鲁教版九年级化学全册72碱及其性质同步练习
鲁教版九年级下册化学训练 7.2碱及其性质(有答案带解析)
鲁教版九年级下册化学训练7.2碱及其性质一、单选题1.氧化钙的俗称是（）A. 大理石B. 熟石灰C. 石灰水D. 生石灰2. 下列有关说法正确的是（）A. 通过焚烧塑料减少“白色污染”B. 可以用熟石灰来改良酸性土壤C. 煤燃烧产生大量的二氧化碳是造成酸雨的罪魁祸首D. 用一氧化碳做燃料可防止温室效应进一步增强3.工业制取二氧化碳最适宜的方法是（）A. 煅烧石灰石B. 石灰石与盐酸反应C. 木炭燃烧D. 碳酸钠与盐酸反应4. 如表物质符合图中转化关系的是（）NaOHA. AB. BC. CD. D5. 类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果中正确的是（）A. 铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，则金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2B. 碱的水溶液显碱性，所以NaOH的水溶液一定是碱性溶液C. 酸溶液能使紫色试液变红，所以能使紫色石蕊变红的一定是酸的溶液D. 燃烧一般都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧6. 发现火险或遭遇火灾时，做法错误的是（）A. 拨打119火警电话B. 室内电器着火，未切断电源，用水灭火C. 不能逃生时，应沉着应对，等待救援D. 逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域7.类推是学习中常用的思维方法，．现有以下类推结果，其中错误的是（）①碱的水溶液通常呈碱性，所以碱性溶液一定是碱的溶液②氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；③酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成水的反应一定是中和反应．A. 只有①B. ①②C. ①③D. ①②③8. 下列图象分别与选项中的实验过程相对应，其中正确的是（）A. 向部分变质的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸B. 向一定量稀盐酸中逐滴加入水C. 常温下，等质量的锌和铁分别与足量同溶质质量分数的稀硫酸反应D. 电解水生成气体的体积9.下列物质的用途中，不正确的是（）A. 大理石用作建筑材料B. 碳酸钙用作补钙剂C. 纯碱用于降低土壤酸性D. 氯化钠用于烹调食物时的调味品10.通过下列实验操作和现象不能得出相应结论的是（）A. AB. BC. CD. D二、填空题11.有一包白色固体，可能是碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠、硝酸钡中的一种或几种，为确定成分，进行如下实验（硝酸钠溶液和硝酸钡溶液均呈中性）：① 白色沉淀A 是________，化学方程式是________。
鲁教五四制版化学九年级全一册碱及其性质同步练习
2.2 碱及其性质同步卷1一．选择题（共10小题）1．“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。
下列推断合理的是（）A．因为碱溶液呈碱性，所以显碱性的溶液一定都是碱的溶液B．混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素C．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素D．化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化2．下列叙述中，属于正确的实验现象描述的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成黑色固体B．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体C．氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液产生蓝色的沉淀物，加热后变成黑色D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾，放出热量，生成白色的气体3．如图为运用烧瓶内外压强差的原理设计化学喷泉实验。
烧杯内盛有NaOH溶液，实验时，先从a处挤入几滴氢氧化钠溶液，随即打开止水夹b，若要形成喷泉，烧瓶中的气体X 不可能是（）A．SO2B．CO2C．H2D．HCl4．不能与烧碱溶液反应的是（）A．Fe2O3B．CO2C．CuSO4D．FeCl35．向盛有氯化铁和盐酸混合液的烧杯中滴加NaOH溶液至过量，下列图像能正确表示烧杯中溶液质量变化的是（）A．B．C．D．6．下面是小芳同学在学习酸、碱的性质时记录的部分实验现象，其中正确的是（）A．打开盛有浓硫酸的试剂瓶瓶盖，瓶口有白雾产生B．向盛有生锈铁钉的试管中加入少量稀硫酸，铁锈逐渐溶解，溶液由无色变成浅绿色C．向氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀D．向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，溶液由无色变成红色7．某溶液溶质可能是KOH、HCl、H2SO4、CuCl2的一种或几种，向该溶液中滴Ba（OH）2溶液，产生沉淀的质量（Y）与加入Ba（OH）2溶液质量（X）的关系如图所示，下列有关溶质组成的说法正确的是（）A．一定有H2SO4，可能有KOHB．一定有H2SO4和CuCl2，一定无KOHC．一定有HCl和CuCl2D．一定有HCl，一定无KOH、H2SO4可能有CuCl28．治疗胃酸（主要成分是HCl）过多，可服用含Al（OH）3的药片，制取这类药物不可以使用KOH替代Al（OH）3，最不科学的理由是（）A．KOH与胃酸不反应B．KOH易溶于水C．KOH有强烈的腐蚀性D．Al（OH）3的来源更广泛9．盛有石灰水的试剂瓶内壁常有一层白色固体物质，要清除它，应该采用的方法是（）A．用水直接清洗B．用洗洁精洗C．用澄清石灰水洗D．用稀盐酸洗，再用水洗10．化学与人类生活、社会生产密切相关，下列理解正确的是（）A．元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子属于同种元素B．0.9%的生理盐水：是指100g水中溶解了0.9g的氯化钠C．CO2和SO2都能与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应D．洗涤剂除去衣服上的油污是利用了乳化作用，则汽油除去衣服上的油污也是利用了乳化作用二．解答题（共5小题）11．同学们在学习酸、碱的化学性质时构建了如图所示的知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“一”表示物质在一定条件下可以发生化学反应，请回答下列问题：（1）反应①的实验现象为。
鲁教版九年级化学复习_第7单元_常见的酸和碱_7.2_碱及其性质_同步测试题(有答案)
