(完整版)最新如何复习文学常识
文学常识记忆大全(含记忆口诀)
文学常识记忆大全（含口诀记忆）目录资料一中国文学常识一、中国古代作家作品二、中国古籍和名著三、中国古代文学常识歌谣记忆一百句四、中国现代、当代作家作品资料二外国重要作家、作品资料三相关文学团体及文学运动资料四文学体裁简介资料一中国文学常识一、中国古代作家作品1．先秦作家作品孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬（z ōu）邑人，思想家、教育家，儒家学派创始人。
思想核心是“仁”。
现存《论语》20 篇，是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。
“论”，读l ún ，择也，选择摘录之意。
墨子，名翟（d í），春秋时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。
著有《墨子》一书，今存53 篇。
孙子，名武，字长卿，春秋后期齐国人，军事理论家，著有《孙子》，一名《孙子兵法》，13 篇，古代称为“兵经”，是我国第一部军事著作。
孟子，名轲，字子舆，战国时邹（山东）人，思想家、政治家、教育家，是继孔子之后的儒家大师。
其中心思想是“仁义”，主张实行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心向背。
在人性问题上提出“性善”论。
著有《孟子》一书。
庄子，名周，战国时宋国蒙（河南）人，道家学派代表人物。
现存《庄子》一书，33 篇，又名《南华经》。
代表作是《逍遥游》。
荀子，名况，尊号“卿”，汉时避宣帝刘洵讳，改称“孙卿”，战国时赵（河北）人，思想家、教育家，儒家学派代表人物。
他针对孟子“性善论”提出“性恶论”，针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。
著有《荀子》32 篇，代表作有《劝学》、《天论》等。
韩非，战国末韩国人，荀况弟子，法家学派代表人物。
在政治上提出重赏、重罚、重农、重战者诸项政策，主张君主集权，反对贵族操纵政治。
现存《韩非子》55 篇，代表作有《五蠹》、《智子疑邻》、《扁鹊见蔡桓公》。
吕不韦，战国末期韩国大商人，曾为秦国的相国。
他集合门客编写了《吕氏春秋》。
文学常识积累技巧
文学常识积累技巧在我们的学习和生活中，文学常识是一个重要的组成部分。
它不仅能够丰富我们的知识储备，还能提升我们的文化素养和语言表达能力。
然而，积累文学常识并非一蹴而就的事情，需要掌握一定的技巧和方法。
下面，我将为大家分享一些实用的文学常识积累技巧。
一、广泛阅读是基础阅读是积累文学常识最直接、最有效的途径。
通过阅读各种文学作品，我们可以接触到不同时期、不同风格的作家和作品，从而拓宽我们的文学视野。
首先，我们可以选择经典文学作品进行阅读。
经典作品往往具有深刻的思想内涵、精湛的艺术技巧和广泛的社会影响力，如中国的四大名著《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》，以及外国的《战争与和平》《巴黎圣母院》《哈姆雷特》等。
在阅读经典作品时，我们不仅要关注故事情节，还要留意作者的写作风格、作品的时代背景等方面的知识。
其次，我们可以阅读不同体裁的文学作品，包括诗歌、小说、散文、戏剧等。
每种体裁都有其独特的特点和表现手法，通过广泛涉猎，我们能够更好地理解文学的多样性。
此外，阅读当代文学作品也很重要。
当代作品反映了当下的社会现实和人们的思想情感，能够让我们及时了解文学的发展动态。
二、做好笔记很关键在阅读的过程中，做好笔记能够帮助我们更好地记忆和整理文学常识。
我们可以准备一个专门的笔记本，将重要的文学知识记录下来。
比如，当我们读到一位作家的生平事迹、代表作品、文学风格等信息时，可以将其简要地记录下来。
对于作品中的精彩语句、独特的写作手法，也可以摘抄下来进行分析和学习。
