复试 农业推广学分析
《农业推广学》期末考试整理
狭义农业推广：对农事生产的指导，把大学和科研机构的科学研究成果，通过适当方法介绍给农民，使农民获得新的知识技能，应用在生产上，提高产量，增加收入。
特征：技术指导, 极单纯的农事推广，以提高农业生产水平为目的，工作业务范围以种植业，养殖业为主，着重推广农业改良的技术和进行技术的推广。
广义农业推广：以农村社会为范围，以农民为对象，以家庭农场或农家为中心，以农民实际需要为内容，以改善农民生活质量为最终目标的农村社会教育。
特征：教育，除推广农业技术，还包括教育农民，组织农民，培养农民义务领袖及改善农民生活质量。
现代农业推广：将有用信息传递给人们，帮助其获得必要的知识、技能和正确的观念，以便有效利用这些信息技术的一种过程。
特征：生产性，教育性，社会性，综合性，周期性。
咨询和沟通。
后稷教人稼蔷，树艺五谷：主管农业的官员指导农民种植谷物。
农业推广作用：经过农业推广才能把农业科技普及到农民中，才能转化为物质形态的现实生产力，促进农业发展。
1.是农业发展机构与目标团体连接的纽带。
2.是科技成果由潜在生产力转化为现实生产力的桥梁。
3.是提高农业劳动生产率、推动农业生产发展的直接动力。
4. 是开发农民智力、改变生产者行为、提高农民科技文化素质的重要途径。
5.是科研成果的继续和再创新。
沟通：在社会交往中，人们借助共同的符号系统，如语言、文字、图像、记号及手势等，彼此交流各自的观点、思想、兴趣、情感、爱好、知识等各种各样的信息的过程。
目的：传达思想、交换意见、表示态度、交流感情、表达愿望等，并通过沟通影响别人和调整自己的态度和行为，达到相互理解的过程。
农业推广沟通：在推广过程中农业推广人员向农民提供信息、了解需要、传授知识、交流情感，最终提高农民的素质与技能，改变农民的态度和行为并不断调整自己的态度、方法、行为等的一种农业信息交流活动。
扩散型沟通渠道:最初有一个人将信息传递给若干人，由这些人把信息分别传递给更多的人, 使信息接收者越来越多反馈信息则相反方向回流，最终流向最初发出信息的人。
农业推广学总结复习计划学习材料
农业推行学复习资料（真题）一、基本观点大众流传法大众流传法是推行者将农业技术和信息经过选择、加工和整理，经过大众流传媒介流传给广大农民民众的推行方法。
农业推行成就示范★★成就示范是指在农业推行专家（技术人员）的直接指导下，在农业生产者承包经营的土地（场所）或科技示范园等特定场所中，把经过当地适应性和开发性试验获得成功的耨个单项技术成就或综合组装置套技术，严格依照其技术规程要求，将其优胜性和最后成效尽如人意的显现出来，作为示范样板，以惹起四周生产者的兴趣及采用激情，并采用合适的方式鼓舞、敦促他们效仿的过程。
中国特点的农业推行★★★农业推行是应用自然科学和社会科学原理，采纳教育、咨询、开发、服务等形式，采用示范、培训、技术指导等方法，将农业新成就、新技术、新知识及新信息，扩散、普及应用到乡村、农业、农民中去，从而促使农业和乡村发展的一种特意性活动。
集体指导法★★集体指导法又称集体指导或小组指导法，即在同一种类地域、生产和经营方式同样的条件下，采纳小组会议、示范、培训、观光观察等方法，集中地对农民进行指导和传达信息的方法。
农业推行方法示范★★★方法示范是指推行人员利用适合规格的植物、动物、农机具或其余实物做直观教具，将某些仅经过语言、文字和图像表达显得困难，教授成效极差的操作性技术，经过实质操作演示与语言教授相联合的方法教授给农民，并现场指导他们亲身操作，直至掌握其技术要领的推行教课方法。
农业推行交流★★★农业推行交流是指在推行过程中农业推行人员向农民供给信息、认识需求、教授知识、交流感情，最后提升农业的素质与技术、改变农民的态度和行为，其实不停调整自己的态度、方法、行为等的一种农业信息交流活动。
技术的经济上限技术的经济上限是指某项技术成就应用后，单位面积所获取的最高纯收入（收益）。
