汇聚正能量
新媒体时代下如何用新媒体聚合正能量
新媒体时代下如何用新媒体聚合正能量在当今这个新媒体时代，信息的传播速度和范围达到了前所未有的程度。
新媒体平台如雨后春笋般涌现，为人们获取信息、交流思想和表达观点提供了便捷的渠道。
然而，在信息爆炸的同时，也出现了一些负面内容，如虚假信息、恶意炒作、网络暴力等。
因此，如何利用新媒体聚合正能量，成为了一个值得深入探讨的重要课题。
新媒体具有传播速度快、覆盖范围广、互动性强等特点，这些特点为正能量的传播提供了有利条件。
首先，新媒体能够在短时间内将正能量信息传递给大量的受众。
一条感人的事迹、一个励志的故事或者一则鼓舞人心的消息，通过社交媒体、短视频平台等新媒体渠道，可以迅速传播开来，引发广泛的关注和讨论。
其次，新媒体的互动性让受众不再是单纯的信息接收者，他们可以通过点赞、评论、转发等方式参与到正能量的传播中，形成强大的传播合力。
此外，新媒体的多样性也为正能量的呈现提供了丰富的形式，如文字、图片、音频、视频等，使正能量的传播更加生动、直观，更容易被受众接受和理解。
要利用新媒体聚合正能量，关键在于内容的创作和传播。
在内容创作方面，我们需要挖掘真实、感人、具有积极意义的故事和案例。
这些内容可以来自普通人的生活点滴，也可以是社会各界的先进事迹。
比如，那些在疫情期间坚守岗位的医护人员、无私奉献的志愿者、勇敢逆行的消防员等，他们的故事充满了正能量，能够激发人们的敬佩之情和积极向上的力量。
同时，我们还可以创作一些具有教育意义和启发价值的内容，如心理健康知识、职业发展经验、人际关系处理技巧等，帮助人们提升自我，更好地面对生活中的挑战。
在内容传播方面，我们要善于运用新媒体的各种渠道和工具。
社交媒体平台是正能量传播的重要阵地，我们可以通过微信公众号、微博、抖音等平台发布优质的正能量内容，并利用话题标签、热门推荐等功能，提高内容的曝光度。
此外，还可以与一些有影响力的新媒体账号合作，进行正能量内容的推广。
例如，邀请知名博主、网红等参与正能量活动的宣传，借助他们的粉丝基础和影响力，扩大正能量的传播范围。
践行价值观,汇聚正能量
六年过去了，身负英雄光环的雷楚年从逃学、玩牌、泡吧到撒谎、欺瞒、 诈骗，开始渐渐偏离前途本应一片光明的人生轨迹，像另一场人生“地 震”，又一次纵身一跃，却跃入了深渊，飞向了牢狱之笼。 曾经的救人英雄如今成为涉嫌诈骗人员，如此大的变化引起社会的极大 关注，让人心痛！很多人都在反思，究竟是什么让他渐渐走偏？
践行价值观 · 汇聚正能量 ·
——从抗震英雄蜕变到诈骗犯引起的反思
·Hale Waihona Puke 六年前，汶川地震震惊了全国。而与此同时，一大批抗震英雄出现在人 们眼前。 雷楚年，这个彭州市磁峰中学初三年级学生，在地震中勇救7名同学并 纵身一跃，为他人和自己争取到生的希望，被评为“抗震救灾英雄少
年”，他也因此成为2008年北京奥运会火炬手。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，具有强大的感召力、 凝聚力和引导力，也是学校德育工作的灵魂，是当代青少年正确的价值取向，我们作 为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。
一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐；一个社会只有凝聚正能量才 能自由、平等、公正、法治；一个学校只有凝聚正能量才能稳定、发展、积极、向上； 一个人只有凝聚正能量才能变得自信、积极、乐观、向上。
