1.3高中地理必修一地球的运动课件
同学们我们经常发现一些有意思的 地理问题，比如下面的问题， 地理问题，比如下面的问题，你是 否注意过，又是否想过为什么呢？ 否注意过，又是否想过为什么呢？ 13。我国南极考察队为什么一般选择在 。你观察过自己在太阳底下的影子吗？ 2。你观察过自己在太阳底下的影子吗？ 放暑假和放寒假时，白天和黑夜一样长 放暑假和放寒假时， 。 吗？ 一天之内什么时间最短， ？ 一天之内什么时间最短，什么时间最 我国的冬半年前往南极考察？ 我国的冬半年前往南极考察 长呢？在一年之内呢？ 长呢？在一年之内呢？
西
正午太阳高度
南
北
东
＜＜返回 ＜＜返回
四季和五带
四季气候 3、4、5三个月为 春季 6、7、8三个月为 夏季 9、10、11三个月为 10、11三个月为 秋季 12、 12、1、2月为冬季
春 秋
夏 冬
＞＞下一步 ＞＞下一步
四季和五带
五带的划分
以南北回归线和南北极圈为界，把 以南北回归线和南北极圈为界， 地球表面粗略地分为热带、 地球表面粗略地分为热带、南北温 南北寒带五个热量带。 带、南北寒带五个热量带。
＞＞下一步 ＞＞下一步
地球的自转 自转产生的现象 地球的公转 公转产生的现象 正午太阳高度 四季和五带
地轴
赤道
北极星
北端总 是指向 附近
＜＜返回 ＜＜返回
由于地球 的自转而 产生了昼 夜交替的 现象
从南极上空看地球 作顺时针方向旋转
从北极上空看地球 作逆时针方向旋转
＜＜返回 ＜＜返回
春分
3月21日
夏至
6月22日
秋分
9月23日
冬至
22日12月
＜＜返回 ＜＜返回
春分 3月21日
夏至 6月22日
冬至 22日12月
秋分 9月23日 ＜＜返回 ＜＜返回
此时太阳直射北回 归线，北半球昼长 夜短，昼长为一年 中的最大值。北极 圈以北出现极昼现 象。此日以后北半 球昼渐短，夜渐长, 球昼渐短，夜渐长, 南半球相反, 南半球相反,赤道上 昼夜等长。
＞＞下一步 ＞＞下一步
四季和五带
无阳光直射
北寒带 北温带有极昼极夜 66.5˚ 无 235˚ 极 昼 极 23.5˚ 夜
五带的划分
有阳光直射
热 带
温带 无阳光直射 寒带 66.5˚ 有极昼极夜
＞＞下一步 ＞＞下一步
此时太阳直射南回 归线，南半球昼长 夜短，昼长为一年 中的最大值。南极 圈以南出现极昼现 象。此日以后南半 球昼渐短，夜渐长, 球昼渐短，夜渐长, 北半球相反, 北半球相反,赤道上 昼夜等长。
＞＞下一步 ＞＞下一步
此时太阳直 射赤道，南 北半球昼夜 等长。
＞＞下一步 ＞＞下一步
西
正午太阳高度
南
北
东
＜＜返回 ＜＜返回
四季和五带
四季气候 3、4、5三个月为 春季 6、7、8三个月为 夏季 9、10、11三个月为 10、11三个月为 秋季 12、 12、1、2月为冬季
春 秋
夏 冬
＞＞下一步 ＞＞下一步
四季和五带
五带的划分
以南北回归线和南北极圈为界，把 以南北回归线和南北极圈为界， 地球表面粗略地分为热带、 地球表面粗略地分为热带、南北温 南北寒带五个热量带。 带、南北寒带五个热量带。
＞＞下一步 ＞＞下一步
地球的自转 自转产生的现象 地球的公转 公转产生的现象 正午太阳高度 四季和五带
地轴
赤道
北极星
北端总 是指向 附近
＜＜返回 ＜＜返回
由于地球 的自转而 产生了昼 夜交替的 现象
从南极上空看地球 作顺时针方向旋转
从北极上空看地球 作逆时针方向旋转
＜＜返回 ＜＜返回
春分
3月21日
夏至
6月22日
秋分
9月23日
冬至
22日12月
＜＜返回 ＜＜返回
春分 3月21日
夏至 6月22日
冬至 22日12月
