手抄报案例设计
小阔条纹蝶手抄报
小阔条纹蝶手抄报案例
画小阔条纹蝶步骤：
1、先画出蝴蝶的身体，再画出蝴蝶的触角。
蝴蝶的头是圆的，然后在下面画出葫芦形状，蝴蝶的身体就画出来了。
2、然后画出蝴蝶的翅膀，蝴蝶的翅膀分为上下两部分，上部分的翅膀比下半身的翅膀的面积大，蝴蝶的翅膀画的时候要注意对称，这样的蝴蝶翅膀就会好看。
- 1 -
3、在画好的蝴蝶上面画出波点，这是画出蝴蝶的花纹的第一步，上面翅膀的波点比下面翅膀的波点大一点，蝴蝶翅膀的初步花纹就画完了。
4、在蝴蝶翅膀上面画出翅膀的纹路，这样使翅膀变得更加的精致，画条纹的时候线条要纤细，蝴蝶的翅膀才会好看起来。
- 2 -
5、再给蝴蝶涂上颜色，翅膀上涂上浅一点的粉色，身体和波点涂上重一点的粉色，好看的蝴蝶的花纹就完成了。
- 3 -。
No.2 源东中心学校七 (1)班胡雨薇手抄报(周春娇)公开课教案教学设计课件案例试卷
“双减”背景下金东区初中生英语学习手抄报设计学校源东中心学校班级七( 1 )班姓名胡雨薇联系方式157****6845指导老师周春娇
设计作品：
设计意图：
Happy Spring Festival
我画的这张海报是向外国人介绍新年的，因为春节对于中国人来说是非常重要的节日，是家里所有成员相聚的时刻，就像西方的圣诞节一样。
在海报中，我介绍了我们吃年夜饭,放烟花,收红包和拜年等节日习俗。
在除夕夜的晚上，我们会吃年夜饭，年夜饭是一年当中菜肴最丰富的，我们吃完饭后就会放烟花，当我们点燃导火线时，只见天上五彩缤纷天上开了一朵朵五颜六色的花朵夜空上的一花朵越来越多，有的像一只正在开屏的孔雀，有的像少女在翩翩起舞还有的像几个好朋友一样手拉着手。
当8:00的钟声敲响后，我们就会以为坐在电视机旁看春晚。
马上年初一就到来了，我们高兴地穿上新衣服，当然拜年是我们最喜欢的一个习俗，因为当别人来到自己家时就会有很多美味的菜肴。
摆盘里，有各种各样的坚果和各式各样的糖果，小孩子们最喜欢吃了，所以小孩子们都非常期待这一天的到来！这是我们的中国传统文化，也是我们一年中最幸福的几天！新年，大家的说话声，笑声和歌声汇聚在一起和成了一首欢快的歌久久回荡在我的耳旁。
春节代表的是辞旧迎新、吉祥如意、团圆平安、兴旺发达等等的美好祝福。
我想把这份喜庆的心情与更多的人分享。
同时也希望外国友人能了解到我们的中国节日与文化。
法律在我身边手抄报资料
法律在我身边手抄报资料法律在我身边手抄报资料：法制格言法律在我身边手抄报资料1.由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。
——马基雅弗利法律在我身边手抄报资料2.自由就是做法律许可范围内的事情的权利。
——西塞罗法律在我身边手抄报资料3.有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。
——斯宾诺莎法律在我身边手抄报资料4.自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。
——李普曼法律在我身边手抄报资料 5.法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。
——埃利希关于法制的手抄报图片法律在我身边手抄报资料：中学生法律小常识人人都希望生活在温馨和谐的环境中，希望世界充满爱!其实，这并非高不可攀，难以实现。
只要人人都学法用法，遵纪守法，那么，这种温馨祥和的气氛，就会时刻萦绕着我们。
常言道：“没有规矩不成方圆。
”法律就是调整人们行为的“规矩”。
随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。
在一定意义上说，市场经济就是法制经济。
在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。
作为21世纪主人的青少年朋友，学习、掌握必要的法律知识，是实现跨世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。
