部编人教版四年级语文下册第16课 海上日出课件
③总结：伟大的奇观
怎 样 用 好 景 物变化 顺序的 写作方 法呢？
主题归 纳
课文按早晨太阳变化的顺 序，生动具体地描写了天气晴 朗时和有云时海上日出的不同 景象，向我们展示了这一伟大 奇观，表达了作者对大自然的 无比热爱以及对光明的追求。
写作方法——按景物变化 的顺序写
【课文回放】 本文是一篇优美的写景散文。 作 者通过细致入微的观察，对日出的全过程按照早 晨太阳变化的顺序进行了细腻的描写，展示了日 出这一伟大的奇观。 文章先后有序，条理清楚 。【技巧点拨】 怎样才能将景物的变化写得层次清 晰、有条不紊呢？ 这就需要安排好景物变化的顺 序，看它是随着什么变化而变化的。 同一个地方 在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的 时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使 人产生美的感受。
海上日出
课文解读
1. 朗读课文，想想这篇课文是按照什么顺序 描写日按出照景太象阳的升？起的时间顺序（或按照早晨
太阳变化的顺序）描写的。
哪几段描写了太阳 的变化？你能给文 章分层吗？
第一部分（ 1）
写作者看日出的时间、地点和周围环境 。总领全文。
第二部分（ 2-5）
具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海 上日出的景色。
地，无比绚烂。
第一部分（ 1）
写作者看日出的时间、地点和周围环境 。总领全文。
第二部分（ 2-5）
具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海 上日出的景色。
第三部分（ 6）
总结全文，照应开头，运用反问肯定海 上日出是伟大的奇观。
➢ 作者为什么说海上日出是“伟 （1大）“的奇奇观”观，”意？思是雄伟美丽而又罕见的景
具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海 上日出的景色。
第三部分（ 6）
总结全文，照应开头，运用反问肯定海 上日出是伟大的奇观。
➢ 默读课文第二部分，看看作者分别从
哪几个方面描写天气晴朗和天空有云
时海上日出的景色？
天 气
形 颜状
晴
色亮
朗
光动
态
有 白云飘浮时 云 时 黑云蔽日时
读第 2、3 自然段，填写下 列表格。
拓展空 间
★ 描写日出的古
诗 咏初日
诗意：初升的太阳红
［宋］ 赵匡胤
太阳初出光 赫赫， 千山万山如 火发。 一轮顷刻上
光四射，照耀得千山 万山如同着了火一样 。 这轮太阳短时间内 就在天空中任意通行 ，把群星和残月都驱
1.熟读课文，会认会写课文中 的生字词，体会课文表达的 情感。
2.课下认真体会按景物变化顺 序描写景物的写作手法，并
象。 无论是晴朗时还是有云时，海上日出都是雄 伟美丽而又奇妙的，它给作者带来了美的感受， 这（种2）自“然伟美大景的可奇以观称”为是“作奇者观感”情。所致，是发自 内心地对海上日出景色的赞美：既赞美这罕见的 雄伟奇丽的自然景观，更赞美红日的光明与伟大 的力量。
文章结 构
海 上 日
①总起：时间、地点
、环境
1.颜 色 ： 真 红 →红 得可爱
天气晴 朗时
②日出景
2.形 状 ： 小 半 边脸 →圆东 西
3.亮 光 ： 没 有 亮光 →夺目 的亮光
4.动 态 ： 负 着 重荷 →一步 一步→ 努 力 上 升 →冲 破 →跳出
出
象
白云飘浮时： 水 天 一色 ，亮光 灿烂
黑云蔽日时 ： 冲 出 重 围 ，发 出光亮
读句子，注意加点的部分，想想这样写 有什么好处。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢 •• ••
慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云
•• •• •
•• •• •
霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱
。
答：这段话写太阳喷薄而出的过程。“努力 升”“冲破了云霞”“跳出了海面”，运用 了拟 人的修辞手法，生动地写出了太阳 顽强的生命力和势不可当的伟力， 给人以庄重、艰辛而壮观的印象。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太 阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太 阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力 上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳 出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间， 这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光
，射得人眼睛发亮痛光，它变旁化边的云片也突然有
了光彩。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太 阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太 阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力 上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳 出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间， 这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光