秋分 9月23日 ＜＜返回 ＜＜返回
此时太阳直射北回 归线，北半球昼长 夜短，昼长为一年 中的最大值。北极 圈以北出现极昼现 象。此日以后北半 球昼渐短，夜渐长, 球昼渐短，夜渐长, 南半球相反, 南半球相反,赤道上 昼夜等长。
＞＞下一步 ＞＞下一步
四季和五带
无阳光直射
北寒带 北温带有极昼极夜 66.5˚ 无 235˚ 极 昼 极 23.5˚ 夜
五带的划分
有阳光直射
热 带
温带 无阳光直射 寒带 66.5˚ 有极昼极夜
＞＞下一步 ＞＞下一步
此时太阳直射南回 归线，南半球昼长 夜短，昼长为一年 中的最大值。南极 圈以南出现极昼现 象。此日以后南半 球昼渐短，夜渐长, 球昼渐短，夜渐长, 北半球相反, 北半球相反,赤道上 昼夜等长。
＞＞下一步 ＞＞下一步
此时太阳直 射赤道，南 北半球昼夜 等长。
＞＞下一步 ＞＞下一步
合集下载
人教版高中必修1地理 1.3 地球的运动(共85张PPT)
线
晨 昏 线 昼半球和夜半球
夜
昼
半
半
球
球
晨昏线与太阳光线的关系
晨昏线与经线的关系
晨 昏 线
太
赤道 黑夜
白天
阳
光
线
晨 昏 线
三、地球自转的地理意义
1.昼夜更替（自转）
①昼夜的成因: 地球是不透明的球体
②昼夜的界线： 晨昏线(与太阳光线垂直)
③昼夜更替的周期： 一个太阳日 (24小时)
④太阳高度角
5.要能够应用地球运动及相关的知识进行时间、地球 转动的角速度和线速度的计算、换算和估算；会进 行简单的经度、太阳高度等的测量。
地 球 运 动 【知识结构】
方向 1、昼夜更替
自转
周期 2、不同经度的 地理 地方产生不
意义 同的地方时
方向
公转
周期 地理
意义
赤道平面 3、物运体动的产水生平偏向——黄道平面
赤道没有偏向力
1、正午太 阳高度角的 变化
2、昼夜长 短的变化
黄赤交角：23026，
变化 影
太阳直射点回归运动
响
范
正午太阳高度角的变化 昼夜长短的变化
围
四季变化
五带形成
地球运动的两种基本形式：
地球自转
地球公转
地轴 北极星
北端总 是指向
赤道
附近
＜＜返回
从南极上空看地球 作顺时针方向旋转
从北极上空看地球 作逆时针方向旋转
1、地球只自转不公转,直射点纬度会 怎样?
2、如果地轴不倾斜，黄赤交角是多 少度？太阳直射点纬度会怎样变化？
二分二至日
远日点 7月初
近日点 1月初
太阳直射点周年移动
晨 昏 线 昼半球和夜半球
夜
昼
半
半
球
球
晨昏线与太阳光线的关系
晨昏线与经线的关系
晨 昏 线
太
赤道 黑夜
白天
阳
光
线
晨 昏 线
三、地球自转的地理意义
1.昼夜更替（自转）
①昼夜的成因: 地球是不透明的球体
②昼夜的界线： 晨昏线(与太阳光线垂直)
③昼夜更替的周期： 一个太阳日 (24小时)
④太阳高度角
5.要能够应用地球运动及相关的知识进行时间、地球 转动的角速度和线速度的计算、换算和估算；会进 行简单的经度、太阳高度等的测量。
地 球 运 动 【知识结构】
方向 1、昼夜更替
自转
周期 2、不同经度的 地理 地方产生不
意义 同的地方时
方向
公转
周期 地理
意义
赤道平面 3、物运体动的产水生平偏向——黄道平面
赤道没有偏向力
1、正午太 阳高度角的 变化
2、昼夜长 短的变化
黄赤交角：23026，
变化 影
太阳直射点回归运动
响
范
正午太阳高度角的变化 昼夜长短的变化
围
四季变化
五带形成
地球运动的两种基本形式：
地球自转
地球公转
地轴 北极星
北端总 是指向
赤道
附近
＜＜返回
从南极上空看地球 作顺时针方向旋转
从北极上空看地球 作逆时针方向旋转
1、地球只自转不公转,直射点纬度会 怎样?
