2018届高三物理一轮复习实验七验证动量守恒定律课件
的.但是,可以通过仅测量____________(填选项前的符
号),间接地解决这个问题。
A.小球开始释放高度h
B.小球抛出点距地面的高度H
C.小球做平抛运动的射程
D.小球的直径
(3)实验装置如图乙所示,先不放B球,使A球从斜槽上某
一固定点C由静止滚下,再把B球静置于水平槽前端边缘
处,让A球仍从C处由静止滚下。记录纸上的O点是重垂
(2)若碰撞过程中,动量和机械能均守恒,不计空气阻力,
则下列表达式中正确的有__________。
A.m1LF=m1LD+m2LE
B. m1L2E m1L2D m2 L2F
C.m1LE=m1LD+m2LF D.LE=LF-LD
【解析】(1)小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下,m1
的落点在图中的E点,小球m1和小球m2相撞后,小球m2的
终保持不变。
热点一
实验操作步骤及原理的考查
【典例1】在做“验证碰撞中的动量守恒定律”实验中,
装置如图,
世纪金榜导学号42722144
(1)需要的测量仪器或工具有__________。
A.秒表
C.刻度尺
B.天平
D.千分尺
E.游标卡尺
F.圆规
(2)必须要求的条件是________________。
L,
所以v∝ L。
由题意分析得,只要满足m1v1=m2v2+m1v1′,把速度v代入 整理得: m1 LE m1 LD m2 LF，说明两球碰撞过程中 动量守恒;
若两小球的碰撞是弹性碰撞,则碰撞前后机械能没有损
2 失,则要满足关系式: 1 m1v12 1 m1v12 1 m 2 v 2 ，
中靠近中间的点读数,即可取一个最小的圆的圆心,约
为85.5cm。
(3)水平槽上未放b球时,测量a球落点位置到O点的距离,
即测量出碰撞前a球的速度,故A正确;a球与b球碰撞后,
测量a球落点位置到O点的距离,即测量出碰撞后a球的
速度,故B正确;不需要测量A球或B球的直径,故C错误;
测量A球和B球的质量(或两球质量之比),用来表示出球
【误差分析】 本实验误差主要来源: (1)小球每次释放位置存在差异。 (2)小球离开轨道时的速度不水平。
(3)M、N、P点位置确定存在误差。
【注意事项】 (1)斜槽末端的切线必须水平。 (2)入射小球每次都必须从斜槽同一高度由静止释放。 (3)选质量较大的小球作为入射小球。
(4)实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始
____________________________________________。
(3)在以下选项中,哪些是本次实验必须进行的测量?
答:______________(填选项号)。
A.水平槽上未放B球时,测量A球落点位置到O点的距离
B.A球与B球碰撞后,测量A球落点位置到O点的距离
C.测量A球或B球的直径 D.测量A球和B球的质量(或两球质量之比) E.测量G点相对于水平槽面的高度
用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的
平均位置。
第三步:用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O
点的距离,即线段OD、OE、OF的长度,分别为LD、LE、LF。
(1)小球m1与m2发生碰撞后,m1的落点是图中的
__________点,m2的落点是图中的__________点。
(2)用测得的物理量来表示,只要满足关系式________, 则说明两小球的碰撞过程动量守恒。
(3)实验中有关操作和描述正确的是________。
A.用质量大的球去碰质量较小的球,目的是使被碰球飞
行距离更远,可减小测量误差
B.调整斜槽末端水平,目的是使两球能发生对心碰撞
C.让入射球从同一位置释放,目的是保障每次碰撞前小
球的动量都相同
D.碰撞后两球的动能之和总会小于碰前入射球的动能,
是因为斜槽摩擦力做负功造成的
根据该同学的实验,回答下列问题:
世纪金榜导学号42722145
(1)在不放小球m2时,小球m1从斜槽顶端A处由静止开始
滚下,m1的落点在图中的__________点,把小球m2放在
斜槽末端边缘处,小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚 下,使它们发生碰撞,碰后小球m1的落点在图中的 __________点。
答案:(1)D F
(2)m1LE=m1LD+m2LF (3)C
【反思归纳】
(1)验证动量守恒实验,主要是测得碰撞前后的质量与
速度,通过小球的平抛运动规律测得碰后速度。
(2)操作规范注意事项:选择球要“大碰小”,每次释放
小球位置相同,离开轨道要平抛,测量水平位移要多次 测量。
热点二
动量守恒中的数据处理问题
安装好实验装置,做好测量前的准备,并记下重垂线所
指的位置O,第一步:不放小球2,让小球1从斜槽上A点由
