学术报告心得体会
参加学术报告心得体会总结（2篇）
参加学术报告心得体会总结____月____日下午，中国科学院马志明院士在东区水上报告厅作了题为《我们与数学强国的差距—关于我国数学发展的点滴思考》的学术报告。
报告中，马院士结合自己的工作经历，介绍了我国近年来在数学领域取得的巨大成就和快速进步，以及我国与数学强国的差距。
马院士认为通过我国老一辈数学家们为中国数学发展所做的大量工作，国家对数学这门学科的大量投入以及中国数学界的团结和不懈努力，中国数学在国际数学界的影响越来越大，我们正在走向世界。
马院士曾担任过国际数学联盟执委会副主席，这一经历让他切身感受到中国数学的成长和变化。
他谈到现在的国际数学科学及相关领域的学术会议上都有中国数学家（包括海外华人华裔）的声音，在国际数学科学及相关领域的杂志上都有中国数学家的文章，中国数学家在国际上出版了许多学术专著，以中国数学家命名的定理和方法也已越来越多，不少中国数学家被邀请在国际学术刊物担任编委，在国际学术组织里担任职务等等，这些都从不同方面说明了中国数学和数学家们在国外数学界正被广泛承认和认可。
在看到成绩的同时，马院士还分析了我国与数学强国的差距。
特别强调了我国缺乏引领国际数学研究的强有力的学术领军人物，缺乏大师级数学家，具有中国特色的学派在国际上影响力还不是很强。
同时，现有的科研评价机制让国内的学术氛围出现了太多的浮躁，研究太急功近利。
他希望同学们看到成绩和不足后，努力学习知识，客服不利因素潜心研究，为我国早日成为数学强国做出自己的贡献。
通过听取了马院士的报告后，我获得了很大的收获，通过以下几方面谈谈我个人的一些心得体会：1、通过中国数学所取得成绩与在国际上的影响，更增强了我的自信心。
相信通过自己的不懈努力，也能够在自己的专业领域内取得一定的成绩，并得到别人的认可;2、只有掌握了扎实的学术基础，才能在专业领域内取得真正的成绩。
在今后的学习和学术研究中，应该拒绝浮躁，营造良好的数学氛围;3、继承老一辈科研工作者严谨求实、淡泊名利的传统。
参加学术报告心得体会（2篇）
参加学术报告心得体会学术报告是大学学习中非常常见的一种形式，通过参加学术报告可以了解最新的研究进展和学术前沿，提高自己的学术素养。
在我大学学习的过程中，我积极参加了各类学术报告，并从中获得了很多收获和体会。
首先，参加学术报告可以提高自己的学术素养。
学术报告通常由权威的学者或专家来进行，他们在自己的研究领域有丰富的经验和深厚的学术造诣。
通过聆听他们的报告，我们可以了解到他们的研究思路、方法和成果，了解到当前领域的最新动态。
这些知识对于我们的学习和研究都有很大的帮助，能够拓宽我们的视野，提高我们的学术能力。
其次，参加学术报告可以培养自己的学术兴趣。
学术报告中的内容通常都是最新、最前沿的研究成果，对于我们来说可能是全新的，甚至是颠覆传统观念的。
通过聆听和思考，我们可以发现其中的新奇之处，激发起我们对学术问题的兴趣。
尤其是当我们对某个领域产生了浓厚的兴趣时，可以选择更多的参加该领域的学术报告，进一步加深了解和学习，可能最终将其变为自己的研究方向。
再次，参加学术报告可以提升自己的学术交流能力。
学术报告是学者之间交流的重要方式，每个学术报告通常都有讨论环节，可以让听众提出问题或进行意见交流。
通过参加学术报告，我们可以学习到如何提出问题、如何逻辑清晰地表达自己的看法，而不仅仅是被动地接受知识。
这对于我们将来的学术研究和交流都是非常有益的。
此外，参加学术报告还可以拓宽自己的人脉圈。
学术报告通常有很多来自不同学校和单位的学者参加，他们可能在同一个领域有不同的研究方向和研究成果。
通过参加学术报告，我们有机会结识这些学者，并且与他们交流合作的机会。
这对于我们的学术发展和就业都有很大的帮助。
然而，参加学术报告并非一帆风顺，也面临一些困难和挑战。
首先，学术报告的内容通常都很专业和深奥，对于我们来说可能有些难以理解。
特别是在初级阶段，我们对学术领域的基本知识了解不够，缺乏相关的背景知识。