那么中学生为什么要学法，我们还可以从以下三个有关涉法的真实案例，从中或许可以得到一些启示:关于法制的手抄报图片法律在我身边手抄报资料案例一：只想找回我的狗，不曾想犯罪了。
大学生刘某买的两条狼狗丢失。
刘某怀疑是邻家小孩狗娃偷的狗，便用拴狗的铁链把狗娃绑回家中，关在养狗的铁笼里，逼其说出狗的下落。
三天后狗娃伺机逃脱并报了案。
司法机关依法以非法拘禁罪将刘某逮捕归案。
在监狱里，刘某回答记者问题时说了标题中的那段话。
面对这样的表白，我们感到：一个大学生连起码的法律常识都不懂，犯了法还不知道。
但法律是无情的，等待他的将是几年的铁窗生涯。
五年级美术下册《设计手抄报》教案、教学设计
教师点评：“你的手抄报主题很鲜明，但整体布局可以再调整一下，让版块更加清晰。另外，文字排版可以尝试多样化，增加阅读兴趣。”
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结手抄报设计的基本知识和技巧。
教师提问：“通过本节课的学习，你们掌握了哪些手抄报设计的基本知识和技巧？”
2.学生在小组内部分工合作，明确各自的责任，共同完成手抄报设计。
教师指导：“在小组合作中，每个人都要发挥自己的专长，共同为手抄报的设计出谋划策。同时，要学会倾听他人的意见，达成共识。”
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识，独立完成一份手抄报的设计。
教师布置任务：“请同学们运用今天所学的知识，结合自己的兴趣和特长，独立设计一份手抄报。要求主题明确，版块清晰，设计美观。”
10.注重课后拓展，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，用手抄报的形式记录生活、表达情感。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动有趣的故事或生活实例引入手抄报的概念，让学生初步了解手抄报的定义和作用。
例如：“同学们，你们听说过‘小报童’的故事吗？他们用自己的智慧和双手，将新闻、故事、知识等汇编成一份份精美的手抄报，传播给更多的人。今天，我们就来学习如何设计一份独具特色的手抄报。”
2.引导学生学会从生活中发现素材，将所学知识与社会实际相结合。
3.培养学生的创新意识，激发学生在手抄报设计中的创意思维。
4.加强学生团队协作能力的培养，提高学生在合作中的沟通与表达能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生手抄报设计的基本技能，包括插图、文字排版和整体布局。
教学手抄报设计方案
一、设计理念教学手抄报旨在通过图文并茂的形式，展示教学内容、教学方法和教学成果，激发学生的学习兴趣，营造良好的教学氛围。
本设计方案以“创意、实用、美观”为原则，结合教学特点和学生需求，设计出一款具有教育意义和审美价值的教学手抄报。
二、设计目标1. 提高学生的学习兴趣，增强学生对知识的理解和记忆。
2. 培养学生的审美能力，提高学生的艺术素养。
3. 丰富教学手段，活跃课堂氛围，提高教学质量。
4. 展示教师的教学成果，促进教师之间的交流与合作。
三、设计内容1. 标题：根据教学内容，设计一个简洁、富有创意的标题，如“探索数学奥秘”、“走进科学世界”等。
2. 封面设计：- 背景图案：选择与教学内容相关的图片或图案，如数学公式、科学仪器、自然风光等。
- 标题：使用醒目的字体，将标题放置在封面显眼位置。
- 作者：注明作者姓名和班级。
3. 内容板块：- 教学目标：简要介绍本节课的学习目标和重点内容。
- 教学过程：以图文并茂的形式，展示教学过程中的各个环节，如导入、讲解、互动、练习等。
- 教学方法：介绍所采用的教学方法，如启发式、讨论式、案例式等。
- 教学成果：展示学生的学习成果，如作业、作品、实验报告等。
- 课堂评价：对教学过程进行简要评价，总结经验教训。
4. 辅助板块：- 图片：插入与教学内容相关的图片，如教材截图、教学场景、学生作品等。
- 词语：列举与教学内容相关的关键词汇，便于学生记忆。
- 知识拓展：介绍与教学内容相关的背景知识、历史故事、科学发现等。