静止滚下,并落在地面上,重复10次,用尽可能小的圆把
小球的所有落点圈在里面,其圆心就是小球落点的平均
位置。
第二步:把小球2放在斜槽前端边缘处,让小球1从A点由
静止滚下;使它们碰撞并落在地面上。重复10次,并使
A.斜槽轨道尽量光滑以减少误差
B.斜槽轨道末端的切线必须水平
C.入射球和被碰球的质量必须相等,且大小相同
D.入射球每次必须从轨道的同一位置由静止滚下
(3)某次实验中得出的落点情况如图所示,假设碰撞过
程中动量守恒,则入射小球质量m1和被碰小球质量m2之
比为__________。
【解析】(1)本实验需要天平称量物体的质量,需要刻
槽。实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开
始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹。重 复上述操作10次,得到10个落点痕迹。再把B球放在水 平槽上靠近槽末端的地方,让A球仍从位置G由静止开始
滚下,和B球碰撞后,A、B球分别在记录纸上留下各自的
落点痕迹。重复这种操作10次。图甲中O点是水平槽末
质量m2=5.6g。若将小球质量与水平位移的乘积作为
“动量”,请将下面的表格填写完整。(答案保留三位 有效数字)
OP/m
OM/m
ON/m
碰前“总动 量”p/kg·m
碰后“总动 量”p/kg·m
0.2190
0.1310
0.2604
3.68×10-3
根据上面表格中的数据,你认为能得到的结论是_____
的质量,故D正确;不需要测量G点相对于水平槽面的高
度,故E错误。故选A、B、D。
答案:(1)A、B、D (2)85.5
(3)A、B、D
2.如图,某同学利用验证碰撞中的动量守恒实验装置,
探究半径相等的小球1和2的碰撞过程是否动量守恒,用
天平测出两个小球的质量分别为m1和m2,且m1>m2,按下
述步骤进行了实验:
高度自由滚下,使它们发生碰撞,重复实验10次。用步
骤(4)的方法,标出碰后入射小球落点的平均位置M和被
撞小球落点的平均位置N,如实验原理图。
(6)连接ON,测量线段OP、OM、ON的长度,将测量数据填 入表中。 (7)整理好实验器材放回原处。
【数据处理】 验证表达式: m1 OP＝m1 OM＋m2 ON。
实验七
验证动量守恒定律
【实验目的】 验证碰撞中的动量守恒定律。
【实验原理】 在一维碰撞中,测出物体的质量m1、m2和碰撞前、后物 体的速度v1、v2、v′1、v′2,算出碰撞前的动量
p=m1v1+m2v2及碰撞后的动量p′=m1v1′+m2v2′,看碰撞
前、后动量是否相等。
【实验器材】 斜槽、小球(两个)、天平、直尺、复写纸、白纸、圆 规等。
【解析】(1)小球m1与m2发生碰撞后,m1的落点是图中的
D点,m2的落点是图中的F点。
(2)由于小球平抛运动的时间相等,小球1不发生碰撞时
落点在E点,则不发生碰撞时离开斜槽末端的速度为
vE= L E ,同理知,落在D点的速度vD= L D ,落在F点的速度
t t vF= L F ,根据动量守恒知,m1vE=m1vD+m2vF,可知只要验证 t
线所指的位置,M、P、N分别为落点的痕迹,未放B球
时,A球落地点是记录纸上的__________点;放上B球 后,B球的落地点是记录纸上的__________点。
(4)释放多次后,取各落点位置的平均值,测得各落点痕
迹到O点的距离:OM=13.10cm,OP=21.90cm,ON=26.04cm。
用天平称得入射小球A的质量,m1=16.8g,被碰小球B的
【实验过程】 (1)用天平测出两小球的质量,并选定质量大的小球为 入射小球。 (2)按照实验原理图甲安装实验装置,调整、固定斜槽
使斜槽底端水平。
(3)白纸在下,复写纸在上且在适当位置铺放好,记下重
垂线所指的位置O。
(4)不放被撞小球,让入射小球从斜槽上某固定高度处 自由滚下,重复10次。用圆规画尽量小的圆把小球所有 的落点都圈在里面。圆心P就是小球落点的平均位置。 (5)把被撞小球放在斜槽末端,让入射小球从斜槽同一
度尺测量长度,需要游标卡尺测量小球的直径,需要圆
规找物体的平均落点,故选B、C、E、F。
(2)轨道是否光滑对实验的结果没有影响,故A错误;要
保证碰撞后两个球做平抛运动,故斜槽轨道末端的切线
必须水平,故B正确;入反弹,故C错误;为保证碰撞的初速
度相同,入射球每次必须从轨道的同一位置由静止滚下, 故D正确。故选B、D。
m1LE=m1LD+m2LF即可。
(3)用质量大的球去碰质量较小的球,目的是碰撞小球
不发生反弹,故A错误。调整斜槽末端水平,目的是保证
小球做平抛运动,故B错误。让入射球从同一位置释放,
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届高三物理第一轮复习动量守恒定律及应用(上课)PPT课件
由动量守恒定律得：(M＋m)v0＝Mv＋m(v－u)， mu
解得：v＝v0＋M＋m.