鲁教版九年级化学复习第7单元常见的酸和碱7.2 碱及其性质同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（）A.易溶于水，溶解时放出大量的热B.对皮肤具有强烈的腐蚀作用C.水溶液能使石蕊溶液变红D.能去油污，可作炉具清洁剂2. 不属于氢氧化钠俗名的是（）A.火碱B.纯碱C.烧碱D.苛性钠3. 滴有酚酞的氢氧化钡溶液与下列各种物质恰好完全反应后，溶液仍显红色的是（）A. B. C. D.4. 向氨水中滴加滴紫色石蕊试液，充分振荡后溶液颜色将变成（）A.红色B.紫色C.无色D.蓝色5. 下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（）A.易溶于水，溶解时放出大量的热B.对皮肤有强烈的腐蚀作用C.水溶液能使石蕊试液变红D.能去除油污，可作厨房的清洁剂6. 氢氧化钠的俗称为（）A.火碱B.熟石灰C.纯碱D.大理石7. 向含和混合溶液中，逐滴加入溶质质量分数为溶液，参加反应的溶液质量与生成沉淀物质的量关系如图所示，则下列说法正确的是（）A.点溶液中的溶质只有一种B.点溶液和点溶液中溶质的质量相同C.整个反应过程中，溶质的物质的量不变D.沉淀完全时，的数值为8. 对于反应：，下列分析中正确的是（）A.只可能是B.和的相对分子质量之差为C.中一定含有钠元素D.可能是9. 下列现象描述不正确的是（）A.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B.胆矾溶液中加入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成C.蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟D.木炭在氧气中燃烧发出白光10. 氢氧化钠和氢氧化钙具有相似的化学性质，其本质原因是（）A.都能与指示剂作用B.都能解离出氢氧根离子C.都能解离出金属离子D.都含有氢和氧元素11. 下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（）A.其水溶液能使石蕊溶液变蓝B.能去除油污，可做厨房的清洁剂C.固体氢氧化钠可用作二氧化碳气体的干燥剂D.如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液12. 不属于氢氧化钙固体或溶液的用途的是（）A.检验气体B.降低土壤酸性C.配制波尔多液D.治疗胃酸过多13. 下列关于的叙述中错误的是（）A.有腐蚀性B.易溶解于水C.可用来去油污D.可用来中和胃酸过多14. 如图所示，广口瓶中盛有气体，胶头滴管中盛有液体，若挤压胶头滴管使液体滴入瓶中，振荡，一段时间后可见小气球膨胀鼓起．下表中的各组物质不会出现上述现象的是（）溶液A. B. C. D.二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 物质的性质决定其保存方法．氢氧化钠固体必须密封保存的主要原因是（）A.白色固体B.有腐蚀性C.易吸收水分D.能与空气中的二氧化碳反应A.用溶液洗手，除去手上的油脂B.将树叶放在与悬浊液中煮沸，制作叶脉书签C.将试管放在溶液中煮沸，除去试管壁上的油污D.服用可达到减肥的效果17. 能把石灰水和烧碱溶液区分开来的物质是（）A.石蕊试液B.二氧化碳C.碳酸钠溶液D.氯化铜溶液三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 氢氧化钠溶液中含有的粒子符号有________，要探究是哪一种粒子使无色酚酞溶液变红，做以下三个实验：实验一，向装有蒸馏水的试管中滴加酚酞溶液，现象是________，得出的结论是________；实验二，向装有________的试管中滴加酚酞溶液，现象是酚酞溶液不变色，得出的结论是________不能使酚酞溶液变红；实验三，向装有________的试管中滴加酚酞溶液，现象是________，得出的结论是________能使酚酞溶液变红．经讨论，实验一不需做，因实验二用的试剂中含有________粒子．19. 固体在空气中密封保存的原因为：①________，②________．20. 固体氢氧化钠必须密封保存．因为它露置于空气中不仅吸收________发生潮解，而且与空气中的二氧化碳反应而变质，该反应的化学方程式为：________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）某环保单位监测到一个造纸厂向大海中排放无色碱性污水．请你根据碱的两条不同性质，设计两个实验来证明．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 粮食和人类生存发展密切相关．请根据所学的知识，回答下列问题：（1）农作物生长过程张，需求量较大的营养元素是________（填一种元素名称）．（2）农作物适合在________的土壤中生长，如果土壤呈酸性可加入适量的________来中和其酸性．（3）请写出鉴别和这两种化学肥料的实验方法、现象及实验结论：（4）请你说出化肥过度施用产生的不良影响：________．23. （1）概念图对一些知识点进行整理，十分有用．请根据下图中的示例，在空的“□”中填写相应物质的名称．（注：计是一种测的仪器）（2）向盛有稀盐酸（其中滴有少量紫色石蕊溶液）的烧杯中加入氢氧化钠溶液，用计测定溶液的，所得数据如下．请分析并回答下列问题：当加入氢氧化钠溶液的体积为时，溶液显色；②当烧杯中溶液的时，溶液中的溶质有（化学式）________、________．（3）某同学想探究酸碱中和反应是放热反应．进行下列实验操作：取溶质质量分数为的稀硫酸，用温度计测出其温度为．然后向其中加入固体，恰好完全反应．再用温度计测出温度为．由此，该同学得出与稀硫酸发生的中和反应是放热反应的结论．该同学所得的结论是否科学？请说明理由________．参考答案与试题解析鲁教版九年级化学复习第7单元常见的酸和碱 7.2 碱及其性质同步测试题一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】C【考点】常见碱的物理性质及用途碱的化学性质【解析】根据已有的氢氧化钠的性质和用途进行分析解答即可．【解答】解：、氢氧化钠易溶于水，且溶解时放出大量的热，正确；、氢氧化钠具有极强的腐蚀性，对皮肤具有强烈的腐蚀作用，正确；、、氢氧化钠的水溶液呈碱性，能使石蕊试液变蓝，错误；、氢氧化钠能与油污反应，可以去油污，可作炉具清洁剂，正确；故选．2.【答案】B【考点】常见碱的物理性质及用途【解析】根据氢氧化钠的俗称（苛性钠、火碱、烧碱）进行分析判断即可．【解答】解：氢氧化钠俗称是苛性钠、火碱、烧碱．、火碱是氢氧化钠的俗称，故选项错误．、纯碱是碳酸钠的俗称，故选项正确．、烧碱是氢氧化钠的俗称，故选项错误．、苛性钠是氢氧化钠的俗称，故选项错误．故选．3.【答案】D【考点】碱的化学性质【解析】显碱性的溶液能使酚酞试液变红色，能使石蕊试液变蓝色．