：48-20=28（棵）
检验：
6×8=48（棵）
48-28=20（棵） 20÷4=5（棵）
答：杏树比梨树多28棵。
8
1
回顾上面的解答过程，与同学说说解决问题时一般要 经历哪些步骤。
先要弄清题意， 明确已知条件 和所求问题。 再分析数量关系， 确定先算什么， 算出答案，还 要进行检验和 反思。
23
12. 70－14×4 ＝70－56 ＝14 (53－5) ÷12 75÷(19＋6)
＝48÷12
＝4
＝75÷25
＝3
24
13.王大伯家养了12头普通奶牛和18头良种奶牛。如果 每头普通奶牛每天产奶20千克，每头良种奶牛每天 产奶36千克，这些奶牛一天一共产奶多少千克？
20×12＝240(千克) 240＋648＝888(千克)
长袖衬衫
2件 270元
短袖衬衫
3件 180元
答：一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵75元。
14
小试牛刀（选题源于《典中点》）
1. 学校食堂买来5筐西红柿、3筐大白菜和2筐萝卜。每筐西红柿重28千 克，每筐大白菜重34千克，每筐萝卜重29千克。 (1)西红柿和萝卜一共重多少千克？(先列表整理，再解答) 西红柿 萝卜 5 2 28 29
表略
2×60+2×100=320（元）
17
归纳总结：
列表法解决问题的一般策略：
1.步骤：弄清题意，明确已知条件和所求问题；列
表整理相关信息；分析数量关系；列式计算；检
验写答。 2.策略：分析数量关系可以从条件入手，通过列表 等进行分析；也可以从所求问题入手，通过列表 分析数量关系
（讲解源于《点拨》）
28×5+29×2=198（千克）
(2)西红柿比大白菜重多少千克？(先列表整理，再解答) 西红柿 5 3 28×5 - 34×3=38（千克）
15
28 34
大白菜
2. 龙龙逛了一趟书城，买了2本工具书，9本故事书，8本 连环画。每本工具书20元，每本故事书8元，每本连环 画6元。(先列表整理，再回答问题) 工具书 故事书 连环画 2 9 8 20 8 6
要求桃树和梨树一共有 多少棵，可以先算桃树 和梨树各有多少棵。
6
1
先想想每一步可以怎样算，再列式解答。
桃：3×7=21（棵） 梨：4×5=20（棵） 总：21+20=41（棵）
答案是否正确？先进行检验，再与同学交流。
3×7=21（棵） 41-21=20（棵） 20÷4=5（棵）
答：桃树和梨树一共有 41 棵。
桃树和梨树一共多少棵？
你能想办法整理题中的条件吗？
4
1
你能想办法整理题中的条件吗？
按果树的种类 根据问题选择
整理条件。
并整理条件。
桃树：3行，每行7棵。 杏树：8行，每行6棵。 梨树：4行，每行5棵。
桃 树 3行 每行7 棵
梨 树 4行 每行5 棵
5
1
你能根据数量之间的关系，确定先算什么吗？
从条件想起，可 以先分别算出桃 树和梨树的棵树。
五
解决问题的策略
解决问题的策略（一）
SJ 四年级上册
田忌赛马
孙膑运用了
什么策略？
2
1
课堂探究点
用列表法解决两数之和与两数之差问题
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
3
探究点 用列表法解决两数之和与两数之差问题
1
小芳家栽了3行桃树，8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，
杏树每行6棵，梨树每行5棵。
（2）四年级比五年级少多少人？
42 ×4=168（人） 48 ×2=96（人） 168-96=72（人） 答：四年级比五年级少72人。
13
2.江老师买2件长袖衬衫一共用去270元，买3件短袖衬衫一
共用去180元。一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元？ 270÷2=135（元） 180÷3=60（元） 135-60=75（元）
18
夯实基础（教材P61练习九）
1.