在做笔记时，要注意分类整理。
可以按照作家、作品、文学流派、文学体裁等不同的类别进行划分，这样便于我们查找和复习。
三、利用多媒体资源如今，互联网和多媒体为我们提供了丰富的学习资源。
我们可以通过观看文学纪录片、听有声读物、参加线上文学讲座等方式来积累文学常识。
例如，一些关于文学历史、作家生平的纪录片，能够以生动形象的方式向我们展示文学的发展历程和重要的文学事件。
文学常识识记方法
文学常识识记方法文学常识是指对各种文学作品、文学理论、文学流派、文学史等方面的知识的掌握和了解。
掌握文学常识对于提升个人修养、拓宽视野、丰富人生阅历非常重要。
下面我将为你介绍一些方法，帮助你更好地学习和记忆文学常识。
1.了解文学史2.阅读经典文学作品阅读经典文学作品是学习文学常识的重要方法。
通过阅读经典作品，可以了解文学创作的风格和技巧，熟悉不同文化、时代的思想和价值观。
可以挑选一些代表性的作品，如《红楼梦》、《诗经》、《傲慢与偏见》等，重点理解作品的主题、情节、人物形象等。
3.学习文学理论学习文学理论可以加深对文学的理解和认识。
可以学习一些重要的文学理论，如批评理论、文学思潮、文学批评方法等。
了解不同的文学流派和文学理论可以帮助我们更好地理解和分析作品。
同时，还可以通过读文学评论和文学批评著作，了解不同学者对文学作品的解读和评价。
4.组织知识体系在学习过程中，可以将掌握的文学常识进行整理和分类，构建自己的知识体系。
可以根据不同的文学流派、时期、作家等方面对知识进行分类整理，形成一个清晰的框架。
这样可以帮助我们更好地记忆和提取知识，建立起对各个方面的文学常识的整体认识。
5.多角度学习学习文学常识时，可以从不同的角度进行学习和思考。
可以关注作品的文学形式、艺术特点、主题思想等方面，也可以关注作品与社会、历史、文化的关系。
通过多角度的学习和思考，可以深入理解作品的内涵和意义。
6.参与讨论和交流参与讨论和交流是巩固文学常识的方法之一、可以参加文学讲座、读书俱乐部等活动，与他人分享和交流自己的学习心得和观点。
通过与他人的讨论和交流，可以从不同的角度看待问题，拓宽自己的思维，提高对文学常识的理解和认识。
7.制定学习计划和目标学习文学常识需要长期的积累和坚持。
可以制定一个学习计划，每天或每周安排一定的学习时间，有针对性地进行学习和复习。
同时，可以设定学习目标，明确自己想要达到的阅读量和学习成果，这样可以更有动力地进行学习和记忆。
口诀记忆语文文学常识（共4篇）
口诀记忆语文文学常识(共4篇)口诀记忆语文文学常识1.机械记忆法。
这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。
对于语文来说，课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等，在不易采用其他记忆方法时，常要采用机械记忆的方法。
2.理解记忆法。
在语文学习中，无论是对字词的掌握，还是对各类概念的掌握都离不开理解，应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。
如：“线”、“钱”、“浅”、“栈”，根据声旁我们可以知道它们的读音大致与“戈jian”相近，根据形旁我们可以知道它们的字意内容分别与“丝”、“金”、“水”、“木”等事物有关。
又如，理解了小说中环境描写与刻画人物之间的关系，就可以根据某一段的具体内容，从“交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节”的角度去考虑写景与写人之间的关系了。
3.联想记忆法。
联想的方式很多，可以进行横向的相关联想，例如，从一个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等；从一个朝代可以联想到与他同代的作家、作品、时代背景、作品风格等。