农业推行评论★★农业推行评论是农业推行工作的重要构成部分，它是应用科学方法，依照既定的推行工作目标或标准，对推行工作的各个环节进行察看、权衡、查验和查核，以便认识和掌握已达成的推行工作能否达到预约的目标或标准，从而确立推广工作的成效和价值，以及总结经验和发现问题，精益求精工作作风和提升推行工作水平。
广西壮族自治区考研农业推广学高频考点梳理
广西壮族自治区考研农业推广学高频考点梳理考研农业推广学是研究农业技术、农业经济、农业管理等方面的学科，是为农业生产和发展提供科学支撑和技术指导的重要学科。
广西壮族自治区是中国农业生产的重要地区之一，拥有丰富的农业资源和亟待解决的农业发展问题。
因此，在广西壮族自治区考研中，农业推广学成为考生关注的热点科目。
本文将针对广西壮族自治区考研农业推广学的高频考点进行梳理和总结，并为考生提供有针对性的备考建议。
一、农业推广学的基本定义和概念农业推广学是指通过科学的方法和手段，以提高农业生产效率、改善农民生活水平和保护农业生态环境为目标，将农业科学研究成果传播与推广的学科。
二、广西壮族自治区农业推广的现状和问题1. 广西壮族自治区农业资源的特点和优势广西壮族自治区拥有丰富的农业资源，包括水稻、甘蔗、水果等农作物和牛、猪、鸡等畜禽养殖。
同时，广西还拥有得天独厚的自然条件，如气候、土壤等方面的优势。
2. 广西壮族自治区农业推广的现状和问题尽管广西农业资源优势明显，但依然面临着一系列的问题，如农民素质低下、技术水平落后、传统农业模式难以适应现代农业发展的需求等。
三、农业推广学的理论基础和方法1. 农业推广学的理论基础农业推广学的理论基础主要包括农业科学、农业经济学和农业管理学等方面的知识。
2. 农业推广学的方法农业推广学采用多种手段和方法进行农业技术的传播和推广，如示范推广法、技术培训法、媒体推广法等。
四、广西壮族自治区农业推广的途径和效果评估1. 广西壮族自治区农业推广的途径广西壮族自治区农业推广主要通过成立推广站、组织技术培训、开展农技示范等方式进行。
2. 广西壮族自治区农业推广效果的评估广西壮族自治区农业推广效果评估主要包括经济效益评估、社会效益评估和环境效益评估等方面的内容。
五、广西壮族自治区农业推广学的未来发展方向1. 推动农业科技与农业生产的深度融合广西壮族自治区农业推广学应充分发挥科技在农业生产中的作用，加强农业科技的研究和应用。
农业推广学总结
广工作的重点包括：对成年农民的农事指导，对农家妇女及其他人员的家政（农家生活教
结合实例，谈
育）指导，对农村青年的4H教育即“手Hands 、脑Head 、身Health 、心Heart”教育。 现代农业推广是一个把有用信息传递给人们(传播过程)，然后帮助这些人获得必要的知识、
谈你对农业推
技能和正确的观点，以便有效地利用这些信息或技术(教育过程)的一种过程。 • 农业推广是应用自然科学和社会科学原理，采取教育、咨询、开发、服务等形式，利用示
农业创新 是应用于农业领域内各方面的新成果、新技术、新知识及新信息的统称。 1.相对优越性 2.一致性 3.复杂 4.可试验性 5.可观察性 2、何为农业创新的采纳？创新采用者共分几种？创新采用过程 是指农民群众从获得农业创新信息到最终采用的心理、行 为变化过程。 1）认识阶段（即感知阶段）2）兴趣阶段3）评价阶 4）试用阶段（即尝试阶段5）采用阶段（即接受阶段） 罗杰斯在研究农民采用玉米杂交种时，将采用者的人数与采用的时间进行分析，得出了两曲线，即S型曲线和钟型曲线。 S 型曲线：任意时间点上，已采用农业革新的成员占全体成员的百分比 钟型曲线：一定时间内，采用农业革新的成员的成分比 1、革新先驱（即创新者）
农业推广学
推广原理
推广方式（法）
推广技能
研究方法
创成推推推组大集个试信经 项工演 理案社 新果广广广织众体别验息营 目作讲 论例会 扩转心行沟机传指指示服服 管评写 研分调 散化理为通构播导导范务务 理价作 究析查