5. 封底设计：- 总结：对本节课的教学内容进行简要总结。
- 课后作业：布置与教学内容相关的课后作业。
- 感谢：感谢学生的参与和配合。
四、设计风格1. 主题鲜明：以教学内容为主题，突出教学特色。
2. 色彩搭配：采用和谐、明快的色彩搭配，营造轻松愉悦的学习氛围。
3. 图文并茂：合理运用图片、文字、图表等元素，使手抄报内容更加生动形象。
4. 个性鲜明：根据教师和学生的特点，设计具有个性化的手抄报。
手抄报、黑板报版面设计
标题不够突
总结词
01
解决方案
02
03
预防措施
标题是版面的重要组成部分，需 要突出醒目，吸引读者的注意力。
加大标题字号，使用粗体或斜体， 改变字体颜色或背景色，使其与 其他内容形成对比。
在设计标题时，要充分考虑其位 置、大小、字体、颜色等因素， 确保标题能够引人注目。
05
手抄报、黑板报版面设计案例 分析
02
标题字体应醒目、易读，可以选择手写体、印刷体 等不同风格。
03
标题位置应居中或根据版面需要置于顶部、侧面等。
文字排版
01
文字内容应简洁明了，避免冗长和重复。
02 字体大小和行间距应根据版面需要进行调整，保 持整体美观。
03 段落布局应合理，可采用分段、加框等方式进行 排版。
插图和装饰
插图和装饰可以丰富 版面，突出主题，增 加视觉效果。
手抄报、黑板报版面设 计
目录
Contents
• 手抄报、黑板报版面设计的基本原 则
• 手抄报、黑板报版面的构成要素 • 手抄报、黑板报版面设计的实际操
作
目录
Contents
• 手抄报、黑板报版面设计的常见问 题与解决方案
• 手抄报、黑板报版面设计案例分析
01
手抄报、黑板报版面设计的基 本原则
主题突出原则
优秀作品欣赏
主题突出
优秀的手抄报、黑板报作品通常 有一个明确的主题，整个版面围 绕主题展开，使观众一眼就能理 解报面的内容。
色彩搭配
色彩搭配是优秀版面设计的关键， 色彩应和谐、鲜明，突出重点， 同时也要考虑往图文并茂， 图片和文字相互补充，使内容更 加生动有趣。
总结词
版面设计应突出主题，确保内容与主题紧密相关，使读者能够快速理解手抄报或黑板报的核心信息。
小学生手抄报制作“我的家乡”案例
小学生手抄报制作“我的家乡”案例
《我的家乡》手抄报案例
家乡，是指我们成长的地方，是让我们充满温暖回忆的地方。
在小学生手抄报制作“我的家乡”这个主题中，我们可以通过一些具体的事例来表达自己的情感。
1. 宏村的美丽
宏村位于安徽黄山市，是中国文化旅游景点中的一颗璀璨明珠。
其独具特色的中国古建筑群落、雕镂细竹和当地丰富的人文历史，无不吸引着游客们的目光。
2. 泸沽湖的宁静
泸沽湖位于云南省的边缘，是中国深度旅游景点之一。
在泸沽湖，你可以感受到大自然的宁静，品尝当地的美食，体验彝族的传统文化。
3. 桂林山水的秀美
桂林是中国最美的地方之一，以其壮丽、美丽、奇特的山水天成而闻名。
在桂林，你可以欣赏到“桂林山水甲天下”的美景，还可以品尝到当地的美食，了解当地的文化。
4. 四川乡村的淳朴
四川是中国的著名农业大省之一，其乡村富有浓郁的中华文化气息和淳朴的人情味。
在四川，你可以感受到乡村的自然风光和人情味，品尝到当地特色美食，了解当地的文化传统。
5. 西藏的神秘
西藏是中国五大少数民族自治区之一，拥有神秘的喜马拉雅山、各种传统文化遗产和独特的人文景观。
在西藏，你可以感受到大自然的神秘和湛蓝的天空，了解当地的藏族文化和历史。
在制作手抄报时，我们可以通过美丽图片和详细文字来体现自己对家乡的向往和热爱。
通过自己的言语和文字展示出家乡的美丽和特色，让更多的人能够了解和感受到家乡的独特魅力。
一二三年级语文手抄报案例
一二三年级语文手抄报案例
设计语文手抄报的时候，我们可以将内容划分为几个板块，包括基础知识、诗词、阅读理解、写作等。
以下是一个案例，适用于一二三年级的学生：
手抄报标题：语文乐园
1. 基础知识区：
拼音小天地：列出一些常见的拼音，如“ai、ei、ui、ao、ou、iu”等，并给出相应的例词。
汉字小迷宫：列出一些简单的汉字，如“人、口、手、木、火”等，并让学生写出这些汉字的笔画顺序。
2. 诗词天地：