着力描写周围环境的变化。
教材习 题 默读课文。说说日出时的景象是怎样的。
答：作者描写了三种不同情况下的日出景象。 （ 1 ）天气晴朗时：日出前天空由浅蓝到出现 红霞；日出时，太阳“负着重荷” “努力上升 ”，最后“冲破”云霞，“跳出”海面，发出 夺目的亮光，日出景象绚丽壮观。 （ 2 ）白云飘浮时：水天一色，亮光灿烂。 （ 3 ）黑云蔽日时：太阳替黑云镶了一道发光 的金边，后来慢慢冲出重围，普照天地，无比
第三部分（ 6）
总结全文，照应开头，运用反问肯定海 上日出是伟大的奇观。
➢ 读课文的第一部分，思考作者
看日出的时间、地点、环境是 时
怎样的。
间
为了看日出，我常常早起。那时
天还没有大亮，周围非常清静，船
上只有机器的响声。
环
地
环
境
点
境
第一部分（ 1）
写作者看日出的时间、地点和周围环境 。总领全文。
第二部分（ 2-5）
【牛刀小试
】 要描写一年四季树木的不同变化，
应该怎样写呢？
春示例：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶
子。 夏天，树木长得郁郁葱葱，树叶密密层层， 像一把绿色的大伞。秋天，树木的叶子由绿变黄， 落叶像黄色的蝴蝶在空中飞舞。冬天，纷纷扬扬的 雪花飘落下来，为光秃秃的树干披上了银色的绸缎 。
有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己 的体会，说说课文描写日出的精彩之处。
作者描写了三种情况下的海上日出， 描写的侧重点各有不同，但都非常精彩。
（1）天气晴朗时，着重描绘了太阳由将 出、半升到全都升起时的形状、光亮、色 彩、动态的变化，层次分明，刻画细腻。
（2）有云飘浮时，阳光透过云彩照射水 面时的景观，作者不再细写日出的过程， 而是集中描写了阳光穿过白云时造成的“ 水天一色”的情状。太阳虽未露面，但人 们仍可感受到它的巨大辉煌。 （3）黑云蔽日时，黑云能挡住太阳的“ 本体”，却阻挡不了它的万丈光芒。 一个 “镶”字和一个“染”字，把太阳的威力 刻画了出来，给读者留下了宽广的想象空 间。
了光彩。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太 阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太 阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力 上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳 出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间， 这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光
，射得人眼睛发颜痛，色它变旁化边的云片也突然有
了光彩。
日出变化
形状 颜色 亮光
动态
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太 阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太 阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力 上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳 出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间， 这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光
，射得人眼睛发形痛，状它变旁化边的云片也突然有
随堂练 习
一、加一加，组成新字再
组词。
广+扌 = 扩 扩大（ 杀+刂 =刹 刹（那
）
）
又+亻 =仅 仅（仅 兰+火 =烂 灿（烂
）
）
二、从课文中找出下列词语的近义 词或反义词。
反义词： 消失—出—
扩
现
大
缩近义小词—：— 安静—清—
灿耀
静
烂
眼——
三、下列关于文章内容的叙述，正AB确C的是（ ）A。. 作者观察细致入微。文中对日出过程的 描写，对不同情况下，太阳的形状、光亮 、色彩、动态及周围事物的状态描写都十 分B.准文确章、详生略动得、当传，神描。写了三种不同情况下 的海上日出。晴好天气详写，把日出的过 程写得仪态万象。写微云天气，仅侧重写 阳光穿过白云时造成的“水天一色”的情 状C.。作写者黑从云不蔽同日角时度，、重不点同写侧太面阳展冲开破描重写围。 普正照面天写地太的阳情的状形。状、光亮和颜色等，侧面
，射得人眼睛发痛动，态它变旁化边的云片也突然有
了光彩。
形状 颜色 亮光
动态
日出变化
小半边脸→圆 东 真西 红→红得可爱 → 没深有红亮光→夺目的 亮 负光 着重荷→一步一步→努 力上升→冲破→跳出
读第 4、5 自然段，想想有云时景色 有什么不同。
（1）白云飘浮时：水天一色，亮光灿烂 。
（2）黑云蔽日时：太阳替黑云镶了一道 发光的金边，后来慢慢冲出重围，普照天
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部编人教版四年级语文下册第16课《海上日出》优秀课件(共72张PPT)
“放射、透过、镶、冲出、染成”写出了太阳冲破黑云时的变化之美。
著名作家 巴金 的《海上日出》按照＿日＿出＿前、＿日出＿时＿、 ＿日＿出＿后 的＿时＿间＿顺序，运用了比喻、拟人 的修辞手法， 描写了 晴朗时的日出和＿有＿云＿时＿的日出 两种日出景象。