在这种情况下，我们需要加强自己的学习，通过查阅相关的文献和资料，提前了解一些基本概念和知识，以便更好地理解和消化学术报告的内容。
学术报告心得感悟范文(精选3篇)
学术报告心得感悟范文(精选3篇)心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。
“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。
一般篇幅可长可短，结构比较简单。
下面作者为大家整理了3篇学术报告心得感悟范文，希望可以帮助您更好的写作心得报告。
报告心得体会篇一20xx年的4月16日，我到勒流育贤学校听张教授为我们勒流教育组作第二次的素质报告，听了这个报告本人受益匪浅。
张教授在报告中说到的每一句话，每一个事例都给我留下深刻印象。
一、在课堂教学中要突出学生的主体地位素质教育是以人为本的教育，就课堂教学而言，这个以人为本就是面向全体学生。
作为语文老师，在授课时应面向全体学生，全方位、多角度地调动他们参与课堂活动的积极性、主动性，使人人得以展其才，尽其能。
然而当今的应试教育的误区就在于，一方面，施教者未能完全明白这一点，只强调了自己的主导地位，而忽视了学生的主体地位。
其教学方法，是满堂灌、学生只是接收器，谈不上应用能力、创造能力的培养。
教师在传授知识的同时要发展学生的创造性不要为了应试而要学生死搬硬背，采用灌输式，机械训练，题海战术。
扼杀了学生的个性发展。
另一方面。
有些教师缺乏“全体”意识，注意的是几个学习尖子。
围绕尖子施教，针对好的学生发问，冷落了其它学生。
这种做法，大大挫伤了中下生的积极性、主动性，从而使他们失去了学习的兴趣。
语文课堂教学要实施素质教育，我们就要改掉应试教育的这种弊端，做到面向全体学生，全面提高学生的基本素质。
在课堂上要尽可能地创设和谐的氛围，采用灵活多变的形式，使学生在愉悦中完成知识的学习。
二、教材是德育的主阵地作为一名老师除了教会学生学好知识更重要的是学会生活，学会做人。
素质教育就是培养学生能力。
如生活能力、学习能力、社交能力。
这些能力的培养是受学校、家庭、社会的影响。
可见学校的教育起着重要的作用。
因此，作为老师在教学中渗透品德教育。
我们整天讲德智体美劳全面发展，“德”是首位，“德育”乃是教育之“本”之“源”。
学术报告学习体会（2篇）
学术报告学习体会学术报告是科研过程中重要的学术交流形式之一，它是科研者向同行和学术界介绍自己的研究成果和见解的机会。
在参与和观摩各类学术报告的过程中，我深刻体会到学术报告对于学术研究的推动和交流具有重要作用。
在此过程中，我从不同角度对学术报告有了更深入的了解，并得到了一些宝贵的学习体会。
首先，学术报告是学术交流的有效途径。
在学术界，交流是推动学术研究进展的关键要素。
学术报告不仅可以让研究者向同行展示自己的研究成果，还可以促进不同学科领域之间的交流和合作。
通过学术报告，研究者之间可以了解到最新的研究动态和成果，从而提高研究水平和创新能力。
其次，学术报告对于提高学术表达能力和沟通能力至关重要。
学术报告不仅要求研究者准确地表达自己的研究内容，还要求他们清晰地阐述研究思路和方法。
这要求研究者在学术报告中注重语言表达的规范性和准确性，同时要注重用简洁明了的语言将研究内容传递给观众。
通过参与和观摩各类学术报告，我认识到学术报告不仅是对研究内容的梳理和总结，更是一种对学术问题的深入思考和探究的过程。
通过学术报告的参与和观摩，我对学术表达和沟通能力的重要性有了更深刻的认识，并积极努力提高自己的学术表达和沟通能力。
再次，学术报告对于拓宽学术视野和思维方式有着积极的影响。
学术报告是学术界和科研者交流思想和观点的重要平台，通过参与学术报告，可以了解到各个领域的最新研究成果和前沿动态。
这对于拓宽学术视野和深化对学术问题的思考非常有帮助。
在学术报告中，研究者们会分享自己的思考和研究过程，这促使听众们思考问题的角度更为全面。