二、动量守恒定律的典型应用 几个模型：
（一）碰撞 （二）反冲运动、爆炸模型 （三）人船模型：平均动量守恒
㈠、碰撞：做相对运动的两个物体相遇而发生相互作用，
在很短时间内，它们的运动状态会发生显著变化，这
一过程叫碰撞。 特点：相互作用时间短，相互作用力极大。动量守恒。
及弹簧看作系统，下列说法中不正确的是( B )
A．两手同时放开后，系统总动量始终为零 B．先放开左手，再放开右手后，系统动量不守恒 C．先放开左手，后放开右手，系统总动量向左 D．无论何时放手，两手都放开后，在弹簧恢复原长的过 程中系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零
变式训练
木块a和b用一根弹簧连接起来，放在光滑水平 面上，a紧靠在墙壁上，在b上施加向左的水平力
若： m1 <m2， v1 < 0 , v2>0 入射球返回，被碰球前进。
若： m1 >m2， v1 > 0 , v2>0 入射球与被碰球均前进。
⑵、解决碰撞问题须同时遵守的三个原则:
①.系统动量守恒原则
②.动能不增加的原则
③.物理情景可行性原则
例如：追赶碰撞：
碰撞前： V追赶 V被追
碰撞后：
在前面运动的物体的速度一定不 小于在后面运动的物体的速度
同速度V0前进，当人相对于水面以速度u向相反
方向将物体抛出时，人和船的速度为多大？(水 的阻力不计)
若相对于船以速度u向相反方向将物体抛出,则
人和船的速度又为多大?
解析：取人、船、物组成的系统为研究对象，由于水的阻力不
计，系统的动量守恒．以船速 v0 的方向为正方向，设抛出物体后人 和船的速度为 v，物体对地的速度为(v－u)．
解得：v＝v0＋M＋m.
二、动量守恒定律的典型应用 几个模型：
（一）碰撞 （二）反冲运动、爆炸模型 （三）人船模型：平均动量守恒
㈠、碰撞：做相对运动的两个物体相遇而发生相互作用，
在很短时间内，它们的运动状态会发生显著变化，这
一过程叫碰撞。 特点：相互作用时间短，相互作用力极大。动量守恒。
及弹簧看作系统，下列说法中不正确的是( B )
A．两手同时放开后，系统总动量始终为零 B．先放开左手，再放开右手后，系统动量不守恒 C．先放开左手，后放开右手，系统总动量向左 D．无论何时放手，两手都放开后，在弹簧恢复原长的过 程中系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零
变式训练
木块a和b用一根弹簧连接起来，放在光滑水平 面上，a紧靠在墙壁上，在b上施加向左的水平力
若： m1 <m2， v1 < 0 , v2>0 入射球返回，被碰球前进。
若： m1 >m2， v1 > 0 , v2>0 入射球与被碰球均前进。
⑵、解决碰撞问题须同时遵守的三个原则:
①.系统动量守恒原则
②.动能不增加的原则
③.物理情景可行性原则
例如：追赶碰撞：
碰撞前： V追赶 V被追
碰撞后：
在前面运动的物体的速度一定不 小于在后面运动的物体的速度
同速度V0前进，当人相对于水面以速度u向相反
方向将物体抛出时，人和船的速度为多大？(水 的阻力不计)
若相对于船以速度u向相反方向将物体抛出,则
人和船的速度又为多大?
解析：取人、船、物组成的系统为研究对象，由于水的阻力不
计，系统的动量守恒．以船速 v0 的方向为正方向，设抛出物体后人 和船的速度为 v，物体对地的速度为(v－u)．
届高三人教版物理一轮复习第七章第节动量动量定理课件(共15张PPT)
1)内容表述：
物体在一个过程中所受力的冲量等于它在这个过程 始末的动量变化量。
2)数学表达式：
I p 或
3)定理的导出：
Ft mv2 mv1
或
F p t
F ma Ft mat I mv p
4)实质：合力的冲量是引起物体动量变化的原因
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D. mv-mgΔt，0
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3.物体A和B用轻绳相连挂在轻质弹簧下静止不动，如 图中甲所示。A的质量为m，B的质量为M。当连接A、 B的绳突然断开后，物体 A上升经某一位置时的速度 大小为v，这时物体B下落速度大小为u，如图乙，在 这段时间里，弹簧的弹力对物体A的冲量为（ ） A.mv B.mv-Mu C.mv+Mu D.mv+mu
下在水平面内做半径为R周期为T的匀速圆周
运动，已知圆周上的A、B两点间的劣弧所
对的圆心角为90°，则小球从A点顺时针运动到
B点时合力的冲量大小为
，方向
为
。
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典例3. 质量为2kg小球正在做平抛运动，重力加速度为10m/s2，
则某2s内，小球动量的变化量为
例2.在距地面高为h，同时以相等初速v 分别平抛，竖直上抛，竖 3)物理意义：用来量度物体“运动的量” 的物理量。
若重力加速度为10m/s2，则地面对人的平均阻力为
。
3)物理意义：用来量度物体“运动的量” 的物理量。
0
直下抛质量相等的物体m，当它们从抛出到落地时，以下说法 mv+Mu D.
