大学生思想政治理论课社会实践(15级本科)讲解
思想政治理论课社会实践报告2篇
思想政治理论课社会实践报告思想政治理论课社会实践报告第一篇：社区服务活动在思想政治理论课中，我们深入学习了社会主义核心价值观和中国特色社会主义道路，理解了社会主义核心价值观与社会实践的紧密联系。
为了更好地贯彻培养社会主义核心价值观的要求，我们决定开展社区服务活动，深入了解和解决社区居民的实际需求，为社区发展贡献力量。
一、服务对象和服务内容我们选择了当地的XX社区作为服务的对象，这是一个以居民为主的社区。
通过与社区居民交流，我们了解到他们在教育、环境保护和社会安全等方面存在一些问题和困惑。
因此，我们制定了以下服务内容：1. 组织学习辅导班：通过志愿者的组织和参与，开设丰富多样的学习辅导班，为社区居民提供免费学习机会，包括语文、数学和外语等课程。
2. 进行环境清洁行动：我们组织了一次社区环境清洁行动，志愿者们在社区内进行垃圾清理和环境整治，提高了社区居民的环境意识。
3. 组织社区安全讲座：我们邀请了当地公安机关的民警来社区，开展了一场社区安全讲座，向居民们普及了防范犯罪的知识，提高了社区居民的安全意识。
二、活动开展过程为了确保服务活动能够顺利进行，我们提前进行了充分的准备工作。
首先，我们成立了服务活动筹备组，负责组织、计划和协调活动的各项事宜。
然后，我们通过社区广播、微信群和社区公告栏等途径，向居民宣传服务活动的时间和内容，鼓励居民积极参与。
在活动开展期间，我们的志愿者们分为不同小组，负责各项服务内容。
学习辅导班的教学志愿者提前准备了教材和教学工具，在社区开辟了学习空间，并定期组织学习活动。
环境清洁行动的志愿者们提前携带好清洁用具，与居民一同清理社区环境。
社区安全讲座的组织者们邀请了专业的讲师，通过讲座的形式给居民们传授各类安全知识和技能。
三、收获与感悟通过这次社区服务活动，我深刻体会到了社会主义核心价值观与社会实践的密切联系。
通过与社区居民的交流和互动，我了解到他们面临的实际问题和需求，也更加明确了社会主义核心价值观在社区发展中的意义。
思想政治理论课社会实践报告
思想政治理论课社会实践报告在思想政治理论课的学习中，社会实践是至关重要的一环。
通过参与社会实践，我们能够将课堂上学到的理论知识与社会实际相结合，深化对理论的理解，提高自身的综合素质。
在这篇报告中，我将分享我参与的一次社会实践活动，以及在活动中所获得的收获和体会。
这次社会实践是我们班级组织的一次社区环境整治活动。
在活动中，我们深入社区，对社区内的环境进行清理和整治。
活动开始前，我们首先进行了相关的理论学习，了解了环境整治的重要性以及具体的操作方法。
在实践中，我们分工合作，清理垃圾、修剪树木、整治花坛等，共同努力将社区环境打造得更加整洁美好。
通过这次社会实践，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
在课堂上，我们学习了环境整治的相关理论知识，但只有通过实际操作，我们才能真正理解这些知识的应用价值。
在活动中，我不仅学会了如何使用工具进行环境整治，更重要的是，我意识到了每个人都应该为社区环境的整洁和美好贡献自己的力量。
这种意识和责任感是在课堂上无法获得的，只有通过实践，我们才能真正体会到。
同时，这次社会实践也增强了我对团队合作的认识。
在活动中，大家分工合作，密切配合，共同完成了整治任务。
每个人的付出都是必不可少的，只有团结一心，才能取得最终的成功。
这让我深刻体会到了团队合作的力量，也意识到了自己在团队中的重要性。
总的来说，这次社会实践活动让我收获颇丰。
通过将理论知识与实际操作相结合，我不仅加深了对环境整治理论的理解，更重要的是，提高了自己的实际操作能力和团队合作意识。
这种理论与实践相结合的学习方式，不仅提高了我们的综合素质，更能够为未来的工作和生活打下坚实的基础。
通过这次社会实践，我深刻体会到了思想政治理论课的重要性。
只有将理论知识与实际操作相结合，我们才能真正理解和应用所学知识，提高自身的综合素质。
我相信，在今后的学习和工作中，我会继续努力，不断提高自己的实际操作能力和团队合作意识，为实现中国梦贡献自己的力量。
思修社会实践活动方法(3篇)
第1篇一、引言思修（思想道德修养与法律基础）社会实践活动是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
为了提高思修社会实践活动的质量和效果，本文将探讨一些有效的实践方法。
二、实践活动的目的和意义1. 培养学生的社会责任感。
通过实践活动，使学生深入了解社会，关注社会热点问题，增强社会责任感和使命感。
