《图形图像处理》课程标准
图形图像处理课程标准
《图形图像处理》课程标准一、课程概述1. 课程性质本课程是高职计算机应用技术专业的职业基础课程，在整个课程体系中它是一门职业基础课。
本课程是根据电子商务技术员和多媒体作品制作员岗位要求和培养应用型高素质技术技能型人才的目标而设立的课程，课程主要培养学生熟练运用Photoshop CS软件，进行图像数字化处理的技能，还需要为后续的专业课准备必要的专业基础。
2. 课程面向与任务本课程主要面向电子商务技术员、多媒体作品制作员职业岗位。
通过系统学习，牢固掌握Photoshop CS软件应用方面的专业知识。
能结合产品包装、海报、印刷等相关的内容，对图像进行加工合成进行平面设计；能为动画、多媒体、网页制作等提供经过处理的图片素材。
3. 对接证书Adobe 中国认证产品专家（Adobe Certified Product Expert ）单科证书。
4. 教学方法以学生就业为导向，以综合能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体，以夯实基础、适应岗位为目标，形成项目课程体系。
本课程建议采用：讲授法、谈话法、练习法、演示法、讨论法、研究法、案例教学法、项目教学法、任务驱动教学法。
针对不同内容、不同的难易程度，采用灵活多样的教学方法，全面提高学生的能力。
二、课程目标要求（一）总体目标通过任务引领的项目活动，培养学生的创新能力，增强学生的创新意识、培养创新思维、提高创新能力；同时通过本课程学习，基本了解现代平面设计、色彩与视觉传达艺术的基础知识，掌握图形图像设计与制作的方法与技术，学会按不同的要求设计海报、广告等作品，能基本胜任平面设计的基础性工作，为发展专门化方向的职业能力奠定基础。
增强学生的信息意识、培养平面设计的兴趣和提高创新能力以及个性的拓展，在完成项目过程中学会沟通、分工与合作。
（二）具体目标1．知识目标（1）了解平面设计的基本流程以及对平面设计师的基本要求；（2）理解图像的各种色彩模式、以及基本的配色原则；（3）了解图像存储的常用格式，及各自的特点；（4）掌握基本工具以及图层、通道、蒙板、路径的使用；（5）掌握产品包装、海报、印刷等相关的内容；（6）了解图形图像典型应用领域及其对网页制作、电子出版物的作用和影响。
PHOTOSHOP图形图像处理课程标准
PHOTOSHOP图形图像处理课程标准1000字为了更好地教授和学习Photoshop图形图像处理，以下是Photoshop图形图像处理课程标准，课程包括以下内容：一、PS基础概念1.对PS的基本概念进行解析，包括图层、通道、色彩模式、插件等。
2.如何打开、保存和导入文件。
3.按照不同的要求改变图像大小和分辨率，以及如何调整画布大小。
4.如何使用选择工具进行图像区域的选择。
5.学习如何使用图层进行图形编辑。
6.熟悉Photoshop界面，包括工具栏、菜单和面板。
7.如何使用键盘快捷键提高工作效率。
二、基础矢量图形处理1.使用画笔工具和路径工具进行路径绘制和绘制曲线。
2.对路径进行操作和编辑，包括删除、移动和修改点，以及Bezier曲线和锚点和其他工具。
3.将矢量图形导入到PS中，或者从PS中导出矢量图形。
4.学习如何使用形状、文本和点阵的填充和效果。
5.熟练掌握旋转、镜像、缩放和倾斜等变换技巧。
三、基础点阵图像处理1.使用画笔工具和涂抹工具进行点阵图形绘制和编辑。
2.应用在线性、曲线方面学习如何进行曲线调整，包括直方图，修补和规则化操作。
3.应用Photoshop变换工具进行缩放、旋转和格式化图像。