质量为50kg的某人，从某平台上由静止开始竖直下落，下落1s后双脚开始着地，然后曲腿又经过0. 整个过程中合外力的冲量为零
高考物理一轮复习第六章实验七验证动量守恒定律课件高三全册物理课件
2021/12/9
第十三页，共四十七页。
利用斜槽小球碰撞验证动量守恒的注意事项 (1)斜槽末端的切线必须水平； (2)入射小球每次都必须从斜槽同一高度由静止释放； (3)选两球半径都相同，质量较大的小球作为入射小球； (4)实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变．
2021/12/9
____12_m__A_tL_A_2_＋__12_m__B_t_xB__2 ____(用题中所给的字母表示)．
2021/12/9
第二十一页，共四十七页。
【解析】 由于 A、B 原来静止，总动量为零，验证动量守 恒定律的表达式为 mAtLA－mBtxB＝0，所以还需要测量的物理量是 光电门 E、F 间的水平距离；弹簧恢复原长时，A 滑块的速度为 vA＝L/tA，B 滑块的速度为 vB＝x/tB，根据能量守恒定律得：Ep ＝12mAtLA2＋12mBtxB2.
实验七 验证(yànzhèng)动量守恒定律
2021/12/9
第一页，共四十七页。
2021/12/9
第二页，共四十七页。
研透命题(mìng tí)点
高效(ɡāo xiào)演练 强化提 升
2021/12/9
第三页，共四十七页。
研透命题点
2021/12/9
第四页，共四十七页。
命题点一 教材原型实验 如图，用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律， 即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系．
2021/12/9
第二十二页，共四十七页。
2．(2019·山东济南二模)某实验小组利用图示装置验证动量
守恒定律，光滑水平桌面上有一轻弹簧，原长很短，小球 A、B
将弹簧压缩至某一长度后由静止释放，A、B 被弹开后沿桌面边
高考物理总复习 实验7 验证动量守恒定律课件
答案 (1)65.7 (2)ABD (3)C
例2 如图4为实验室中验证动量守恒定律的实验装置示意
图．
(1)若入射小球质量为m1，半径为；被碰小球质量为m2，
半径为r2.则( )
A．m1>m2，r1>r2
B．m1>m2，r1<r2
C．m1>m2，r1＝r2
D．m1<m2，r1＝r2
图4
(2) 为 完 成 此 实 验 ， 以 下 所 提 供 的 测 量 工 具 中 必 需 的 是
(3)不碰撞时入射小球平抛的水平射程为 OP ，相碰后入射 小球平抛的水平射程为 OM ，被碰小球平抛的水平射程为 ON ，碰撞前的动量可表示为m1 OP ，碰撞后的动量可表示为 m1 OM ＋m2 ON ，所以只要关系式m1 OP ＝m1 OM ＋m2 ON 成 立即可．
________．(填下列对应的字母)
A．直尺
B．游标卡尺
C．天平
D．毫米刻度尺
E．秒表
(3)设入射小球的质量为m1，被碰小球的质量为m2，P为碰 前入射小球落点的平均位置，则关系式(用m1、m2及图中字母 表示)______________成立，即表示碰撞中动量守恒．
(4)在实验装置中，若斜槽轨道是光滑的，则可以利用此装
7．用刻度尺测量线段OM、OP、ON的长度，把两个小球 的质量和相应的长度数值代入m1OP＝m1OM＋m2ON，看等式 是否成立．
8．整理好实验器材放回原处．
五、误差分析 实验中发现碰撞后系统(m1、m2)水平方向的总动量小于碰 撞前系统水平方向的总动量，误差主要来源于： 1．没做到准确正碰，则误差较大；斜槽末端若不水平， 则得不到准确的平抛运动而造成误差． 2．O、P、M、N各点定位不准确，测量和作图有偏差．
