《易错题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试卷(有答案解析)(1)
《易错题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试卷（有答案解析）(1)一、选择题1．是最大的真分数，那么a的值是（）A. 11B. 1C. 9D. 102．一张正方形纸连续对折三次后，得到的图形面积是原来的（）。
A. B. C. D.3．，要使等式成立，a应该是（）。
A. 2B. 4C. 144．11是44和66的（）。
A. 公倍数B. 最大公因数C. 公因数D. 最小公倍数5．淘气用下面的方法表示两个数的公倍数。
这两个数和它们的最小公倍数分别是（）。
A. 6、8，24B. 6、16，24C. 8、16，16D. 6、8，16 6．12、30的最大公因数是（）。
A. 1B. 2C. 4D. 67．下面的分数中，是最简分数的是（）。
A. B. C. D.8．的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应乘上（）。
A. 3B. 4C. 5D. 69．把1克盐放入19克水中，盐占盐水的（）。
A. B. C. D. 无法确定10．如果A=2×3×7、B=2×5×3，那么A和B的最大公因数是（）A. 6B. 35C. 3D. 21011．要使是真分数，同时是假分数，x应该是（）。
A. 7B. 8C. 912．a是b的因数（a≠0，b≠0），a和b的最大公因数是（）。
A. aB. bC. a和b的乘积二、填空题13．如果自然数A是B的6倍，则A与B的最小公倍数是________，最大公因数是________。
14．________= = ________=16÷________=________（填小数）15．8和12的公因数有________，最大公因数是________。
16．将6米长的彩带平均分成5段，每段是全长的________，每段长________米。
17．12和18的公因数是________，其中最大公因数是________。
18．如果是假分数，那么A最大是________；如果是真分数，那么A最小是________。
19．在横线上填上合适的分数。
11时 =________日 53厘米 =________米20．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
________ ________________4 ________三、解答题21．五一班男生有31人，女生有27人。
女生占全班人数的几分之几？22．用直线上的点表示下列各分数。
23．同学们去采集蝴蝶标本，第一组4人，捉到蝴蝶15只；第二组6人，捉到蝴蝶21只；第三组9人，捉到蝴蝶30只。
哪组平均每人捉到的蝴蝶多？24．一包饼干有15块，把它平均分给3个小朋友。
（1）每人分得这包饼干的几分之几？（2）每人分得多少块？25．今有语文课本42册，数学课本112册，自然课本70册，平均分成若干堆，每堆中这3种课本的数量分别相等。
那么最多可分多少堆？26．水果店运进苹果350千克，橘子450千克，香蕉200千克。
每种水果的质量各占三种水果总质量的几分之几？（结果用最简分数表示）【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．D解析： D【解析】【解答】是最大的真分数，那么a的值是10。
故答案为：D。
【分析】分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1，是最大的真分数，那么分子a比分母11少1即可。
2．D解析： D【解析】【解答】1÷8=。
故答案为：D。
【分析】一张正方形纸对折一次面积是原来的，连续对折三次后，得到的图形面积是原来的三个的积，据此解答。
3．B解析： B【解析】【解答】要使等式成立，a应该是4.故答案为：B。
【分析】14是7的2倍，分母增加了2倍，要使分数的大小不变，分子也要增加2倍，2的2倍是4.4．C解析： C【解析】【解答】 11是44和66的公因数。
故答案为：C。
【分析】几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。
其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数，据此解答。
5．A解析： A【解析】【解答】淘气用下面的方法表示两个数的公倍数。
这两个数和它们的最小公倍数分别是6、8、24。
故答案为：A。