4.学习如何使用蒙版和alpha通道，快速深入到图像的图层和其他组件中。
5.使用合成、过滤器和样式技术对在线性、曲线方面对图像完成不同的处理类型。
四、高级技巧1.学习如何使用智能对象与智能过滤器。
2.熟练掌握PS中不同工具间的互相配合和串联进行高阶图像处理。
3.使用局部调整、模拟和模拟菜单，以及其他编辑和转换工具来增强图像。
4.可以使用PS的HDR处理、拼接和图像处理技术。
5.深入学习不同图层类型、混合模式等操作。
总之，我们的课程中，将提供大量实例文件和工作场景以让学生手动完成实验。
我们的教师也将提供每个项目中的个别建议和支持。
《图形图像处理》课程标准
《图形图像处理》课程标准一、课程概述（一）课程概况课程名称：PHOTOSHOP图像处理适用专业：计算机应用、计算机网络技术、平面媒体印刷技术入学要求：初中毕业生或具有同等学力者（二）课程定位图形图像处理课程是中等职业学校学生学习计算机平面设计必须学习的专门化课程，也是一门重要的技能基础课程。
图形图像处理课程要根据社会经济、科学技术以及中等职业技术教育发展的要求，体现以就业为导向，以学生专业能力发展为本的思想。
它的主要任务是培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握计算机平面设计对应职业岗位必备的知识与技能，能从事平面广告设计、包装设计、计算机排版、商业摄影、数码照片后期处理等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。
（三）课程理念1、以“任务驱动”，突破系统学习应用软件的理论和操作的框架，应用多项信息技术解决实际问题，培养学生综合应用信息技术解决问题的能力，构建以提出“任务”、分析“任务”、完成“任务”为主线的能力培养的教学体系。
2、提倡“多种学习方式”，充分发挥学生的主体作用，让学生在学习图形图像处理技术的过程中学会学习，学会合作，具有一定的终身学习和持续发展的能力。
3、探索“过程评价”，改变单一的总结性评价的方式，尝试采用学习过程记录、成果展示、作品评价等多种评价方式。
二、课程目标（一）专业目标了解信息技术类专业的发展及其对社会经济发展的影响；初步具有信息的获取、传输、处理、发布等应用能力，能运用常用的图形图像处理软件解决学习、工作、生活中的问题；具有信息社会的安全意识与自律能力。
具有良好的信息素养与利用能力，为终身学习和持续发展打下扎实的基础。
（二）课程目标1、知识与技能掌握必备的图形图像处理理论知识与技能操作。
了解平面设计的基础知识，掌握常用图形图像处理工具的操作方法（Photoshop的基本操作、基本概念；文件操作与颜色设置；文件操作与颜色设置；图像的绘图与编辑；路径与图形扥绘制；图层、蒙板与通道的运用；色彩校正；文字输入与特效制作；滤镜的运用；Photoshop 中图片的输出、打印的基本处理知识）；具有信息收集、判断、筛选、整理、处理、传输、表达的能力。
《图形图像处理(高级)》课程标准
《图形图像处理（高级）》课程标准课程名称：图形图像处理（高级）课程编码：适用专业：中职计算机网络技术开设学期：第三、四学期课程学时：课程学分：参与制（修）订企业：课程类型：□理论 理实一体化□纯实训制（修）订人：日期：审定人：日期：目录一、课程定位 (1)（一）课程性质 (1)（二）课程作用 (1)（三）课程衔接 (1)二、教学目标 (1)（一）知识目标 (1)（二）能力目标 (2)（三）素质目标 (2)三、教学设计思路 (2)四、课程内容和教学安排 (3)五、教学重难点 (5)（一）教学重点及处理方法 (5)（二）教学难点及处理方法 (5)六、教学策略 (5)（一）教学模式 (5)（二）教学方法 (5)（三）教学手段（突出信息化手段应用） (6)（四）课程思政实施策略 (6)七、考核与评价 (7)一、课程定位（一）课程性质《图形图像处理（高级）》是根据人才培养方案的要求制定，是电子商务专业、计算机网络专业、数字媒体技术应用专业、物联网应用专业的专业（技能）课，也是计算机专业的学生必修的课程。