通过学术报告的参与和观摩，我对于学术问题的认知和思维方式有了更新和拓展，对于学术研究的深入思考也变得更加全面和系统化。
最后，学术报告也是学术界评价学者水平和贡献的重要依据。
学术报告不仅是学术交流的一种形式，同时也是学术履历的重要组成部分。
在学术界，对于学者的评价往往会考虑学者在学术报告中的表现和影响。
因此，研究者要不断提高自己的学术水平和研究能力，同时注重在学术报告中的表现和交流能力。
学术报告讲座心得体会3篇
学术报告讲座心得体会学术报告讲座心得体会3篇随着人们自身素质提升，报告使用的频率越来越高，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编精心整理的学术报告讲座心得体会，希望能够帮助到大家。
学术报告讲座心得体会120xx年x月，我们迎来了人生的另一个重要阶段，回头看看，我们已经从去年的一年级新生成长为二年级的毕业生。
在这短暂忙碌而美好充实的一年中，我们自觉地汲取更多的知识以武装自己的头脑，不论是从课堂上，图书馆里，还是在受益匪浅的讲座中；同时，在实践中也锻炼了自己各方面的能力，这些无疑为我们在不久的将来踏入社会并快速适应工作岗位奠定了坚实的基础，在这里首先要感谢各位老师的诲人不倦，您辛苦了！下面我就简要总结下参加学术讲座的一些心得体会。
一、深化了专业知识，理论水平得到提升在孙老师《英语语法隐喻系列讲座之一：语法隐语在词汇语法层的体现形式》这一讲座中，我了解到词汇隐喻与语法隐喻的不同点及其联系。
语法隐喻的观点是语言的隐喻化过程中词（组）的意义没有发生变化，变化的是它们的语法性状，如动词化为名词，连词化为动词等等。
词汇隐喻对语法隐喻的补充作用体现在某些词汇隐喻可以借助系统功能语法进行阐释。
隐喻式和一致式之间没有绝对的分界，只有相对的、程度不同的差异等。
通过刘老师《辩证看待建构主义在中国英语教育中的作用》这一讲座，对建构主义有了更清晰的认识。
建构主义在中国大地上的“遍地开花”，尤其是在教育领域，这种“建构主义”的现象，正说明人们想借此解决在教育中的理论与实践的困惑，希望藉此使得中国的教育能够更上一层楼，能够培养出具有创造性、开放性思维的适应时代需求的人才。
同时要注意在建构主义理论指导下设计教学，让学生在主动建构知识的过程中学会思考，学会批判性思维，为我国培养更多创造性人才。
在徐老师《亚句子与言语行为》讲座中，我了解到亚句子作为独立使用的、小于句子的词和词组，是实际交际中独立存在的语用现象；与完整的句子一样，亚句子也可以完成言语行为；对这类言语行为的理解主要依赖于非语言语境因素和人们的语言能力及逻辑判断能力；亚句子研究宏观上当属语用范畴。
学术报告心得体会(共7篇)
学术报告心得体会（共7篇）第1篇：学术报告心得体会防灾减灾工程中的结构振动控制及应用防灾减灾与防护工程是土木工程学科中的边缘学科，对我国试试可持续发展战略由着重要的作用。
学科的主要任务是建立和发展用以提高工程结构和工程系统抵御自然灾害和人为灾害的科学理论、设计方法和工程措施，最大限度地减轻未来灾害可能造成的破坏，保证人民生命和财产的安全，保障灾后经济恢复和发展的能力，提高国家重大工程的防灾能力。
土木工程结构的振动控制成为防灾减灾工程学科一个重要的研究课题。
结构的振动控制可以有效地减轻结构在车辆、风、海浪、流水、地震等动力作用下的反应和损伤积累，有效地提高结构的抗震能力和抗灾性能，是结构抗振减振和防灾减灾积极有效的方法和技术。
土木工程结构振动控制的研究和应用已有30余年的历史，其研究和应用大体上分为三个领域：基础隔震、被动耗能减振以及主动、半主动和智能控制。
1881年日本河合浩藏提出结构基础隔震的概念，1924年日本鬼头健三郎提出结构基础轴承隔震方案。
1978年美国Kelly和Eidinger提出叠层相交支座隔震方法和技术，从此结构基础隔震进入了蓬勃发展的阶段。
20世纪70年代初，美国Kelly提出在结构中设置非结构构件的耗能元件——金属软钢屈服耗能器，包括扭转梁。