例2 如图4为实验室中验证动量守恒定律的实验装置示意
图．
(1)若入射小球质量为m1，半径为；被碰小球质量为m2，
半径为r2.则( )
A．m1>m2，r1>r2
B．m1>m2，r1<r2
C．m1>m2，r1＝r2
D．m1<m2，r1＝r2
图4
(2) 为 完 成 此 实 验 ， 以 下 所 提 供 的 测 量 工 具 中 必 需 的 是
(3)不碰撞时入射小球平抛的水平射程为 OP ，相碰后入射 小球平抛的水平射程为 OM ，被碰小球平抛的水平射程为 ON ，碰撞前的动量可表示为m1 OP ，碰撞后的动量可表示为 m1 OM ＋m2 ON ，所以只要关系式m1 OP ＝m1 OM ＋m2 ON 成 立即可．
________．(填下列对应的字母)
A．直尺
B．游标卡尺
C．天平
D．毫米刻度尺
E．秒表
(3)设入射小球的质量为m1，被碰小球的质量为m2，P为碰 前入射小球落点的平均位置，则关系式(用m1、m2及图中字母 表示)______________成立，即表示碰撞中动量守恒．
(4)在实验装置中，若斜槽轨道是光滑的，则可以利用此装
7．用刻度尺测量线段OM、OP、ON的长度，把两个小球 的质量和相应的长度数值代入m1OP＝m1OM＋m2ON，看等式 是否成立．
8．整理好实验器材放回原处．
五、误差分析 实验中发现碰撞后系统(m1、m2)水平方向的总动量小于碰 撞前系统水平方向的总动量，误差主要来源于： 1．没做到准确正碰，则误差较大；斜槽末端若不水平， 则得不到准确的平抛运动而造成误差． 2．O、P、M、N各点定位不准确，测量和作图有偏差．
高考物理一轮复习 实验微课七 验证动量守恒定律课件
6．连接 ON，测量线段 OP、OM、ON 的长度．将测量数据填 入表中．最后代入 m1 OP ＝m1 OM ＋m2 ON ，看在误差允许的范围 内是否成立．
7．整理好实验器材放回原处． 8．实验结论：在实验误差范围内，碰撞系统的动量守恒．
三、数据处理 1．速度的测量 方案一：Байду номын сангаас块速度的测量：v＝ΔΔxt .式中 Δx 为滑块挡光片的宽度 (仪器说明书上给出，也可直接测量)，Δt 为数字计时器显示的滑块(挡 光片)经过光电门的时间． 方案二：摆球速度的测量：v＝ 2gh.式中 h 为小球释放时(或碰 撞后摆起的)高度，h 可用刻度尺测量(也可由量角器和摆长计算出)．
(1)实验中直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的，但可以通 过仅测量 ________(填选项前的符号)间接地解决这个问题．
A．小球开始释放高度 h B．小球抛出点距地面的高度 H C．小球做平抛运动的射程 (2)图中 O 点是小球抛出点在地面上的垂直投影．实验时，先让 入射球 m1 多次从斜轨上 S 位置静止释放，找到其平均落地点的位置 P，测量平抛射程 OP.然后，把被碰小球 m2 静置于轨道的水平部分， 再将入射球 m1 从斜轨上 S 位置静止释放，与小球 m2 相碰，并多次 重复．
方案三：在光滑桌面上两车碰撞完成一维碰撞实验 1．测质量：用天平测出两小车的质量． 2．安装：将打点计时器固定在光滑长木板的一端，把纸带穿过 打点计时器，连在小车的后面，在两小车的碰撞端分别装上撞针和 橡皮泥． 3．实验：接通电源，让小车 A 运动，小车 B 静止，两车碰撞时 撞针插入橡皮泥中，把两小车连接成一体运动． 4．测速度：通过纸带上两计数点间的距离及时间由 v＝ΔΔxt 算出 速度．
五、误差分析 1．系统误差 主要来源于装置本身是否符合要求，即 (1)碰撞是否为一维碰撞． (2)实验是否满足动量守恒的条件：如气垫导轨是否水平，两摆 球是否等大，利用长木板实验是否平衡掉摩擦力． 2．偶然误差 主要来源于质量 m 和速度 v 的测量.