还可以进行纵向的相关联想，例如，由一部作品可以联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等；由介词的功用联想到介宾短语的特点，进而联想到“介宾短语一般在句中充当状语或补语”的句子成分划分方法等等。
运用联想记忆的方法可以把许多知识联系起来，贯穿成线，形成知识网络，便于我们在记忆知识时顺藤摸瓜，由此及彼地记住所学的相关知识。
4.比较记忆法。
比较记忆的方法应用的范围很广。
例如：在修辞学习中可以把比喻与拟人及夸张做比较、把排比和对偶及反复做比较、把设问和反问做比较；在语法学习中可以把宾语前的定语与谓语后的补语做比较；在文言文学习中可以把同一词语在不同语境中的词义、功用做比较。
比如，要记住叙述与议论这两种表达方式在不同文体中的功用，采用列表对比的方法进行比较记忆，就会容易得多。
5.口诀记忆法。
口诀记忆的应用范围很广，现举几例来加以说明。
文学常识积累策略
文学常识积累策略文学常识是文学领域的基础知识，涵盖了作家、作品、文学流派、文学体裁等多个方面。
它不仅是语文学习的重要组成部分，也是提升个人文化素养的关键。
然而，积累文学常识并非一蹴而就，需要掌握有效的策略和方法。
以下是一些实用的文学常识积累策略，希望能对您有所帮助。
一、广泛阅读阅读是积累文学常识最基本也是最有效的途径。
通过阅读各类文学作品，我们能够直观地接触到丰富的文学知识。
首先，要多读经典文学作品。
经典作品经受了时间的考验，具有深厚的文化内涵和艺术价值。
比如中国的四大名著《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》，以及国外的《战争与和平》《巴黎圣母院》《哈姆雷特》等。
在阅读这些作品时，我们不仅能了解到故事内容，还能熟悉作者的生平和创作风格，以及作品所产生的时代背景和文化语境。
其次，阅读不同体裁的文学作品。
诗歌、小说、散文、戏剧等各有特点，通过广泛涉猎，可以全面了解各种文学体裁的特点和发展历程。
例如，读诗歌可以感受其凝练的语言和丰富的意象；读小说能够深入体会人物形象和情节的魅力；读散文能领略作者的真情实感和独特的观察视角；读戏剧则能体会到舞台表演的张力和冲突。
此外，还要阅读不同时期和地域的作品。
从古代文学到现代文学，从中国文学到世界文学，不同的时期和地域有着独特的文学风格和特点。
这样可以拓宽我们的文学视野，丰富我们的文学知识储备。
二、做好读书笔记在阅读的过程中，做好读书笔记是非常重要的。
读书笔记可以帮助我们整理思路，加深对作品的理解，同时便于日后复习和回顾。
可以记录作品的主要内容、人物形象、精彩段落等。
对于作者的介绍，包括其生平经历、创作特点、代表作品等也应有所记录。
此外，还可以写下自己的阅读感悟和思考，以及对作品的评价和分析。
为了使读书笔记更加有条理，可以采用分类的方法。
比如按照作者、作品体裁、文学流派等进行分类整理。
同时，可以使用不同的标记和符号来突出重点，方便快速查找和复习。
三、利用多媒体资源如今，多媒体资源丰富多样，为我们积累文学常识提供了更多的便利。
中考语文文学常识复习方法技巧总结
中考语文文学常识复习方法技巧总结一、理清知识框架在开始复习前，首先要理清知识框架，将各个知识点进行分类整理，确保每个知识点都被自己覆盖到。
可以根据教材内容、历年中考试题的分布等进行归纳整理，形成自己的知识体系。
二、制定学习计划制定一个合理的学习计划，既要考虑到每个知识点的重要程度，也要合理安排复习的时间。
可以根据自己的实际情况，安排每天的学习时间，并制定每周的复习计划。
同时，要记得在计划中留出时间进行练习和巩固。
三、注重重点知识点语文文学常识涉及面较广，但其中一些知识点又是考试必考的重点。
比如古代诗词、文学名著、文学流派等，考生在复习过程中要注重这些重点知识点的学习，通过记忆、理解和运用，提高对这些知识点的掌握程度。
四、多做真题中考语文文学常识考察的形式多样，所以只有通过做大量的真题练习，才能更好地了解考试的要求，并提高答题的技巧和准确率。