【分析】根据一个数的最小倍数是它自己，可以得到这两个数，两个集合圈中间相交的部分，就是它们的公倍数，最小的一个公倍数就是它们的最小公倍数，据此解答。
6．D解析： D【解析】【解答】12=3×2×2；30=5×2×3；12、30的最大公因数是2×3=6。
故答案为：D。
【分析】用分解质因数的方法求两个数的最大公因数，先把每个数分别分解质因数，再把两个数中的全部公有质因数提取出来连乘，所得的积就是这两个数的最大公因数，据此解答。
7．D解析： D【解析】【解答】12和19除了1以外，没有共同的因数，所以是最简分数。
故答案为：D。
【分析】最简分数：是分子、分母只有公因数1的分数，或者说分子和分母互质的分数。
8．B解析： B【解析】【解答】解：2+6=8，8÷2=4，分母应乘上4。
故答案为：B。
【分析】用原来的分子加上6求出现在的分子，判断分子扩大的倍数，然后根据分数的基本性质把分母也扩大相同的倍数即可。
9．A解析： A【解析】【解答】解：1÷（1+19）=故答案为：A。
【分析】用盐的质量加上水的质量求出盐水的质量，用盐的质量除以盐水的质量即可求出盐占盐水的几分之几。
10．A解析： A【解析】【解答】如果A=2×3×7、B=2×5×3，那么A和B的最大公因数是2×3=6。
故答案为：A。
【分析】用分解质因数的方法求两个数的最大公因数，先把每个数分别分解质因数，再把两个数中的全部公有质因数提取出来连乘，所得的积就是这两个数的最大公因数，据此解答。
11．B解析： B【解析】【解答】要使是真分数，同时是假分数，x应该是8。
故答案为：B。
【分析】真分数：分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1；假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数，假分数大于或等于1，据此解答。
12．A解析： A【解析】【解答】a和b的最大公因数是a。
故答案为：A。
【分析】a是b的因数，说明a和b成倍数关系，a小b大；两个数成倍数关系，最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。
二、填空题13．A；B【解析】【解答】如果自然数A是B的6倍则A与B的最小公倍数是A最大公因数是B故答案为：A；B【分析】存在倍数关系的两个数较小数是它们的最大公因数较大数是它们的最小公倍数据此解答解析： A；B【解析】【解答】如果自然数A是B的6倍，则A与B的最小公倍数是A，最大公因数是B。
故答案为：A；B。
【分析】存在倍数关系的两个数，较小数是它们的最大公因数，较大数是它们的最小公倍数，据此解答。
14．25；8；20；08【解析】【解答】45=4×55×5=2025=4×25×2=810=4÷5=（4×4）÷（5×4）=16÷20=08故答案为：25；8；20；08【分析】分数的基本性质：分数的分解析： 25；8；20；0.8【解析】【解答】=====4÷5=（4×4）÷（5×4）=16÷20=0.8。
故答案为：25；8；20；0.8。
【分析】分数的基本性质：分数的分子、分母同时乘以（或除以）不为0的数，分数的大小不变。
分数与除法的关系：分数的分子为被除数、分数线为除号，分母为除数。
商不变规律：被除数和除数同时括号或缩小相同的倍数（0除外），商不变。
分数化成小数：分数的分子除以分母，得到的商就是小数。
15．24；4【解析】【解答】解：8的因数有124812的因数有1234612所以8和12的公因数有124最大公因数是4故答案为：124；4【分析】两个数的公因数是指这两个数共有的因数；两个数的最大公因数解析：2、4；4【解析】【解答】解：8的因数有1、2、4、8，12的因数有1、2、3、4、6、12，所以8和12的公因数有1、2、4，最大公因数是4。
故答案为：1、2、4；4。
【分析】两个数的公因数是指这两个数共有的因数；两个数的最大公因数是指公因数中最大的数。
16．15；12【解析】【解答】1÷5=156÷5=12（米）故答案为：15；12【分析】此题主要考查了分数与除法的关系把这条彩带的长度看作单位1单位1÷平均分的段数=每段是全长的几分之几；要求每段的长度解析：；1.2【解析】【解答】1÷5=，6÷5=1.2（米）。
故答案为：；1.2 。
【分析】此题主要考查了分数与除法的关系，把这条彩带的长度看作单位“1”，单位“1”÷平均分的段数=每段是全长的几分之几；要求每段的长度，这条彩带的总长度÷平均分的段数=每段的长度，据此列式解答。