海上日出＿不＿同＿＿的景象让作者觉得这是＿奇＿迹＿＿＿， 表达了作者对大自然的热＿爱＿和＿赞＿美。
选做
有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己 的体会，说说课文描写日出的精彩之处。
参考答案：我看了日出之后，觉得课文 中描写最精彩的是第3自然段。巴金爷爷把日 出时的景象写得细致生动。从太阳露出“小 半边脸”到“终于冲破了云霞，完全跳出了
海面”“发出了夺目的亮光”，有序地写出 了太阳升起来的过程。在描写的时候，运用 了拟人的修辞手法，“像负着重荷”“一步 一步”“努力上升”“冲破了云霞”“跳出 了海面”等词或短语具体地写出了太阳升起 的动态，强调了太阳上升的缓慢和吃力。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出 了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的 光线却从云里射下来，直射到 水面上。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太 阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳 好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升， 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，
颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的 圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼 睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1. 日出时太阳的形状、色彩有什么变化？
著名作家 巴金 的《海上日出》按照＿日＿出＿前、＿日出＿时＿、 ＿日＿出＿后 的＿时＿间＿顺序，运用了比喻、拟人 的修辞手法， 描写了 晴朗时的日出和＿有＿云＿时＿的日出 两种日出景象。
海上日出＿不＿同＿＿的景象让作者觉得这是＿奇＿迹＿＿＿， 表达了作者对大自然的热＿爱＿和＿赞＿美。
选做
有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己 的体会，说说课文描写日出的精彩之处。
参考答案：我看了日出之后，觉得课文 中描写最精彩的是第3自然段。巴金爷爷把日 出时的景象写得细致生动。从太阳露出“小 半边脸”到“终于冲破了云霞，完全跳出了
海面”“发出了夺目的亮光”，有序地写出 了太阳升起来的过程。在描写的时候，运用 了拟人的修辞手法，“像负着重荷”“一步 一步”“努力上升”“冲破了云霞”“跳出 了海面”等词或短语具体地写出了太阳升起 的动态，强调了太阳上升的缓慢和吃力。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出 了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的 光线却从云里射下来，直射到 水面上。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太 阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳 好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升， 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，
颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的 圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼 睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1. 日出时太阳的形状、色彩有什么变化？
部编版语文四年级下册16海上日出课件(共30张PPT)
红得非常可爱 深红
光亮的变化
由弱到强 没有亮光
夺目的亮光
解
拟人
太阳努力上升。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
太阳升起时艰巨、吃力
学
顽强
威力
升颜· 。色太到红阳了得好最非像后常负，可着终爱重于。荷冲·似·破的·了一·云步·霞一，步完，全慢跳·慢出·地了·努··海力··面上·，
学
海上日出是一个动态的过程
荷包 荷叶
《火烧云》
《观潮》 《海上日出》
读
【自读提示】 请同学们默读课文，找一找课文中哪几个自然段写
了海上日出的景象，其他段又讲了什么？试着给文章分 分段。
读
⑤ 具体写海上日出时的景象
①
②
⑥
③
④
读
时间
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围 非常清静，船上只有机器的响声。
位置
读
这不是很伟大的奇迹吗？
我会认 扩大 范围
努力
chà
一霎时 夺目
替代
zǐ càn chónɡ zhònɡ
镶嵌 紫色 灿烂 重围 重荷
·
多音字
荷
A 背，扛；
√B 负担；
è
C 书面用语，表示感谢。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到 了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常 可爱。
荷枪实弹 é
眼前的这一池荷花可真漂亮!