第一章绪论
1、农业推广史2、农业推广工作主要成就3、农业推广概念
思考题：
1、结合实际，谈谈我国农业推广工作的主要成就。 (1)普及良种，逐步实现“四 化一供”。建国初期，稻、麦、棉等主要作物的良种种植面积仅1000万亩，覆 盖率仅0.6％，目前，良种已基本普及(覆盖率不低于85％)，许多地方以县为单 位组织统一供种、种子良种化、良种区域化、选种机械化、质量标准化。
农业推广学复习要点
农业推广学复习要点1.农业推广学的定义和任务：农业推广学是一门研究农业科技推广的学科，其任务是通过宣传、教育和培训，将先进农业技术和管理方法传授给农民，推动农业生产的现代化和可持续发展。
2.农业推广的原则和方法：农业推广的原则包括科学性、实用性、灵活性和适应性。
农业推广的方法包括现场示范、培训会议、农技推广小组和农村示范点等。
3.农业推广的对象：农业推广的对象主要是农民，既包括大规模现代农业经营主体，也包括农户和农村居民。
在推广过程中，要充分考虑农民的特点和需求，提供专业化、个性化和差异化的服务。
4.农业推广的内容：农业推广的内容包括农业生产技术、农业经营管理、市场营销和农业产业化等。
其中，农业生产技术包括种植、养殖、农机使用和农业资源利用等方面的知识和技能。
5.农业推广的组织和管理：农业推广的组织和管理需要建立科学的体制和机制。
政府应当在农业推广中发挥引导和服务的作用，各级农业推广机构应当加强组织和协调，专业人员应当提高技能和素质。
6.农业推广的评价和监测：农业推广的评价和监测是推动农业推广工作的重要手段。
通过评价和监测，可以了解推广效果、发现问题并进行调整，提高农业推广的针对性和有效性。
7.农业推广的国际经验和合作：农业推广是一个全球性的问题，各国之间应当加强合作和交流。
可以借鉴其他国家的经验和做法，共同研究和解决农业推广中的共同难题。
8.农业推广与农村发展的关系：农业推广是农村发展的重要支撑。
通过推广先进农业技术和管理方法，可以提高农业生产效益，增加农民收入，促进农村经济发展和社会进步。
9.农业推广的挑战与对策：农业推广面临着技术更新、资源约束、农民素质和市场需求等多重挑战。
要采取行之有效的对策，提高农业推广的能力和水平，更好地服务于农民和农村。
10.农业推广学的前景和发展方向：随着农业现代化和可持续发展的需要，农业推广学的研究和应用前景广阔。
未来的发展方向包括推广新型农业技术、培养农业推广人才和加强农业推广的社会参与等。
农业推广学总结
农业推广人员的能力要求和职业规范
专业知识
农业推广人员需要掌握农业科技和推广策略。
职业道德
遵守职业道德，诚实、负责地开展推广工作。
Hale Waihona Puke 沟通能力有效与农民沟通，传递农业知识和技术。
创新思维
不断探索和尝试新的推广方法和技术。
农业推广经验和案例分析
案例1 案例2 案例3
农名优品推广项目，促进地方农产品销售增长。
3
农民教育运动
农民通过农业学校和培训课程获得更多的农业知识。
农业推广的组织和管理
农民合作社
合作社提供农业咨询、培训和技 术支持，促进合作和资源共享。
政府部门
政府制定政策和提供资源，指导 和监督农业推广工作。
非政府组织
非政府组织通过项目和合作伙伴 关系提供支持和技术援助。
农业推广信息的收集、分析和应用
1 收集
2 分析
3 应用
通过农业调查、采访和数据 收集，获取农业相关信息。
对收集到的数据进行分析， 找出问题和改进措施。
将分析结果转化为实际推广 活动，提供农业技术和信息。
农业推广和农民的互动关系
合作
农业推广人员与农民合作，共同制 定解决方案。
培训
农民参加培训课程，提高农业技术 水平。
交流
通过交流和讨论，了解农民需求和 反馈。
农业推广学总结
农业推广学是研究农业科技与农民之间的有效传播和应用的学科。通过促进 农民的农业知识和技术水平，农业推广可以提高农产品产量和质量，促进农 村经济发展。