2、如果地轴不倾斜，黄赤交角是多 少度？太阳直射点纬度会怎样变化？
二分二至日
远日点 7月初
近日点 1月初
太阳直射点周年移动
中图版高中地理必修一1.3 地球的运动 课件 (共40张PPT)
昼夜长短的变化
读图回答。
二分二至日不同纬度昼夜长短图
(1)全球各地春秋分日昼夜长短有何规律？ (2)北半球各地夏至日昼夜长短有何规律？ (3)北半球各地冬至日昼夜长短有何规律？
要点(1) [读图说明]春秋分日全球各地昼夜等长。 要点(2) [读图分析]北半球各地夜大在于昼长，
越往北夜越长，北极圈内出现极夜。 要点(3) [读图归纳]北半球各地昼长大于夜长，
1．北半球夏半年：北半球各地昼长夜短，且纬度越高，昼 越长 ， 北极附近出现 极昼 现象。 2．北半球冬半年：北半球各地昼短夜长 ，且纬度越高，昼越短， 北极附近出现 极夜 现象。 3．春秋分日：全球昼夜 平分 。 4． 赤道 上全年昼夜平分。
三、季节更替
1．赤道两侧的低纬度地区：全年皆夏 ，季节更替现象不明显。 2．极地附近的高纬度地区：全年皆冬 。 3．中纬度地区： 四季 更替明显。
2．右图为地球某日太阳光 照示意图，图中阴影部分为 黑夜，其他地区为白昼，读 图完成下列问题。 (1)该日太阳直射点的纬度是________， 出现极夜现象的纬度范围是________。 (2)此时，90°E的区时是________月________日 ________时，北京时间是________。
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/262021/7/262021/7/26Jul-2126-Jul-21
地 理 （中图版 ·必修1） • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/262021/7/262021/7/26Monday, July 26, 2021
C．该学校所在地天气炎热
D．太阳在地球上的直射点将北返
高中地理 1.3 地球的运动(自转)课件人教版必修一
夜弧
赤道 黑 夜
晨 地球是既不发光，又不透明的球体；地球自转。
昏 线
太
白
阳 昼弧
天
光
线
晨 昏 线 昼半球和夜半球
1、昼夜交替的周期是（ D）
A.一个恒星日
B.24小时3分56秒
C.23小时56分4秒 D.24小时
2、若地球没有自转，只有公转，则会出现
（B ）
A.地球上没有昼夜现象 B.地球上昼夜更替的周期为一年 C. 地球上昼夜更替的周期为半年 D.地球表面昼夜温差要比现在小
4月11日。
(1)则甲的时间为： A
A．3时 B．9时
C．15时 D．12时
N
(2)北京时间是：D A．10日8时 B．10日20时
甲·
C．11日20时 D．11日8时
120°E
时间换算的基本方法
1.求地区区时差，同区相减、异区相加； 2.东边的时刻总比西边的时刻早。求东边的时刻加 时差，求西边的时刻减时差，即“东加西减”。 3.如果存在交通位移，计算时要考虑时间的消耗。 4.上述计算结果若大于24小时，则用结果减去24， 日期加一天；结果若小于0，则加上24 ，日期减一 天。
第三节
课标
1.地球的自转特征及其意义：昼夜更替、 地方时、水平运动物体偏移
2地球的公转特征及其意义：昼夜长短 和正午太阳高度的变化、四季和五带
地球运动的两种基本形式：
地球自转
地球公转
一、地球自转的基本特征
探究1 地球自转的方向
地球自转的方向是自西向东
从北极上空看 逆时针 从南极上空看 顺时针
探究2 地球自转的周期
15º 0º 15º 30º 45º
180º
高中地理必修1 - 1.3 地球的运动 课件1
飞行员/航天员
⑵父亲的话是真的吗？为什么？
真的，地球公转一周为1年，父亲是55岁
2.北半球夏半年的日数为186天，冬半年的日数的 179天，造成这种差异的原因的是什么？