2. 提高学生的创新精神。
在实践中，学生需要独立思考、解决问题，这有助于培养学生的创新意识和创新能力。
3. 增强学生的实践能力。
实践活动使学生将理论知识与实际相结合，提高学生的动手能力和实际操作能力。
4. 培养学生的团队协作能力。
实践活动往往需要学生分组合作，这有助于培养学生的团队意识和协作精神。
三、实践活动的组织与实施1. 确定实践活动主题。
根据教学大纲和课程要求，结合学生实际情况，确定具有针对性的实践活动主题。
2. 制定实践活动方案。
制定详细的实践活动方案，包括活动时间、地点、内容、形式、参与人员、经费预算等。
3. 分组实施。
将学生分成若干小组，每组负责一项实践活动。
小组长负责协调、组织、监督本组成员的工作。
4. 实践活动过程。
按照活动方案，各小组开展实践活动。
在此过程中，教师要密切关注学生的实践情况，及时给予指导和帮助。
5. 活动总结。
实践活动结束后，各小组进行总结，撰写实践报告。
教师对实践活动进行评估，总结经验教训。
四、实践活动的具体方法1. 调查研究法。
通过实地调查、问卷调查、访谈等方式，了解社会热点问题，提高学生的观察和分析能力。
2. 体验式学习法。
组织学生参加志愿服务、社会调查、参观学习等活动，让学生亲身体验社会生活，感受社会发展的脉搏。
3. 案例分析法。
选取具有代表性的案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的思辨能力和判断力。
4. 小组合作法。
将学生分成若干小组，每组负责一个实践项目，通过合作完成任务，培养学生的团队协作能力。
5. 实践创新法。
鼓励学生在实践中勇于尝试，不断创新，提高学生的创新意识和创新能力。
思想政治理论课社会实践报告三篇
思想政治理论课社会实践报告三篇思想政治理论课社会实践报告一近年来，我国社会发展迅猛，经济实力日益强大，人民生活水平不断提高。
然而，随着经济的发展，社会问题也随之而来，如贫富差距的拉大、环境污染的严重等等，这些问题的解决需要人们积极参与、思考和行动。
为了增强自己的社会责任感和使命感，我参加了思想政治理论课的社会实践活动。
社会实践是一种锻炼与实践的过程，不仅能够帮助我们学习和了解社会现象，更能够让我们感受到社会问题背后的真实存在。
我选择的社会实践课题是关注贫困地区的教育问题。
我认为教育是改变社会的根本途径，只有让每一个孩子都能够接受良好的教育，才能够真正实现社会的公平与进步。
在实践过程中，我首先参观了一所贫困地区的小学。
这所小学不仅设施简陋，而且师资力量不足，学生们的学习条件非常有限。
我和我的同伴们深入了解了学校的实际情况，并与学校工作人员进行了交流。
通过与他们的交流，我了解到这所小学的困境不仅仅是一个个案，而是贫困地区教育的普遍问题。
接着，我和我的同伴们前往了一个农村的乡村学校，与那里的学生进行了互动和交流。
与城市的学生相比，他们的生活条件更加艰苦，但他们对教育的渴望却非常强烈。
在我们与他们的交流中，我发现他们对知识和学习有着无限的热情，但由于缺少教育资源和良好的师资力量，他们很难得到良好的教育。
这让我更加意识到贫困地区教育问题的严峻性。
在实践的过程中，我还参与了一次与社区居民的座谈会。
在座谈会上，我了解到社区居民的许多关切和困惑。
他们普遍认为，教育资源不平衡是造成贫富差距的重要原因之一，希望政府能够加大对教育的投入，改善教育环境和条第1页/共4页件。
通过这次座谈会，我不仅了解到了社区居民的诉求，更加深刻地认识到教育问题的复杂性和重要性。
通过这次思想政治理论课的社会实践，我对贫困地区教育问题有了更加全面的了解。
我认识到，教育不仅仅是一个个别学校或者个别学生的问题，而是一个涉及社会利益和公共利益的大问题。
大学思想政治理论课社会实践报告
大学思想政治理论课社会实践报告导语：一个民族的精神是全民族的脊梁和灵魂，而每个区域的不同文化也形成了一个民族中鲜明的精神差异。
以下是小编为大家整理的大学思想政治理论课社会实践报告，欢迎大家阅读与借鉴！大学思想政治理论课社会实践报告（1）今年暑假，根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。
这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。
一、实践目的实践让我走向科技应用，走出课堂。
当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。
我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。