【解答】解：、氢氧化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，液体显中性，酚酞试液变成无色；、氢氧化钡和硝酸反应生成硝酸钡和水，硝酸钡溶液显中性，酚酞试液变成无色；、氢氧化钡和二氧化碳反应生成碳酸钡沉淀和水，液体显中性，酚酞试液变成无色；、氢氧化钡和碳酸钾反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钾，氢氧化钾溶液显碱性，溶液故选：．4.【答案】D【考点】碱的化学性质【解析】紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝色，氨水呈碱性，可以据此解答．【解答】解：紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝色，氨水呈碱性，所以向氨水中滴加滴紫色石蕊试液，充分震荡后溶液颜色将变成蓝色．故选．5.【答案】C【考点】常见碱的物理性质及用途碱的化学性质【解析】根据氢氧化钠的性质回答：氢氧化钠为白色状固体，氢氧化钠极易溶于水，溶解时能放出大量的热，易吸水潮解，其水溶液呈碱性，有很强的腐蚀性，能和某些非金属氧化物，酸，盐发生复分解反应，能和油类物质发生反应．【解答】解：、氢氧化钠易溶于水，溶解时放出大量的热，说法正确，不符合题意；、氢氧化钠有很强的腐蚀性，对皮肤有强烈的腐蚀作用，说法正确，不合题意；、其水溶液能呈碱性，能使石蕊溶液变蓝，不是变红，说法错误，符合题意；、氢氧化钠能去除油污，可作厨房的清洁剂，说法正确，不合题意．故选6.【答案】A【考点】常见碱的物理性质及用途【解析】根据氢氧化钠的俗称进行分析判断即可．【解答】解：氢氧化钠俗称苛性钠、火碱、烧碱．、氢氧化钠俗称苛性钠、火碱、烧碱，故选项正确．、熟石灰是氢氧化钙的俗称，故选项错误．、纯碱是碳酸钠的俗称，故选项错误．、大理石的主要成分是碳酸钙，故选项错误．故选．7.【答案】D【考点】碱的化学性质、根据点表示氢氧化钠与盐酸恰好反应完，再去考虑溶质的成分进行分析；、根据溶质质量和溶液质量的变化进行分析；、根据复分解反应的实质进行分析；、根据沉淀质量算出与氯化铜反应的氢氧化钠的质量，再除以算出氢氧化钠溶液质量．【解答】解：设盐酸中氯化氢的质量为，生成氯化钠的质量为，氯化铜的质量为，氯化铜消耗的氢氧化钠的质量为，生成的氯化钠的质量为，由图中可知，盐酸消耗的氢氧化钠溶液的质量是，氢氧化钠的质量是：，生成氢氧化铜的质量是，，，所以，，，，，氯化铜消耗的氢氧化钠的质量为，则氯化铜消耗的氢氧化钠溶液的质量为：，则沉淀完全时，消耗氢氧化钠溶液的质量是：，的数值为．、点表示氢氧化钠与盐酸恰好反应完，但氯化铜还没有反应，此时溶质是氯化铜、氯化钠，故错误；、点溶液比点溶液中氯化钠的质量多了，因为除了有氢氧化钠与盐酸反应生成的氯化钠，还有与氯化铜反应生成了氯化钠，故“点溶液和点溶液中溶质的质量相同”说法错误，故错误；、复分解反应的实质是能生成气体、水、沉淀；整个反应过程中，酸碱中和反应和沉淀的形成，都说明溶质的物质的量有变化，故错误；、根据沉淀质量算出氢氧化钠质量为克，所以需氢氧化钠溶液质量为克，但这是与氯化铜反应需要的氢氧化钠，再加上与盐酸反应的氢氧化钠应该是克，故正确．故选：．8.【答案】C【考点】碱的化学性质【解析】、根据反应发生的条件进行分析；、根据质量守恒定律进行分析；、根据在化学反应前后，元素的种类保持不变进行解答；、根据复分解反应的原理进行分析．【解答】解：、和都能溶于水，与反应生成和，与反应生成和，化学反应方程式都符合条件，故错误；、依据质量守恒定律可知，比个大，并不能说明和的相对分子质量相差，故错误；、化学反应前后，元素的种类保持不变，反应前有钠元素，所以中一定有钠元素，故正确；学方程式不平，故错误．故选：．9.【答案】C【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应碱的化学性质【解析】、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，故选项说法正确．、胆矾溶液中加入氢氧化钠溶液，生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，会观察到有蓝色沉淀生成，故选项说法正确．、蜡烛在空气中燃烧，产生少量的黑烟，故选项说法错误．、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确．故选：．10.【答案】B【考点】碱的化学性质【解析】根据碱具有氢氧根离子，有相似化学性质的原因进行分析判断即可．【解答】解：碱是指电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，碱溶液中的阴离子都是氢氧根离子，所以碱溶液具有相似的化学性质．故选：．11.【答案】C【考点】碱的化学性质常见碱的物理性质及用途【解析】根据氢氧化钠的性质回答：、氢氧化钠极易溶于水，其水溶液呈碱性，其水溶液能使酸碱指示剂变色；、氢氧化钠可以将油污分解转换；、固体氢氧化钠易吸水潮解，可做某些气体（不和氢氧化钠反应的气体）的干燥剂；、有很强的腐蚀性，使用时要特别小心，不要沾在皮肤或衣服上．【解答】解：、氢氧化钠的溶液呈碱性，能使能使石蕊溶液变蓝，故描述正确；、氢氧化钠可以和油污反应生成硬脂酸钠而将油污溶解，故描述正确；、固体氢氧化钠易吸水潮解，可做某些气体的干燥剂，但因和二氧化碳气体反应，不、氢氧化钠有很强的腐蚀性，使用时要特别小心，不要沾在皮肤或衣服上，要及时采取正确措施．故描述正确．故选．12.【答案】D【考点】常见碱的物理性质及用途【解析】根据氢氧化钙的性质进行分析，氢氧化钙能与二氧化碳反应，呈碱性，能用于降低土壤的酸性，能与硫酸铜溶液反应，氢氧化钙具有腐蚀性，据此解答．【解答】解：、氢氧化钙溶液能与二氧化碳反应，可以用于检验二氧化碳的存在，故不符合题意；、氢氧化钙具有碱性，能用于改良酸性土壤，故不符合题意；、氢氧化钙溶液能与硫酸铜溶液反应，可以用于配制波尔多液，故不符合题意；、氢氧化钙具有腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，故符合题意；故选．13.【答案】D【考点】常见碱的物理性质及用途【解析】根据氢氧化钠易溶于水，有强烈的腐蚀性，能与油脂反应，可用来去油污等性质与用途进行分析判断．【解答】解：、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，故选项说法正确．、氢氧化钠易溶于水，故选项说法正确．、氢氧化钠能与油脂反应，可用来去油污，故选项说法正确．、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用来中和胃酸过多，故选项说法错误．故选．14.【答案】A【考点】碱的化学性质【解析】利用四个选项涉及的物质的特点分别进行探讨，由题目的现象可知气体只有能与反应使烧瓶内气压减小，才会出现小气球膨胀鼓起来的现象，进而对题目进行判断．【解答】解：、一氧化碳不能与氢氧化钙反应，不会出现小气球膨胀鼓起来的现象，故错误；、二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠与水，能使瓶内气压减小，小气球膨胀鼓起来，故正确；、氯化氢气体与氢氧化钙溶液发生中和反应，能使瓶内气压减小，小气球膨胀鼓起来，故正确；起来，故正确．故选：．二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）15.