（二）课程作用根据人才培养目标，本课程坚持以“项目教学为导向、工作任务为驱动”，以能力培养为核心，通过强化学生的动手实践，使用学生掌握图形图像处理的多种技能。
（三）课程衔接前导课程有《图形图像处理（中级）》、《网络广告》《网店装修》等专业课程，后续课程有《网页制作与设计》《二维动画设计与制作》《数字媒体制作技术》《摄影摄像技术》《三维动画设计与制作》《H5动画设计与制作》等专业课程，本课程是图形图像处理技能在电子商务专业、计算机网络专业、数字媒体技术应用专业、物联网应用专业等多个专业领域的课程中的综合应用与提升，在学校工作室（真实企业环境中）完成实训项目。
二、教学目标根据本课程的工作任务和职业能力要求，要教给学生多种图形图像处理的相关知识，通过相关的实践和课内训练，使学生了解图形图像处理的流程，达到能够掌握新知识、新技术、新工艺，实现鼠绘模拟、手工绘画、平面设计、艺术文字、摄影技术、网页元素、特效创意、海报包装的综合技能，形成严谨细致的好作风，养成精益求精的好习惯。
《图形图像处理》课程标准
《图形图像处理》课程标准课程名称：图形图像处理学分：4计划学时：64适用专业：摄影摄像技术1.前言1.1课程性质《图形图像处理》课程是摄影摄像技术专业的基础课程。
该课程设置在大一,面向的是大一学生。
课程主要是对平面图像的后期处理。
它集理论实践于一体,是学生将来直接用于摄影图像后期处理的基础实用技术。
与该课程前后相关联的课程有摄影基础、构成基础、数字暗房等。
《图像图像处理》是一门非常注重操作实践的课程。
目前侧重于商业人像摄影的后期处理。
面对的职业岗位精准对接商业摄影后期修图师。
通过该课程学生可以掌握商业人像修图的要求、操作步骤等知识和技能。
1.2设计思路依据教育部关于高职教育有关文件精神，按照教学过程的实践性、开放性和职业性的内在要求,在教学过程中，以岗位需求为目标,分析岗位所需职业能力、职业目标与职业要求，围绕职业工作需要的核心能力，突出课程结构模块化、课程内容综合化的特点，进行课程开发、设计、实施和考核。
因此课程结合商业摄影后期修图师的职业要求设计阶段性练习，以项目练习为依托，分阶段分步骤，递进式的方式使学生能扎实掌握每一阶段的技能操作。
本课程的学分为4,总学时为64学时，建议学时可根据学生学习情况进行调整，并相应调整课时计划。
2.课程目标2.1总体目标《图形图像处理》课程结合商业人像后期修图的职业能力需求设置课程内容。
通过该课程的学习。
学生了解商业摄影人像后期的发展概况，了解商业人像后期修图流程，掌握商业人像后期修图的实践操作技能、培养修图师的职业素养。
时代变化、技术日益陈新。
目前的软件操作从技术上已经简单化、易操作。
未来会更加“一键化”。
从过去的技术技能竞争到未来的思维创意竞争。
职业课程在使学生掌握应要的职业技能外，更要重点引导思考，未来核心的竞争力是什么？培养有创意、懂合作、会沟通、会制作的人才。
2.2具体目标2. 2.1知识目标11)了解商业人像摄影后期发展概况；22)了解商业人像后期的操作流程和技巧知识。