所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
二、实践方式采用“小分队式”社会实践，组员有15人三、实践内容（一）采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。
同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。
另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。
也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。
（二）我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。
于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。
我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。
不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。
（三）配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。
思政课社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进，高校思政课在培养大学生思想政治教育方面发挥着越来越重要的作用。
为了使大学生更好地将思政课的理论知识与社会实践相结合，提高思想政治素质和社会实践能力，我们学院组织了一次思政课社会实践活动。
本次活动旨在通过实地考察、参观学习、交流讨论等形式，使学生们深入了解社会现实，增强社会责任感和使命感。
二、活动目的1. 使学生们将思政课的理论知识与社会实践相结合，提高思想政治素质。
2. 增强学生们的社会责任感，培养他们的团队协作精神和实践能力。
3. 拓宽学生们的视野，激发他们的创新意识和创业精神。
4. 增进学生们对国情、民情的了解，提高他们的综合素质。
三、活动内容1. 实地考察：组织学生们参观红色教育基地、历史文化名城、科技创新园区等，让他们亲身感受我国社会主义现代化建设的成果。
2. 参观学习：邀请优秀企业家、专家学者、社会工作者等来校讲座，为学生传授实践经验和社会知识。
3. 交流讨论：组织学生们就参观学习内容进行讨论，分享心得体会，提高他们的思维能力和表达能力。
4. 志愿服务：组织学生们参与社区服务、支教、环保等活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
四、活动实施1. 活动筹备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 宣传动员：通过校园广播、海报、班级会议等形式，广泛宣传本次活动，提高学生们的参与度。
3. 实地考察：组织学生们分批次参观红色教育基地、历史文化名城、科技创新园区等，让他们亲身感受我国社会主义现代化建设的成果。
4. 参观学习：邀请优秀企业家、专家学者、社会工作者等来校讲座，为学生传授实践经验和社会知识。
5. 交流讨论：组织学生们就参观学习内容进行讨论，分享心得体会，提高他们的思维能力和表达能力。
6. 志愿服务：组织学生们参与社区服务、支教、环保等活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
五、活动成果1. 学生们对我国的社会主义现代化建设有了更加深入的了解，增强了他们的国家认同感和民族自豪感。
思想政治理论课社会实践报告
思想政治理论课社会实践报告思想政治理论课社会实践报告一、实践背景思想政治理论课是中国大学教育体系中的基础课程，旨在培养学生的思想政治素养和道德观念。
为了更好地加强对课堂学习内容的理解和实践运用，我所在的学校组织了一次思想政治理论课社会实践活动。
二、实践过程本次实践活动选择了一所城市社区作为实践基地，通过参与社区的志愿活动和交流，加深对思想政治理论的学习和理解。
1. 志愿活动我们在社区范围内开展了一次大型的环保志愿活动，包括垃圾清理、绿化工作等。
通过亲身参与实践，我们深刻认识到环境保护的重要性，以及每个人都应当为环境承担起责任。
2. 交流访问在实践活动中，我们还有幸与社区居民进行了交流访问。
通过与他们的对话，我们了解到社区居民对思想政治理论课的认知和理解，并与他们分享了我们在课堂上学到的知识。