雷楚军没有兑现他“做个有责任心的男子汉”的承诺，光环蒙住了他的眼睛，渐渐 地迷失了自己。他的蜕变，不论社会的反思和关注如何，我认为，一位检察官的话 总结得很对，那就是：雷楚年开始自我膨胀，价值观、人生观发生了变化。荣誉没 有成为他进步的阶梯，却成了他堕落的资本。 所以，我认为：一个思想品德高尚，有正确的人生观、价值观的学生，是不会远离 社会正规的。
同学们，让我们都行动起来，大力践行社会主义核心价值观，做传 递“正能量”的使者，让我们的学校充满着正能量！
团队相聚正能量的句子
团队相聚正能量的句子
1. “我们团结一心，共同努力，就能创造奇迹。
”
2. “团队就像一个大家庭，相聚时充满了温暖和正能量。
”
3. “每当我们相聚一起，就能感受到团队的力量和战斗力。
”
4. “团队相聚，正能量汇聚，为目标努力奋斗。
”
5. “团队相聚是一种鼓舞人心的力量，让我们更加有信心和动力。
”
6. “相聚的每一天都是一次向前迈进的机会，让我们一同积极面对挑战。
”
7. “团队的相聚让我们相互激励，坚定信心，为实现共同目标而努力。
”
8. “不论困难多大，当团队相聚时，我们一定能找到解决问题的方法。
”
9. “团队的相聚是一种动力的源泉，让我们齐心协力，不断前行。
”
10. “相聚的时刻是我们共同成长、共享快乐的时刻。
”
11. “团队相聚是重新定义目标、规划未来的重要时刻。
”
12. “团队相聚的每一天都是我们迎接挑战和突破自我的机会。
”
13. “我们每个人的付出和努力，相聚时都会得到认可和回报。
”。
汇聚社会正能量爱心的句子
汇聚社会正能量爱心的句子
1. 在困难时刻，我们团结一心，展现出了汇聚社会正能量的伟大力量。
2. 无论是在街头巷尾、还是在网络世界，都有大量爱心人士在积极传播正能量。
3. 爱心志愿者们默默奉献自己的时间和精力，用行动温暖着社会的每一个角落。
4. 每一次灾难，都能看到人们的爱心涌现，让我们深信社会的温暖力量是无穷的。
5. 社会上很多善举都是由普通人发起，这证明每个人都可以成为爱心的传播者。
6. 汇聚社会正能量需要每个人的关注和参与，我们共同努力才能让世界变得更加美好。
7. 爱心是无国界的语言，它能让人与人之间建立起真挚的情感纽带。
8. 无论是帮助流浪动物，还是参与公益活动，每一次的付出都是为了传递更多的爱心与温暖。
9. 每一个关心他人的微笑，都是社会正能量的传递者。
10. 爱心让世界更加美好，它是我们共同的力量，也是我们温暖的家园。
11. 在爱心的指引下，我们共同携手前行，助力社会发展与进步。
12. 无论是小小的善举还是巨大的慈善事业，每一次的爱心都可以传递给更多需要帮助的人们。
13. 爱心是一种积极向上的力量，我们应该将它传递给他人，并让这个世界变得更加美好。
街道正能量文案句子简短
街道正能量文案句子简短
1. 善良的街道，汇聚正能量。
2. 在街道上，我们一起传递爱与希望。
3. 快乐的街道，温暖人心。
4. 街道是最美的接纳，心灵的港湾。
5. 街头的微笑，照亮人生的每一个角落。
6. 善行点亮街道，传承正能量。
7. 街道上的微小举动，也能改变整个世界。
8. 用真诚和关爱，为街道注入正能量。
9. 在街道上，让友爱成为最美的风景。
10. 那些默默为街道奉献的人们，是正能量的化身。
11. 街道是我们展现善意的舞台。
12. 在街道上，我们共同书写幸福的故事。
13. 街头的微笑，让生活更加充满阳光。
14. 街道上的小确幸，温暖心灵。
