三年级常见句式知识点及练习教学提纲

三年级常见句式知识点及练习三年级一、缩句与扩句（一）缩句1.要知道写的是什么。

2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（“的”、“地”、“得”前面的词语）都可以缩去。

3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：1.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

_____________________________________________________2. 那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。

_______________________________________________________________3.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

_______________________________________________________________4. 秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

_______________________________________________________________5. 高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

_______________________________________________________________（二）扩句1.扩句前要正确理解句子句子的意思，掌握“主要成分”的组成：“谁或什么”、“怎么样或干什么”。

2.扩句中所添加的词语多以形容词为主，另外也包括一些表示时间、地点、方位的词以及一些表示补充说明的短句。

3.扩句后认真检查，主要是看所添加的词语与原句中的“主要成分”搭配的是否恰当合理。

在扩句中，要正确地使用语气助词“的”、“地”、“得”。

练习1.小蝌蚪游着。

2.我看着这一幕。

3. 太阳升起来。

4、海鸥飞过海面。

5、浪花跳跃。

6、猫捉老鼠。

7、鲜花盛开了。

二、反问句与陈述句互换（一）反问句变陈述句方法：1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2．看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3．反问语气词删去“？”变“。

”。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？______________________________________________________ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？______________________________________________________4、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？______________________________________________________5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？______________________________________________________6、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？______________________________________________________二、陈述句变反问句1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

练习：1、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

______________________________________________________2、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

______________________________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

______________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

______________________________________________________5.讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。

______________________________________________________6. 对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。

______________________________________________________三、修改病句1、怎样修改病句修改病句技巧：（1）了解病句常见类型（2）保留愿意（3）从语法角度入手，抓句子主干（4）从词法角度入手看词语搭配（5）从逻辑事理入手2．病句类型(一) 成分残缺：句子不完整例：上课的时候，做小动作，被老师批评。

（缺主语“谁”）改: 上课的时候，小明做小动作，被老师批评。

例：派出所反扒教育活动。

（缺谓语“怎么样”）改：派出所举办反扒教育活动。

例：战士们纷纷报名参加。

（缺宾语“什么”）改：战士们纷纷报名参加歌唱比赛。

1.老师耐心学生。

2.这次的运动会，取得了第一名。

3.我肚子饿了，很想吃。

（二）重复啰嗦(成分累赘)例：我忍不住不禁笑了起来。

改：我不禁笑了起来。

（“忍不住”与“不禁”意思相同）1.我的作业几乎全部做完了。

2.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

3.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。

(三)搭配不当：词语与词语间搭配不当例：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。

改：经过努力，我的学习成绩水平不断提高。

（“水平”与“改善”搭配不当）1.这篇文章的内容比较优美。

2.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。

3.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。

（四）词序颠倒(词语排列的先后顺序不合适)例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

改：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。

（“毛病”要先发现再改正）1.我们开会通过并讨论了他的建议。

2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。

3.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。

(五) 前后矛盾(句子前后意思不一致，自相矛盾)例：我估计他今天一定不会来了。

改：我估计他今天不会来了。

（“估计”是“不一定”的意思）1.我估计他今天一定不会来参加会议了。

2.我经常看到小明有时骑自行车上学。

3.我断定他大概是小红的哥哥（六）用词不当(关联词、近义词用错)例：无论不知道自己的优点，才会自卑。

改：只有不知道自己的优点，才会自卑。

（“只有……才……”固定搭配）例：我们一定要紧密勾结，互相帮助。

改：我们一定要紧密团结，互相帮助。

（“勾结”是贬义词）1.因为我喜欢养花，而且养了许多花。

2.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。

(七) 分类不当：把不是一类的归为了一类例:菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。

改：菜园里种着西红柿、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。

（“西瓜”不是蔬菜）1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。

3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。

4.今天来了许多少先队员和小学生。

（八）表意不明：意思表达的不清楚，使人误导例：有三个学校的老师都来参加了活动。

（1.三所不同的学校。

2.同一所学校的三位老师。

）改：有三个我们学校的老师都来参加了活动。

1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。

2.泰山是我国的五大名山。

3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。

四、把字句与被字句（一）改为把字句。

（方法是：改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）例如：球被他踢进了球门。

改为：他把球踢进了球门。

（二）改被字句。

（方法是：改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。

例：小月把花瓶打碎了。

改为：花瓶被小月摔碎了练习：一、把下面句子改成把字句。

1、雨水淋湿了小菲的衣服。

_______________________________________________________________ 2、同学们交给我一项任务。

_______________________________________________________________ 3、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

_______________________________________________________________ 4. 我终于取出了装在书包里的小人书。

_______________________________________________________________ 5. 雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

_______________________________________________________________二、把下面句子改成被字句。

1、森林爷爷战胜了妖魔。

_______________________________________________________________ 2、蚂蚁吃了一条大虫_______________________________________________________________ 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

_______________________________________________________________ 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

_______________________________________________________________ 5、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。

_______________________________________________________________ 五、修辞句（一）比喻比喻句特点：把一物比作另一物，常用词有“像、仿佛、似的、犹如”等比喻词。

A 判断句子是否是比喻句方法：在句中找本体和喻体来判断。

注：本体和喻体是相似的，但不同类的两种事物相似。

例：1．春风像母亲的手抚摸着你。