农业推广学的发展历程
1
孔子时期
孔子提倡实践教育和农业技术传播，奠定了农业推广的基础。
2
农业革命
广西考研农业学复习资料农业推广学基本原理概述
广西考研农业学复习资料农业推广学基本原理概述广西农业学复习资料：农业推广学基本原理概述在广西考研农业学的复习中, 农业推广学是一个重要而且广泛的知识领域。
本文将从农业推广学的基本原理出发，对其进行概述。
一、农业推广学的定义农业推广学是研究如何将先进的农业科学技术和管理方法推广到广大农民中，提高农业生产效益和农民生活水平的学科。
它综合运用农业科学、农艺技术、农民心理学、社会学等多学科知识，通过科学的推广手段和方法，促进农业健康可持续发展。
二、农业推广的基本原理1.需求导向：农业推广的核心是满足农民的需求。
推广应根据不同地区、不同农户的实际情况和需求，提供有针对性的技术和服务，才能获得良好的推广效果。
2.示范引领：通过建立示范基地，展示新技术和管理方法的优势和效果，激发农民的学习兴趣和信心。
同时，示范基地也可以成为农业推广人员和农民的交流平台，促进经验的分享和交流。
3.群众参与：农业推广要充分尊重农民的主体地位，发挥他们的积极性和创造力。
因此，在推广过程中，要广泛收集农民的意见和建议，鼓励他们参与决策和管理，推动农业技术的创新和推广。
4.综合整合：农业推广需要综合运用多种手段和资源，从政府、农业科研机构、农民组织等各方面进行协作，形成一个推广链条。
只有各方共同努力，才能实现农业技术的快速传播和推广。
三、农业推广方法1.培训：通过培训班、讲座等形式，向农民介绍农业推广的新技术和管理方法。
培训内容应具体、实用，符合农民的实际需求，同时也要注重培养农民的自主学习能力。
2.宣传：利用广播、电视、报纸等媒体，向农民广泛传播农业推广的知识和信息。
宣传内容应准确、生动，能够激发农民的兴趣和学习欲望。
3.技术示范：建立示范基地，向农民展示先进的种植技术和管理方法。
通过参观学习，农民可以亲眼看到技术的效果，并从中获取经验和灵感。
4.农技推广员：农技推广员是农业推广的重要力量。
他们不仅具有专业知识，还能与农民建立密切的联系和信任关系，通过现场指导和解答疑问，帮助农民解决实际问题。
上海市考研农学农业推广学重点概念解析
上海市考研农学农业推广学重点概念解析农业推广学是农学领域中的一门关于农业技术、知识和信息的传播与应用的学科。
它旨在提高农业生产效率、推进农村经济发展、促进农民增收致富。
作为上海市考研农学的重点内容之一，农业推广学涉及许多重要的概念和理论。
本文将重点解析上海市考研农学农业推广学的重点概念，帮助考生全面理解和掌握该领域的核心知识。
一、农业推广学概述农业推广学是一门综合性学科，旨在将先进的农业技术、模式和管理经验推广到农田、农户和农村社区，促进农业科技进步和农业发展。
农业推广学包括农业技术推广、农村发展规划、农民培训等内容，要求推广人员具备良好的专业素质和实际操作能力。
二、农业推广的基本原理1. 知识转化：农业推广工作要将科学研究成果转化为适合农业生产现实需求的技术和方法，通过简化、标准化和示范推广，使农民易于理解和接受。
2. 引导服务：农业推广要注重引导农民，让他们根据自身条件和需求选择适合的技术和模式，做到因地制宜、因村施策。
3. 培训指导：农业推广需要对农民进行有针对性的培训和指导，提高他们的技能和意识，以便更好地应对市场需求和生产管理。
三、农业推广的主要方法和途径1. 示范推广：通过建立示范基地，向农民展示新技术和模式在实际生产中的应用效果，激发他们的学习兴趣和参与热情。
2. 社区推广：利用农村社区资源，组织开展农业技术培训、座谈会和交流活动等，促进农民之间的互动和经验分享。
3. 网络推广：借助互联网和信息化技术，通过建设农业推广网站、发布推广资料和技术视频，提供在线咨询和远程培训服务，拓展推广渠道。