【答案】C,D【考点】常见碱的物理性质及用途碱的化学性质【解析】根据已有的氢氧化钠的性质进行分析解答即可．【解答】解：氢氧化钠能吸水潮解，能与二氧化碳反应而变质，因此需要密封保存，故选．16.【答案】A,D【考点】常见碱的物理性质及用途【解析】根据已有的知识进行分析，没氢氧化钠具有极强的腐蚀性，据此解答．【解答】解：、氢氧化钠具有极强的腐蚀性，不能用于洗手，故错误；、将树叶放在与悬浊液中煮沸，氢氧化钠具有极强不腐蚀性，可以把树叶的叶肉除去，留下叶脉，从而制得叶脉书签，故正确；、将试管放在溶液中煮沸，除去试管壁上的油污，故正确；、氢氧化钠具有极强的腐蚀性，不能服用，故错误；故选：．17.【答案】B,C【考点】碱的化学性质【解析】烧碱是氢氧化钠的俗称，石灰水为氢氧化钙溶液的俗称，两种物质都属于碱，其溶液因含相同的性质相似，但因金属离子的不同又表现出性质或现象的差异，如在与盐类物质反应时，石灰水能与碳酸钠生成碳酸钙沉淀，而氢氧化钠与碳酸钠却不能发生反应等，同时二氧化碳能与石灰水反应，变浑浊，利用这点可区分两溶液．【解答】解：、石蕊试剂遇碱性溶液变蓝，烧碱溶液、澄清石灰水都呈碱性都可使石蕊变蓝，所以使用石蕊不能区分烧碱溶液和澄清石灰水．故不正确；、二氧化碳使石灰水变浑浊，与氢氧化钠反应生成碳酸钠，但无明显变化；能出现两种明显不同的现象，故正确．、烧碱溶液与碳酸钠溶液因无沉淀、气体或水生成而不能发生反应；而石灰水与碳酸钠溶液可生成碳酸钙沉淀而发生反应，且实验现象有明显不同，因此使用碳酸钠溶液可区分烧碱溶液和澄清石灰水．故正确；、溶液与澄清石灰水和烧碱反应都生成蓝色沉淀，现象相同，无法鉴别出澄清石灰水和烧碱，故错误；三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）18.【答案】、、,溶液不变色,不能使酚酞溶液变红；,氯化钠溶液,不能使酚酞溶液变红,氢氧化钠溶液,溶液变红,能使酚酞试液变红,【考点】碱的化学性质【解析】氢氧化钠溶液中含有钠离子、氢氧根离子和水分子；可以通过设计实验进行排除钠离子、水分子的干扰，证明是氢氧根离子使酚酞试液变成红色，据此分析．【解答】解：氢氧化钠溶液中含有钠离子、氢氧根离子和水分子；向蒸馏水中滴入几滴无色酚酞溶液，溶液几乎不变色，所以说明不能使酚酞溶液变红；向氯化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液，此时溶液仍然不变色，说明不能使酚酞溶液变红；将酚酞滴入氢氧化钠溶液中发现溶液变红，综合上述实验可以得出氢氧根离子能使酚酞变红；因为氯化钠溶液中含有水，因此没有必要证明水分子的作用；故答案为：、、；溶液不变色；氯化钠溶液；不能使酚酞溶液变红；氢氧化钠溶液；溶液变红；能使酚酞试液变红；．19.【答案】能吸收空气的水分发生潮解,吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钠而变质【考点】碱的化学性质常见碱的物理性质及用途【解析】根据氢氧化钠具有吸水性，能吸收空气的水分发生潮解；能与空气中的二氧化碳反应，进行分析解答．【解答】解：氢氧化钠固体暴露在空气中，能吸收空气的水分发生潮解，固体表面潮湿并逐渐溶解；在空气中还能吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钠而变质．答案：①能吸收空气的水分发生潮解；②吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钠而变质．20.【答案】水分,【考点】碱的化学性质【解析】根据氢氧化钠的物理性质与化学性质进行分析必须密封保存的原因，进行分析解答．【解答】解：固体氢氧化钠必须密封保存，这是因为氢氧化钠具有吸水性，能吸收空气中的水分发生潮解；还能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：．故答案为：水分；．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分）21.【答案】解：取样品两毫升于试管中，滴入数滴酚酞溶液，溶液呈红色，证明该污水是碱性污水．取样品两毫升于试管中滴入氯化铁溶液（或氯化铜溶液），溶液出现红褐色沉淀（或蓝色沉淀），证明该污水呈碱性污水．故答为：取样品两毫升于试管中，滴入数滴酚酞溶液，溶液呈红色，证明该污水是碱性污水．取样品两毫升于试管中滴入氯化铁溶液（或氯化铜溶液），溶液出现红褐色沉淀（或蓝色沉淀），证明该污水呈碱性污水．【考点】碱的化学性质【解析】根据碱的性质分析，碱溶液能使酚酞试液变成红色，碱溶液能与某稀盐反应．【解答】解：取样品两毫升于试管中，滴入数滴酚酞溶液，溶液呈红色，证明该污水是碱性污水．取样品两毫升于试管中滴入氯化铁溶液（或氯化铜溶液），溶液出现红褐色沉淀（或蓝色沉淀），证明该污水呈碱性污水．故答为：取样品两毫升于试管中，滴入数滴酚酞溶液，溶液呈红色，证明该污水是碱性污水．取样品两毫升于试管中滴入氯化铁溶液（或氯化铜溶液），溶液出现红褐色沉淀（或蓝色沉淀），证明该污水呈碱性污水．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分）22.【答案】氮中性或接近中性,熟石灰（3）（其他合理答案均得分）会造成水体污染土壤污染和土壤板结【考点】常见化肥的种类和作用常见碱的物理性质及用途铵态氮肥的检验使用化肥、农药与环境的关系【解析】（1）只有熟悉植物生长需要的营养元素，才能正确解答本小题．（2）根据土壤的值判断出酸碱性，选择的碱要价格适中，便于操作，根据选择的碱的性质分析用途．（3）根据铵态氮肥的特性、硫酸盐的化学性质等可以鉴别出氯化铵和硫酸钾．（4）根据化肥的施用对环境的影响判断．【解答】解：（1）植物生长过程中需要的营养元素比较多，其中需要量最大的三种元素是氮、磷、钾．（2）农作物适宜在中性或接近中性土壤中生长，如果土壤呈酸性可加入适量的熟石灰来中和其酸性．（3）鉴别氯化铵和硫酸钾的方法比较多，如：方法一：分别取少量两种化肥，放在铁片上灼烧，若冒烟的是，无此现象的是．方法二：分别取少量两种化肥于两支试管中，然后再加入蒸馏水，配成溶液，并分别滴加溶液，有白色沉淀产生的是，无此现象的是．方法三：分别取少量两种化肥于两支试管中，然后再加入熟石灰，加热有刺激性气味气体放出的是，无此现象的是．（4）过度施用化肥会造成水体污染土壤污染和土壤板结，从而降低盐基饱和度和土壤肥力；23.【答案】（1）酚酞（或酚酞溶液）试纸氢氧化钠溶液（或其他碱性溶液）蓝,,不科学，因为固体溶解也会放出大量的热【考点】溶液的酸碱性测定溶液的酸碱度测定酸碱指示剂及其性质常见碱的物理性质及用途中和反应及其应用溶液的酸碱性与pH值的关系【解析】（1）根据物质的分类：测酸碱性用的是酸碱指示剂，测酸碱度用的是试纸和计，再结合常见的酸碱盐来填空；（2）①根据紫色石蕊溶液遇到酸碱的变色情况考虑；②根据看谁过量；（3）根据氢氧化钠溶于水放热考虑．【解答】解：（1）测酸碱性用的是酸碱指示剂，常见的酸碱指示剂有：无色酚酞、紫色石蕊试液；测酸碱度用的是试纸和计；的是显碱性的物质例如氢氧化钠等；（2）①当加入氢氧化钠溶液的体积为时，了显碱性，所以紫色石蕊试液变蓝；②当烧杯中溶液的时，说明显酸性，即还含有没反应的氯化氢，还有氢氧化钠与盐酸反应生成的氯化钠；（3）由于氢氧化钠固体溶于水放出热量，所以温度的升高到底是中和反应放出的热量还是氢氧化钠固体溶于水放出的热量．。