《图形图像处理》课程标准
《图形图像处理》课程标准课程代码：建议课时数：68 学分：4适用专业：计算机网络技术先修课程：《计算机应用基础》后续课程：《动画设计与制作》、《网页设计与制作》一、前言1.课程的性质该课程是江苏省五年制高职计算机网络技术专业的一门专业方向课程。
其任务是：使学生了解Photoshop CS中文版的主要功能，学会常用工具的使用，掌握各种工具的功能，利用Photoshop CS软件，充分发挥学生的想象力，充分展示学生的艺术才能，创作出令人惊叹的图像作品。
帮助学生在学习过程中培养审美能力、创新能力。
2.设计思路该课程是依据计算机网络专业人才培养方案和广告设计与制作领域设置的。
Photoshop在课程设计的过程中，采用项目教学法、任务驱动法、案例教学法等手段，项目设计中，应以培养学生的思考和动手能力为主，通过布置实例让学生思考，启迪和帮助学生完成实例的制作，从而完成整个教学任务。
课程设计中坚持以就业为导向，以培养学生职业能力为根本，将提高学生的就业竞争能力和综合素质作为课程教学的根本目标。
教学项目设计要坚持“工学结合”的原则，充分做好市场调研，从企业和市场中发掘教学项目，将企业项目转化为教学资源，让学生在学习中提高自主学习、自主实践、服务社会能力，全面锻炼学生的沟通能力、团队合作能力。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。
二、课程目标1、总目标：通过整个教学过程，学生能够掌握Photoshop CS软件课程中的各个知识目标，能够把所有的知识内容相融合，能独立的对图片进行简单的处理、能根据描述进行相关素材图片的设计创作。
培养良好的职业道德，树立正确的职业理想，规划自己的职业生涯，具有合作精神和创新能力。
了解图像处理领域最新技术及发展动态，为将来从事设计、多媒体开发方面的工作打下一定的基础。
图形图像处理课程标准
《图形图像处理》课程标准第一部分前言电子商务的摄影工作在电子商务企业工作流程中的多集中在商品摄影。
由于产品生命周期缩短，摄影器材价格的下降，加之图像处理软件对图片的后期数字化处理能力，使得电子商务的商品摄影对作品的规格要求以及对从业人员的能力和素质要求都与传统商品摄影有很大不同，同时也对电子商务专业职业教育中的商品摄影的课程组织和实训提出新的要求。
我校电子商务专业教师在对多家电子商务企业进行走访调查后，对我校电子商务专业《图形图像处理》制作如下标准。
一、课程性质与任务《图形图像处理》是我校电子商务专业开设的一门必修课。
商品拍摄是一项商品表现形式，商品在电子商务展示的虚拟化性质，使得网站上的商品主要以图片和文字两种元素体现出来。
课程开设的目的是为了培养和提高学生对商品摄影造型的艺术修养和创作能力，要求学生掌握商品拍摄的基本技能，掌握数码照片的后期加工处理技能，培养学生的创新能力，培养学生适应岗位工作的能力，培养学生的职业素养。
《图形图像处理》是一门技术与艺术相结合，理论与实践相促进，综合性应用型的课程，仅仅掌握理论知识是远远不够的，学生拍摄技术和技巧需要通过大量的实践训练才能完美的结合，只有把理论和技巧在实践中进行使用与总结，才能培养学生的动手操作能力，才能养成精益求精的工作态度和敬业精神。
二、课程基本理念本课程针对中等职业技术学校教学的特点，以岗位需求为导向，以学生图形图像处理以及电子商务的职业能力培养为目标，以工作过程的系统化和可持续发展为出发点，与企业行业合作共同进行基于工作过程的课程设计开发。