三、实践收获通过这次思想政治理论课的社会实践活动，我收获了以下几点体会：1. 实践增强理论理解通过参与实践活动，我对思想政治理论课的学习内容有了更深刻的理解。
通过实践，我能够将理论知识运用到实际生活中，更好地理解和把握其中的含义。
2. 探索社会问题与解决方式实践活动过程中，我发现了一些社会问题，例如垃圾分类不规范等。
同时，我也学会了一些解决这些问题的方法和途径。
这让我意识到，作为大学生，我们应该积极参与社会实践，为社会发展做出贡献。
3. 培养社会责任感通过参与实践活动，我深刻认识到每个人都应当为社会发展承担起责任。
作为大学生，我们应该通过实践行动，积极参与社会事务，为社会的进步贡献自己的力量。
四、结语通过这次思想政治理论课的社会实践活动，我提高了对课程的理解和应用能力，同时也加深了对思想政治理论的认识和体会。
我相信，通过持续的实践活动，我将能够更好地发挥自己的作用，为社会的发展做出更大的贡献。
道德与法治课程中的社会实践与体验
道德与法治课程中的社会实践与体验一、道德与法治课程的重要性道德与法治课程是培养学生良好品德和法治观念的关键环节，在现代社会中具有非常重要的意义。
道德是指人们遵守的行为准则和价值规范，而法治则是指通过制定和执行法律来维护社会秩序和公正。
在教育领域中，将道德与法治进行结合，并通过社会实践与体验来加深学生对其理解，能够提高学生的道德水平、思辨能力以及正确行为选择能力。
二、道德与法治课程中的社会实践2.1 社区参观社区参观是一种常见的社会实践活动，通过走进真实社区了解居民日常生活情况以及所面临问题，可以帮助学生更好地认识到自己作为一个成员所应承担的责任。
例如，在特殊困难群体家庭中做志愿服务，可以感受到弱势群体所面临的挑战并从中汲取勇气和同情心。
2.2 司法机关参访司法机关参访给予学生一个机会去了解司法体系的运作和法律实践，能够增强对法治的信任与尊重。
通过参观法庭、观看公正审判过程以及与法官交流等活动，学生可以进一步了解司法程序的规范性，并深入理解公平正义的重要性。
此外，还可以透过参访检察院和警察局等机构，加深对执法者角色职责的认知。
2.3 道德故事分享道德故事分享是培养学生道德意识和情感价值观念的重要途径之一。
教师可以引导学生讲述或演绎道德悬疑案例、善良行为引发连锁反应等内容。
这样做不仅能够激发学生思考现代社会复杂伦理问题，还能有效提高他们辨别是非曲直、培养同理心和勇于正义行动等素质。
三、社会实践与体验在道德与法治课程中带来的影响3.1 塑造正确价值观社会实践与体验使得道德及其内涵更真切地融入到日常学习与生活当中。
通过亲身感受和参与，学生更容易体会到道德准则对一个社会的重要性，并深入理解什么是正确价值观。
他们思考自己在不同情境中应该如何行动，清晰地认识到自己的言行举止对周围环境和他人有着积极或消极的影响。
3.2 培养责任意识社会实践与体验教育可以激发学生的责任意识。
从社区参访中了解到弱势群体面临的问题后，他们更能够关注并思考如何为这些人提供帮助以改善现状；而通过司法机关参访，学生可以直观感受到公正审判的过程，并认知自身作为公民需遵守法律、维护社会秩序的重要性。
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三、课程安排
（一）活动主体
2015级全体学生
（二）实践原则和形式
以个体或合作团队（不超过三人）为单 位从事本调查实践活动。
免修情况变化
• 1.团委组织的三下乡实践活动、校友走访实践等活 动（以团委统一提供的名单为据） • 2.数学建模大赛、结构设计大赛、电子设计大赛以 及各类暑期竞赛集训（以学生处统一出具的名单为 据） • 3.海岛野外生存集训
二、选题步骤
1.确定选题，切入点要小（具体化）。 • （1）我国、浙江省之类课题范围太广，一般不适 宜本课程实践。 • （2）可以选择某一个村庄（社区）、某一企业、 行业、某一单位、某一群体、某一特殊事物或现 象进行调查。如某村的养老问题、新农村建设、 某地产业发展、环保意识、交通安全意识、食品 安全、创新创业等课题都可以，建议选择舟山群 岛新区建设方面的某一课题。
A05环科 A05环科
C05中文3
C05中文4 C05中文4
董丽丹
楼甜娜 陈 芳
还我一个多彩童年——定海城区“钥匙儿童”现状
润物细无声——东阳市聋哑学生受教育情况及就业方向 新型农民巧煮“无米炊”铺就农村致富新路——丰山前村房东 经济李晓风 C05食工1 张 达
窥一斑而见全豹——孤岛镇超市郊粉区的调 查 听，是谁在唱歌——西宅中线蔡加坡——琥 镇公路调研 海上夕阳红——舟山定海荣福院老年人生活 现状调查
不建议选择的课题