弯曲两二货U形钢器件等，分担和耗散本来由结构构件耗散的能量。
这一思想是对结构抗震延性设计的一个重要发展，由此形成了结构耗能减振的一个重要方向。
20世纪50年代器件，日本Kobori提出了结构变刚度的减振概念。
1972年，美国Yao结合现代控制理论，提出了土木工程结构振动控制的概念，开创了结构振动控制的主动控制研究新的历程。
由于直接将能量转变为控制力的主动控制在土木工程中的应用遇到了很大的困难——需要很大的能量转变为控制力，人们不得不转向主动变刚度和变阻尼等机械调解式半主动控制装置。
近年来，电/磁流变液体、压电材料、点/磁致伸缩材料和形状记忆材料等职能驱动材料和期间的发展为土木工程结构的振动控制开辟了新的天地。
2024年参加学术报告心得体会范本(2篇)
2024年参加学术报告心得体会范本随着科学技术的迅猛发展，传统的研究生教育在观念、内容和方法上都发生了深刻的变化，研究范围不断拓展和深化。
西北农林科技大学为了促进研究生自主开展学术交流活动，达到开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的，营造敢于探索、勇于创新的学术氛围，每年都邀请很多大师来我校进行学术交流。
这些学术活动有跨区域、跨校、跨院系层次之间的交流与研讨，还有不同学术背景的知识观点、思想相互碰撞与融合。
学校研究生学术活动逐渐形成了一派欣欣向荣的景象，各种形式的学术活动成为校园里一道道亮丽的风景。
这些学术活动拓宽学术思路与领域，激发创新激情，提高研究生创新能力。
以下是我参加学术活动的一些笔记总结和心得体会。
1、学术活动之一:《____气候变化的哲学思考》学术讲座____年____月____日，长安大学的李佩成教授为我们做了题为“关于气候变化的哲学思考”的学术报告。
李教授曾在水建学院任教，因此显得格外亲切和蔼。
而他对专业知识的深刻见解更是让我们获益颇多。
他强调，运动变化是绝对的，地球的气候一直在变。
地球气候一直在变化着，当代气候变化的态势并未超出历史气候变化的范畴。
矛盾决定一切事物的生命，推动一切事物的发展，气候变化有着众多因素的推动。
要历史的、全面的、辩证的看问题，不能肯定当代的气候是完全变暖或是人类活动所致。
任何事物都是一分为二的，对于全球气候变暖是好是坏还要做具体的分析。
因此，他认为应该具体矛盾具体解决，中国应该寻求自己的应对气候变化之策。
他的论题与新闻媒体一面倒的观点相比，充分体现了作为学术研究工作者的科学客观的态度，这一点尤为值得我们大家学习。
2、学术活动之二:《河流研究的新挑战》学术讲座____年____月____日，来自清华大学的王兆印教授来到我们学院为我们做了题为“河流研究的新挑战”的学术报告。
会上，王教授针对汶川地震引发的河流研究____个方面新挑战:巨型滑坡体的稳定及开发利用、堰塞湖引起的河床演变及管理方略、颗粒侵蚀及治理、地震引发的____种次生灾害链、滑坡崩塌堆积体的植被修复、高容重两相慢速泥石流及青藏高原抬升对河流演变及生态的影响，给我们作了一场精彩的报告。
听取学术报告及讲座心得体会（精选6篇）
听取学术报告及讲座心得体会（精选6篇）一、什么是心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
二、听取学术报告及讲座心得体会（精选6篇）我们从一些事情上得到感悟后，就十分有必须要写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的听取学术报告及讲座心得体会（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
听取学术报告及讲座心得体会1本学期的最后一次讲座，就是由贺雪娟院长来探讨有关大学生自主创业的问题。
听了以后，许多方面我觉得是当下年轻人最真实的写照。
近几年来，我国提出了要注重创新的大标题。