根据对学生所从事工作岗位职业能力、工作任务、工作过程的分析，以电子商务美工、网站产品美工和网店美工、采编领域的典型工作任务构建教学内容；以真实设计项目和典型案例为载体，采用理实一体化教学模式，基于美工实际工作流程设计教学实施过程，创造最佳的基于工作过程的学习环境；以学生为中心，采用项目导向、任务驱动、案例教学等行动导向教学法实施教学，充分调动学生的学习积极性；合理利用网络资源，多渠道拓展职业能力；充分体现课程职业性、实践性和开放性的特点。
《图形图像处理—Photoshop》课程标准
图形图像处理课程标准一、课程性质与设计思路1.课程性质本课程是三年制中等职业教育计算机应用专业的一门平面设计方向课程。
通过本课程的学习，培养学生面向岗位的核心能力和职业素养，使学生可以胜任平面设计师和网页美工等岗位能力。
本课程的前导课程是计算机应用基础、美工基础，后续课程是CAD平面设计软件、网页设计。
2.设计思路本课程采用项目教学法，基于工作岗位技能需求，从学生认识规律出发，将课程知识点融合于9个项目中,每个项目精心设计了相应的案例和任务，通过项目驱动、任务引领知识的学习。
每个项目就是Photoshop的一个应用领域，不同的应用领域有不同的设计特点和要求，具体的设计技巧与方法也千变万化。
本课程可操作性强，具有很强的趣味性、科学性和实用性，便于学生边学、边做，实现“做中学、做中教、教学做合一”的职业教育理念，以动带学、以想促学，将枯燥的理论与有趣的实践紧密结合，解决了中职学生学习兴趣不高、学习理论枯燥无味的问题。
本课程突出了理论与实践一体化，意在提高中职计算机应用专业学生综合实践应用能力。
二、课程教学目标本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，打破了传统的学科体系的模式，将职业岗位能力中用到的知识点融合在课程教育项目中。
让学生通过各项目的系列练习操作，熟练地掌握岗位所需知识和技能，并不断强化，项目体现操作能力和解决问题能力的培养，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维，加强学生的职业道德观念。
（一）知识目标1.了解图形图像的基本概念。
2.掌握Photoshop的操作界面。
3.掌握Photoshop中选取工具、绘图工具、路径工具、文字工具等应用。
4.掌握通道与蒙版的应用。
5.掌握调整图像的色彩和色调的方法6.掌握图层与图层样式的应用。
7.掌握Photoshop滤镜效果及其实现方法。
8.掌握动画面板的应用。
（二）能力目标1.能运用Photoshop的选取工具进行数码照片的抠图。
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《图形图像处理》课程标准全校计算机专业、艺术设计专业、动漫设计与制作专业的学生本课程是高等职业技术学校计算机网络技术专业、艺术设计、动漫设计与制作的一门专业课程。
其任务是使学生掌握PHOTOSHOP CS中文版的主要功能，学会常用工具的使用。
PHOTOSHOP给学生提供了一个前所未有的自我表现舞台，学生可以尽情发挥想象力，充分展示自己的艺术才能，创造出令人赞叹的图像作品。
总计140个学时按每周1课时为一个学分，总计8个学分1根据职业教育“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化”课程体系，本课程的总目标是“以就业为导向，以学生为主体，以全面促进综合能力培养为中心”。