经典古诗：选择一些简单易懂的古诗，如《静夜思》、《春晓》等，并附上简短的解释和赏析。
现代诗歌：也可以选择一些简短的儿童诗歌，如冰心的《纸船》等。
3. 阅读理解区：
故事小屋：选择一篇适合低年级的短文或故事，比如《狼和小羊》或《乌鸦喝水》的故事，附上简单的问答或填空题，让学生思考和回答。
4. 写作与表达区：
看图写话：准备一幅简单的图画，让学生看图发挥想象力，写几句简单的话。
日记小天地：教学生如何写日记，并给出一个简单的日记模板，让学生尝试写自己的日记。
5. 学习小贴士：
语文学习小技巧：分享一些学习语文的小技巧，如如何记忆生字、如何提高阅读速度等。
语文学习卡片：制作一些学习卡片，如常见的成语、名言警句等，方便学生随时翻阅。
在设计手抄报时，可以使用彩色的笔和丰富的图案来吸引学生的注意力。
同时，内容要简单易懂，适合低年级学生的理解能力。
希望这个案例可以给你提供一些启示，祝你制作成功！。
初二法律手抄报案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，未成年人犯罪现象日益严重，引起了社会各界的广泛关注。
为了加强对未成年人的法制教育，提高他们的法律意识，我校初二年级举办了一次法律手抄报比赛。
以下是本次比赛中涌现出的一个优秀案例。
二、案例介绍本次手抄报以“未成年人犯罪”为主题，通过以下四个方面展开：1. 未成年人犯罪现状手抄报首先介绍了我国未成年人犯罪的基本情况，包括犯罪类型、犯罪原因、犯罪特点等。
通过数据对比，展示了未成年人犯罪对家庭、社会、国家造成的严重危害。
2. 未成年人犯罪原因分析手抄报深入分析了未成年人犯罪的原因，主要包括家庭教育缺失、学校教育不足、社会不良风气影响、网络诱惑等。
这些原因相互交织，共同导致了未成年人犯罪的产生。
3. 未成年人犯罪典型案例手抄报选取了几个典型的未成年人犯罪案例，如盗窃、抢劫、故意伤害等。
通过对案例的详细描述，使学生们深刻认识到犯罪的严重后果，从而引起他们对法律问题的关注。
4. 预防未成年人犯罪措施手抄报最后提出了预防未成年人犯罪的具体措施，包括加强家庭教育、提高学校教育质量、净化社会风气、加强网络监管等。
这些措施旨在从源头上减少未成年人犯罪的发生。
三、案例分析1. 未成年人犯罪现状分析通过手抄报的展示，我们可以看到，未成年人犯罪已经成为一个严重的社会问题。
这不仅给受害者带来了巨大的痛苦，也给家庭、社会带来了沉重的负担。
因此，加强对未成年人的法制教育，提高他们的法律意识，刻不容缓。
2. 未成年人犯罪原因分析家庭教育缺失、学校教育不足、社会不良风气影响、网络诱惑等因素，共同导致了未成年人犯罪的产生。
其中，家庭教育是预防未成年人犯罪的关键。
家长应该以身作则，为孩子树立正确的价值观，关注孩子的成长，及时发现和纠正他们的不良行为。
3. 未成年人犯罪典型案例分析通过对典型案例的分析，我们可以看到，未成年人犯罪往往具有以下特点：（1）冲动性：未成年人由于心智不成熟，往往在冲动之下犯罪。
（2）重复性：一些未成年人犯罪后，由于没有得到及时的矫治，很容易再次犯罪。
防震预防手抄报设计方案
防震预防手抄报设计方案1. 项目背景地震是一种自然灾害，给人类社会带来巨大的损失。
为了提高人们的防震意识，加强防震知识的普及，我们特制定此防震预防手抄报设计方案，以期提高公众的防震减灾能力。
2. 设计目标- 提高公众对地震的认识，普及防震知识- 增强人们的防震意识，提高自救互救能力- 简洁明了地传达防震预防信息，易于理解和记忆3. 设计内容3.1 标题设计使用大号字体，突出显示“防震预防”字样，同时在标题下方添加副标题，如“地震来了，我们怎么办？”等，引发读者思考。
3.2 版块划分将手抄报分为以下几个版块：- 地震知识普及- 防震准备- 地震逃生与自救- 防震设备与技术- 成功案例分享3.3 内容设计3.3.1 地震知识普及介绍地震的基本概念、成因、等级划分等，帮助读者了解地震的本质。
3.3.2 防震准备讲解如何在家庭、学校和社区进行防震准备，包括检查消防器材、制定应急预案等。
3.3.3 地震逃生与自救详细介绍地震发生时如何逃生、自救和互救，包括正确的避险姿势、逃生路线等。