15. 街头的温暖，源自于每个人的奉献和奋斗。
16. 在街道上传递爱，让社会更加美好。
17. 用爱心铺就街道，让困难成为过去。
汇聚员工正能量
1.除非你愿意，没有人能破坏你对任何事情的信心。
2.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
3.美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
4.你要做的就是别人换不掉的，那你做不到怪谁，就是你自我没用！5.人生的马拉松比赛可是一场毅力恒心的较量，如果想放弃可以找到许许多多理由，什么疲劳、口渴、腿抽筋、气喘等等，所以跑到中途放弃者会越来越多，只有少数人咬紧牙关坚持到了终点，这就是懦夫与强者的在品格和意志上的不同之处。
6.失败与挫折并不可怕，可怕的是丧失了自信，丧失了激发我们积极向上的内在动力。
让我们重拾信心，始终坚信：人生航船由我们自己掌舵，只要鼓起自信的风帆，就能战胜风浪，抵达美好彼岸。
7.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
8.事实上，成功仅代表了你努力的1%，成功是99%失败的结果。
9.要想赢，就必须不能怕输。
不怕输，结果未必能赢。
但是怕输，结果则必须是输。
10.不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。
11.成功的道路充满了荆棘和坎坷，没有人能随随便便成功，成功的路上又是漆黑的，孤独的，只要你心中有一盏灯永远亮着，再带上你的的勇气大胆去闯，走到最后谁才是胜利者!12.成功的人都有一股疯狂和热诚，对事情很有企图心，好像心在燃烧的感觉。
13.得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
14.多见一个客户就多一个机会！15.观念比能力重要，策划比实施重要，行动比承诺重要，选择比努力重要，感知比告知重要，创造比证明重要，尊重生命比别人看法重要!16.没有汗水，你就没有成功的泪水。
17.少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
18.世上最秘而不宣的秘密是，战胜恐惧后迎来的是某种安全有益的东西。
哪怕克服的是小小的恐惧，也会增强你对创造自己生活能力的信心。
如果一味想避开恐惧，它们会象疯狗一样对我们穷追不舍。
此时，最可怕的莫过于双眼一闭假装它们不存在。
19.意识清楚的人很少畏惧任何东西。
汇聚青春正能量,无偿献血传爱心内容
汇聚青春正能量,无偿献血传爱心内容此文档是关于汇聚青春正能量,无偿献血传爱心的内容。
一、汇聚青春正能量青春的正能量源自于热血、拼搏、创新、丰富的智慧，使努力不枉费。
现在，大量的青少年们在学校学习、收获知识，在社会实践中锻炼自身能力，成长壮大，充满活力，在青春的活力中获得根本的动力，汇聚起无穷的正能量。
1. 拼搏促进成长在当今社会，竞争日趋激烈，拼搏的价值也更加凸显。
作为青年一代的一员，应当争取自己的发展，不断提升自身素质，勇敢地去拼搏、去挑战，把困难看作动力，突破自我，追求更高的未来。
2. 创新追求成功创新是一种相对立的思维，也是一种独立思考的能力，它是时代发展的动力，也是青少年成长的必由之路。
青年应当不断提升自己的思维能力，勇于思考，不断探索，发掘自身的资源和优势，把创新贯彻到实践中，追求成功。