通过本课程的学习，使学生掌握图形图像处理的基本概念、基础知识以及Photoshop图像处理平台的基本应用；掌握使用Photoshop平台进行二维平面图像创作和处理的职业技能；了解图像处理领域最新技术及发展动态，为将来从事动漫设计、多媒体开发方面的工作打下一定的基础。
2：通过系统学习使学生能做到基本掌握该软件的知识结构框架及要点，理解不同章节的重点和难点。
通过讲解辅导与作业练习，要使学生能对该软件熟练掌握操作方法、灵活应用知识技巧。
(1)熟悉Photoshop CS的安装的删除。
(2)熟悉Photoshop CS的基本操作：图像文件的基本操作、图像文件的颜色设置、标尺网格与参考线的应用。
(3)正确地使用选择工具选取物体。
(4)掌握图像的编辑操作：图像的拷贝、图像的变换、图像的修整与裁切，图案的定义与使用。
(5)熟练地使用图层应用技巧：图层的基本操作、图层混合模式的应用、图层样式的应用。
(6)熟练地绘制、编辑及应用路径。
(7)熟练地使用文字工具，熟练使用通道、蒙板、滤镜等。
(8)根据作品要求搜集素材创作作品。
3(1)具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风； (2)具有良好的心理素质和职业道德素质；(3)具有高度责任心和良好的团队合作精神；(4) 具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力； (5)具有较强的图像处理、设计创意思维、艺术设计素质。
本课程教学内容以知识点和技能点为单元，以其相关性和内聚性为依据组织成多个互相联系又独立成章的模块，每个模块又以其自身的内在联系形成知识体系。
具体内容如下1 Photoshop CS(1)PHOTOSHOP CS的安装和卸载(2)PHOTOSHOP CS中的常用术语(3)工作界面与基本操作、文件的操作(4)图像的基本操作(5)优化工作环境(6)恢复和撤消编辑操作(7)图像的颜色模式、颜色模式之间的转换(8)颜色的选取(9)选区的建立、选区的基本操作(10)调整选择区域、选区的应用。
常用选择工具的种类，针对不同类型的图像正确选择的快捷的选择工具，根据素材练习选择工具的使用。
任务一制作圆点背景任务二使用单行选框工具制作个性图案任务三通过色彩范围选取图像任务四选区的调整任务五选区的修改2 (1)正确使用选框工具(2)背景魔术橡皮擦工具与菜单命令抠取所需要的图像(3)通过对抠图的了解和掌握，在图像中可以制作特殊的合成效果，使画面更具有个性化特色。
任务一抠取边缘均匀的物体任务二抠取颜色对比明显的物体任务三抠取背景任务四抠取发丝3:(1)绘画工具：【画笔】工具、【铅笔】工具、【颜色替换】工具(2)【画笔】面板：【画笔预设】选项、【画笔笔尖形状】选项、【形状动态】复选框、【散布】复选框、【纹理】复选框、【双重画笔】复选框、【颜色动态】复选框、【其它动态】复选框、其它参数设置、管理画笔预设、定义画笔:画笔预设:灵活应用画笔着色:任务一给绘制气泡任务二绘制个性图案任务三几何体的绘制任务四卡通画着色 4:(1)橡皮工具：【橡皮擦】工具、【背景橡皮擦】工具、【魔术橡皮擦】工具(2)颜色的填充和描边：【渐变】工具、【油漆桶】工具、【填充】和【描边】菜单项 (3)修饰图像的工具：【减淡】、【加深】和【海绵】工具、【模糊】、【锐化】和【涂抹】工具 (4)修补图像的工具：【污点修复画笔】工具、【修复画笔】工具、【修补】工具、【红眼】工具(5)图章工具：【仿制图章】工具、【图案图章】工具:修补图像工具:加深、减淡工具的灵活应用任务一删除多余景物和人物任务二使模糊图像变清晰任务三使照片更鲜艳任务四突出中心人物任务五去皱纹5(1)用直方图查看图像的色调(2)【调整】子菜单A）图像的基本调整：【色阶】命令、【曲线】命令、【色彩平衡】命令、【亮度/对比度】命令、【自动色阶】命令、【自动对比度】命令、【自动颜色】命令 