7.2碱及其性质同步练习 鲁教版化学九年级下册
（1）向上述石灰乳中通入CO2，当二者恰好完全反应生成碳酸钙时，通入CO2的质量是多少克?(写出计算过程)
（2）已知反应 。请在图中画出通入二氧化碳过程中碳酸钙质量的变化曲线。
（3）另取一定量的石灰乳，通入一段时间的CO2，反应物与生成物的质量如下表:
D．用量筒量取水时，俯视水面刻度线来读取体积读数
7．（本题2分）将CO、CO2、H2，HCl，H2O（气）和N2的混合气体依次通过足量的下列物质：①浓硫酸②饱和氢氧化钠溶液③灼热的氧化铜粉末，充分反应后的剩余气体是
A．N2、CO2、H2OB．N2C．N2、HClD．N2、CO2
8．（本题2分）分离、检验、鉴别、除杂是最基本的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的是
结论：该NaOH溶液已经变质。
③方案三：取样，向其中滴加足量Ca（OH）2溶液，观察到有生成。
结论：该NaOH溶液已经变质。
(2)已知某固体混合物中A中可能含有KCl、Na2CO3、BaCl2、Fe2O3四种物质中的两种或多种，固体混合物中B中可能含有MgCl2、CuO、NH4NO3、NH4Cl四种物质中的两种或多种。为探究固体混合物A、固体混合物B中的组成，按下图所示进行实验，出现的现象如图中所述。（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）
C、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，点燃氢气等可燃性气体之前必须检验气体的纯度，故C处理方法正确；
【详解】A、氢氧化钠具有腐蚀性，是化学性质，用于制作叶脉书签；选项正确；
B、液氮气化时会吸热，汽化是物理变化，因此液氮汽化时会吸热属于物理性质，用作制冷剂；选项错误；
C生石灰遇水，和水反应放热，发生化学变化故该性质属于，化学性质，用作干燥剂；选项错误；
鲁教版九年级化学下册7.2碱及性质同步测试(含答案)
7.2碱及其性质一、单选题（本大题共20小题，共60分）1.氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱，下列关于它们的说法中，正确的是()A. 物理性质完全相同B. 都可以干燥氧气、二氧化碳等气体C. 它们的溶液都能用于检验二氧化碳气体D. 它们都能与盐酸发生中和反应2.固体氢氧化钠需要密封保存，其原因是()A. 易吸收水分潮解B. 有强烈的腐蚀性C. 易与二氧化碳反应而变质D. 易吸收水分潮解、易与二氧化碳反应而变质3.下列气体中，不能用氢氧化钠固体作干燥剂的是()A. H2B. CO2C. O2D. CO4.2008年9月27日，太空第一次留下了“中国人的脚印”.我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证．航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH)，它不可能具有的化学性质是()A. 与二氧化碳反应B. 与盐酸反应C. 与氯化铜溶液反应D. 与氧化铁反应5.下列各组内表示同一种物质的是()A. 氢氧化钠、烧碱、火碱B. 氢氧化钙、消石灰、生石灰C. 盐酸、氯化氢、食盐D. 冰、干冰、水6.下列物质敞口放置一段时间后，质量增加且变质的是()①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤生石灰⑥稀硫酸A. ①⑥B. ②③⑤C. ③⑤D. ②③④7.下列对部分化学知识点的归纳完全正确的一组是①碱的水溶液显碱性，但显碱性的不一定是碱的溶液；②用pH试纸测得苹果汁的pH为3.2；③用洗洁精清洗油污是利用洗洁精的乳化功能；④稀盐酸、稀硫酸化学性质相似是因为它们的溶液中所含的阳离子只有氢离子；⑤打开浓盐酸瓶盖有白烟；⑥浓硫酸不慎沾在皮肤上，要用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液；⑦生成盐和水的反应一定是中和反应A. ①③④B. ①③⑤⑥C. ①③④⑦D. ①②③④8.下列物质的名称、俗称、化学式均属于同一种物质的是()A. 氢氧化钙、生石灰、Ca(OH)2B. 氢氧化钠、苛性钠、NaOHC. 氧化钙、熟石灰、CaOD. 水、干冰、H2O9.下列药品中不需要密封保存的是()A. 浓硫酸B. 石灰水C. 氢氧化钠D. 大理石10.下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是()A. 紫色石蕊试液B. 氯化钠溶液C. 铁粉D. pH试纸11.下列溶液在空气中敞口放置后，溶液质量因发生化学反应而减小的是()A. 石灰水B. 浓硫酸C. 浓盐酸D. 烧碱溶液12.下列关于氢氧化钠描述中错误的是()A. 水溶液能使石蕊溶液变红B. 对皮肤有强烈的腐蚀作用C. 易溶于水，溶解时放出大量的热D. 能去除油污，可做厨房的清洁剂13.下列关于氧氧化钙的叙述中，不正确的是()A. 澄清的石灰水能用于检验二氧化碳气体B. 氢氧化钙的溶解度随温度的升高而升高C. 澄清的石灰水能使酚酞变红D. 氢氧化钙在农业上可以改良酸性土壤14.证明氢氧化钠溶液已变质，不能达到实验目的试剂是()A. 氯化钡溶液B. 澄清石灰水C. 二氧化碳气体D. 足量盐酸15.向部分变质的NaOH溶液中滴加过量稀盐酸，下列图象能正确反映对应变化关系的是()A. B.C. D.16.下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中，不能观察到明显现象的是(装置气密性均良好)()A. B.C. D.17.如图物质经一步反应转化的两种途径，相关说法正确的是()A. 氧化物为SO2B. X只能是硫酸C. ②可能有沉淀生成D. ①②属于复分解反应18.下列物质的名称、俗名、化学式、用途完全对应的是()A. 氯化钠食盐NaCl2消除积雪B. 碳酸钙石灰石CaCO3干燥剂C. 氢氧化钠纯碱 NaOH 炉具清洁剂D. 氢氧化钙熟石灰Ca(OH)2改良酸性土壤19.下列物质属于碱类的是()A. SiO2B. KOHC. H2SO4D. C2H5OH20.25℃时，下列过程的pH变化符合如图所示的是()A. NaOH溶液中滴加稀盐酸B. 稀盐酸中滴加NaOH溶液C. 一定浓度的NaOH溶液加水稀释D. 一定浓度的盐酸加水稀释二、填空题（40分）21.用符合下列要求的物质的序号填空①氧气②氮气③烧碱④浓硫酸⑤熟石灰⑥乙醇汽油(1)可用作食品保护气的是______．(2)可用作汽车燃料的是______．(3)可用于干燥二氧化碳的是______．(4)可用于改良酸性土壤的是______．22.围绕一瓶NaOH固体是否变质的问题，同学们展开探究活动．请回答下列问题：(1)甲同学用酚酞试液检验NaOH是否变质．你认为他能否成功______，理由是________________________________________________。
九年级化学全册第七单元第二节碱及其性质同步测试鲁教版(new)
第二节碱及其性质【基础训练】1。
碱溶液有相似的化学性质的原因是碱溶液中都含有（）A。