可以分阶段进行练习，先从简单的题目开始，逐渐提高难度，这样既可以检验自己的学习成果，也能逐渐增强自信心。
五、背诵与应用结合在复习语文文学常识的过程中，背诵是必不可少的一步。
通过背诵，可以加深对于诗词、名句等重要内容的印象，同时也能培养自己对于汉字的记忆能力和理解能力。
但是单纯的背诵不够，更重要的是要将背诵的知识点应用到实际的写作和阅读中，这样才能更好地巩固和运用所学的知识。
六、多看经典名著语文文学常识的复习不仅仅是掌握一些知识点，更重要的是要培养对于经典文学作品的理解和欣赏能力。
通过阅读古代文学名著，可以提高对于文学常识的理解和背后的文化意义的把握，也可以培养自己的审美情趣。
七、参加模拟考试在复习过程中，参加模拟考试是检验自己学习成果的重要方式之一、模拟考试可以帮助考生了解自己在时间、答题技巧等方面的不足，并及时调整学习方法和策略。
同时，模拟考试也可以提高考生的心理素质和应对紧张情绪的能力。
八、及时总结反思在复习过程中，及时总结反思是非常重要的一环。
每次学习结束后，都要对自己的学习效果进行总结，找出自己的不足和问题所在，并寻找解决方法。
文学常识复习方法
文学常识复习方法1.列表复习法。
列表法是一种简单、直观、清晰的方法，是一种常用的复习方法。
比方复习说明文和议论文的时候，可以这样列出来：题目论证的论证语言的作者论点、立场、结构、方法、特点和来源工程描述中心的描述方法语言的作者(对象)序列方法、例如、特征和来源2.复习公式。
为了方便复习，节省人力、财力和精力，可以根据一些作家、作品甚至文学现象的特点，将相关内容写成易于押韵、记忆的句子。
这样既激发了学生复习的兴趣，又便于阅读和记忆，形象有趣。
学生自然愿意采纳。
例如，关于古代文学的历史，我们可以编织这个公式：《诗经》是汉代春秋时期流传下来的，战国时期的散文就不同了。
《楚辞汉赋》先后被观，《史记》汉乐府巅峰；魏晋有咏史五言，南北民歌有“双星〞；唐诗宋词六部曲，明清小说成就数不胜数。
3.纵向回忆法。
这是一种按照时间和朝代来复习文学常识的方法。
中华民族历史悠久，朝代更迭，名目繁多。
为了回忆和记忆，朝代可以排列如下：“夏、商、周、春秋、战国、秦、西汉、新西兰、公元边界、平帝。
东汉三国西晋东晋南北朝隋唐五代宋。
辽、金、元、明、清各朝，民国寿命短，社会主义新气象，约4200年春。
〞然后，根据各个历史朝代的重要作家，记住他们的头衔、出身、背景、流派、代表作品、文学地位和社会影响。
4.横向复习法。
横向回忆中外不同朝代作家作品的方法。
例如，在中学语文课本所选的古代作家中，唐代作家可以分初唐、中唐、晚唐三个阶段来回忆自己的作品。
至于外国作家的作品。
可以按国家(如希腊、阿拉伯、丹麦、英国、法国、德国、美国等)进行分析比拟。
)。
5.分类复习法。
分类是根据事物的性质、形状、原因和功能的不同，将事物分为几类的方法。
也可用于古今中外作家的作品。
例如：关于作家可以分类如下：按时代划分：古代作家、现代作家、当代作家；按国别：中国作家和外国作家；按创作手法分为现实主义作家和浪漫主义作家；按作家阶段：无产阶级作家和资产阶级作家。
(2)关于作品有不同的分类：按文体划分：文学作品(小说、诗歌、散文、戏剧)和非文学作品(记叙文、议论文、说明文、实践论等)。
小升初语文文学常识复习要点有哪些
小升初语文文学常识复习要点有哪些
一、文学常识
1. 中国文学史：知晓中国文学的发展历史，掌握典型的文学作品及其作者、流派、朝代等基本知识。
2. 文学知识：熟悉文学作品的类型、结构、技巧、主题等基本知识，了解文学作品的文学性特征及其影响。
3. 文言文知识：熟悉文言文的基本结构、句法、语法、修辞等知识，掌握文言文的读写技巧。
4. 文学理论：熟悉文学理论的基本概念，了解文学理论的发展历史，掌握文学理论的基本观点。
5. 文学活动：熟悉文学活动的基本形式，了解文学活动的发展历史，掌握文学活动的基本内容。