夏半年公转速度慢，冬半年公转速度快
·线速度： 由赤道向南北两极递减， 赤道为1670km/h，极点为0 ▶哪条纬线的线速度为赤道的一半？ 60°N 60°S
A´ A
·计算地表线速度大小 V=1670·cosα km/h（α 表示当地地理纬度）
1.判断下图表示地球自转方向正确的几项是 （ ACD ）
·北京与上海哪一地的自转线速度大？
角速度：作圆周运动的物体单位时间内转过的角度
A´
A
纬度 角速度（°/h）
00
15
300 600 900
15 15
·角速度： 全球相等，皆约为15 °/时，极点为0
地球的自转
线速度：作圆周运动的物体单位时间内转过的弧长
纬度 线速度（km/h） 00 300 600 900
837 0
1670 1447
远日点（7月初）→慢
快←近日点（1月初）
速 度
轨道 方向 周期（恒星年） 近日点（1月初） 远日点（7月初）
接近正圆的椭圆 自西向东 365日6时9分10秒 较快 较慢
1.儿子骄傲地对他父亲说，他今天已经绕地球转了2 圈了。他父亲说，这不稀奇，我都已经绕太阳转55 圈了，我还准备再转几十圈呢！请回答： ⑴儿子的职业可能是什么？
上海
·“坐地日行八万里”是形
容哪条纬线附近的自转线速
度？
赤道
二、地球的公转
·公转轨道 ·公转速度 ·公转方向与周期
地球的公转
·地球公转ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ道是怎样的？
⑵父亲的话是真的吗？为什么？
真的，地球公转一周为1年，父亲是55岁
2.北半球夏半年的日数为186天，冬半年的日数的 179天，造成这种差异的原因的是什么？
夏半年公转速度慢，冬半年公转速度快
·线速度： 由赤道向南北两极递减， 赤道为1670km/h，极点为0 ▶哪条纬线的线速度为赤道的一半？ 60°N 60°S
A´ A
·计算地表线速度大小 V=1670·cosα km/h（α 表示当地地理纬度）
1.判断下图表示地球自转方向正确的几项是 （ ACD ）
·北京与上海哪一地的自转线速度大？
角速度：作圆周运动的物体单位时间内转过的角度
A´
A
纬度 角速度（°/h）
00
15
300 600 900
15 15
·角速度： 全球相等，皆约为15 °/时，极点为0
地球的自转
线速度：作圆周运动的物体单位时间内转过的弧长
纬度 线速度（km/h） 00 300 600 900
837 0
1670 1447
远日点（7月初）→慢
快←近日点（1月初）
速 度
轨道 方向 周期（恒星年） 近日点（1月初） 远日点（7月初）
接近正圆的椭圆 自西向东 365日6时9分10秒 较快 较慢
1.儿子骄傲地对他父亲说，他今天已经绕地球转了2 圈了。他父亲说，这不稀奇，我都已经绕太阳转55 圈了，我还准备再转几十圈呢！请回答： ⑴儿子的职业可能是什么？
上海
·“坐地日行八万里”是形
容哪条纬线附近的自转线速
度？
赤道
二、地球的公转
·公转轨道 ·公转速度 ·公转方向与周期
地球的公转
·地球公转ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ道是怎样的？
人教版高中地理必修(一)第一章 1.3节 地球的运动——正午太阳高度的变化(共21张PPT)
1.3节 地球公转的地理意义 ——正午太阳高度的变化
1.3节 正午太阳高度的变化
思考 教学楼一侧还是行政楼一侧停的车比较多？为什么？
N
N
1.3节 正午太阳高度的变化
【学习目标】
1.知识与技能：区分太阳高度和正午太阳高度 的概念；会简单计算正午太阳高度角；理解正 午太阳高度的变化规律及其应用。
2.过程与方法：通过观察图片、小组合作探究 和讨论，探究知识中的规律。
3.情感态度价值观：通过对知识的探究发现， 体会正午太阳高度角在生活中的应用，以及学 习生活中有用地理的重要意义。
1.3节 正午太阳高度的变化