四、农业推广的关键问题与挑战1. 农民参与度：农民对农业推广的参与度直接影响着推广工作的效果，如何提高农民的主动性和自觉性，加强他们对农业现代化的认识和需求意识是一个关键问题。
2. 技术适配性：农业技术和模式的推广要与当地环境、农民的生产习惯和社会经济条件相适应，否则很难得到农民的认可和应用。
3. 人才队伍建设：农业推广工作需要专业的推广人员，但目前农业推广人才的整体素质和数量都存在一定的问题，如何加强人才培养和引进是一个亟待解决的挑战。
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1.农推的概念狭义：把大学和科学研究机构的研究成果，通过适当的方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能并且在生产中采用，从而增加其经济收入。
广义：农业生产发展到一定水平，农产品产量以满足或已过剩，市场因素成为农业生产和农村发展主导因素以及提高生活质量成为人们追求目标的产物。
2.现代农业推广：是一个把有用信息传递给人们，然后帮助这些人获得必要的知识、技能和正确的观点，，以便有效地利用这些信息或技术一种过程。
3.创新的概念：将发明应用到经济活动中，为当事人带来利润。
12.扩散的概念：指一项创新由最初采用者或采用地区向外扩散，扩散到更多的采用者或采用地区，使创新得以普及应用的过程。
4.农业科技成果的概念：在农业各个领域内，通过调查、研究、试验、推广应用，所提出的能够推动农业科学进步，具有明显经济效益、社会效益并通过鉴定或被市场机制所证明的物质、方法或方案。
5.科技成果转化的概念：为提高生产力水平而对科学研究与技术开发所产生的具有使用价值的科技成果所进行的后续试验、开发、应用、推广直至形成新产品、新工艺、新材料，发展新产业等活动。
6.群体的概念：通过一定社会关系连接起来的人群集合体。
特征：各成员工作上相互联系，心里上彼此意识，感情上相互影响，行为上相互作用。
7.动机：行为的直接力量，指一个人为满足某种需要而进行活动的意念和想法。
8.行为：在一定的社会环境中，在人的意识支配下，按照一定的规范进行并取得一定结果的活动。
9.农推组织的概念：构成农推体系的一种职能机构，是具有共同劳动目标的多个成员组成的相对稳定的社会系统。
10.成果示范的概念：指在生产者承包经营的土地（场所）或科技示范园等特定场地中，把经过当地适应性和开发性试验取得成功的某个单项技术成果或综合组装配套技术，严格按照其技术规程要求实施，将其优越性和最终效果尽善尽美的展现出来，作为示范样板，以引起周围生产者的兴趣及采纳激情，并采用适当的方式鼓励、敦促他们效仿的过程。
11.方法示范的概念：方法示范是指推广人员利用适宜规格的植物、动物、农机具或其它实物做直观教具，将某些仅通过语言、文字和图像来表达显得困难，传授效果极差的操作性技能（或技巧），通过实际操作演示与语言传授相结合的方式传授给农民，并现场指导他们亲自操作，直至掌握其技能要领的推广教学方法。
12.农推项目的验收的概念：项目下达部门对项目承担单位的推广工作完成情况的一种考核。
13.农推的性质：农业推广实践经验、推广研究成果及相关学科有关理渗透而形成的一门边缘性、交叉性和综合性的学科。
14.农推的研究对象：研究农业创新成果传播、扩散规律，农民采纳规律及其方法论的一门学科。
通俗的说就是研究如何向农村传播和扩散新的信息、成果和知识，如何用教育、沟通、干涉等方法促使农民自觉采用创新成果，如何使农业、农村的发展尽快走上依靠科技进步的劳动者素质提高轨道的一门学科。
15.农推的内容：农推的原理（农业的创新扩散、科技成果转化、推广心里、推广行为、推广教育等），农推的方式和方法（集体指导的方法、个别指导的方法、大众媒体宣传方法），农推的技能（试验与示范、信息服务、项目管理、经营服务等）农推的研究方法（理论研究方法、案例研究方法、社会调查方法）16.学习研究农推的目的和意义：认识、掌握农推的本质和规律，指导我国农推实践、提高农业院校学生的推广素质与技能。