（1）买的大米和面粉一共有多少千克？ 50×45＝2250(千克) 25×40＝1000(千克) 2250＋1000＝3250(千克) 答：买的大米和面粉一共有3250千克。 （2）买的大米比面粉多多少千克？ 2250－1000＝1250(千克) 答：买的大米比面粉多1250千克。
再算什么。
9
1
分析数量关系，你有哪些体会？
可以从条件想 起，也可以从
可以通过列表、 画线段图等方
问题想起。
法进行分析。
10
小试牛刀（教材P58练一练） 1.春江小学三年级有3个班，四年级有2个班，五年级有4 个班。（先整理题中的条件，再解答）
（1）三年级和四年级一共有多少人？
（2）四年级比五年级少多少人？
11
三年级 3个班 每班45人
四年级 2个班 每班48人
五年级 4个班 每班42人
（1）三年级和四年级一共有多少人？
3×45=135（人）
2×48=96（人） 135+96=231（人）
答：三年级和四年级一共有231人。
12
三年级 3个班 每班45人
四年级 2个班 每班48人
五年级 4个班 每班42人
21
641÷34 ＝18 · · · · · · 29 18 34 6 4 1 34 301 272 29
458÷26 ＝17 · · · · · · 16 17 26 4 5 8 26 198 182 16
22
6.72÷2＝ 36 160÷40＝ 4
480÷60＝ 8 84÷7＝ 12
200÷50＝ 4 270÷9＝ 3
19
2.同学们采集树种。三年级有4个班，每班采集了20千
克；四年级有3个班，每班采集了28千克。三年级比 四年级少采集多少千克?（先解答，再检验） 20×4＝80(千克) 84－80＝4(千克) 28×3＝84(千克)
答：三年级比四年级少采集4千克。
检验略。
20
3. 252÷63 ＝4 4 63 2 5 2 252 0 395÷79 ＝5 5 79 3 9 5 395 0
(1)买工具书和故事书一共花了多少元？
2×20+9×8=112（元）
(2)买连环画比买故事书少花多少元？ 8×9 - 6×8=24 （元）
16
3. 某景区的门票价格如下：
旺季门票价格：
淡季门票价格：
成人票：100元/人 成人票：80元/人 儿童票：60元/人 儿童票：50元/人 小明一家三口和他的同学小东一起在旅游旺季去该景区游 玩，购买门票需要花多少元？(先填表格，再列式解答)
合集下载
苏教版四年级数学上册第五单元 解决问题的策略精品优质课件
120÷6＝20（小时） 答：一共要放水20小时。
方法二：
第三单元 从不同方向观察同一物体
水位每2小时下降12厘米。
20小时 120÷12=10
120厘米
10 × 2 =20（小时） 答：一共要放水20小时。
第三单元 从不同方向观察同一物体
照这样的速度，经过12小时水位一共下降多少厘米？
水库的水位每2小时下降12厘米。
四年级有（ 120）人，五年级有（90 ）人， 四年级比五年级多（30 ）人。
食堂买了45袋大米和40袋面粉。
（1）买的大米和面粉一共有多少千克？
（2）买的大米比面粉多多少千克？
大米
面粉
45袋
40袋
每袋50千克
每袋25千克
50×45=2250（千克）
2250-1000=1250（千克）
25×40=1000（千克） 2250+1000=3250（千克） 答：买的大米和面粉多1250千克。
答：买的大米和面粉一共有3250千克。
三个好朋友一起去买东西，小芳买了2个鼠标， 每个70元，小红买了10张软盘，每张6元，小丽买 了3张光盘，每张15元。小丽比小红少付多少元？
小红
小丽
10张软盘 每张6元
3张光盘 每张15元
10×6=60（元） 15×3=45（元） 60-45=15（元） 答：小丽比小红少付15元。
杏树 8行 每行6棵
梨树 4行 每行5棵
所以计算正确。
练一练
同学们采集树种。三年级有4个班，每班采集了20千
克；四年级有3个班，每班采集了28千克。三年级比四
年级少采集多少千克？（先解答，再检验）
检验：
三年级
四年级
方法二：
第三单元 从不同方向观察同一物体
水位每2小时下降12厘米。
20小时 120÷12=10
120厘米
10 × 2 =20（小时） 答：一共要放水20小时。
第三单元 从不同方向观察同一物体
照这样的速度，经过12小时水位一共下降多少厘米？
水库的水位每2小时下降12厘米。
四年级有（ 120）人，五年级有（90 ）人， 四年级比五年级多（30 ）人。
食堂买了45袋大米和40袋面粉。
（1）买的大米和面粉一共有多少千克？
（2）买的大米比面粉多多少千克？
大米
面粉
45袋
40袋
每袋50千克
每袋25千克
50×45=2250（千克）
2250-1000=1250（千克）
25×40=1000（千克） 2250+1000=3250（千克） 答：买的大米和面粉多1250千克。
答：买的大米和面粉一共有3250千克。
三个好朋友一起去买东西，小芳买了2个鼠标， 每个70元，小红买了10张软盘，每张6元，小丽买 了3张光盘，每张15元。小丽比小红少付多少元？
小红
小丽
10张软盘 每张6元
3张光盘 每张15元
10×6=60（元） 15×3=45（元） 60-45=15（元） 答：小丽比小红少付15元。
杏树 8行 每行6棵
梨树 4行 每行5棵
所以计算正确。
练一练
同学们采集树种。三年级有4个班，每班采集了20千