一、正午太阳高度角
【预习检查】 1. 太阳高度角：_太___阳__光__线______与____地__面_______的 夹角a，简称太阳高度。
2.正午太阳高度角：一天中最大的太阳高度，即地方
1.3节 正午太阳高度的变化
【小组合作】
（1）春分日——夏至日期间，海口市（20°N）的正午太 阳高度 如何变化？ （2）秋分日——冬至日期间，海口市（20°N）的正午太阳高度 如何变化？ （3）海口市（20°N）正午太阳高度一年中如何变化？
①春分—夏至：先变大后变小，直射20°N时达全年最大值。 ②（夏提至示—:秋结分合：下先图变画大太后阳变直小射，点直移射动2轨0°迹N图再分次析出，现“最如大何值变。化”从 ③变秋大分或—变冬小至，:达逐到渐一变年小当，中冬最至大日、时最达小全值年的最纬小度值位。置等方面描述）
点
位置
达到最 达到最 大值时间 小值时间
A 北回归线
B 及其以北 夏至日 冬至日
E
南回归线 及其以南
冬至日
夏至日
C
赤道与
1.3节 正午太阳高度的变化
思考 教学楼一侧还是行政楼一侧停的车比较多？为什么？
N
N
1.3节 正午太阳高度的变化
【学习目标】
1.知识与技能：区分太阳高度和正午太阳高度 的概念；会简单计算正午太阳高度角；理解正 午太阳高度的变化规律及其应用。
2.过程与方法：通过观察图片、小组合作探究 和讨论，探究知识中的规律。
3.情感态度价值观：通过对知识的探究发现， 体会正午太阳高度角在生活中的应用，以及学 习生活中有用地理的重要意义。
1.3节 正午太阳高度的变化
一、正午太阳高度角
【预习检查】 1. 太阳高度角：_太___阳__光__线______与____地__面_______的 夹角a，简称太阳高度。
2.正午太阳高度角：一天中最大的太阳高度，即地方
1.3节 正午太阳高度的变化
【小组合作】
（1）春分日——夏至日期间，海口市（20°N）的正午太 阳高度 如何变化？ （2）秋分日——冬至日期间，海口市（20°N）的正午太阳高度 如何变化？ （3）海口市（20°N）正午太阳高度一年中如何变化？
①春分—夏至：先变大后变小，直射20°N时达全年最大值。 ②（夏提至示—:秋结分合：下先图变画大太后阳变直小射，点直移射动2轨0°迹N图再分次析出，现“最如大何值变。化”从 ③变秋大分或—变冬小至，:达逐到渐一变年小当，中冬最至大日、时最达小全值年的最纬小度值位。置等方面描述）
点
位置
达到最 达到最 大值时间 小值时间
A 北回归线
B 及其以北 夏至日 冬至日
E
南回归线 及其以南
冬至日
夏至日
C
赤道与
高中地理人教版必修一1.3地球的运动地球的运动课件 (共52张PPT)
=
360° 23时56分4秒
360° 24时
=
15 ° 小时
=
1° 4分钟
全球相等，皆为15 °/每小时 极点为零
为什么极点的角速度为零呢？
N
因为地轴是不旋转的
极点在地轴上， 所以极点不自转
S
地球自转的线速度
从赤道向两极减小
赤道最大，约1670千米/小时
南北纬 60° 处 , 为赤道的一半
极点为零
旋转半径小 线速度小
旋转半径大 线速度大
（三）地球的公转 1、公转围绕中心： 太阳 2、公转方向： 自西向东
1个恒星年，时间为365日6时9分10秒 3、公转周期：
1个回归年，时间为365日5时48分46秒
4、公转速度：
角速度：大约为1度/天 线速度：30千米/秒
近日点较快，远日点较慢
远日点 7月初
• 结果为负数，说明未知地比已知地晚一天，把这个负数 加上24即得钟点数，但日期要减一天；
• 结果大于24，说明未知地比已知地早一天，用这个数减 去24即得钟点数，但日期要加一天。
区时的计算公式：所求区时=已知区时+（-）时 区差，当所求区时时区在已知区时时区东边时用 “+”，反之用“-”。
日期的计算:向东跨过日界限-1天,向西跨过日 界限+1天.与区时计算方法相反.