3. 丰富智慧拓宽视野青少年要有自己的智慧，学会多思考，勇于尝试，在不断钻研中深化对问题的思考，培养自身的智慧，不断丰富自己的素养，这样才能获得更宽广的视野去追求更高的未来进步。
二、无偿献血传递爱心“无偿献血”是人类社会一个高尚的美德，无偿献血者把人类的爱心传播开来，传递出一种爱的文化，让社会更加和谐美好。
青少年应该积极参与“无偿献血”活动，以实际行动来传递社会和谐的爱心。
1. 联合社会力量青少年要积极联合社会力量，并努力发扬“无偿献血”的文化，加强对献血活动的宣传，扩大参与献血的范围，保证献血人群的安全。
2. 加强血液供应加强血液供应，提高医疗质量。
可以组织青少年参与无偿献血活动，拓宽献血的渠道，既可以加强血液供应，也可以丰富青少年的社会实践经历。
3. 社会公德青少年参与无偿献血，既可以提高自身的道德修养，也为社会贡献自己的一份力量，树立优良的社会公德。
综上所述，汇聚青春正能量，无偿献血传递爱心，是青少年成长的重要方面，是他们贡献社会的重要方式，他们要积极参与，为社会多贡献一份力量。
汇聚时代正能量释放自已新力量的句
汇聚时代正能量释放自已新力量的句开头段：
在这个快速发展的时代，我们面临着诸多挑战和机遇。
作为一名文笔
优美的中文写作专家，我深知身为一个现代人，我们有着无比重要的
责任——汇聚时代正能量，释放自己新的力量，为社会献出自己的一
份力量。
正文部分：
一、汇聚时代正能量，积极向上的心态是关键。
在生活中，我们随时可能面临着挫折和失落。
但是，正能量的汇聚需
要我们有一个积极向上的内心，并且从心底里相信自己能够克服一切
困难，迎接未来的挑战。
二、释放自己新的力量，通过努力实现人生价值。
每个人都应该有自己的梦想和追求，但是光有梦想不够，需要我们实
际行动，通过不断的努力实现自己的人生价值。
只有不断地迎接挑战，才能够不断地释放自己内在潜能，成为更好的自己。
三、为社会献出自己的一份力量，成就自己的同时造福社会。
作为文笔优美的中文写作专家，我时刻牢记自己的职责，为社会谱写属于自己的篇章。
我们身处一个共同体中，只有为社会奉献出自己的一份力量，才能够更好地成就自己的同时，造福于他人。
结尾段：
无论在哪个时代，我们都需要汇聚正能量，释放自己的新力量。
只有这样，才能够成就自己，也才能够为社会做出更大的贡献。
珍惜每一刻时光，让我们携手并进，共同释放自己的新能量，为美好未来注入更多的动力。
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汇聚正能量
-----班级建设和发展的永远的主旋律
庆云山小学黄艳
作为班主任，在完成日常教学工作之余，我经常思考关于“班级差生”的问题，最后得出的结论是：“差生”的“差”主要在于他的状态差。
他们由于贪玩、沉湎于游戏，或家庭问题、种种不良习惯、教师教育不当等原因导致学习成绩相对滞后，道德品质滑坡，表现不佳。
也许，小学时，他生活在“差生”的阴影下，一开始的状态可能是假性的，就像近视一样，时间长了，也就变成真性的了，无法纠正过来了。
所以我想我们班主任更应该关注的是学生的状态，学习状态，成长状态。
学生是不是对学习充满热情，对自己充满自信，他的人生态度是不是乐观，精神面貌是不是积极向上，这才是我们学校德育工作者要着重关心和塑造的。
我们班有相当一部分学生，就像老式的拖拉机头一样，没人启动，他根本无法自己启动起来。
也就是说，他们的人生态度是很差的，他们学习状态差，精神萎靡，注意力难以集中。
怎样把他们启动起来，让他们的人生态度积极起来？我努力尝试着。
“汇聚正能量”，成为我的班级建设和发展的主旋律。