3.3.4 防震设备与技术介绍当前我国防震设备和技术的发展状况，如地震预警系统、抗震建筑等。
3.3.5 成功案例分享分享一些地震中的成功逃生和自救案例，激励人们在遇到地震时保持冷静，正确应对。
4. 设计风格- 文字：简洁明了，易于理解。
使用规范的汉字和标点符号，避免使用方言和网络用语。
- 图片：使用生动的插图和图表，帮助读者更好地理解和记忆防震知识。
- 色彩：运用鲜艳的色彩，增加手抄报的吸引力，提高阅读兴趣。
- 布局：合理划分版块，保持整体美观，兼顾信息传递的完整性和易读性。
5. 制作要求- 材料：选用高质量的白纸或彩色纸张，保证手抄报的耐用性和美观度。
- 工具：使用铅笔、橡皮、直尺、圆规、剪刀、胶水等基本文具。
- 字体：正文字体选用宋体或黑体，标题字体可以选择楷体、隶书等书法字体。
- 尺寸：根据实际需要确定手抄报的大小，一般建议尺寸为 A3 纸张大小。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
铸恩手抄报案例设计。
一、教学目标：
1、学习版报设计知识，能为班内设计一期手抄报的版面。
2、通过版面设计教学，培养学生的创美水平和动手描绘与制作的水平。
二、课时安排：1课时
三、课前准备：学生设计用纸20张，他班学生作业50张。
教师版报设计若干张。
四、教学过程：
（一）、谈话导入。
班级后面的这期手抄报是哪几个同学出的？这个期出的手抄报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？（学生说自己满意之处）。
这堂课我们就要来讨论如何把手抄报出得更加美观、精致这个问题？板书：版报设计
想学吗？（想！）。
（二）、讨论版面组成。
现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）
请学生讨论、交流，教师指导。
得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。
他们的不足之处，然后在后面写上一句或两句评语，能够自己小组讨论？（发下学生作业，请他们评改，教师巡视指导。
）
（三）、讨论设计要求。
看大家都有点迫不及待了，但在动手设计之前，老师想请大家帮老师一个忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）
因为这几天老师忙于准备给大家上课，自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出，今天趁这个机会，麻烦大家帮忙改一下，指出他们的成功之笔，找找改好后，请个别学生谈谈，你改的那一张的优缺点。
教师引导后得出
板书：
干净整洁
要求美观大方
活泼生动
主次分明
谢谢同学们帮了老师这么一个大忙，我想这些学生范的毛病，也正是你们将要范的毛病，希望同学们在设计时能够注意起来。
（四）、学生设计，教师指导。
现在就让我们开始动手设计，设计前先自己定一个主题，能够是相关节日的，如：“五一劳动节”、“六一儿童节”等等，也能够是相关动植物的，如：“动物世界”、“植物王国”等等，还能够是相关你们自己的学习或生活的主题。
让学生把设计好的版报拿到上面来，在黑板上展出。
（五）、总结。
看来同学们在这节课中的确掌握了很多知识，希望你们以后在出手抄报时，能熟练地使用这些知识。
下课！
板书：
刊头
插图
标题
花边
文字
刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这个点我们在设计时需要注意。
刊头既然是版报的主题，那一般我们能够把它放在哪些地方呢？（请学生讨论回答）。
可放在左上、右上、中心、中上等。
出示刊头在不同位置的版报设计。
但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。
而且配上去的插图也都要为这个主题服务。
说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想。
）。