如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他
也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺
高中地理必修一：1.3地球的自转与公转 课件
地球自转的角速度与线速度
概念
角速 度
单位时间内地球 转过的_角__度_____
特点
速度
1、全球__相__等_
零
_1_5__°_每小时
2、极点为————
线速 单位时间内地球 度
扫过的_弧__长___
①从赤道向两极__减__小__ 赤道约__1_6_7_0_
②__赤__道_最大 ③_南__北__纬__6_0_o__处__约， 为赤道的一半
④极点为__零_____
千米/小时
30°约1__4_4_7_千 米/小时
60°约_8__3_7_千 米/小时
线速度
地球自转的角速度与线速度
概念
角速 度
单位时间内地球 转过的_角__度_____
特点
速度
1、全球__相__等_
零
_1_5__°_每小时
2、极点为————
线速 单位时间内地球 度
扫过的_弧__长___
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/102021/11/102021/11/1011/10/2021
•7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/102021/11/10November 10, 2021
360º59´
小结
地球自转的真正周期是—1个—恒—星—日时间 是—2—3时—5—6分—4秒—
二、公转及其特征
1、公转： 地球围绕太阳旋转的运动。
2、地球公转轨道、方向、周期、速度
地球公转的基本特征 轨道 近似正圆的 椭圆 轨道
方向 周期 速度
人教版高一地理必修1 1.3 地球的运动 [2020版](共65张PPT)
66°34′ N
N 90°N
23°26′ N 0°
23°26′S
重庆30°N
30°
90°
6月22 日
3月21 日
9月23 日
66°34′S
S 90°S
12月22 日
H重庆=90°-[30°-0°]=60°
正午太阳高度角的计算——夏至日 [6月22日]
66°34′ N
N 90°N
重庆30°N
23°26′ N
23°S
90°S
正午太阳高度角的计算
冬夏至日新加坡[赤道0°]的 正午太阳高度角是多少？
23°26′S 0° 23°26′N 30°N
12月22日
3月21日 9月23日
6月22日
50°N
正午太阳高度角的计算
23°26′S
0°
10°N
23°26′N
N
L
【夏至】 北回归线及其以北地区正午
太阳高度达一年最大 整个南半球则都达一年最小
贰
太阳直射点的移动
The movement of direct sunlight
太阳直射点
Subsolar point
太阳直射点 地心
太阳光
地球
黄赤交角
Obliquity of the ecliptic
地球
赤道平面 黄赤交角 23˚26’
黄道平面
北极星 地轴
A 夏至
6月22日
D 春分
3月21日
155˚W
55˚×4分钟/度=220分钟=3小时40分钟 12:00+3:40=15:40
地方时——春分日 [3月21日]；秋分日 [9月23日]
21:00
(新)人教版高中地理必修一1.3《地球的运动》优秀课件(共91张PPT)
晨昏线的特点
（1）晨昏线是过球心 的大圆，平分地球 （2）晨昏线平面与太 阳光线垂直 （3）晨昏线永远平分赤道 （4）移动方向：自东向西
理论上晨昏圈是一大圆，故它永远平分赤道。晨线与赤道交点 处的经线的地方时为6∶00，是当地的日出时间；昏线与赤道相 交处的经线的地方时为18∶00，为当地的日落时间。 昏线 晨线 18∶00 6∶00
★
S
同一恒星
★ ★
恒星日：以距离地球遥远的 同一恒星为参考点，时间 长度为23时56分4秒 太阳日：以太阳为参考点， 时间长度为24小时
P P
P
E1
E2
E3
恒星日与太阳日的比较