光亮的变化
学
位置的变化
颜色的变化
一片浅蓝-一道红霞 红是真红
红得非常可爱 深红
光亮的变化
学
位置的变化
颜色的变化
一片浅蓝-一道红霞 红是真红
红得非常可爱 深红
光亮的变化
由弱到强 没有亮光
夺目的亮光
解
拟人
太阳努力上升。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
太阳升起时艰巨、吃力
学
顽强
威力
升颜· 。色太到红阳了得好最非像后常负，可着终爱重于。荷冲·似·破的·了一·云步·霞一，步完，全慢跳·慢出·地了·努··海力··面上·，
学
海上日出是一个动态的过程
荷包 荷叶
《火烧云》
《观潮》 《海上日出》
读
【自读提示】 请同学们默读课文，找一找课文中哪几个自然段写
了海上日出的景象，其他段又讲了什么？试着给文章分 分段。
读
⑤ 具体写海上日出时的景象
①
②
⑥
③
④
读
时间
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围 非常清静，船上只有机器的响声。
位置
读
这不是很伟大的奇迹吗？
我会认 扩大 范围
努力
chà
一霎时 夺目
替代
zǐ càn chónɡ zhònɡ
镶嵌 紫色 灿烂 重围 重荷
·
多音字
荷
A 背，扛；
√B 负担；
è
C 书面用语，表示感谢。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到 了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常 可爱。
荷枪实弹 é
眼前的这一池荷花可真漂亮!
光亮的变化
学
位置的变化
颜色的变化
一片浅蓝-一道红霞 红是真红
红得非常可爱 深红
光亮的变化
学
位置的变化
颜色的变化
一片浅蓝-一道红霞 红是真红
红得非常可爱 深红
部编人教版四年级语文下册第16课《海上日出》优质课件(共89张PPT)
··
上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海
··
·····
····
面，颜色红得非常可爱。
·
“努力上升”“冲破了云霞”“跳出了海面”
等词属于动作描写，它们具体而又形象地描述了太
阳上升的动态过程，突出了太阳顽强旺盛的生命力 和势不可当的威力。
选做 有兴趣的同学可以去看看日出，结合自 己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。
出了海面，颜色红得非常可爱。
作者对日出的无限喜爱之情
时间极短
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然 发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
光线强烈
真切感受
日出后
云层薄 有时太阳走进了云堆中。
云层厚 有时天边有黑云，而且云片很厚。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云
的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太
作者为什么说“连我自己也成了光亮的 了”？
写出了自己与云、水同时融入了霞光万 道、水天一色的光亮的世界里，这时候，万 物都沐浴在阳光下，所以作者说“连我自己 也成了光亮的了”。
仔细阅读课文最后一段，想一想，哪种 表达更好，为什么？
反问句：这不是很伟大的奇观么？ 陈述句：这是很伟大的奇观。 反问句更好，加强语气，首尾呼应。
巴金（1904—2005） 著名作家，原名 李尧棠，字芾甘。四川成 都人。1927年留学法国， 1928年年底回国。代表作 有《家》《春》《秋》等。
写作背景
1927年1月15日早晨，巴金同几位有志青年从上海 黄浦江乘“昂热号”邮船赴法留学，在漫长的旅途中， 巴金常清晨起身凭栏观看日出。在浩瀚无垠的大海上， 红日喷薄而出，光芒万丈。面对大自然奇丽的景观，联 想到国家和民族的不幸遭遇，巴金激动不已。他将旅途 所见所闻所感记了下来，后来整理成《海行杂记》，共 39篇，《海上日出》是其中的第23篇。
人教部编版小学四年级语文下册《海上日出》名师教学课件
：颜色
：光亮
：动态
16 海上日出
日出时的景象真是太美了，让我们一起结合 图片来欣赏欣赏吧！
小 没 努 冲 跳 发 云有力半破出出片亮上边云了夺也光升霞海目突脸面 的然亮有光了光彩
16 海上日出
词语辨析
光彩 光芒 亮光 （光彩）夺目 （光芒）万丈 透出（亮光）
16 海上日出
读句子，注意加点的部分，想想这样写 有什么好处。（课后第2题）
16 海上日出
平原日出
这些图片记录了人们在高山、平原……看到的日出美景， 但只是一刹那的景象。那么每天太阳是怎么升起来的，升起时 的景色是怎样变化的，我们就不能看到了。巴金先生乘船去巴 黎，在海上航行的那些日子里，常常早起观看日出，并把看到 的景象写下来寄给了他的哥哥们，让他们一起领略这壮观的景 象。今天，我们也一起来领略这海上日出的伟大奇观吧！
我会写
kuò fàn nǔ chà
扩范努刹
làn tì xiāng zǐ jǐn
烂替 镶 紫仅
16 海上日出
扩 范努 刹 烂 替 镶 紫仅
左右 结构
上下 结构
16 海上日出
识字方法
加一加： 奴+力＝努
换一换： 拦-扌+火=烂 叹-口+亻=仅
16 海上日出
看图识字：紫
紫色：中国传统里紫色是 尊贵的颜色，如：北京故
16 海上日出