克；四年级有3个班，每班采集了28千克。三年级比四
年级少采集多少千克？（先解答，再检验）
检验：
三年级
四年级
四年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共20张PPT)
上层： 下层：
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT) 四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
华罗庚曾说过“数形 结合百般好，隔裂分家 万事非。”
数形结合就是把抽象的 数量关系与直观的几何 图形结合起来，可以使 复杂问题简单化。
答：每条短花边长20厘米，长花边长30厘米。
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
10分题
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
（(727+21）2枚)枚
两人邮票的总数加上12枚，等于小春邮票枚数的2倍，先算出 小春有多少枚，再算出小宁有多少枚。
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人
各有邮票多少枚？
6枚
小宁
6枚
（ 72）枚
小春
两人邮票的总数除以2，减去6枚可以算出小宁有多少枚，加上 6枚可以算出小春有多少枚。
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁 多12枚。两人各有邮票多少枚？
1
2
3
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。 两人各有邮票多少枚？
小宁 小春
多（12）枚 （(7722-）12枚)枚
两人邮票的总数减去12枚，等于小宁邮票枚数的2倍，先算出 小宁有多少枚，再算出小春有多少枚。
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人 各有邮票多少枚？
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT) 四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
华罗庚曾说过“数形 结合百般好，隔裂分家 万事非。”
数形结合就是把抽象的 数量关系与直观的几何 图形结合起来，可以使 复杂问题简单化。
答：每条短花边长20厘米，长花边长30厘米。
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
10分题
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
（(727+21）2枚)枚
两人邮票的总数加上12枚，等于小春邮票枚数的2倍，先算出 小春有多少枚，再算出小宁有多少枚。
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人
各有邮票多少枚？
6枚
小宁
6枚
（ 72）枚
小春
两人邮票的总数除以2，减去6枚可以算出小宁有多少枚，加上 6枚可以算出小春有多少枚。
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁 多12枚。两人各有邮票多少枚？
1
2
3
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。 两人各有邮票多少枚？
小宁 小春
多（12）枚 （(7722-）12枚)枚
两人邮票的总数减去12枚，等于小宁邮票枚数的2倍，先算出 小宁有多少枚，再算出小春有多少枚。
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人 各有邮票多少枚？
苏教版四年级数学上册第五单元 解决问题的策略单元课件
解决问题的方法 列表整理
从条件和问题出发，基本数量关系
新知讲解
2 一座水库某天从7:00起开始放水。水库 管理员每2小时观测一次水位下降情况， 下面是他的观测记录。
题中给的条件，够吗？ 照这样的速度，要使水位下降 120厘米，一共要放水多少小时？
新知讲解
2 一座水库某天从7:00起开始放水。水库 管理员每2小时观测一次水位下降情况， 下面是他的观测记录。
桃树： 3行，每行7棵 杏树： 8行，每行6棵 梨树： 4行，每行5棵
桃树 梨树
3行
4行
每行7棵 每行5棵
新知讲解
1 桃树和梨树一共有多少棵？
第二步： 分析数量关系
桃树 3行
梨树 4行
每行7棵 每行5棵
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
4行
每行6棵 每行5棵
求杏树比梨树多多少棵
杏树的棵数 减 梨树的棵数
新知讲解
1 杏树比梨树多多少棵？
第二步： 分析数量关系
杏树 梨树
8行
4行
每行6棵 每行5棵
杏树的棵数 梨树的棵数
求差，就是杏树比梨树多的棵数
新知讲解
1 杏树比梨树多多少棵？
杏树 第三步：列式解答 8行
梨树 4行
每行6棵 每行5棵
4×5＝20（棵）
21＋20＝41（棵）
用自己的方法进行检验！
新知讲解
1 桃树和梨树一共有多少棵？