因此我国的教育模式也相应的做出了更改，因为人们渐渐意识到，创新才是带给发展源源不断的动力，所以培养新一代的创新意识，可能才是将我国发展提升一个台阶的关键所在，相比国外的高等学府，我们的创新意识可能远不如他们，因为在国外的学府里面，处处可以见到研究所，在研发部门投入的资金也是相当可观的，而我国注重的是应试教育，偏重的是理论知识，自己动手的能力十分缺乏。
所以才有钱学森先生对本国教育的质问，为什么我们国家没办法培养出高新人才？中国当下处于社会转型时期，人们都在为自己的生计奔波，为着富足的生活而努力，从各类影视作品也能知道，主题偏重娱乐化，商业化，以及其精神价值的空洞和物质价值的偏重是主流，人们都把金钱作为努力的方向，而忽略了一些重要的东西，相较于邻国而言，我们与日本的差距并不在智商和财力上，更多的可能是如何正确地学以致用。
据我了解，日本的机器人产业十分发达，在日本的高新科技中，机器人产业甚至是主导地位，可能在不久的将来，日本的机器人就将垄断全球市场，这与他们注重创新是分不开的。
而在中国，创新的培养不是那么让人重视，人们往往跟青睐于将资金投入到那些稳赚不赔，付出必有回报的服务行业，这无可厚非，风险小，有回报。
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学术报告心得体会
上周四，我在信息学院听了一场3G方面的技术讲座，讲座的内容主要是对3G、WLAN、Bluetooth三种通信技术之间关系的分析，通过讲座我对这三种技术的原理和关系有了更
深入的了解，获益良深。
讲座是由华为通信公司的一位研究人员讲授的，讲座内容主要分三个部分，第一部分
介绍了当前通信技术发展的背景以及这三种技术的基本介绍。
第二部分着重介绍了三种技
术的不同之处。
第三部分介绍了三种技术当前的商用情况和业务模式。
1、3G、WLAN、Bluetooth这三种技术本质上是互补性的，尽管它们可能在边缘上是竞争的。
WLAN目前得到广泛应用的技术是802.11家族，它是IEEE在1997年发表的第一个
无线局域网标准，而现在媒体屡屡提到的802.11b是1999年9月被批准，它也被称为Wi-Fi(听起来有点像音乐发烧友说的Hi-Fi),可支持11Mbps的共享接入速率;与此相似的是802.11a技术，它采用了5GHz的频段，其速率高达54Mbps，分频采用OFDM(正交频分复用)技术，但无障碍的接入距离降到30-50米;去年新出现的一个候选标准802.11g其实是一
种混合标准，即能适应802.11b标准，又符合802.11a标准，它比802.11b速率快5倍，
并和802.11b兼容。
蓝牙技术是以低成本的近距离无线连接为基础，为固定与移动设备的通信环境内建立
一个特别连接的开放性全球规范，工作在2.4GHz频段，目前可支持1Mbps的数据速率，
支持数据与语音业务，目前可实现无障碍的接入距离在10米左右(发射功率为4dBm时)。
蓝牙技术研究小组SIG在20xx年年初已出台蓝牙1.1标准(信道数据传输速率为1Mbps)，20xx年年底又出台了蓝牙标准2.0版(信道数据传输速率为2Mbps)。
由于蓝牙与802.11b
都工作在2.4GHz频段上，相互之间存在干扰，文献数据表明，使用DSSS直序扩频的
802.11b其发射功率为20dBm时，将使蓝牙数据包的丢失率达到13.46%，因此去年4月IEEE的PAN(Personal Area Network)工作组提出一项议案，可使Bluetooth和802.11b
同时工作，避免相互干扰。
3G最早在1985年国际电讯联盟提出，当时考虑到该系统可能在20xx年左右进入市场，工作频段在20xx年正式更名为IMT-20xx年期。
蓝牙网络只适于距离非常短的应用，很
多情况下它们仅仅被用做线缆的替代物(2) 3G支持语音和数据，WLAN无线局域网主要支
持数据
语音和数据信号在许多重要的方面不同：语音信号可以错误但不能容忍时延;数据信
号能够允许时延但不能容忍错误。
因此，为数据而优化的网络不适合于传送语音信号。