奇观：奇特而又少见的事物 或难得看到的壮丽景象。本 文指海上日出非常壮观。
我在泰山顶上看到的日 出真是伟大的奇观。
16 海上日出
整体感知 下面表格里的空白处你会填吗？默读
课文，填一填吧！
时间 地点 人物 事件
早晨 海上 巴金 看日出
部编版语文四年级下册16《海上日出》课件(共27张PPT)
16. 海上日出
我会认
kuò
扩大
hè chà xiāng
重荷 霎时 镶嵌
多音字。
hè （电荷）
chà（霎时）
荷
刹
hé （荷花）
shā（刹车）
学习生字
多音字。
dà（o 倒车）（倒打一耙） 倒
dǎ（o 摔倒）
作者简介
巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘， 笔名巴金。巴金是中国现代文学史上的著名 作家之一，具有世界影响。《海上日出》是 巴金写的一篇散文。 主要作品有：“爱情三部曲”（《雾》《雨 》《电》）和“激流三部曲”（《家》《春 》《秋》）。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间， 天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范 围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从 天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半 边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负 着什么重任似地、一纵一纵地，使劲向上升。 到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了 海面，颜色真红得可爱。一霎时间，这个深 红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发 痛。它旁边的云也突然有了光彩。
这是一个反问句，总结全文。既是对奇妙大自然景观 的赞美，又是对光明力量的惊叹，表达了作者热爱光 明、追求光明的美好感情。
写法 指点
出晴 朗 的 天 气 看 日
颜色：红 这得深很红（得真圆红东得西可）爱；
没有亮光、夺目的亮光、 光亮：云也突然有了光彩
出现小半边脸、一纵一纵使
动态：劲儿向上升、冲破云霞，完
全跳出了海面
作者是按什么顺序描画日出景象的？
• 1、按事物发展顺序 • 2、把变化的过程分几部分写 • 3、抓住事物的形状、颜色及其变化进行描写。
我会认
kuò
扩大
hè chà xiāng
重荷 霎时 镶嵌
多音字。
hè （电荷）
chà（霎时）
荷
刹
hé （荷花）
shā（刹车）
学习生字
多音字。
dà（o 倒车）（倒打一耙） 倒
dǎ（o 摔倒）
作者简介
巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘， 笔名巴金。巴金是中国现代文学史上的著名 作家之一，具有世界影响。《海上日出》是 巴金写的一篇散文。 主要作品有：“爱情三部曲”（《雾》《雨 》《电》）和“激流三部曲”（《家》《春 》《秋》）。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间， 天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范 围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从 天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半 边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负 着什么重任似地、一纵一纵地，使劲向上升。 到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了 海面，颜色真红得可爱。一霎时间，这个深 红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发 痛。它旁边的云也突然有了光彩。
这是一个反问句，总结全文。既是对奇妙大自然景观 的赞美，又是对光明力量的惊叹，表达了作者热爱光 明、追求光明的美好感情。
写法 指点
出晴 朗 的 天 气 看 日
颜色：红 这得深很红（得真圆红东得西可）爱；
没有亮光、夺目的亮光、 光亮：云也突然有了光彩
出现小半边脸、一纵一纵使
动态：劲儿向上升、冲破云霞，完
全跳出了海面
作者是按什么顺序描画日出景象的？
• 1、按事物发展顺序 • 2、把变化的过程分几部分写 • 3、抓住事物的形状、颜色及其变化进行描写。
最新人教版(部编版)小学语文四年级下册《海上日出》精品课件
写了在天气晴朗时看到 的日出景象和有薄云、浓云 时看到的日出景象。
思考：课文首尾又写了什么呢？
开头：交代了作者看日出的 时间、地点 结尾：表达作者对日出的赞 美。
思考：课文可以分为几个部分， 每部分写了什么？试着总结一下。
第一部分(第1自然段)：写“我”观看日出的 时间和在船上看日出的特殊位置。
好
为什么觉得“太阳好像负着重荷似的？”
运用了拟人的修辞手法,具体、形 象地写出了太阳上升过程的艰难与缓慢。
展开 想象， 你仿 佛看 到了 什么 景象？
一刹那间，这个深红的圆东西，忽 然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛， 它旁边的云片也突然有了光彩。