17．236；6【解析】【解答】12的因数有123461218的因数有：123691812和18的公因数是1236其中最大公因数是6故答案为：1236；6【分析】根据题意可知先分别列举出1218的因数然后解析：2、3、6；6【解析】【解答】 12的因数有1、2、3、4、6、12，18的因数有：1、2、3、6、9、18，12和18的公因数是1、2、3、6，其中最大公因数是6。
故答案为： 1、2、3、6 ；6。
【分析】根据题意可知，先分别列举出12、18的因数，然后找出它们公有的因数，就是它们的公因数，其中最大的一个就是它们的最大公因数，据此解答。
18．6；7【解析】【解答】如果6A是假分数那么A最大是6；如果6A是真分数那么A最小是7故答案为：6；7【分析】真分数：分子比分母小的分数叫做真分数真分数小于1；假分数：分子比分母大或者分子和分母相解析： 6；7【解析】【解答】如果是假分数，那么A最大是6；如果是真分数，那么A最小是7。
故答案为：6；7。
【分析】真分数：分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1；假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数，假分数大于或等于1，据此解答。
19．1124；53100【解析】【解答】11时=11÷24=1124日；53厘米=53÷100=53100米故答案为：1124；53100【分析】此题主要考查了单位换算根据1日=24小时1米=100厘米解析：；【解析】【解答】 11时 =11÷24=日；53厘米 =53÷100=米。
故答案为：；。
【分析】此题主要考查了单位换算，根据1日=24小时，1米=100厘米，高级单位的数×进率=低级单位的数，低级单位的数÷进率=高级单位的数，据此进行单位换算。
(压轴题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(有答案解析)(1)
（压轴题）小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题（有答案解析）(1)一、选择题1．分数的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（）A. 减去3B. 乘2C. 加上3D. 除以2 2．一张长方形纸，连续对折3次，其中一份是整张纸的（）。
A. B. C.3．关于和这两个分数，下面的说法正确的是（）。
A. 意义相同B. 分数单位相同C. 分数值相等D. 以上都不对4．要使是真分数，同时是假分数，x应该是（）。
A. 7B. 8C. 95．，要使等式成立，a应该是（）。
A. 2B. 4C. 146．11是44和66的（）。
A. 公倍数B. 最大公因数C. 公因数D. 最小公倍数7．一筐苹果有若干个（少于100个），2个2个地数，3个3个地数或5个5个地数都刚好能数完，这筐苹果可能是（）个。
A. 80B. 50C. 608．12、30的最大公因数是（）。
A. 1B. 2C. 4D. 69．与相等的分数是（）。
A. B. C. D.10．如果是一个真分数（a是自然数），那么a可取的值有（）。
A. 8个B. 7个C. 6个D. 无数个11．同样长1米的两根绳子，如果甲用去米，乙用去，那么余下的绳子相比，（）。
A. 甲比乙长B. 乙比甲长C. 一样长D. 无法确定12．15和45的公因数有（）个。
A. 3B. 4C. 5二、填空题13．一个分数的分子和分母相差66，约分后是，原分数是________。
14．把5吨煤平均分成9堆，每堆煤重 ________吨，每堆是这些煤的 ________ 15．________= = ________=16÷________=________（填小数）16．把12颗糖果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些糖果的________分之________，是________颗。
17．在横线上填上“>”“<”或“=”。
________ ________ ________318．汽车从A城到B城需要行驶8小时。
小学数学五年级下册分数的意义和性质易错题整理附答案
小学数学五年级下册分数的意义和性质易错题整理附答案一、单选题1．x−15是假分数，x+19是真分数，则x可取的整数个数有（）个。
A．2B．3C．以上都不对2．要使725扩大5倍，如果把分子加上21，那么分母就必须（）。
A．减少5B．加上21C．增加5D．缩小5倍3．把一根绳子剪成两段，第一段长57米，第二段是全长的57，第（）段长一些。
A．一B．二C．无法确定4．一个两位数，它的个位上的数比十位上的数大1，如果把个位上的数与十位上的数互相交换，那么所得的新数的倒数比原数的倒数小128，则这个两位数为（）。