首先，班主任老师是“汇聚正能量的总指挥”，班主任老师负责引领，策划，指导和统筹，点燃正能量。
开学之初，我会精心挑选班干部，组成班委会，进行任务分工和工作方法指导。
他们自己必须是正能量的代言人，他们将成为我的左膀右臂。
接下来我会定期召开班干部会议，及时总结他们的工作，更重要的是汇总班级良好现象和态势，挖掘班级正能量；同时发现班级存在的问题，这是班级的负能量，务必想出对策，及时处理。
当然，班主任老师出面找学生批评和谈话是必不可少的。
但是，有些现象普遍存在，那就不是个别谈话能解决得了。
每到
这个时候，我会利用好班会课，设计一些活动，亲自点燃班级的正能量。
例如，开学第四周的时候，我发现班上男生和女生关系特别紧张，搞卫生时，组内男女生互相批评抨击，甚至吵架，快要打起来；下课游戏和课间活动时组内男女生也是争吵激烈；合作学习时组内又是互相指责…….于是，我在班会课上设计了三个问题，进行民意测验：1、在卫生打扫时，我最欣赏我们组的-------，因为他或她积极负责，不偷懒，还愿意帮助别人；2、在课间游戏时，我最欣赏我们组的-------，因为他或她文明有礼，大度热情；3、在学习时，我最欣赏我们组的------，因为他或她认真细致，学习高效，乐于助人。
我规定，男生必须写出最欣赏的女生，女生必须写出最欣赏的男生。
学生第一反应是哈哈大笑，说：“我们男生写男生，女生写女生吧！”他们心里暗笑，老师是在要我们写自己喜欢的异性吧……我故意调侃说：“我相信每个人都希望得到异性的欣赏，我更相信有这些优点的人肯定也能获得别人的欣赏。
那么，你大胆的写出来，得到别人欣赏的自然会再接再厉，没有得到别人欣赏的肯定会好好反思，积极改进的，是吗？”“是-----”学生大声回答，再不发笑，认真写下自己的欣赏对象，不记名交上来。
我随即在班上宣读这些获得别人欣赏的同学，课后还作了细致的统计并上传到班级QQ群里，反馈给家长。
我还特别召开班干部会议，表扬在这次民意测验中得票较多的，无形中批评得票少的，指出他们努力的方向。
什么样的男生是优秀的，受人欢迎的男生，女生是最有发言权的；同样，什么样的女生最受欢迎，男生最有发言权。
这样，我在班上树立起两股正能量，引导孩子们积极向他们靠近。
果然，以后的日子，男女生的矛盾化于无形，班风明显好转了。
其次，班干部是“汇聚正能量的执行者”，担任班主任老师的眼睛，耳朵和嘴巴，及时发现，点评，汇报，汇合正能量。
班主任任务繁重，分身无术，只能
培养班干部的自主管理了。
我经常在班上说：“我有十个班长，他们是我的眼睛，耳朵，嘴巴。
他们看到了或者听到了哪些同学出色的表现和进步，他们会在班会课上班长点评时，大声表扬，也会及时地告诉我这个班主任，让我也和你们同乐。
”我是这么说的，也是要这么做的。
我外出学习时，我会在班上说：“班长们，你们做好我的眼睛、耳朵和嘴巴，替我发现两类人——第一类是老师不在家时，谁更像一个小主人，自己管理好自己，表现更懂事，让老师放心；第二类是老师不在家，他就无法无天，乱搞一气，不听班长们和组长们的劝告的，让老师特别操心失望的。
等我回来时，告诉我，希望我听到的都是好消息。
不过，真有让我特别操心和失望的，我肯定也会让他难过。
”果真，我出去听课，不在学校时，班上秩序比平时还好呢。
这就是正能量。
我们班会课上，基本上每周有班长点评，得到表扬的孩子会起立说“谢谢班长的表扬，我会再接再厉”。
班长们也可能批评表现不好的学生，但是我规定，只能提醒一个方面，希望下周改进。
得到提醒的孩子也会起立说“谢谢班长的提醒，我一定改进”。