反之，为语音而优化的网络也不适于数据信号。
WLAN主要用于支持数据信号，与此形成对比的是，3G网络被设计用于同时支持语音和数据信号。
虽然WLAN正在向集成电话功能发展，但是其目前的结构中缺少支持像语音、多媒体
和内容这类更高水平应用所要求的必需架构：例如，适应服务质量、可伸缩性和计费机制
要求的架构。
现在有少数国家大型电信运营商提供了WLAN无线局域网服务(如上海电信
的“天翼通”WLAN业务)，尽管目前它们在漫游、覆盖以及计费整合上仍不成熟。
3、WLAN可以提供比3G网络大得多的带宽。
虽然这种假设是正确的，但是大家同时
要注意到WLAN是一种共享频带的技术。
在共享频带技术中，可用的频带带宽被用户瓜分。
换句话说，无线局域网可以提供11Mbps带宽容量的事实并不意味着10个用户同时都使用11Mbps容量。
虽然3G网络也受到容量的限制，但分组交换的蜂窝技术使它们可以以高容量支持更多数量的用户。
并且由于WLAN在无需许可的频带上运行，因此它们也更易受到
其他运行在同一频带的技术(如蓝牙)的干扰。
同时，主导力量的不同也导致技术的不同发展方向。
WLAN是由数据通信而非电信厂商领导的。
这里的领导者是传统企业网络公司，如Agere、Cisco、3Com、IBM、D-Link及其
他公司。
无线局域网厂商以自己的LAN经验(像便携性)来定义移动性。
因此，它们的定
义与3G移动基础设施设备厂商使用的定义不同。
许多WLAN公司仅关注提供“传输线路”而对这些线路中传输的东西没有太多的兴趣。
另一方面，3G基础设施厂商(如Alcatel、Ericsson、Lucent、Nokia、Nortel、Motorola、Samsung和Siemens)来自传统的电信世界。
它们的关注点是移动性，它们寻
求利用可以为电信网络运营商生成更大收入流的移动数据服务来增强移动语音服务。
移动性管理向人们提出了严肃的挑战，但它也代表着巨大的收入机会。
在移动环境中，电话号码一般属于一个人而不是一个地方，因此，网络知道你是谁，并且知道你在哪里以
及你何时在哪里。
这就使将来可以转换成巨大收益的个性化信息服务成为可能。
就蓝牙来说， Nokia和Ericsson等厂商寻求蓝牙技术只是为向它们的设备添加功能性，它们不一定将蓝牙视为另一个纯无线局域网标准。
WLAN和蓝牙的供应渠道与3G通信系统的供应渠道有着显著的不同。
大多数无线局域
网和蓝牙设备厂商利用OEM关系简化销售和分销过程。
也许是由于它们认为自己仅仅提供
无线连接性，因此WLAN和蓝牙厂商不会专门参与服务的实际提供。
特别是蓝牙本身在支
持移动服务上不够安全或不够强壮，只是芯片上的技术，只能以OEM方式在蓝牙厂商和具
体设备制造商之间传递。
但与此同时，由于此类移动数据服务的新兴世界仍没有很好地得到定义: 在这个世界中，大家还不清楚怎样的服务类型或提供这些服务相关的业务模型能够成功，因此设备厂
商(特别是3G厂商)正在积极探索不同的服务提供模式，使自己可以有效地向移动运营商
推销网络解决方案和设备。
而各电信运营商也同样都处在同一起跑线上，为将来的服务内
容和业务模型苦苦思索。
但比较明显的是，WLAN和3G业务模型有一样重要区别: 提供WLAN服务的业务提供商(可能是大的电信运营商，也可能只是普通的ISP)只会向用户提供
基础设施，用户必须购买或租用WLAN接入设备，来接入到无线局域网中; 相比之下，3G
运营商很有可能为用户提供3G终端的价格补贴，以便吸引用户加入到自己的3G网络中。
不过若能很好的处理好WLAN和3G或2.5G在业务技术层次上融合，如在WLAN环境中使用
基于GSM/GPRS SIM卡认证技术，也可以使电信运营商更好的建立自己独有的业务模型，以充分利用原有的计费系统和客户关系。
听完讲座我感到三种技术属性各有不同，也各有长处，对我们用户来说是非常好的互补性的东西，我们可以根据不同的需求选择不同的技术，它们将来的发展方向和前景也是很让人期待的。