高考物理一轮复习课件动量守恒定律的应用
2.0×10 kg和1.5×10 kg，两车与该冰雪路面间的动摩擦因数均为 3 3 (2020·全国卷Ⅲ)甲、乙两个物块在光滑水平桌面上沿同一直线运动，甲追上乙，并与乙发生碰撞，碰撞前后甲、乙的速度随时间的变化如图中实线所示。 两车碰撞时和两车都完全停止后的位置如图所示，碰撞后B车向前滑动了4. （2）相向碰撞：碰撞后两物体的运动方向不可能都不改变 D．小球一定能向左摆到释放时的高度
动了4.5 m，A车向前滑动了2.0 m，已知A和B的质量分别为 （1）弹性碰撞：系统在碰撞前后动能不变的碰撞。 A．小球和小车组成的系统动量守恒 例3．(2018·全国卷Ⅱ)汽车A在水平冰雪路面上行驶，驾驶员发现其正前方停有汽车B，立即采取制动措施，但仍然撞上了汽车B。 例2．如图所示，在光滑水平面上，有一轻弹簧左端固定，右端放置一质量m1＝2 kg的小球，小球与弹簧不拴接。
如图所示，曲面体P静止于光滑水平面上，物块Q自P的上端静止释放。
例3．(2018·全国卷Ⅱ)汽车A在水平冰雪路面上行驶，驾驶员发现其正前方停有汽车B，立即采取制动措施，但仍然撞上了汽车B。
D．小球一定能向左摆到释放时的高度
C．小球运动至最低点时，小车和滑块分离 5 m，A车向前滑动了2.
①某方向守恒：系统在某个方向上所受合力为零时，系统在该方向上动量守恒
题型1、沿某一方向动量守恒问题
①某方向守恒：系统在某个方向上所受合力为零时，系统在
不计冰面的摩擦力，该运动员的质量可能为(
)
A．小球与小车组成的系统机械能守恒
该方向上动量守恒
两球刚好不发生第二次碰撞，则A、B两球的质量之比为(
)
练1．如图所示，质量为M1的小车和质量为M2的滑块均静止在光滑水平面上，小车紧靠滑块(不粘连)，在小车上固定的轻杆顶端系细绳，绳的末端拴一质量为m的小球，将小球向右
动了4.5 m，A车向前滑动了2.0 m，已知A和B的质量分别为 （1）弹性碰撞：系统在碰撞前后动能不变的碰撞。 A．小球和小车组成的系统动量守恒 例3．(2018·全国卷Ⅱ)汽车A在水平冰雪路面上行驶，驾驶员发现其正前方停有汽车B，立即采取制动措施，但仍然撞上了汽车B。 例2．如图所示，在光滑水平面上，有一轻弹簧左端固定，右端放置一质量m1＝2 kg的小球，小球与弹簧不拴接。
如图所示，曲面体P静止于光滑水平面上，物块Q自P的上端静止释放。
例3．(2018·全国卷Ⅱ)汽车A在水平冰雪路面上行驶，驾驶员发现其正前方停有汽车B，立即采取制动措施，但仍然撞上了汽车B。
D．小球一定能向左摆到释放时的高度
C．小球运动至最低点时，小车和滑块分离 5 m，A车向前滑动了2.
①某方向守恒：系统在某个方向上所受合力为零时，系统在该方向上动量守恒
题型1、沿某一方向动量守恒问题
①某方向守恒：系统在某个方向上所受合力为零时，系统在
不计冰面的摩擦力，该运动员的质量可能为(
)
A．小球与小车组成的系统机械能守恒
该方向上动量守恒
两球刚好不发生第二次碰撞，则A、B两球的质量之比为(
)
练1．如图所示，质量为M1的小车和质量为M2的滑块均静止在光滑水平面上，小车紧靠滑块(不粘连)，在小车上固定的轻杆顶端系细绳，绳的末端拴一质量为m的小球，将小球向右
2018届高三物理一轮复习实验七验证动量守恒定律课件
用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的
平均位置。
第三步:用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O
点的距离,即线段OD、OE、OF的长度,分别为LD、LE、LF。
(1)小球m1与m2发生碰撞后,m1的落点是图中的
__________点,m2的落点是图中的__________点。
(2)用测得的物理量来表示,只要满足关系式________, 则说明两小球的碰撞过程动量守恒。
端R在记录纸上的垂直投影点。B球落点痕迹如图乙所
示,其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在的平面,
米尺的零点与O点对齐。
(1)关于实验中必须满足的条件,下列说法正确的是 ( A.A球的质量不小于B球的质量 )
B.斜槽末端必须水平
C.斜面必须光滑
D.碰撞必须是对心正碰
(2)碰撞后B球的水平射程应取为____________cm。
(3)在以下选项中,哪些是本次实验必须进行的测量?