6. 文学评论：熟悉文学评论的基本形式，了解文学评论的发展历史，掌握文学评论的基本内容。
二、文学欣赏
1. 了解文学作品的内容，把握文学作品的主题思想；
2. 深入理解文学作品的文学性特征，把握文学作品的文学技巧；
3. 注重文学作品的审美价值，把握文学作品的审美特质；
4. 加深对文学作品的文化意义，把握文学作品的文化内涵。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何复习文学常识
如何复习文学常识
文学常识，虽是常识，但不少人因没有这样的常识，常犯常识性的错误。
从近年高考的考查情况看，可以基本明确文学常识的考查范围：
对重要作家的识记，应当以必修和选修教材中涉及到的，并在文学史上占有重要地位的作家、作品为主，以其他一些知名度较高的作家、作品为次，还应当注意识记一些著名文学作品中主人公的姓名及其形象的典型意义。
对文学体裁的识记，应当以中国古代文学作品的体裁为复习重点，包括诗歌、散文、小说、戏剧等，诗歌包括诗、词、曲，诗有古体和近体之别，近体有律诗、绝句之分。
古典小说根据形式可分为笔记、传奇、话本、拟话本、章回小说等。
依据近几年对文学常识的考查情况，我们是不是可以这样预测：
①试题选材将会侧重于课本。
因课本涉及的中外作家作品、文学体裁知识比较广泛，相对集中，也能体现常见和浅显。
③题型以填空题或选择题为主，还会结合语言运用题来依文设题，如2010年的江苏卷和天津卷。
④文学体裁的考察有细化的趋势，不仅考查诗词曲赋等大的文体知识，还会考查一些小的类别。
如对古代散文中的书序、赠序、祭文、碑志等的了解。
【示例一】
阅读下列文字，按要求作答。
旅途是一幅展开的山水长卷。
大漠孤烟，长河落日，松间明月，石上清泉一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。
那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳；
__________，__________，__________。
置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？
(1) 大漠孤烟，长河落日化用了唐朝诗人《使至塞上》的诗句。
(2) 茂林修竹出自晋人王羲之的《》。
(3)仿照岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳一句，在横线处将上文补写完整。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
【答案】
(1)王维
(2)兰亭集序
(3)示例：路边的小花纤蕊若丝带露绽开
【示例二】
阅读材料，按要求完成下面题目。
自风雅至于乐流，莫非讽兴当时之事，以贻后代之人。
沿袭古题，唱和重复，于文或有短长，于义成为赘剩。
尚不如寓意古题，刺美见事，犹有诗人引古以讽之义焉。
曹、刘、沈、鲍之徒时得如此，亦复稀少。
近代唯诗人杜甫《悲陈陶》、《哀江头》、《兵车》、《丽人》等，凡所歌行，率皆即事名篇，无复倚傍。
余少时与友人乐天、李公垂辈，谓是为当，遂不复拟赋古题。
(元稹《乐府古题序》)
(1)文中风雅原指什么？写出乐天一首乐府诗的篇名。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)元稹、乐天是____________运动的倡导者。
(3)请写出杜甫即事名篇的歌行体两篇。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
【解析】此题是用古代诗评为材料考查文学常识的识记能力。
风雅古代诗学概念。
原是指代《诗经》，《诗经》中有《国风》、《小雅》、《大雅》，故称。
后来引申来泛指《诗经》所代表的优良文学传统。
元稹主张为乐府诗者，应效法《诗经》和古乐府感慨时事，进行美刺的精神，发挥诗歌的积极政教作用。