氢离子 B。
氢氧根离子 C.金属离子 D.酸根离子2．下列化学反应中，属于复分解反应的是（）A. Fe + CuSO4 == FeSO4 + CuB. 2H2O + O2错误! 2H2OC。
CO2 + 2NaOH == Na2CO3 + H2O D。
NaOH + HCl == NaCl + H2O3．下列各组物质的名称或俗称和化学式表示的是同一种物质的是（）A。
熟石灰、消石灰、CaO B。
铁锈、氢氧化铁、Fe(OH）3 C。
生石灰、消石灰、Ca(OH)2 D.烧碱、火碱、NaOH4.某一无色溶液具有如下性质：①使无色酚酞试液变红；②与硫酸铜溶液反应可产生蓝色沉淀；③与碳酸钠溶液反应产生白色沉淀，据以上推断，此溶液是（）A.氢氧化钠溶液B.澄清石灰水 C。
氯化钙溶液 D.盐酸5。
混有水蒸气的下列气体中，既可以用浓硫酸干燥，又可以用苛性钠干燥的是（）A.氧气B.氨气 C。
二氧化碳 D.氯化氢6.区别熟石灰与烧碱的水溶液，可选择( ）A.CO2 B。
稀盐酸C。
CuSO4溶液 D.NaCl溶液7。
下列物质暴露在空气中质量会增加，但无新物质生成的是；质量增加，且变质的是。
Ａ．浓硫酸Ｂ．浓盐酸Ｃ．铁Ｄ．碳粉Ｅ．生石灰Ｆ．熟石灰Ｇ．烧碱固体【课后拓展提高】1、如图所示的锥形瓶内充满气体X，胶头滴管内盛有液、体 Y。
挤压胶头滴管,使液体Y进入瓶中，振荡，一会儿可见套在玻璃管下端的小气球a鼓起。
气体X和液体Y不可能是（ )A．X是SO 2,Y是NaOH溶液 B．X是CO 2，Y是石灰水C．X是HCl，Y是Na2C03溶液 D．X是NO，Y是石灰水2、溶液的碱性强弱跟溶液中OH–的数量有关。
一定体积的溶液中OH–数量越多，则溶液碱性越强.10％的NaOH溶液与10%的KOH溶液(密度均为1.1g/cm3）相比较，碱性更强的是（ )A．NaOH B．KOH C．一样强 D．无法比较3、现有一瓶长期露置于空气中的氢氧化钠溶液。
九年级化学鲁教版下册7.2碱及性质同步测试卷
九年级化学鲁教版下册7.2碱及其性质同步测试卷一、选择题1. 小强同学在做家庭小实验时，向久置的石灰水吹气，发现石灰水没有浑浊。
面对“异常”现象，他不应该采取的做法是A.向老师请教B.查找相关资料，探究原因C.认为自己做错了，继续做其它实验D.反复实验，并观察是否有相同现象2. 类推是化学学习中常用的思维方法。
现有以下类推结果：①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应；②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物。
其中错误的是（）A.全部B.只有①②③C.只有②③④D.只有①3. 根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是（）A.常温下，测得溶液的pH＜7B.溶液中滴入酚酞不显色C.溶液中滴入石蕊显红色D.溶液中滴入酚酞显红色4. 推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（）A.氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物B.NaOH溶液中的OH 能与酸反应，则KOH溶液中的OH 也能与酸反应C.饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则饱和溶液也不能继续溶解其他溶质D.盐是由金属离子和酸根离子组成的，NH4 NO3中没有金属离子，不属于盐5. 下列有关实验现象的描述正确的是（）A.小木棍蘸取浓硫酸一段时间后，小木棍变黑B.硝酸铵固体溶于水后，溶液的温度几乎不变C.氢氧化钠固体久置于表面皿上，无明显现象D.尿素和熟石灰混合研磨，产生刺激性气味的气体6. 分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列分析推理正确的是（）A.碱溶液pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是碱溶液B.酸和碱作用生成盐和水的反应是中和反应，所以生成盐和水的反应一定是中和反应C.离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子D.单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质7. 下列实验现象的描述中，正确的是（）A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰B.电解水时用带火星的木条检验负极产生的气体：带火星的木条复燃C.把盛有浓盐酸的试剂瓶塞打开后，瓶口上方会出现白烟D.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀8. 物质的性质与用途密切相关．下列做法不合理的是（）A.工业上用稀盐酸除铁锈B.农业上用熟石灰改良酸性土壤C.碳酸钠用于玻璃、造纸、洗涤剂的生产D.水壶中的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）用水清洗9. 下列实验现象记录正确的是（）A.把铜丝放入硫酸铝溶液中，紫红色固体表面产生银白色固体，溶液变成蓝色B.向氢氧化钾溶液中滴入氯化铁溶液，有浅绿色沉淀生成C.将一氧化碳通入灼热的氧化铁，红棕色粉末逐渐变为黑色粉末D.将燃着的木炭伸入氧气中，产生白色火焰，放出热量10. 氢氧化钙俗称（）A.烧碱B.纯碱C.熟石灰D.石灰石11. 下列物质的名称和主要成分不一致的是（）A.胃酸的主要成分是盐酸B.石灰桨的主要成分是氢氧化钙C.草木灰的主要成分是碳酸钾D.赤铁矿的主要成分是四氧化三铁12. 下列物质久置敞口容器中，质量会减少的是（）A.浓硫酸B.氢氧化钠C.食盐D.浓盐酸13. 化学与生活密切相关．下列说法中，正确的是（）A.补铁能够预防骨质疏松B.亚硝酸钠可代替食盐做调味品C.活性炭可用于除去冰箱里的异味D.氢氧化钠是袋装食品中常用的干燥剂14. 推理是常用的学习方法，下列推理正确的是（）A.化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物B.木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气C.CO2 、SO2均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应D.点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯15. 下列实验现象描述正确的是（）A.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀生成B.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变蓝C.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰D.打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶塞，瓶口冒白烟二、填空题16. 