B）色彩和色调的特殊调整：【去色】命令、【反相】命令、【色调均化】命令、【阈值】命令、【色调分离】命令、【渐变映射】命令C）图像的高级调整：【色相/饱和度】命令、【匹配颜色】命令、【替换颜色】命令、【可选颜色】命令、【通道混合器】命令、【照片滤镜】命令、【阴影/高光】命令、【曝光度】命令图像色彩调整的方法针对图像不同的色彩缺陷选择最佳的调整方法技能训练：任务一黑白照片着色任务二雾天变晴天任务三修整偏色照片任务四怀旧照片任务五曝光度6（1）图层简介：图层概念、图层的基本特性（2）图层面板（3）图层类型：背景图层、普通图层、文本图层、形状图层、调整图层、填充图层、蒙版图层（4）图层的编辑：新建图层、选择图层、移动图层、复制图层、重命名图层、删除图层、锁定图层（5）如何使用图层组：创建图层组、将图层移入或移出图层组、复制和删除图层组（6）更改图层和组的次序：【图层】、【排列】子菜单、使用鼠标（7）链接图层：建立和取消链接图层、锁定链接图层（8）对齐或分布图层：对齐图层、分布图层（9）合并图层：合并多个图层、向下合并图层、合并所有图层、合并可见图层、盖印图层（10）图层的混合模式（11）图层的样式：图层样式类型、编辑图层样（12）【样式】面板：应用原有样式、载入样式、创建新样式、删除样式（13）图层蒙板：图层蒙板的作用、添加图层蒙板、隐藏和启图层蒙板、取消图层蒙板的链接、删除图层蒙板（14）智能对象：智能对象的概念、智能对象的优点、创建智能对象、编辑智能对象、导出智能对象内容、替换智能对象内容、将智能对象转换为普通图层（15）图层复合：【图层复合】面板、创建图层复合、应用图层复合、更新图层复合、删除图层复合图层样式、图层混合模式利用图层样式、图层混合模式等制作特效。
任务一水晶按钮任务二播放器任务三巧克力任务四云雾合成任务五放大镜7蒙版与ALPHA通道：创建快速蒙版、蒙版转换为通道、通道转换为蒙版蒙板的操作蒙板的实际应用任务一艺术边框任务二剪贴蒙板的使用任务三图层蒙板任务四矢量蒙板任务五蒙板的综合应用8（1）通道：认识通道、通道分类、通道功能（2）【通道】面板（3）通道的基本操作：创建ALPHA通道、创建专色通道、复制和删除通道、分离和合并通道（4）通道计算与应用图像命令：通道计算、应用图像命令重点：通道的基本操作利用通道制作特效。
任务一春天变秋天任务二撕纸效果任务三金属链条任务四通道抠图任务五通道计算9（1）路径简介：路径概念、路径工具、【路径】面板（2）路径的创建：【钢笔】工具、【自由钢笔】工具、【添加锚点】和【删除锚点】工具、【转换点】工具、【路径选择】工具（3）编辑路径：选择路径、调整路径线段、移动和复制路径、连接断开路径、显示和隐藏路径（4）路径的应用：路径与选区的转换、填充路径、描边路径（5）形状工具简介（6）形状工具的使用：绘制矩形和图角矩形、绘制椭圆和圆、绘制直线、绘制自定义形状形状的编辑：变换与自由变换、形状的运算、更改形状层的内容路径的操作、形状工具的使用路径的操作任务一变脸任务二 QQ表情任务三 