A．45B．23C．12D．345．一杯纯牛奶，乐乐喝了14杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。
他又喝了半杯，就出去玩了。
乐乐喝的牛奶一共是（）杯。
A．38B．58C．78D．346．两根一样长的铁丝，第一根剪去13米，第二根剪去它的13，剩下的两根铁丝相比较，结果是（）A．一样长B．第一根长C．第二根长D．无法确定二、判断题7．2米的彩带用去34，还剩下114米。
（）8．1米的37和3米的17一样长。
（）三、填空题9．分子、分母相乘的积是2002的最简真分数共有个．10．有一个分数，如果将它的分母加上2.那么得到79；如果将它的分母加上3，那么得到34。
原来这个分数是。
11．一个最简分数，分子与分母的和是62，如果把这个分数的分子减去1，分母减去7，所得新分数约分化简后为18，原来的分数是。
12．男生人数是女生人数的56，女生人数占全班人数的，女生人数比男生人数多%。
13．把一根2米长的钢条截成相等的3段，每段长米，每段的长度是这根钢条的.14．把3米长的绳子平均分成7段，每段长( )( )米，2段长是1米的( )( )。
15．有一个最简分数的分子与分母的积是124，这样的真分数有个。
16．已知BA = 83，且B-A=25，则A=，B=。
17．下图中，F、G是BC边的三等分点，DE=EF，三角形DEG的面积是长方形ABCD的（）（）18．如果把611的分子加上6，要使分数的大小不变，那么分母应该乘；如果把611的分子分母同时减去一个数后，得到的分数化简后是12，那么减去这个数是。
《易错题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试卷(答案解析)
解析： C 【解析】【解答】 11 是 44 和 66 的公因数。 故答案为：C。 【分析】几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫做这几个数的 最大公因数，据此解答。
7．C
解析： C
【解析】【解答】4÷5= （千克） 故答案为：C。 【分析】此题主要考查了分数与除法的关系，水果的总质量÷平均分的份数=每份数，据此 列式解答。
要使两个班每个小组的人数相同。每组最多有多少人？
24．小红和妈妈同时从起点出发，他们几分钟后可以在起点第一次相遇？
25．一根绳子长 20 米，用去了 8 米，用去的占全长的几分之几，剩下这根绳子的几分之 几？ 26．某篮球队在联赛中，一共打了 50 场比赛，其中，赢了 35 场。这支球队赢得场数占总 场数的几分之几？输的场数占总场数的几分之几？（结果须化成最简分数）
A. 3
B. 6
C. 8
D. 9
4．一张长方形纸，连续对折 3 次，其中一份是整张纸的（ ）。
A.
B.
5．8 和 12 的最小公倍数是（ ）
A. 12
B. 96
6．11 是 44 和 66 的（ ）。
A. 公倍数
B. 最大公因数
7．把 4 千克水果平均分成 5 份，每份是（
）。
C. C. 24
C. 公因数
所以最大的数是 3.5，相等的数是 2 和 2.75。
故答案为：3.5；2 ；2.75。 【分析】分数化小数的方法：用分数的分子除以分母即可。本题先将分数化成小数，再比 较大小，即可找出最大数和相等的两数。
18．【解析】【解答】4=2×26=2×323456 的最小公倍数是：2×3×2×5=60 故答案 为：60【分析】此题主要考查了最小公倍数的应用根据题意可知这盒糖的块数 是 23456 的最小公倍数据此列式解答
五年级下册第四单元分数的意义和性质(易错题)
例1．三个人平均分一包糖．每人吃了6块以后，三人剩下的总数与每人开始分得的一样多．这包糖原来有多少块？分析：由于每人吃了6块以后,三人剩下的总数与每人分得的一样多，所以三人一共吃掉的恰好等于开始两人分得的．这样就可以先算开始每人分得几块，再算出这包糖原来有几块． 解：6×3÷2×3＝27（块) 答：这包糖原来有27块．例2．在81＜（）1 ＜31中,括号里可以填哪些整数？分析：根据“同分子的分数，分母小的分数较大",括号应填小于8大于3的整数，即应填7、6、5、4这四个数．“分数的意义和性质”易错题集锦一、填空题1、把3米平均分成4份，每份占3米的()()，每份占1米的()()，是()()米。
2、如果（)表示“1"，那么（）用分数表示是（ )。
3、85的分母加上40，要使分数的大小不变,分子应加上（ ）.4、分数a b（a 不等于0)，当（ ）时，它是假分数；当（ ）时它是真分数；当（ ）时,它是这个分数的分数单位;当（ ）时它是最简分数。