这段话中有两点值得注意：一，元稹对杜甫即事名篇的歌行给予高度的评价，不仅看到杜甫在诗歌形式上的合理改革，而且注意到这是对《诗经》、汉乐府以来的写实主义诗歌传统的继承与发扬。
二，元稹指出了杜甫的作法对自己以及白居易、李绅等人的新乐府诗产生了根本性的影响。
新乐府为了发扬现实主义的优良传统，就必须从有所依傍的古题下解放出来。
杜甫所以创作即事名篇的新乐府诗，就是为了无复依傍地走现实主义道路。
【答案】
(1)原是指代《诗经》，《诗经》中有《国风》、《小雅》、《大雅》，故称。
后来引申来泛指《诗经》所代表的优良文学传统。
《琵琶行》或《卖炭翁》等。
(2) 新乐府
(3)《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》
对文学常识部分的复习，关键是有针对性的梳理记忆，讲究方法，巧妙记忆。
1.做卡片。
卡片随身携带，便于记忆。
分点归纳，连点成面。
下面以唐代作家作品为例：
唐代主要作家作品：
(1)散文古文运动 ( 韩柳 )、刘禹锡(字梦得，《陋室铭》)、杜牧(《阿房宫赋》)。
(2)诗歌
初唐：初唐四杰和陈子昂。
盛唐：两个流派( 王孟为代表田园诗派和高适、岑参、王昌龄等为代表的边塞诗派。
苏轼赞王维味摩诘诗，诗中有画，画中有诗 )和两大诗人(李白、杜甫。
杜甫组诗三吏、三别 )。
中唐：新乐府运动( 文章合为时而著，歌诗合为事而作 )，元稹和白居易元白，白居易叙事诗双璧 (《长恨歌》和《琵琶行》)。
晚唐：小李杜 (杜牧《樊川文集》)。
2.列图表。
列表法是一种简单易行、直观清晰，让人一目了然的方法，是使用频率较高的一种复习方法。
图表醒目，做图表可以帮助自己理清知识脉络。
一般以时间为序，分类梳理。
下面我们以我国古典小说的发展为例：
3.作比较。
作比较是一种把两种性质不同的事物(人)或一个事物(人)的两个不同方面放在一起比较的方法。
复习文学常识也可以运用此法，主要是选准比较点和
比较角度。
如可以将体裁、题材；主题、结
构；章法、技法；风格、语言等进行比较，也可以把古于今、中与外、原文与译文、同一作家的前期与后期等方面进行对比性的复习，以加深理解。
对于一些易混的作家作品，采用此法可以帮助准确记忆。
如中国文学中的刘鹗(《老残游记》)和高鹗(《红楼梦》后四十回)，《琵琶行》(白居易)和《琵琶记》(商则诚)，易安(李清照)和幼安(辛弃疾)，三川 (樊川、临川和震川)，三部曲 (茅盾和巴金)等。
外国文学中列夫托尔斯泰(《复活》)和阿托尔斯泰(《苦难的历程》)，伏契克(捷克)和伏尼契(爱尔兰)，诗歌《唐璜》(拜伦)和戏剧《唐璜》(莫里哀)等等。
经过比较，找出差异，准确回答将不成问题。
4.巧联想。
所谓联想，就是从某一人或物想到与之有一定关联的人或事，可以由此及彼，举一反三，进而找出它们之间的内在联系。
这种方法具体说来有四种。
(1)相似联想。
如由马克吐温及其作品，可以联想到欧亨利、契诃夫及其作品。
(2)相近联想。
如由罗曼罗兰的《约翰克里斯朵夫》联想到法国批判现实主义的其他作家作品。
如莫迫桑的《羊脂球》，巴尔扎克的小说《人间喜剧》《高老头》《欧也妮葛朗台》等，司汤达的《红与黑》，福楼拜的《包法利夫人》等。
(3)相关联想。
如由莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》可以联想到四大悲剧 ( 《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》)。
(4)相反联想。
由浪漫主义文学可以联想到现实主义文学、批判现实主义文学、魔幻现实主义文学等。
文学常识的知识比较杂，需要日积月累，锲而不舍，持之以恒，复习时要加强梳理，逐步加厚加深。
最好自己动手积累，按照不同角度和线索去做卡片、列图表、作比较、巧联想。
这样既可以避免枯燥乏味，挂一漏万，又可以保证准确性
和牢固性。
千万不可蜻蜓点水，浅尝辄止。