太阳发出刺眼的光芒，
覆盖大地，真是神奇、壮观 呀！
你知道这首诗形容的是什么景象吗？
作者简介
巴金，原名李尧棠，字芾 甘，我国当代著名作家。1904 年生，四川成都人。1927年到 法 国 留 学 ， 1928 年 底 回 国 。 1927 年 1 月 ， 巴 金 从 上 海 乘 船 赶赴巴黎留学，他把旅程见闻 整 理 成 《 海 行 杂 记 》39 篇 ， 《海上日出》是第23篇。
“没有 亮光”
“发出夺目 的亮光”
颜色变化： 由浅入深
光亮变化
位置变化
作者按太阳变化的顺序，
抓住颜色、光亮、位置变化来 写日出过程。
在海面下
露小半边脸
按太阳变化顺序写日出
发出光芒
跳出海面
晴 朗
颜色：红 的Байду номын сангаас圆真东红西。；红得非常可爱；这个深红
的
天 气
光亮：没 然有 有亮 了光 光、 彩夺 。目的亮光、云片也突
总结——伟大的奇观
雄伟壮丽
思考：课文首尾又写了什么呢？
开头：交代了作者看日出的 时间、地点 结尾：表达作者对日出的赞 美。
思考：课文可以分为几个部分， 每部分写了什么？试着总结一下。
第一部分(第1自然段)：写“我”观看日出的 时间和在船上看日出的特殊位置。
好
为什么觉得“太阳好像负着重荷似的？”
运用了拟人的修辞手法,具体、形 象地写出了太阳上升过程的艰难与缓慢。
展开 想象， 你仿 佛看 到了 什么 景象？
一刹那间，这个深红的圆东西，忽 然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛， 它旁边的云片也突然有了光彩。
太阳发出刺眼的光芒，
覆盖大地，真是神奇、壮观 呀！
你知道这首诗形容的是什么景象吗？
作者简介
巴金，原名李尧棠，字芾 甘，我国当代著名作家。1904 年生，四川成都人。1927年到 法 国 留 学 ， 1928 年 底 回 国 。 1927 年 1 月 ， 巴 金 从 上 海 乘 船 赶赴巴黎留学，他把旅程见闻 整 理 成 《 海 行 杂 记 》39 篇 ， 《海上日出》是第23篇。
“没有 亮光”
“发出夺目 的亮光”
颜色变化： 由浅入深
光亮变化
位置变化
作者按太阳变化的顺序，
抓住颜色、光亮、位置变化来 写日出过程。
在海面下
露小半边脸
按太阳变化顺序写日出
发出光芒
跳出海面
晴 朗
颜色：红 的Байду номын сангаас圆真东红西。；红得非常可爱；这个深红
的
天 气
光亮：没 然有 有亮 了光 光、 彩夺 。目的亮光、云片也突
总结——伟大的奇观
雄伟壮丽
四年级下16 海上日出人教部编版 PPT
想一想
思考：
（1）作者描写了日出时候的 哪些景象？
（2）作者从哪几个方面写日 出时候的变化？
（3）请同学们用简笔画的形式 再现日出过程。
想一想
理解句子“太阳好像负着重荷似 的一步一步，慢慢地努力上升。“
对比感受：
（1）太阳努力上升。 （2）太阳好像负着重荷似的，努力上升。 （3）太阳好像负着重荷似的，慢慢地努力 升。 （4）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢 慢地努力上升。
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
想一想
交流讨论： 作者在观察景物和描写日
出景象的方面带给你哪些收获？
再次有感情地朗 读课文。
作业
1 .抄写生字。 2.熟读课文。
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
部编版语文四年级下册课件-第五单元-16 海上日出31
等。
乘船看日出
识字游戏
重荷 扩大 代替 灿烂 刹那 镶边
词语解释
重荷：过重的负荷。本课 指太阳升起时非常费力。
承受压力的重荷，喷 水池才喷射出银花朵朵。
多音字
hè
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢
荷
慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云 霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
hé
绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立， 像娇羞的少女，微微含笑。
在黑云后面-给黑云镶边-冲出重围-给黑云染色
晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日 出，有黑云时的海上日出……这景象真是让人 陶醉，难怪作者发出这样的感叹：
这不是很伟大的奇观吗？ 反问句
这是很伟大的奇观。
这句话还可 以怎样说？
反问句式，语气强烈，更能表达作者赞美大自 然、热爱大自然的感情。
结构梳理
一刹那：十分短促的时间 内。本课指初升的太阳一 下子发出亮光。
海鸥从云端俯冲下来，在 接近水面的一刹那，突然像羽 毛一样轻盈地飘落。
扩 范努 刹 烂 替 镶 紫仅
左右 结构
上下 结构
fàn
范
重难点字书写指导
“氵”在“艹”的下面。
字义：范本指一种草（见 《说文》），现多用作姓氏。本 指出行前祭路神的仪节，古代文 献中多用来表示模子、法则。
观察提示：颜色、动态、光亮等 顺序提示：日出变化顺序、时间顺序 修辞提示：运用比喻、拟人等修辞手法
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