5、一个最简分数，若分子加上1，约分得21；若分子减去1,约分得41，这个分数是( )。
6、修一条4千米长的水渠，5天修完,平均每天修（ ）千米，相当于1千米的（ ）.7、在21、45、1122、1515、1278中，真分数有（ ）,能化成带分数的假分数有（ ）.8、把下面各数中的带分数化成假分数，假分数化成带分数.1154= 1041= 821= 991= 9、2018的分数单位是（ )，再加上（ ）个这样的单位是1。
10、“一块菜地的61种了黄瓜”中,把（ ）看作单位“1”，平均分成( ）份，种黄瓜的是这样的（ )份。
11、“红气球是气球总数的65”中，把( ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，红气球是这样的（ ）份. 12、把5米长的绳子平均分成8段，每段长()()米，是1米的()()，两段长()()米,是1米的()()。
(压轴题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测(有答案解析)(1)
（压轴题）小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测（有答案解析）(1)一、选择题1．一张正方形纸连续对折三次后，得到的图形面积是原来的（）。
A. B. C. D.2．a和b是互质数，a和b的最大公因数是（）A. aB. bC. 1D. ab3．8和12的最小公倍数是（）A. 12B. 96C. 244．要使是真分数，同时是假分数，x应该是（）。
A. 7B. 8C. 95．11是44和66的（）。
A. 公倍数B. 最大公因数C. 公因数D. 最小公倍数6．的分子加上6，要使分数大小不变，分母应（）。
A. 加上6B. 乘以6C. 乘以37．分母是10的所有最简真分数的和是（）。
A. 2B. 6C.8．每行植树8棵或10棵，都剩5棵，至少需（）棵树苗．A. 45B. 85C. 40D. 809．下面的分数中，是最简分数的是（）。
A. B. C. D.10．与相等的分数是（）。
A. B. C. D.11．加工一样多的零件，小李用了时，小王用时，小张用了时，（）做得快些。
A. 小王B. 小张C. 小李D. 无法确定12．把3米的铁丝平均剪成8段，每段占全长的（）。
A. 米B.C. 米D.二、填空题13．把5米长的绳子平均分成4段，每段长________米，每段是全长的________。
14．0.4= ________=8÷________= ________15．= ________=4÷________= ________=________（填小数）16．把5吨煤平均分成9堆，每堆煤重 ________吨，每堆是这些煤的 ________ 17．把12颗糖果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些糖果的________分之________，是________颗。
18．在横线上填上“>”“<”或“=”。
________ ________ ________319．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
(易错题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测(答案解析)
B. 4，5，6
C. 1，2，3，4，5，6
3．如果 的分母加上 27，要使分数的大小不变，分子应（ ）。
A. 加上 27
B. 乘 3
C. 乘 4
D. 加上 9
4．两个数的公因数的个数是（ ），公倍数的个数是（ ）。选（ ）
A. 1、1
B. 2、2
C. 无限的、有限的
D. 有限的、无限的
5．a 和 b 的最小公倍数是 a，则 a 和 b 的最大公因数是（ ）
17．13；3；13【解析】【解答】解：行 1km 要用：3÷9=13（时）平均每时 行：9÷3=3（千米）根据分数的意义可知平均每时行全程的 13 故答案为：13； 3；13【分析】用步行的时间除以两地的距离求出行
解析： ；3；
【解析】【解答】解：行 1km 要用：3÷9= （时），平均每时行：9÷3=3（千米），根据分
解析： 4；49；16；7
【解析】【解答】1.75=7÷4= =28÷16= 故答案为：4；49；16；7。
【分析】根据题意可知，先把小数 1.75 化成分数 ， 然后根据分数与除法的关系：分数 的分子相当于被除数，分母相当于除数，根据分子或分母的变化，判断出被除数和除数的 变化，据此解答。
14．13；12【解析】【解答】钟面被平均分成 12 份较小面积占 4 份较大面积占 8 份；4÷12=13；4÷8=12 故答案为：13；12【分析】较小部分面积占÷整个钟面 的面积=较小部分面积占整个钟面的几分之几；