桃树 第三步：列式解答 3行
梨树 4行
每行7棵 每行5棵
3×7＝21（棵） 4×5＝20（棵）
检验： 4×5＝20（棵）
21＋20＝41（棵） 41－20＝21（棵）
从条件和问题出发，基本数量关系
新知讲解
2 一座水库某天从7:00起开始放水。水库 管理员每2小时观测一次水位下降情况， 下面是他的观测记录。
题中给的条件，够吗？ 照这样的速度，要使水位下降 120厘米，一共要放水多少小时？
新知讲解
2 一座水库某天从7:00起开始放水。水库 管理员每2小时观测一次水位下降情况， 下面是他的观测记录。
桃树： 3行，每行7棵 杏树： 8行，每行6棵 梨树： 4行，每行5棵
桃树 梨树
3行
4行
每行7棵 每行5棵
新知讲解
1 桃树和梨树一共有多少棵？
第二步： 分析数量关系
桃树 3行
梨树 4行
每行7棵 每行5棵
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
4行
每行6棵 每行5棵
求杏树比梨树多多少棵
杏树的棵数 减 梨树的棵数
新知讲解
1 杏树比梨树多多少棵？
第二步： 分析数量关系
杏树 梨树
8行
4行
每行6棵 每行5棵
杏树的棵数 梨树的棵数
求差，就是杏树比梨树多的棵数
新知讲解
1 杏树比梨树多多少棵？
杏树 第三步：列式解答 8行
梨树 4行
每行6棵 每行5棵
4×5＝20（棵）
21＋20＝41（棵）
用自己的方法进行检验！
新知讲解
1 桃树和梨树一共有多少棵？
桃树 第三步：列式解答 3行
梨树 4行
每行7棵 每行5棵
3×7＝21（棵） 4×5＝20（棵）
检验： 4×5＝20（棵）
21＋20＝41（棵） 41－20＝21（棵）
苏教版四年级上册数学《解决问题的策略》说课教学课件
第 24 页
第五单元
第2课
3.本题要解决什么问题？ 照这样的速度，要使水位下降120厘米，一共要放水多少个小时？ 4.例题中“照这样的速度”是什么意思？题中为什么要添上“照这 样的速度”？ “照这样的速度”就是按照前面8小时水位的下降速度计算。因为水 位下降120厘米的时间肯定要超过8小时，8小时以后的水位下降的 速度我们是不知道的，加上这句话以后，我们就知道8小时以后水 位是按什么速度下降的了。
第 13 页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂巩固
第五单元
第1课
1.根据条件补充问题，并列式解答。 (1)妈妈买了2千克苹果，每千克6元，妈妈付了20元钱。( 应找回 多少钱 )？ 20－2×6＝8(元) (2)每台计算器65元，买了4台计算器。( 一共花了多少钱 )？ 65×4＝260(元)
第 14 页
第五单元
第1课
2.先列表整理，再解答。 (1)一列火车每小时行驶95千米。照这样的速度行驶，完成下面的 表格。
第 30 页
第五单元
第2课
4.工厂加工一批零件，前3天加工了168个。照这样的速度，一共要 15天才能加工完，这批零件共有多少个？ 168÷3×15 ＝56×15 ＝840(个)
第 31 页
第五单元
第2课
5.学校买了25个足球，用了900元。再买18个这样的足球，需要多 少元？ 900÷25×18 ＝36×18 ＝648(元)
1.看图列式计算。
150÷3＝50(元) 50×5＝250(元)
第五单元
第2课
第 28 页
第五单元
第2课
2.方山林场今年计划栽树800棵。已经栽了4天，每天栽140棵，剩
下的打算用2天栽完，平均每天要栽多少棵？
第五单元
第2课
3.本题要解决什么问题？ 照这样的速度，要使水位下降120厘米，一共要放水多少个小时？ 4.例题中“照这样的速度”是什么意思？题中为什么要添上“照这 样的速度”？ “照这样的速度”就是按照前面8小时水位的下降速度计算。因为水 位下降120厘米的时间肯定要超过8小时，8小时以后的水位下降的 速度我们是不知道的，加上这句话以后，我们就知道8小时以后水 位是按什么速度下降的了。
第 13 页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂巩固
第五单元
第1课
1.根据条件补充问题，并列式解答。 (1)妈妈买了2千克苹果，每千克6元，妈妈付了20元钱。( 应找回 多少钱 )？ 20－2×6＝8(元) (2)每台计算器65元，买了4台计算器。( 一共花了多少钱 )？ 65×4＝260(元)
第 14 页
第五单元
第1课
2.先列表整理，再解答。 (1)一列火车每小时行驶95千米。照这样的速度行驶，完成下面的 表格。
第 30 页
第五单元
第2课
4.工厂加工一批零件，前3天加工了168个。照这样的速度，一共要 15天才能加工完，这批零件共有多少个？ 168÷3×15 ＝56×15 ＝840(个)
第 31 页
第五单元
第2课
5.学校买了25个足球，用了900元。再买18个这样的足球，需要多 少元？ 900÷25×18 ＝36×18 ＝648(元)
1.看图列式计算。
150÷3＝50(元) 50×5＝250(元)
第五单元
第2课
第 28 页
第五单元
第2课
2.方山林场今年计划栽树800棵。已经栽了4天，每天栽140棵，剩
下的打算用2天栽完，平均每天要栽多少棵？
最新苏教版小学数学四年级上册第五单元《解决问题的策略(1)》优质课件
巩固练习