乘船看日出
识字游戏
重荷 扩大 代替 灿烂 刹那 镶边
词语解释
重荷：过重的负荷。本课 指太阳升起时非常费力。
承受压力的重荷，喷 水池才喷射出银花朵朵。
多音字
hè
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢
荷
慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云 霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
hé
绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立， 像娇羞的少女，微微含笑。
在黑云后面-给黑云镶边-冲出重围-给黑云染色
晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日 出，有黑云时的海上日出……这景象真是让人 陶醉，难怪作者发出这样的感叹：
这不是很伟大的奇观吗？ 反问句
这是很伟大的奇观。
这句话还可 以怎样说？
反问句式，语气强烈，更能表达作者赞美大自 然、热爱大自然的感情。
结构梳理
一刹那：十分短促的时间 内。本课指初升的太阳一 下子发出亮光。
海鸥从云端俯冲下来，在 接近水面的一刹那，突然像羽 毛一样轻盈地飘落。
扩 范努 刹 烂 替 镶 紫仅
左右 结构
上下 结构
fàn
范
重难点字书写指导
“氵”在“艹”的下面。
字义：范本指一种草（见 《说文》），现多用作姓氏。本 指出行前祭路神的仪节，古代文 献中多用来表示模子、法则。
观察提示：颜色、动态、光亮等 顺序提示：日出变化顺序、时间顺序 修辞提示：运用比喻、拟人等修辞手法
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
部编版四年级语文下册第16课《海上日出》精品课件(共153张PPT)
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
kuò
扩大
hè
重荷
chà
xiāng
刹那 镶边
易错音
在加点字正确的读音下面打“√”。 刹那(shā chà) 镶嵌(xiānɡ ránɡ)
·· √√ ··√√ 负荷 (hé hè) 不仅 (jǐn jìn)
代替 (tī tì)
·· √√ 灿烂 (lán làn)
一定要按照一定顺序写哦！
认真观察一下日落的景象，然后写一写，注意按一定的顺 序进行描写。
太阳像一个金灿灿的圆盘，渐渐收敛起那刺眼的光芒， 把半边脸藏在山后。但是它似乎不舍得离开，半边圆脸久 久地望着无边的天地，将天地间的一切都染上了泛着深红 的金色的光。它身后似有什么东西执着地拉着它缓缓下坠，
它终于成了一个红色的小船，浅浅地浮在地平线上，不多 久便飘远消失了。那柔和的光芒也渐渐消失，直至夜幕彻 底落下，大地终于全部笼罩在黑暗中。
讨论交流： 作者是按什么顺序描绘晴朗天气海上日出的景象的？
作者按日出前、日出时、日出后的顺序描绘 了晴朗天气海上日出的景象。
这是课后选做题哦！
○选做 有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说
说课文描写日出的精彩之处。
我以前在山坡上看过日出，但是当时观察得不仔细，没 有注意周围天空和云彩的变化，只是紧盯着太阳升起的地方。 而文中作者在写天气晴朗时的海上日出时，按日出前、日出 时、日出后的顺序为我们展现了海上日出这一伟大奇观，尤 其是那句“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上 升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红
上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红 一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐 收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海 与天的边缘。也许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨 到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性 地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮
我会读
kuò
扩大
hè
重荷
chà
xiāng
刹那 镶边
易错音
在加点字正确的读音下面打“√”。 刹那(shā chà) 镶嵌(xiānɡ ránɡ)
·· √√ ··√√ 负荷 (hé hè) 不仅 (jǐn jìn)
代替 (tī tì)
·· √√ 灿烂 (lán làn)
一定要按照一定顺序写哦！
认真观察一下日落的景象，然后写一写，注意按一定的顺 序进行描写。
太阳像一个金灿灿的圆盘，渐渐收敛起那刺眼的光芒， 把半边脸藏在山后。但是它似乎不舍得离开，半边圆脸久 久地望着无边的天地，将天地间的一切都染上了泛着深红 的金色的光。它身后似有什么东西执着地拉着它缓缓下坠，
它终于成了一个红色的小船，浅浅地浮在地平线上，不多 久便飘远消失了。那柔和的光芒也渐渐消失，直至夜幕彻 底落下，大地终于全部笼罩在黑暗中。
讨论交流： 作者是按什么顺序描绘晴朗天气海上日出的景象的？