解析： 12；15；25；0.6
【解析】【解答】 = = =15÷25=0.6 。 故答案为：12；15；25；0.6。 【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（零除外），分数 的大小不变，据此计算； 分数与除法的关系：分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，分数 值相当于除法中的商，据此解答； 分数化成小数：用分子除以分母，能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有 限小数的，一般保留三位小数，据此解答。
(易错题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题(有答案解析)(1)
（易错题）小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题（有答案解析）(1)一、选择题1．分数的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（）A. 减去3B. 乘2C. 加上3D. 除以2 2．下面四个分数中，能够化成有限小数的分数是（）。
A. B. C. D.3．两个数的公因数的个数是（），公倍数的个数是（）。
选（）A. 1、1B. 2、2C. 无限的、有限的D. 有限的、无限的4．17和51的最大公因数是（）。
A. 17B. 51C. 3D. 15．关于和这两个分数，下面的说法正确的是（）。
A. 意义相同B. 分数单位相同C. 分数值相等D. 以上都不对6．下面的分数中，最大的是（）A. B. C.7．a和b的最小公倍数是a，则a和b的最大公因数是（）A. aB. bC. abD. 无法确定8．要使是真分数，同时是假分数，x应该是（）。
A. 7B. 8C. 99．分母是10的所有最简真分数的和是（）。
A. 2B. 6C.10．的分子乘上6，要使分数的大小不变，分母应该（）A. 加上6B. 乘上9C. 加上27D. 加上4511．如果是自然数，且是真分数，是假分数，应该是（）。
A. 13B. 14C. 1512．的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该（）。
A. 加上12B. 乘以3C. 加上18D. 乘以4二、填空题13．= ________=4÷________= ________=________（填小数）14．甲乙两地相距9km，小明步行全程用了3小时，行1km要用________时，平均每时行________千米，平均每时行全程的________15．汽车从A城到B城需要行驶8小时。
平均每小时行驶全程的 ________，5小时行驶全程的 ________。
16．8和12的公因数有________，最大公因数是________。
17．5÷6＝ ________＝ ________18．A是B倍数，那么它们的最小公倍数是________。
(常考题)最新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题(含答案解析)(1)
（常考题）最新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题（含答案解析）(1)一、选择题1．分数的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（）A. 减去3B. 乘2C. 加上3D. 除以22．是最大的真分数，那么a的值是（）A. 11B. 1C. 9D. 103．军军不小心把作业中的一些数字弄脏了，现在看到式子<0.5。
被遮住的数可能是（）。
A. 1，2，3B. 4，5，6C. 1，2，3，4，5，64．如果A=2×3×7、B=2×5×3，那么A和B的最大公因数是（）A. 6B. 35C. 3D. 2105．一张长方形纸，连续对折3次，其中一份是整张纸的（）。
A. B. C.6．11是44和66的（）。
A. 公倍数B. 最大公因数C. 公因数D. 最小公倍数7．的分子加上6，要使分数大小不变，分母应（）。
A. 加上6B. 乘以6C. 乘以38．如果是自然数，且是真分数，是假分数，应该是（）。
A. 13B. 14C. 159．每行植树8棵或10棵，都剩5棵，至少需（）棵树苗．A. 45B. 85C. 40D. 80 10．下面的分数中，是最简分数的是（）。