火灾会造成人类生命财产的巨大损失．如果我们身处起火的房间之内，是否应打开门窗查看火情？_______________ ，理由是_______________ ．从火灾现场逃生时，最好用湿毛巾捂住口鼻．其目的是_______________ ．17. 熟石灰也能用于建筑材料，其原理是吸收空气中的_______________逐渐变成_______________从而把砖、____________、___________、_______________、牢牢地粘合在一起．18. 了解物质的用途可以帮助我们更好地生活．在“烧碱、生石灰、不锈钢、石墨、熟石灰”中选择适当的物质填空：①属于合金的是_______________；②可用于食品干燥剂的是_______________；③常用作电极的是_______________；④可用于炉具清洁剂的是_______________；⑤用于改良酸性土壤的是_______________ ．19. 长期露置在空气中质量会增加且会变质的物质是_______________ ． A、黄金 B、生石灰 C、浓盐酸 D、_______________ ．20. 为了检验氢氧化钠溶液是否变质，可取少量样品，向溶液中加入__________．三、实验题21. 在学习碱的性质时，为了验证溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，老师做了下面两个实验。
鲁教版九年级化学下学期 7.2 碱及其性质 同步练习
7.2 碱及其性质一．选择题1．t℃时，加热烧杯中的石灰水，发现溶液变浑浊，测得此时溶液的pH＞7．关于溶液变浑浊的原因，同学们有两种观点：①Ca（OH）2的溶解度随温度升高而减小；②Ca（OH）2与空气中CO2反应。
他们设计以下方案进行探究，其中没有意义的是（）A．将装有浊液的烧杯，用冰水冷却，恢复到t℃，观察浑浊是否消失B．取适量浊液，过滤，往滤渣中加入盐酸，观察是否有气泡产生C．取适量浊液，过滤，往滤液中加入酚酞，观察是否变红色D．其他条件不变，隔绝空气，再做一个加热石灰水的对比实验2．氢氧化钙的俗称是（）A．烧碱B．消石灰C．纯碱D．生石灰3．下列实验现象描述不正确的是（）A．硫在氧气中燃烧：发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体B．消石灰中加入一定量的水：白色固体变白色浆液，放热，水沸腾C．加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为紫色D．把铁钉放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面有紫红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色4．氢氧化钙在农业上可用于改良酸性土壤。
氢氧化钙的俗称是（）A．小苏打B．熟石灰C．烧碱D．纯碱5．园林工人在树杆下部涂上一层石灰浆，这里石灰浆的作用是（）A．美观大方B．杀菌作用C．标记作用D．以上说法都不对6．下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一物质的是（）A．氧化钙、消石灰、CaO B．氯化氢、盐酸、HClC．碳酸钙、熟石灰、CaCO3D．氢氧化钠、烧碱、NaOH7．下列关于氢氧化钙用途的叙述中错误是（）A．可用于粉刷墙壁B．可用于工业制热碱C．骨折的病人要上石膏以固定骨折处，石膏就是氢氧化钙D．氢氧化钙与硫酸铜混合可配制农药波尔多液8．关于氢氧化钙的叙述中错误的是（）A．俗名：熟石灰、消石灰B．储存：密闭放置C．制备：可用氢氧化钠溶液与氯化钙溶液混合制得D．用途：可改良酸性土壤9．冬春季节，园林工人会给许多树的树干刷一段石灰浆，下列有关说法正确的是（）A．石灰浆属于溶液B．石灰浆的主要成分是CaOC．石灰浆可以防止树木上的害虫生卵D．一段时间后树干上的白色物质是Ca（OH）210．下列用理化知识解决实际问题的说法不正确的是（）A．用炉具清洁剂清洗油污是因为其呈酸性B．在树上涂刷含有硫磺粉的石灰浆，防止冻伤和害虫生卵C．铅锑合金由于熔点低，所以用来做保险丝D．铅垂线利用了重力的方向是竖直向下的原理11．氢氧化钙可用于改良酸性土壤，其俗称是（）A．熟石灰B．石灰石C．生石灰D．碱石灰12．下列说法错误的是（）A．滴加洗涤剂能将餐具上的油污洗掉，是因为洗涤剂具有乳化作用B．喝汽水时容易打隔，是因为气体的溶解度随温度升高而减小C．服用氢氧化钠固体，可以治疗胃酸过多症D．不能用铁桶配制农药波尔多液，是因为铁能与波尔多液中的硫酸铜发生反应13．根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法能达到目的是（）A．煤炉火上放一盆水，就能防止CO中毒B．用无色酚酞试液检验溶液是否显酸性C．用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制防治植物病害的波尔多液D．用燃烧的小木条放入集气瓶中来检验CO2是否集满14．化学与生活密切相关，生活中的下列做法不合理的是（）A．用湿抹布铺盖酒精着火B．洗洁精可乳化餐具上的油污C．用氢氧化钠溶液中和酸性土壤D．用石灰浆配制波尔多液15．有关下列物质的用途不正确的是（）A．建筑业上利用熟石灰制三合土或砌砖、抹墙B．氢氧化钠可用于制肥皂和造纸业C．实验室制得的二氧化碳常混有水蒸气，可以用氢氧化钠固体来除去D．利用盐酸除去金属表面的锈16．哈尔滨第四十七中学创办于1965年，至今已建校整整50年，学校规模不断扩大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
碱及其性质
（张家界）氢氧化钙是一种常见的碱，它的俗名是（）1．?A．大理石B．熟石灰C．石灰石D．生石灰
氢氧化钙可用于改良酸性土壤，其俗称是（·北京）2．．纯碱DC．生石灰．小苏打B．熟石灰 A 3．（?邵阳）下列物质露置于空气中，一段时间后，质量增加的是（）
A．大理石B．双氧水C．浓盐酸D．烧碱
（·聊城）氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，其本质原因是（4．）A．都能与指示剂作用B．都能解离出氢氧根离子
C．都能解离出金属阳离子D．都含有氢元素和氧元素
·上海)碱石灰是NaOH与5.(CaO的混合物，取一定量露置于空气中部分变质的碱石灰，加水充分搅拌后过滤，所得物质成分可能是om
正确的是】21cnj*y.co*m【来源：
于水，氨水呈碱性B a烧杯溶液变红色氨气与酚酞反应生成红色物质C 中氨分子没有运动bb烧杯溶液为无色]:21世纪[来源D
氨水b烧杯溶液为无色中，中酚酞分子运动到bA 呈中性研究氧氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是（·金华）7．）（
（·常州）如图所示，将滴管甲中的液体挤出，气球明显鼓起，一段时间后恢复原状，再8.乙和烧杯①②中的物质气球又明显鼓起且不恢复原状。
则滴管甲、将滴管乙中的液体挤出，）可能是（
蔗糖②:水，食盐；乙: 水A.甲:,①: :②铁乙:稀盐酸， :B.甲水，①硝酸铵；
:锌稀硫酸②乙C.甲:水①，氢氧化钠； :氢氧化钠②: :水，①生石灰；乙:稀盐酸D.甲NaOH溶液的探究实验装置。