答:______________(填选项号)。
A.水平槽上未放B球时,测量A球落点位置到O点的距离
B.A球与B球碰撞后,测量A球落点位置到O点的距离
C.测量A球或B球的直径 D.测量A球和B球的质量(或两球质量之比) E.测量G点相对于水平槽面的高度
D.入射球每次必须从轨道的同一位置由静止滚下
(3)某次实验中得出的落点情况如图所示,假设碰撞过
程中动量守恒,则入射小球质量m1和被碰小球质量m2之
比为__________。
【解析】(1)本实验需要天平称量物体的质量,需要刻
度尺测量长度,需要游标卡尺测量小球的直径,需要圆
规找物体的平均落点,故选B、C、E、F。
____________________________________________。
平均位置。
第三步:用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O
点的距离,即线段OD、OE、OF的长度,分别为LD、LE、LF。
(1)小球m1与m2发生碰撞后,m1的落点是图中的
__________点,m2的落点是图中的__________点。
(2)用测得的物理量来表示,只要满足关系式________, 则说明两小球的碰撞过程动量守恒。
端R在记录纸上的垂直投影点。B球落点痕迹如图乙所
示,其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在的平面,
米尺的零点与O点对齐。
(1)关于实验中必须满足的条件,下列说法正确的是 ( A.A球的质量不小于B球的质量 )
B.斜槽末端必须水平
C.斜面必须光滑
D.碰撞必须是对心正碰
(2)碰撞后B球的水平射程应取为____________cm。
(3)在以下选项中,哪些是本次实验必须进行的测量?
答:______________(填选项号)。
A.水平槽上未放B球时,测量A球落点位置到O点的距离
B.A球与B球碰撞后,测量A球落点位置到O点的距离
C.测量A球或B球的直径 D.测量A球和B球的质量(或两球质量之比) E.测量G点相对于水平槽面的高度
D.入射球每次必须从轨道的同一位置由静止滚下
(3)某次实验中得出的落点情况如图所示,假设碰撞过
程中动量守恒,则入射小球质量m1和被碰小球质量m2之
比为__________。
【解析】(1)本实验需要天平称量物体的质量,需要刻
度尺测量长度,需要游标卡尺测量小球的直径,需要圆
规找物体的平均落点,故选B、C、E、F。
____________________________________________。
高考物理一轮复习第六章动量与动量守恒实验七验证动量守恒定律课件新人教版
(1)小球 a 与小球 b 相碰后，两球撞在木板上得到痕迹 A 和 C， 其中小球 a 撞在木板上的________点(填“A”或“C”)．
(2)用本实验中所测量的量来验证两球碰撞过程动量守恒，其表 达式为________(仅用 ma、mb、y1、y2、y3 表示)．
解析：(1)碰后 va′<vb′，所以 a 撞在木板上的 C 点．
◆误差分析 (1)系统误差：主要来源于装置本身是否符合要求． ①碰撞是否为一维碰撞． ②实验是否满足动量守恒的条件，如气垫导轨是否水平等． (2)偶然误差：主要来源于质量 m 和速度 v 的测量． ◆注意事项
调整气垫导轨时，注意利用水平仪确保导轨水平．
热点一 实验原理、操作与误差
[典例 1] (2017·徐州模拟)气垫导轨是常用的一种实验仪器，它 是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫，使滑块悬浮在导轨 上，滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦．我们 可以用带竖直挡板 C、D 的气垫导轨和滑块 A、B 探究碰撞中的不变量，实验装置如图所示(弹簧的长度忽略不计)．
碰撞后 A、B 的总动量
p＝(m1＋m2)v＝(0.2＋0.4)×0.695 kg·m/s＝0.417 kg·m/s 答案：(1)BC DE (2)0.420 0.417
热点三 ห้องสมุดไป่ตู้验拓展与创新
[典例 3] (68520201)某同学用如图所示的装置做验证动量守恒 定律的实验．先将 a 球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下， 在水平地面上的记录纸上留下压痕，重复 10 次；再把同样大小的 b 球放在斜槽轨道末水平 段的最右端上，让 a 球仍从固定点由静止开始 滚下，和 b 球相碰后，两球分别落在记录纸的 不同位置处，重复 10 次．
(2)作用前 A、B 两滑块质量与速度乘积之和为________；作用 后 A、B 两滑块质量与速度乘积之和为________．
(2)用本实验中所测量的量来验证两球碰撞过程动量守恒，其表 达式为________(仅用 ma、mb、y1、y2、y3 表示)．
解析：(1)碰后 va′<vb′，所以 a 撞在木板上的 C 点．
◆误差分析 (1)系统误差：主要来源于装置本身是否符合要求． ①碰撞是否为一维碰撞． ②实验是否满足动量守恒的条件，如气垫导轨是否水平等． (2)偶然误差：主要来源于质量 m 和速度 v 的测量． ◆注意事项
调整气垫导轨时，注意利用水平仪确保导轨水平．
热点一 实验原理、操作与误差