Adobe标志任务四绘制线条底纹任务五剪贴路径任务六使用路径定义形状工具绘制旋律10（1）文字工具及属性：文字工具、文字工具的属性（2）输入文字：输入水平文字、输入垂直文字、输入点文字、输入段落文字、输入文字型各地区（3）【字符】面板（4）【段落】面板（5）编辑文本：选中文本、更改文本的排列的方式、文本的拼写检查、文本的查找和替换、将文本转换为选区、将文本图层转换为普通图层、将文本图层转换为形状图层、将文本图层转换为工作路径、相互转换点文字及段落文字（6）扭曲变形文字（7）沿路径绕排文字：制作沿路径绕排文字的效果、在路径上移动或翻转文字文字工具的使用制作特效字任务一火焰字任务二冰雪字任务三霓虹灯字任务四印章字任务五沿指定路径输入文字11（1）滤镜的概述：滤镜的使用规则、滤镜的使用技巧（2）特殊功能滤镜：【抽出】滤镜、滤镜库、【液化】滤镜、【图案生成器】滤镜、【消失点】滤镜（3）像素化滤镜组：【彩色化】滤镜、【彩色半调】滤镜、【晶格化】滤镜、【点状化】滤镜、【碎片】滤镜、【铜板雕刻】滤镜、【马赛克】滤镜（4）扭曲滤镜组：【切片】滤镜、【扩散亮光】滤镜、【挤压】滤镜、【旋转扭曲】滤镜、【极坐标】滤镜、【水波】滤镜、【波浪】滤镜、【波纹】滤镜、【海洋波纹】滤镜、【玻璃】滤镜、【球面化】滤镜、【置换】滤镜、【镜头校正】滤镜（5）杂色滤镜组：【中间值】滤镜、【减少杂色】滤镜、【去斑】滤镜、【添加杂色】滤镜、【蒙尘与划痕】滤镜（6）模糊滤镜组：【动感模糊】滤镜、【平均】滤镜、【形状模糊】滤镜、【径向模糊】滤镜、【方框模糊】滤镜、【模糊】滤镜与【进一步模糊】滤镜、【特殊模糊】滤镜、【表面模糊】滤镜、【镜头】模糊滤镜、【高斯模糊】滤镜（7）渲染滤镜组：【云彩】滤镜、【光照效果】滤镜、【分层云彩】滤镜、【纤维】滤镜、【镜头光晕】滤镜（8）画笔描边滤镜组：【喷溅】滤镜、【喷色描边】滤镜、【墨水轮廓】滤镜、【强化的边缘】滤镜、【成角的线条】滤镜、【深色线条】滤镜、【烟灰墨】滤镜、【阴影线】滤镜素描滤镜组：【便条纸】滤镜、【半调图案】滤镜、【图章】滤镜、【基底凸现】滤镜、【塑料效果】滤镜、【影印】滤镜、【撕边】滤镜、【水彩画纸】滤镜、【炭精笔】滤镜、【粉笔和炭笔】滤镜、【绘图笔】滤镜、【网状】滤镜、【铬黄】滤镜（9）纹理滤镜组：【拼缀图】滤镜、【染色玻璃】滤镜、【纹理化】滤镜、【颗粒】滤镜、【马赛克拼贴】滤镜、【龟裂缝】滤镜（10）艺术效果滤镜组：【塑料包装】滤镜、【壁画】滤镜、【干画笔】滤镜、【底纹效果】滤镜、【彩色铅笔】滤镜、【木刻】滤镜、【水彩】滤镜、【海报边缘】滤镜、【海绵】滤镜、【涂抹棒】滤镜、【粗糙蜡笔】滤镜、【绘画涂抹】滤镜、【胶片颗粒】滤镜、【调色刀】滤镜、【霓虹灯光】滤镜（11）视频滤镜组：【NTSC颜色】滤镜、【逐行】滤镜（12）锐化滤镜组：【锐化】滤镜和【进一步锐化】滤镜、【锐化边缘】滤镜和【USM锐化】滤镜、【智能锐化】滤镜（13）风格化滤镜组：【凸出】滤镜、【扩散】滤镜、【拼贴】滤镜、【曝光过度】滤镜、【查找边缘】滤镜、【浮雕效果】滤镜、【照亮边缘】滤镜、【等高线】滤镜、【风】滤镜（14）其他滤镜组：【位移】滤镜、【最大值】滤镜和【最小值】滤镜、【自定】滤镜、【高反差保留】滤镜（15）Digimarc滤镜组：【读取水印】滤镜、【嵌入水印】滤镜滤镜的功能及使用方法利用滤镜制作特效任务一天气变化任务二绘画效果任务三各种材质效果任务四炫彩效果12（1）动作：【动作】面板、应用预设动作、创建新动作、编辑动作（2）应用自动化命令：批处理、PDF演示文稿、创建快捷批处理、WEB照片画廊、裁切并修齐照片、联系表II、条件模式更改、图片包、限制图像、PHOTOMERGE （3）脚本：图像处理器、图层复合到PDF、图层复合到WPG、图层复合到文件、将图层导出到文件、脚本事件管理器动作的功能及使用方法动作功能的使用正确使用动作、自动化和脚本功能。