王大伯家养了12头普通奶牛和18头良种奶牛。如果 每头普通奶牛每天产奶20千克，每头良种奶牛每天 产奶36千克，这些奶牛一天一共产奶多少千克？
20×12＝240(千克) 36×18＝648(千克) 240＋648＝888(千克) 答：这些奶牛一天一共产奶888千克。
巩固练习
小芳、小红和小力去电子商城，小芳买了2个鼠标， 小红买了3个可移动存储盘，小力买了12张光盘。
（2）买的大米比面粉多多少千克？ 2250－1000＝1250(千克) 答：买的大米比面粉多1250千克。
巩固练习
同学们采集树种。三年级有4个班，每班采集了20千克； 四年级有3个班，每班采集了28千克。三年级比四年 级少采集多少千克?（先解答，再检验）
20×4＝80(千克) 28×3＝84(千克) 84－80＝4(千克) 答：三年级比四年级少采集4千克。
巩固练习
学校食堂买来5筐西红柿、3筐大白菜和2筐萝卜。每筐西红 柿重28千克，每筐大白菜重34千克，每筐萝卜重29千克。
(1)西红柿和萝卜一共重多少千克？(先列表整理，再解答)西Biblioteka 柿528萝卜
2
29
28×5+29×2=198（千克） 答：西红柿和萝卜一共重198千克。
(2)西红柿比大白菜重多少千克？(先列表整理，再解答)
答：四年级比五年级少72人。
2.江老师买2件长袖衬衫一共用去270元，买3件短袖衬衫一 共用去180元。一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元？
长袖衬衫 2件
270元
短袖衬衫 3件
180元
270÷2=135（元） 180÷3=60（元） 135-60=75（元）
答：一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵75元。
(新)苏教版四年级上册《5.1解决问题的策略(1)》课件PPT(精美)
8个桃平均分给2只小猴,每只小猴分得（ 4）个。
探究新知
课件PPT
把8个桃平均分给2只小猴，每只小猴分几个？
8个桃平均分给2只小猴,每只小猴分得（ 4）个。
探究新知
课件PPT
把8个桃平均分给2只小猴，每只小猴分几个？
8个桃平均分给2只小猴,每只小猴分得（ 4）个。
课件PPT
探究新知 分的方法不一样，得到的结果一样，都是把
三年级
四年级
五年级
3个班 每班45人
2个班 每班48人
（1）三年级和 四年级一共有多少人？ 3×45＝135（人） 2×48＝96（人）
135＋96＝231（人） 答：三年级和 四年级一共有231人。
4个班 每班42人
典题精讲
课件PPT
三年级
3个班 每班45人
四年级
2个班 每班48人
五年级
4个班 每班42人
第五单元 解决问题的策略
课件PPT
1 解决问题的策略(1)
学习目标
课件PPT
1.使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会 用画图和列表的方法整理相关信息的作用，感受 画图和列表是解决问题的一种策略。会用画示意 图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息， 会通过画示意图或列表的过程分析数量关系，寻 找解决问题的有效方法。
第一步：整理条件
杏树 8行 每行6棵
梨树 4行 每行5棵
探索新知
课件PPT
杏树比梨树多多少棵？ 第二步：分析数量关系
从 条件想起
杏树 8行 每行6棵
杏树的棵数
梨树的棵数
梨树 4行 每行5棵
求差，就是杏树比梨树多的棵数
探索新知
课件PPT
四年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共22张PPT)
问题：请你选择上面的至少4件物品放在大礼盒中， 看哪一小组设计的方案多？
钢笔 玩具熊 巧克力
每支 5元
每个 20元
每块 8元
方案1
方案2
方案3
方案4
方案5
玩具
汽车
每辆 16元
发卡
每个 2元
水杯
13元
笔记本
每本 6元
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
（1）三年级和四年级一共有多少人？ （2）四年级比五年级少多少人？
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
欣
赏
徐静涵 吴鹏磊 杨楠 薛扬一 卞慕白 黄成胜
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
桃树 杏树 梨树
3行
8行
4行
每行7棵 每行6棵 每行5棵
21棵 48棵 20棵
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
桃树 杏树 梨树
3行
8行
4行
每行7棵 每行6棵 每行5棵
桃树有多少棵? 杏树有多少棵? 梨树有多少棵?
杏树比桃树多多少棵? 桃树比梨树多多少棵? 杏树比梨树多多少棵?
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT) 四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
盐城市第二小学小号手剧场座位示意图
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)