我们计时都是以太阳日为一天 那么： 每天恒星是比太阳 提早4分钟还是推迟4分钟升起 ? 参照物 恒星日 太阳日 恒星 太阳 时间 23时56分4秒 24时 旋转角度 360º 360º 59´
道 北回归线
夏至日日照图
0° 23°26′ 46°52′ 90° 66°34′ 43°08′ 0°
太 阳 光
春、秋分日照图
太 阳 光
冬至日日照图
太
43°08′ 66°34′
0°
阳 光
90° 46°52′ 23°26′ 0°
在下图中： 1.画出地球公转的方向 2.找出“近日点、远日点”位置，说出判断依据。
远日点
冬至日 12月22日 近日点
夏至日 6月22日
想一想
地球自转会造成哪些自然现象？
（二）地球自转的地理意义
昼夜的形成
夜半球 昼半球
1、昼夜交替
原因：
地球本身不发光 地球是不透明体
太阳照射
昼夜现象 地球自转
昼夜交替
高中地理必修1 - 1.3 地球的运动 课件3
12时00分 12时00分 12时00分 12时00分 12时00分 12时00分 12时00分
66°34′ 0° 23°26′
66°34′
23°26′ 0°
▶正午太阳高度（H）如何计算？ 纬度差=太阳高度差
12时00分 12时00分
12时00分
│ α－β│= │ H1－H2│
0° 23°26′
0°→ 90°（90H）
课时3 地球公转的意义 △太阳直射点的移动 ·昼夜长短的变化 ·正午太阳高度的变化 ·四季的更替和五带的划分
·赤道平面→ 地球自转轨道平面
·黄道平面→ 地球公转转道平面
·黄赤交角： 黄道平面和赤道平面的夹角， 23°26´。
·回归线vs极圈
活动:地轴与赤道平面、地轴与黄道平面的夹角分别为多少度？ 90° 回归线： 23°26´ 。 66°34´ 极圈： 66°34´ 。
夜弧
O
昼弧
N
▶如何界定昼和夜谁 更长？
昼弧和夜弧各自所占 的比例
·太阳直射在哪个纬度？ 北回归线 ·全球昼夜分布规律：北半球昼长夜短，南半球昼短夜长 北极圈及其以内地区出现极昼，昼长由北极圈向南递减
夏 至 日 太 阳 光 照 图
23°26′ 46°52′
90° 66°34′ 43°08′ 0°
·太阳直射在哪个纬度？ 南回归线 ·全球昼夜分布规律：北半球昼短夜长，南半球昼长夜短 南极圈及其以内地区出现极昼，昼长由南极圈向北递减
▲四季和五代史如何划分的？
昼夜长短和正午太阳高度的变化
太阳辐射的时空 分布差异
四季和五带
▲四季的划分 ·气候四季 春季： 3、 4、 5 夏季： 6、 7、 8
秋季： 9、10、11
冬季：12、 1、 2 ·南半球国家的四 季与北半球时间一 样么？ 10月份的重 庆和悉尼
66°34′ 0° 23°26′
66°34′
23°26′ 0°
▶正午太阳高度（H）如何计算？ 纬度差=太阳高度差
12时00分 12时00分
12时00分
│ α－β│= │ H1－H2│
0° 23°26′
0°→ 90°（90H）
课时3 地球公转的意义 △太阳直射点的移动 ·昼夜长短的变化 ·正午太阳高度的变化 ·四季的更替和五带的划分
·赤道平面→ 地球自转轨道平面
·黄道平面→ 地球公转转道平面
·黄赤交角： 黄道平面和赤道平面的夹角， 23°26´。
·回归线vs极圈
活动:地轴与赤道平面、地轴与黄道平面的夹角分别为多少度？ 90° 回归线： 23°26´ 。 66°34´ 极圈： 66°34´ 。
夜弧
O
昼弧
N
▶如何界定昼和夜谁 更长？
昼弧和夜弧各自所占 的比例
·太阳直射在哪个纬度？ 北回归线 ·全球昼夜分布规律：北半球昼长夜短，南半球昼短夜长 北极圈及其以内地区出现极昼，昼长由北极圈向南递减
夏 至 日 太 阳 光 照 图
23°26′ 46°52′
90° 66°34′ 43°08′ 0°
·太阳直射在哪个纬度？ 南回归线 ·全球昼夜分布规律：北半球昼短夜长，南半球昼长夜短 南极圈及其以内地区出现极昼，昼长由南极圈向北递减
▲四季和五代史如何划分的？
昼夜长短和正午太阳高度的变化
太阳辐射的时空 分布差异
四季和五带
▲四季的划分 ·气候四季 春季： 3、 4、 5 夏季： 6、 7、 8
秋季： 9、10、11
冬季：12、 1、 2 ·南半球国家的四 季与北半球时间一 样么？ 10月份的重 庆和悉尼