CO9.（·永州）下图是某研究性学习小组进行与2【查阅资料】水的沸点与气体压强有关，气体压强小，沸点低；气体压强大，沸点高。
【实验探究】实验步骤如下：盛有BCO，气体，锥形瓶盛满步骤①：如上图所示，锥形瓶A
2℃以上但未沸腾的热水，96。
中水温恒定的作用）烧杯中加入同样温度的热水（起保持锥形瓶B页 1 第
步骤②：取2支注射器，一支抽取20mL水，另一支抽取20mL 浓NaOH溶液。
步骤③：将注射器中20mL水注入锥形瓶A中，振荡后观察，锥形瓶B中的热水没有沸腾。
步骤④：取下盛水的注射器，再将盛20mL 浓NaOH溶液的注射器迅速连接到锥形瓶A注入该溶液并振荡，观察到明显的现象。
请回答下列问题：
（1）实验开始前，依上图连接好装置（锥形瓶A、B和烧杯均未盛装物质），将一支空注射器连接到锥形瓶A上，并将其活塞缓慢向上拉，几秒钟后松手，观察活塞是否复位，这个操作的目的是_____________。
（2）锥形瓶A中CO与NaOH溶液反应的化学方程式是______________________。
2（3）步骤④锥形瓶B中产生的明显现象的是_________；产生现象的原因是_____________。
OCO + H2）2NaOH + CO == Na1（）检查装置的气密性（2322（3）水沸腾二氧化碳与氢氧化钠反应，瓶内压强变小，水的沸点降低
达州）（·今年化学实验操作考试中，有一题目是鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液。
请10.
你参与探究：
[提出问题]如何鉴别这两种无色溶液?
[实验方案]小琪等几位同学进行了下图所示的实验。
请你回答下列问题：
（1）C组实验中反应的化学方程式为；
（2）其中不能达到实验目的的是（填字母）；
（3）D组实验中变浑浊的原溶液是。
[继续探究]实验结束后，小琪同学将A、B、C、D四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中，充分反应后，得到无色澄清透明的溶液，对该溶液的成分又进行了探究。
[提出问题]该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质？
[查阅资料]氯化钙溶液呈中性。
[猜想与假设]Ⅰ.
Ⅱ.NaCl、 CaCl、HCl 2Ⅲ.NaCl、 CaCl、NaOH
反思与拓展]①上述猜想与假设中只有一个不成立，它是（填序号），
2[
理由是。
②根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在，下列哪些物质单独使用不能完成该实验（填字母）。
a．pH试纸 b．硝酸银溶液 c．紫色石蕊试液 d．铜 e.足量氢氧化钠溶液
【实验方案】（1） NaCO +Ca(OH)==CaCO↓+ 2NaOH 3223（2）A、B （3）澄清石灰水或Ca(OH)溶液2【猜想与假设】Ⅰ.NaCl、 CaCl 2【反思与拓展】①. NaOH 溶液能使无色酚酞试液变红，不能得到无色溶液Ⅲ
(合理答案均给分) ②b、d
鄂州）（·化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。
11．对于该溶液是否变质，小组内小明同学认为有两种可能：yj·1·2·c·n·猜想1：该溶液没有变质猜想2：该溶液全部变质
（1）小组同学讨论后认为还有一种可能，请你补充出猜想3：。
（2）为了验证猜想3，小红同学设计了如下实验方案，请你帮他完成实验报告的填写
页 2 第
保存。
）探究启示：氢氧化钠必须（3）密封)溶液（3或）该溶液部分变质（2）向其中滴加过量的CaCl(BaCl（122化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两）12. （·宿迁呼出如图①、②所示，老师告诉同学们，位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应。
观察实验现②中氢氧化钠溶液无明显现象。
同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水变浑浊，针对②中的情况师生。
通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用____象后老师问，共同开始探究之旅。
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？：两者没有发生化学反应。
：两者发生了化学反应；猜想BA【猜想假设】猜想【实验探究】）小明设计了如图所示的③、④两个实验。
（1 。
实验现象：③中软塑料瓶变瘪，④中________）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器2（需要他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，内压强降低。
小光同学却对此提出质疑，。
补做的对比实验是__________ ）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告。
（3 实验现象实验结论实验步骤
验证了二氧化碳和氢氧取③实验后的溶液少许，再向其加入
化钠溶液反应【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应。
【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，①通过检验反应物减少证明反应
发生；可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：________证明反应的发生。
②通过）稀盐酸；有气泡产生；检验生）将溶液换成等量的水做对比实验（31）气球鼓起来（2（成物干燥剂能吸14g80%（杂质不吸水），理论上13．（?漳州）某干燥剂含氧化钙的质量分数是。
OH）═收水的质量是多少？有关反应的化学方程式为CaO+HOCa（2280%=11.2g ×，氧化钙的质量为14g解：设能够吸收水的质量为x OH）CaO+H O=Ca（2218 56
x 11.2g
x=3.6g
3.6g 干燥剂能吸收水的质量是理论上14g放入锥形瓶中，加入12.4g?梅州）某氢氧化钙中含有碳酸钙杂质，称取研细的该样品14．（水，充分振荡形成悬浊液，再向锥形瓶中逐滴滴加盐酸使其充分反应至无气泡产生，32.6g 测得加入盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如下表所
示．37.5 0 25 /g
加入盐酸的质量80.3 70 45 /g
锥形瓶中物质的质量与盐酸发生反应。
_________时，）加入盐酸的质量在（10~25g
页 3 第
（2）反应产生二氧化碳的质量为_________g。
（3）求样品中氢氧化钙的质量分数（写出计算过程，精确到0.1%）。
（1）氢氧化钙（2）2.2
（3）设碳酸钙的质量为x，
CaCO+2HCl═CaCl+HO+CO↑2223 100 44
x 2.2g
x=5g
样品中氢氧化钙的质量分数为：×100%=59.7%
59.7%。
答：样品中氢氧化钙的质量分数为
页 4 第。