其实我们不能要求他们能马上改正，但是这样的保证确实能帮助他们约束自己，这就是正能量。
除此以外，我还会定期让每个合作小组的组长来“夸夸我的组员”。
四人小组的组长更深入的表扬孩子们的点滴进步，我经常听到组长说：“我要夸夸我们组的某某某，他最近作业完成非常及时，书写也进步很大等。
”每个孩子都能得到不同程度的表扬，组长的可亲度提高了，孩子们的自信心提升了，更重要的是孩子们学会用欣赏的眼光来看人了。
这就是正能量。
再次，学生个体是“汇聚正能量的助跑者”，用独到的眼睛来发现别人的闪光点，增添正能量。
班上每一个孩子都可以参与评价，自评和互评，这是新课改的要求。
我认为，每个孩子都是增添正能量的重要角色。
我经常利用班会课时间，
进行“面对面”的主题活动。
我把学生分成几类，第一类是班干部或者小组长，他们是我们心目中比较优秀的学生；第二类是那些不是班干部，但是是守纪，听话的学生，他们优点也有不少，可是经常被人忽视；第三类是问题比较多，经常被老师家长批评，同学们也有些嫌弃的学生，他们其实也有很多优点，但是缺点更引人注目。
我会轮流把他们一类中的八到十人请到台上，让台下的同学自由来点评他们的优点，还要说出理由和证据，点评完以后允许给他们每人提一个建议，目的就是放大每个孩子的优点，淡化他们的缺点。
这种活动非常受学生的欢迎，他们渴望当台上的嘉宾，亲耳听到同学们的赞誉和肯定；同时，也喜欢参与点评，赞美别人自己也是快乐的，同时我还会指导主持人对每一位点评的人给予肯定和赞扬,，适时夸夸他们，如表扬点评者“你特别善于发现别人的优点，真是聪明好学的好学生；相信你的点评能鼓舞很多人，谢谢你的慧眼；你肯定也会学习他们这些优点，成为更优秀的人”等。
记得，这个活动我曾经在我这批学生上一年级时就尝试进行，当时的学生一个劲地表扬曾经借给自己东西的同学，说他们乐于助人，在他们眼里，优点也仅限于此，因此活动过后，我们班乐于助人的学生越来越多，大方得很。
但是到了二年级，三年级时，乐于助人有了更多内容，如帮助同学学习，搞卫生，帮助陌生人等。
优点也涵盖更多方面：如刻苦学习，从不偷懒，不拖欠作业；要求自己严格，自己管理自己能力强；搞卫生积极主动，从不偷懒，不挑轻活；爱看书，爱学习；大度热情，与同学关系融洽等。
我有意识地把同一类学生放在一起点评，他们更自信，更能学习和接受别人的优点。
随着年龄的增长，引导学生从更多的方面发掘别人的优点，这样的活动永远受到学生的欢迎。
因为，孩子们是非常在乎同伴们的评价的，而且同伴的评价其实也是非常准确的。
这样的点评无疑像强心剂，鼓励他们不断进步，鼓励他们约束自己，
提高自己。
这是非常巨大的一股正能量，是孩子们自我完善的重要力量。
最后，家长是“汇聚正能量的啦啦队”，燃烧正能量。
我们的家长就像我们孩子的加油站，他们会竭尽全力为自己的孩子助威呐喊。
我经常利用班级QQ群以及电话和家长联系，把我做了什么，怎么做的，学生表现，学生进步或退步等情况及时与家长沟通，同时教育家长们也及时发现孩子的点滴进步，及时鼓励肯定，做到与班主任合拍。
比如，我们那次的民意测验，我把得到别人欣赏的学生名字全部上传到QQ群里，家长们大加赞赏，没得到别人欣赏的学生家长还特别打来电话询问情况，并在家里和孩子分析自己的不足，还要求我多做这样的民意测验呢。
他们真是我们汇聚正能量的啦啦队！
作为一个为时不长的班主任，我只是且行且做着；作为一个年级偏大的班主任，我总感觉很累很累。
但是，面对我的学生，我总会打起精神，吹响前进的号角。
我相信，我们一直唱响着这支正能量之歌，我们的孩子肯定会茁壮成长。
我们就耐心地静等花开吧。