作者按日出前、日出时、日出后的顺序描绘 了晴朗天气海上日出的景象。
这是课后选做题哦！
○选做 有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说
说课文描写日出的精彩之处。
我以前在山坡上看过日出，但是当时观察得不仔细，没 有注意周围天空和云彩的变化，只是紧盯着太阳升起的地方。 而文中作者在写天气晴朗时的海上日出时，按日出前、日出 时、日出后的顺序为我们展现了海上日出这一伟大奇观，尤 其是那句“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上 升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红
上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红 一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐 收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海 与天的边缘。也许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨 到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性 地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮
16《海上日出》 课件(共27张PPT)
海上日出
—巴金
• 《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文。节选自小 学语文部编教材四年级下册第五单元第一课精读课文， ，本课教学重点也是本课的难点即了解按一定顺序写景 物的方法。课文是按照“日出前、日出时、日出后”的时间顺序来记叙的。课 文描绘了晴朗天气时日出和有云时日出两种景象，《海上日出》通过描写海上 日出的不同景象，表达了作者对奇伟壮观的大自然景观的热爱和赞美，体现了 对光明的追求和向往。
总结全文
《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章 按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有 云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。 文章的语言文字优美、易懂。
主题概括
本文按照 早晨太阳变化 的顺序，记叙 了作者坐船在海上观看日出的情景，依次 描写 晴朗 天气的日出和 天边有云 情况下 的日出，表达了对这一自然奇观的 喜爱 之 情。
填空
本文按照 （
） 顺序，描写
（
）的景象。重点
写了（ ） 和 （ ） 两种天气下的
日出，表达了作者 （ 热爱大自然 ） 和
（
） 的思想感情。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
——[唐]刘禹锡《竹枝词》
晨登日观峰，海水黄金熔。
——[宋]梅尧臣《登泰山日观峰》
作业：小练笔
仔细观察 ，仿照课文第三自然段，写 一段描述一种变化中的自然景象，比如日 落、刮风、叶落等自然现象。
多音字
chà（刹那 )
刹
shā（刹车 )
造句
刹（chà）那间，太阳发出了夺目的光彩。 司机手疾眼快，及时刹（shā）车，避免了一次事故。
多音字
hé（荷花 )
荷
hè（重荷 )
—巴金
• 《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文。节选自小 学语文部编教材四年级下册第五单元第一课精读课文， ，本课教学重点也是本课的难点即了解按一定顺序写景 物的方法。课文是按照“日出前、日出时、日出后”的时间顺序来记叙的。课 文描绘了晴朗天气时日出和有云时日出两种景象，《海上日出》通过描写海上 日出的不同景象，表达了作者对奇伟壮观的大自然景观的热爱和赞美，体现了 对光明的追求和向往。
总结全文
《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章 按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有 云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。 文章的语言文字优美、易懂。
主题概括
本文按照 早晨太阳变化 的顺序，记叙 了作者坐船在海上观看日出的情景，依次 描写 晴朗 天气的日出和 天边有云 情况下 的日出，表达了对这一自然奇观的 喜爱 之 情。
填空
本文按照 （
） 顺序，描写
（
）的景象。重点
写了（ ） 和 （ ） 两种天气下的
日出，表达了作者 （ 热爱大自然 ） 和
（
） 的思想感情。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
——[唐]刘禹锡《竹枝词》
晨登日观峰，海水黄金熔。
——[宋]梅尧臣《登泰山日观峰》
作业：小练笔
仔细观察 ，仿照课文第三自然段，写 一段描述一种变化中的自然景象，比如日 落、刮风、叶落等自然现象。
多音字
chà（刹那 )
刹
shā（刹车 )
造句
刹（chà）那间，太阳发出了夺目的光彩。 司机手疾眼快，及时刹（shā）车，避免了一次事故。
多音字
hé（荷花 )
荷
hè（重荷 )