有关浙江海洋学院的选题、有关电脑、手 机的选题、有关大学生消费的选题、有关 宗教信仰的选题等。
历年选题参考
A05船舶 A05船舶 A05建环 C05土木1 C05土木2 C05土木2 C05土木2 李 晶 林建雨 黄虎勇 王其明 潘毓鑫 叶 欢 朱江波 竹林风吹拂万家生生不息 ——庆元县竹产业发展 调查 倡生态旅游 建和谐社会——药王山景区建设和 农家乐的发展现状调查 舟山经济的发动机 ——从浙江中基船业有限公司 看民生发展
C05食工2
金伟鑫
忽如一夜春风来 千树万树梨花开——舟山 户外广告受众问卷调查报告
A05海渔
张 玲
A05资环 练丽萍 A05资环 江 镔 A05资环 钱浩然
海上升明月，天涯共此时——关于青岛、 舟山水产品市场的调查对比 风过谚语鸟朝鸣——关于选秀热潮的调查 海风，你往哪里吹？——舟山螺头渔村现 居民职业状况的调查 话在心头口难开——关于英语口语水平的 调查
• 需上交的电子材料(备用待交）： 调查报告、实践随感、日记、数码照片 备注：文件夹命名格式：
题目（班级、姓名、学号、电话）
• • • • • • • •
关于多人合作调查的补充说明： 1.调查报告（1篇） 2.随感（个人独立写，即多少人就多少篇随感） 3.日记（合写一份日记，共14篇） 4.原始采访记录（都要交） 5.照片（比一人者多交） 6.其他（包括车票等相关资料） 7.问卷（非必备内容）
解蔺草方程 促产业发展——鄞州区姜山镇（村） 蔺草产业的现状调研 扬民营巨帆 展玉环风貌——对玉环光明机械厂的 经营状况的调查 特殊人群，不特殊的贡献——桐乡市梧桐镇残疾 人就业问题调研报告 僧多粥少，仍需妥善调控——农村建房现状调查
B05中文1
B05中文2 B05中文2 B05中文2 C05中文2 C05中文2 C05中文3 C05中文3
五、上交材料要求
• • • • • 需上交的书面材料： 1.调查报告（打印稿，4000字以上） 2.实践随感（1000字以上，1篇） 3.日记（500字以上，14篇） 4.原始采访记录（记录被访谈对象个人情况，如付某，男， 45岁，电话等信息） • 5.问卷（如有问卷调查，请上交——非必备内容） • 6.照片 • 7.其他（包括车票等相关资料） • 所有材料统一放于自备的档案袋中，袋上封面附上个人基 本信息。 • 由班级统一于开学初上交。（以下学期初通知为准）
张林洋
余婷 骆根叶 张文墨 马杨君 陈微辉 徐思思 黄兆明
创业难于上青天——西湖家具城的创业路的采访报告
哪里有我的地盘——当下菜农的生存状态 海岛渔文化探究——由长白岛探议渔文化的流变及其保护对策 你依然爱我吗？——长白少年海洋意识调查 地铁拉来的“钱塘江时代”——关于地铁对钱塘江地区发展影 响的调查 “盲”路“茫”途？——关于定海区马路盲道建设的调查 从鱿鱼到“油鱼”——关于舟山鱿鱼加工业的调研报告 而今迈步从头越——舟山海岛渔民休闲状况的调查与分析
4.已考上2+2的同学
四、课程流程
• 1．教师课堂理论教学，讲解基本要求与规范 • 2．学生选题、设计 A、学生初选实践课题并认真填写《选题指导表》（107页） B、学生上交《选题指导表》经指导老师审核通过 • 3．学生暑期开展社会实践活动 • 4．学生完成调研报告及相关材料 • 5．学生于下学期初上交所有调查材料，并填写有关表格 • 6．教师评阅成绩 • 7．成绩单送交教务处 • 8．调研报告存档（部分优秀论文可以入选《蓝色报告 2016》）
如何选题
一、选题原则
（一）必要性、实用性原则
• 个人主观兴趣、愿望 • 对国计民生、社会主义现代化建设和社会发展有重要影响 的课题 • 对个人发展、培养有一定影响的课题（如大学生就业、创 业情况等）
（二）可行性原则——量力而行
• 客观条件主要指调查所需的人力、物力、财力、时间等因 素 • 主观条件是指调查者本人的知识结构、理素质、身体健康 水平、调研能力，思想水平等、对调查研究对象和涉及地 区的情况熟悉程度等
大学生思想政治理论课社会实践
思想政治理论教研部
2016年5月
一、指导思想
• 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论 体系概论》是一门实践性很强的理论课， 与《大学生思想政治理论课社会实践》相 对接。 理论与实际相结合。
•
二、课程重要性
1. 课程性质、学分： • 校定必修课 • 1个学分 1个学分（挂科）的影响力 • （1）影响入党 （2）影响奖学金获得 • （3）影响毕业 2.从学生自身发展角度看 • 增长知识、开拓眼界 • 提高理论联系实践的能力（读万卷书行万里路） • 学习和基本掌握社会调查的方法