[典例 1] (2017·徐州模拟)气垫导轨是常用的一种实验仪器，它 是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫，使滑块悬浮在导轨 上，滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦．我们 可以用带竖直挡板 C、D 的气垫导轨和滑块 A、B 探究碰撞中的不变量，实验装置如图所示(弹簧的长度忽略不计)．
碰撞后 A、B 的总动量
p＝(m1＋m2)v＝(0.2＋0.4)×0.695 kg·m/s＝0.417 kg·m/s 答案：(1)BC DE (2)0.420 0.417
热点三 ห้องสมุดไป่ตู้验拓展与创新
[典例 3] (68520201)某同学用如图所示的装置做验证动量守恒 定律的实验．先将 a 球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下， 在水平地面上的记录纸上留下压痕，重复 10 次；再把同样大小的 b 球放在斜槽轨道末水平 段的最右端上，让 a 球仍从固定点由静止开始 滚下，和 b 球相碰后，两球分别落在记录纸的 不同位置处，重复 10 次．
(2)作用前 A、B 两滑块质量与速度乘积之和为________；作用 后 A、B 两滑块质量与速度乘积之和为________．
实验--验证动量守恒定律PPT课件
第18页/共45页
典例透析与示范
一、基本实验原理及操作 例1 如图12－2－4所示为“验证
动量守恒定律”实验装置示意图．
图12－2－4
第19页/共45页
(1)入射小球1与被碰小球2直径相同， 它们的质量相比较，应是 m1________m2. (2)为了保证小球做平抛运动，必须调 整斜槽使________． (3)实验步骤如下： A．在地面上依次铺白纸和复写纸．
第44页/共45页
感谢您的观看。
第45页/共45页
第3页/共45页
【实验步骤】 方案一：利用气垫导轨完成一维碰撞 实验 1．测质量：用天平测出滑块质量． 2．安装：正确安装好气垫导轨．(如 图12－2－1所示)
第4页/共45页
图12－2－1
第5页/共45页
3．实验：接通电源，利用配套的光 电计时装置测出两滑块各种情况下碰 撞前后的速度(①改变滑块的质量； ②改变滑块的初速度大小和方向)． 4．验证：一维碰撞中的动量守恒． 方案二：利用斜槽完成一维碰撞实验 1．先用天平测出小球质量m1、m2.
第26页/共45页
水平气垫导轨上放置两个质量均为a 的滑块，每个滑块的一端分别与穿过 打点计时器的纸带相连，两个打点计 时器所用电源的频率均为b.气垫导轨 正常工作后，接通两个打点计时器的 电源，并让两滑块以不同的速度相向 运动，两滑块相碰后粘在一起继续运 动．图乙为某次
第27页/共45页
实验打出的点迹清晰的纸带的一部分， 在纸带上以同间距的6个连续点为一 段划分纸带，用刻度尺分别量出其长 度s1、s2和s3.若题中各物理量的单位 均为国际单位，那么，碰撞前两滑块 的动量大小分别为________、 ________，两滑块的总动量大小为 ________；碰撞后两
典例透析与示范
一、基本实验原理及操作 例1 如图12－2－4所示为“验证
动量守恒定律”实验装置示意图．
图12－2－4
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(1)入射小球1与被碰小球2直径相同， 它们的质量相比较，应是 m1________m2. (2)为了保证小球做平抛运动，必须调 整斜槽使________． (3)实验步骤如下： A．在地面上依次铺白纸和复写纸．
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感谢您的观看。
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【实验步骤】 方案一：利用气垫导轨完成一维碰撞 实验 1．测质量：用天平测出滑块质量． 2．安装：正确安装好气垫导轨．(如 图12－2－1所示)
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图12－2－1
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3．实验：接通电源，利用配套的光 电计时装置测出两滑块各种情况下碰 撞前后的速度(①改变滑块的质量； ②改变滑块的初速度大小和方向)． 4．验证：一维碰撞中的动量守恒． 方案二：利用斜槽完成一维碰撞实验 1．先用天平测出小球质量m1、m2.
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水平气垫导轨上放置两个质量均为a 的滑块，每个滑块的一端分别与穿过 打点计时器的纸带相连，两个打点计 时器所用电源的频率均为b.气垫导轨 正常工作后，接通两个打点计时器的 电源，并让两滑块以不同的速度相向 运动，两滑块相碰后粘在一起继续运 动．图乙为某次
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实验打出的点迹清晰的纸带的一部分， 在纸带上以同间距的6个连续点为一 段划分纸带，用刻度尺分别量出其长 度s1、s2和s3.若题中各物理量的单位 均为国际单位，那么，碰撞前两滑块 的动量大小分别为________、 ________，两滑块的总动量大小为 ________；碰撞后两