17.农推的研究方法：农推的研究方法的基础是辨证唯物主义和历史唯物主义。
采取实事求是的科学态度，理论联系实际，进行调查研究，总结历史经验，利用有关学科的先进成果与研究方法来丰富本学科的内容。
农推的理论研究方法（实证的方法、归纳、演绎的方法），具体的研究方法（观察法、实验法），各种研究技术（抽样技术、统计技术）。
18.创新的特性：相对优越性，一致性，复杂性，可试验性，可观察性。
19.创新的采用过程：认识阶段、兴趣阶段、评价阶段、试用阶段、采用阶段。
11.创新采用者分类：先驱者2.5%，早起采用者13.5%，早起多数34%，后期多数34%，落后者16%。
20.扩散的方式：传习式，接力式，波浪式，跳跃式。
21.扩散的过程：指在一个农业社会系统内人与人之间创新采用行为的扩散，即由个别少数人的采用发展到多数人的广泛采用。
其中包括四个阶段（突破阶段、紧要阶段、跟随阶段、从众阶段）。
22.S形曲线的成因：由于一项农业创新刚开始推广时，多数人对它还不太熟悉，很少有人愿意承担风险，所以一开始扩散的比较慢，采用数量也不多；当通过试验示范后，看到试验的效果，感到比价满意后，采用的人数就会逐渐增加，是扩散速度加快，扩散曲线斜率逐渐增加；当采用者数量达到一定数量后，由于新的创新成果的出现，就成果逐渐被新成果代替，扩散曲线的斜率逐渐变小，曲线也就变得平缓，直到维持一定的水平不再增加，这样就形成了S形曲线。
23.影响农业创新采用与扩散的因素：经营条件的影响（经营规模与农民采用创新的积极性呈正相关），农业创新本身的技术特点的影响（技术的复杂程度、技术的可分性大小、技术的适用性），农民自身因素的影响农民的年龄、户主文化程度、家庭关系的影响），其他社会、政治因素（社会价值观的影响、社会机构和人际关系的影响、政治因素的影响）。
24.农业科技成果的类型：依成果性质分类（基础性研究成果、应用性研究成果、开发性研究成果），依成果的表现形式分类（物化类有形科技成果、方法技术类无形科技成果）。
25.农业科技成果的特点：物化类有形成果的特点（商品性、特异性、时效性），技术方法类无形科技成果的特点（生态区域性、效果的不稳定性、综合性和相关性、不可逆转的时序性、持续性和应用的分散性）。
26.农业科技成果转化的要素：转化主体（事物的主要部分），转化客体（哲学上指主体以外的客观事物），转化受体（采用科技成果的生产者或单位）。
27.农业科技成果转化条件：成果质量（成果过硬是转化的基础条件，衡量成果质量的标准有五条：创新性、成熟性、效益性、适应性、适用性），转化系统体系建设（应用成果产出系统、成果鉴定系统、技术推广系统），农民需求，政治和资金。
28.农业科技成果转化的机制：科、教、推三结合的运行机制（在计划经济时代是我国农业科技成果转化的重要方式，三者既有分工又有合作，对我国农业经济的发展起到了巨大的推动的作用），技、政、物三结合的运行机制（农业发展，一靠政策、二靠科技、三靠投入，它分为两种形式，即科技攻关联合体和集团承包服务体），农业高新技术科技园的运行机制，企业、基地、农户三结合的运行机制，经营、咨询、推广三结合的运行机制。
29.农业科技成果转化的效益：经济效益，生态效益，社会效益。
30.群体的类型：初级群体和次级群体，正式群体与非正式群体，联合群体与集体。
作用：完成群体任务，实现群体利益；满足群体成员的需要。
形成的条件：共同的目标利益，合理的奖惩制度，自然领袖，亲近和友爱。
31.农民群体的特征：群体规模和性质的不确定性，群体成员情感联系的紧密性，群体成员信息共享的制约性，群体中核心人物的重要性。
32.农民群体的心理定势：又叫心里惯性，指在人们心里活动中，以前形成的心理准备状态对后续同类心里活动的决定作用和定向趋势。
类型：首因效应，晕轮效应，刻板效应，经验效应，移情效应。