A. B. C. D.11．把一根4米长的绳子平均分成7段，每段长（）。
A. B. 米 C. D. 米12．加工一样多的零件，小李用了时，小王用时，小张用了时，（）做得快些。
A. 小王B. 小张C. 小李D. 无法确定二、填空题13．把5米长的绳子平均分成4段，每段长________米，每段是全长的________。
14．在，3.5，2.75和中，最大的数是________，相等的数是________和________。
15．要使是一个假分数，是一个真分数，则a=________。
16．甲乙两地相距9km，小明步行全程用了3小时，行1km要用________时，平均每时行________千米，平均每时行全程的________17．把12颗糖果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些糖果的________分之________，是________颗。
(易错题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测卷(包含答案解析)
解析： 四；一；3
【解析】【解答】1÷4= ， 每个小朋友分得这些糖果的四分之一； 12÷4=3（颗），每个小朋友分得 3 颗。 故答案为：四；一；3。
9．B
解析： B
【解析】【解答】选项 A，因为 3＜4＜5，所以 ＞ ＞ ， 原题排列顺序错误；
选项 B，因为 = 序正确；
，=
，=
， ＞＞
， 所以 ＞ ＞ ， 原题排列顺
选项 C， = 误；
，=
，=
， ＞＞
， 所以 ＞ ＞ ， 原题排列顺序错
选项 D，因为 ＞ ， ＜ ， 所以 ＞ ＞ ， 原题排列顺序错误。 故答案为：B。 【分析】比较同分子分数的大小，分母越小，这个分数反而越大，据此比较大小； 比较两个异分母分数大小，可以先约分，再比较大小； 同分母分数比较大小，分子越大，这个分数就越大，据此解答。
________
________
________3
19．12 和 18 的公因数是________，其中最大公因数是________。
20．五年级（1）班学生人数在 45～60 之间。参加植树活动时，如果每 6 人一组或 8 人一 组都刚好分完而无剩余。这个班有________人。
三、解答题
21．五一班男生有 31 人，女生有 27 人。女生占全班人数的几分之几？
（易错题）小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测卷（包含答案 解析）
一、选择题
1．军军不小心把作业中的一些数字弄脏了，现在看到式子 <0.5。被遮住的数可能是
(易错题)最新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测卷(含答案解析)
故答案为： ；3； 。 【分析】用步行的时间除以两地的距离求出行 1km 需要的时间；用两地的距离除以步行的
时间求出平均每时行的路程；3 小时行完，就是把全程平均分成 3 份，每份就是全程的 。
17．b；ａ【解析】【解答】如果 a÷b=7 那么 a 和 b 的最大公因数是 b 最小公 倍数是 a 故答案为：b；a【分析】最大公因数：若干个数它们公共的因数中最 大的一个最小公倍数：若干个数它们公共的因数中最的一个题中 a÷
14．19；59【解析】【解答】1÷9=19；5÷9=59（m）故答案为：19；59【分 析】根据题意可知把这根绳子的长度看作单位 1 要求每段占这条绳子的几分之 几单位 1÷平均分的段数=每段占这条绳子的几分之几
解析： ；
【解析】【解答】1÷9= ；
5÷9= （m）。
故答案为： ； 。 【分析】根据题意可知，把这根绳子的长度看作单位“1”，要求每段占这条绳子的几分之 几，单位“1”÷平均分的段数=每段占这条绳子的几分之几； 要求每段的长度，这根绳子的长度÷平均分的段数=每段的长度，据此列式解答。
解析： b；ａ 【解析】【解答】 如果 a÷b=7，那么 a 和 b 的最大公因数是 b，最小公倍数是 a。 故答案为：b；a。 【分析】最大公因数：若干个数它们公共的因数中最大的一个。最小公倍数：若干个数它 们公共的因数中最的一个。 题中 a÷b=7，所以 a 的因数中除有 b 的因数，还有 7，如果 7 是 b 的因数，那么 b 是最大 的；如果 7 不是 b 的因数，7 不是公因数，b 还是最大的公因数。最小公倍数 a=7b，自然 是 a。
二、填空题
13．A；B【解析】【解答】如果自然数 A 是 B 的 6 倍则 A 与 B 的最小公倍数是 A 最大公因数是 B 故答案为：A；B【分析】存在倍数关系的两个数较小数是它 们的最大公因数较大数是它们的最小公倍数据此解答