33.个性心里：指一个人的精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。
个性心里包括：个性倾向性，个性心里特征。
影响形成和发展的条件：生理素质，社会生活条件，教育，社会实践。
34.农民的兴趣：个体积极探究事物的认识倾向。
推广内容一旦引起农民的兴趣，推广的内容变得更加容易。
引起兴趣的因素：亲自看要比听别人讲易产生兴趣，具有新异性的内容更容易产生兴趣，对有前期经验的事物更容易产生兴趣，与切身利益关系越密切越容易产生兴趣。
35.农民的能力：与顺利完成某种活动有关的个性心里特征。
根据农民的能力选择进行农推的工作，发展农村合作组织要注意农民能力搭配，确定推广项目的推广内容要考虑农民的接受能力，加强农民的教育引导。
36.农民的气质：个人心里活动的动力特征。
类型：多血质性，胆汁质性，粘液质型，抑郁质性。
37.农民的性格：一个人对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式的总和。
特征：态度特征，意志特征，情绪特征，理智特征。
了解农民的性格对推广有重要作用，对不同性格的农民采取不同的政策，努力培养农民的良好性格。
38.农推人员的思维：思维是人脑对客观事物的间接的概括的反映。
农推人员不仅培养常规性思维，还需要培养发散性思维，倾向思维，逆向思维，动态性思维，纵向思维与横向思维相结合。
39.农推人员的能力：市场适应能力，科学研究与技术开发能力，群众工作和组织协调能力，语言表达能力，合作共事能力。
农推人员能力的培养包括自我培养和家庭培养、学校培养。
组织培养等方面。
根据先天条件确定培养方向，学习必备的知识，加强实践锻炼。
40.农推者对农民的认知：通过外部特征认知农民的心理，通过言谈举止认知农民的心理，通过群体特征认知农民的心理，通过环境分析认知农民的心理。
41.农推者对农民心理的影响：劝导法（流泻式劝导，冲击式劝导，浸润式劝导），暗示法（要遵循感知规律，要区别不同对象，要区别不同环境条件），吸引法（利益吸引，新奇吸引，信息吸引，示范吸引，目标吸引）。
42.行为的特点：目的性，可调节性，差异性，可塑性。
影响行为产生的因素：环境因素，人的世界观，人的生理、心理因素。
43.需要：引起动机，进而导致行为产生的根本原因。
是指人们对某种事物的渴求或欲望。
生理需要，安全需要，尊重的需要，社交的需要，自我实现的需要。
44.动机的作用：始发作用，导向作用，强化作用。
特征：力量方向的轻度不同，人的目标意识的清新度不同，动机指向目标的远近不同。
45.农民行为改变既有动力又有阻力：动力因素的影响（农民需要—原动力，市场需求—拉动力，政策导向—推动力），阻力影响因素（农民自身和他们所属文化传统的障碍，农业环境中阻力）。
46.农推沟通的四要素：沟通主体（承担信息交流的个人、团体及组织），沟通客体（沟通的信息内容），沟通渠道（传送和接受农业信息的通道和路径，分为单串型、饶舌型、扩散型、全通道型），沟通媒介（沟通的信息载体和信息传播的工具，常用媒介大众传播媒介、声像传播媒介、语言传播媒介）。
47.农推沟通的程序：农业信息准备阶段，农业信息编码阶段，农业信息传递阶段，农业信息接受阶段，农业信息译码阶段，农业信息反馈阶段。
48.农推沟通的特点：在沟通中，推广人员和农民都是沟通的参与者；在沟通中，推广人员主动适应农民，而非农民适应推广人员；双方互相影响，但影响作用和性质不同。
49.农推沟通的障碍：农推沟通过程中常常会因沟通要素的质量不高，沟通工具的运用不佳，沟通方法的选择不当以及沟通渠道的流通不畅等造成沟通的障碍，主要有以下：语言方面的障碍（语言差异造成隔阂，语义不明造成歧义），挂念方面的障碍（封闭观念排斥沟通，僵化观念窒息沟通），角色不同形成的障碍（年龄不同可能形成“代沟”，专业不同可能形成“行沟”）。