人教版四年级数学上册练习十五
230÷25＝9……5 9
25 2 3 0 225 5
人教版四年级数学上册 熊的世界
86÷15＝5……11 5
15 8 6 75 11
125÷15＝8……5 8
15 1 2 5 120 5
110÷14 ＝7……12 7
14 1 1 0 98 12
250÷26＝9……16 9
26 2 5 0 234 16
答：小红家离学校780米。
人教版四年级数学上册 熊的世界
4 15 60
7 25 1759 16 146
7 16 118
7 25 180
人教版四年级数学上册 熊的世界
3.
96÷16 ＝6 6
16 9 6 96 0
108÷24 ＝4……12 4
24 1 0 8 96 12
130÷26＝5 5
26 1 3 0 130 0
人教版四年级数学上册 熊的世界
4. 看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。
5
5
5
5
28 140
48 242
72 364
36 188
140
240
360
180
0
2
4
8
你发现了什么？
一半
5
人教版四年级数学上册 熊的世界
5. 看谁算的对。
80÷16 =5 564÷85 =6……54
98÷32 =3……2 502÷69 =7……19 70÷17 =4……2 138÷23 =6
248÷45 =5……23 252÷36 =7
72÷24 =3
166÷39=4……10 210÷35 =6
165÷25 =6……15
人教版四年级数学上册 熊的世界
6. 小乐每分钟走65米，小红每分钟走60米。
从家到学校小红比小乐多走5分钟，小红家离学校多少米？ 520÷65＝8（分） 8＋5＝13（分） 60×13＝780（米）
人教版四年级数学上册 第六单元 除数是两位数的除法
练习十五
人教版四年级数学上册 熊的世界
1. 口算。 14×5＝ 70 15×8＝ 120 16×4＝64 25×4＝ 100 24×5＝ 120 26×3＝ 78 15×6＝ 90 14×7＝ 98
人教版四年级数学上册 熊的世界
2. 很快说出下面各题应该商几。
人教版四年级数学上册第五单元练习十五第2课时教学设计
练习十五 第2课时教学目标1、让学生学会一些试商的技巧，提高计算速度，提高计算能力。
2、培养学生养成认真计算和认真检查的良好学习习惯。
3、在实际应用活动中发展学生的个性，培养学生的求异思维，提高学生的思维能力。
重点难点掌握一些灵活试商的方法和提高学生解决数学问题的能力，是本节课的学习重点和难点。
教学过程师：今天的数学课老师给你们准备了闯关练习，只要同学们闯过三关，大课间活动老师就给同学们播放动画片《功夫熊猫》，同意吗？（同意）。
好，第一关开始：一、基础大本营：1、根据试商情况，很快说出准确商。
（练习时，可让学生先把确定的商写在书上，再进行交流。
也可以根据本班的实际情况，组织学生进行“抢答”，增加趣味性，吸引学生积极参与。
）2、我能行。
（此题可找几名同学板演，其他同学做到练习本上。
）3、认真计算，我最棒。
121÷17 420÷58342÷57 401÷79200÷49 84÷28[设计意图]：通过试商、调商的基本练习，巩固时试商、调商的方法。
让学生进一步掌握试商、调商的技巧，提高计算速度，提高计算能力。
培养学生养成173 17 404 42 207 22 31239 64 22 66 20 3 204 43 215 40 5 350 51 357 50 5 444 74 444 70 6认真计算和认真检查的良好学习习惯。
师：同学们非常细心，很顺利的闯过了第一关，第二关可要增加难度了，有信心闯第二关吗？生：有！二、能力提高4、5、[设计意图]：运用所学知识解决实际问题，培养学生善于观察、善于思考的良好习惯，提高学生提出和解决数学问题的能力，培养学生应用数学的意识。
既巩固了计算的方法又体会了计算的意义和作用。
同时注意充分发挥学生的主动性、创造性。
让学生真正参与到学习活动中，实际感受和体验除数是两位数的除法计算的算法过程。
师：同学们不仅细心读题，而且很认真得分析题意、正确列式计算解决了问题，顺利的闯过了第二关，第三关更需要同学们动脑思考，有信心闯过最后一关吗？生：有信心！三、拓展思维我寄特快专递花了132元。
人教版数学四上第六单元《练习十五》教学设计
学生对除数接近整十数，商一位的笔算除法已经可以自主计算了，本节课在原本基础上加大了试商难度，学生应该能够接受。
教学目标：
1、知识与能力：
学会用“几十五”的方法去试商，学会灵活运用试商方法。
2Hale Waihona Puke 过程与方法：通过学生进一步巩固除数是两位数除法采用“四舍五入”和“接近中数”试商法的有效练习，强化学生对商是一位数除法方法的熟练。
50×（）＜408 80×（）＜505
说一说每一题你是怎样填出来的。
2、笔算我最棒。
184÷31 575÷74
二、展示交流解决问题。
1、第6题。（1）春芽鸡场星期一收160千克鸡蛋，18千克装一箱。可以装多少箱，还剩多少千克？
（2）春芽鸡场星期一收的鸡蛋，18千克装一箱。装好8箱后还剩16千克。星期一收了多少千克鸡蛋？
3、情感态度与价值观：
培养学生观察、比较、灵活运用知识的能力。
教学重点：
试商方法和调商的方法。
教学难点：
学会灵活运用试商方法。
教学用具：
多媒体课件。
教学过程：
一、基本练习：
1、我会填：（）里最大能填几？
20×（）＜8560×（）＜206
40×（）＜316 90×（）＜643
70×（）＜165 30×（）＜282
人教版数学四上第六单元《练习十五》教学设计
第七课时（总第37课时）
教学内容：练习十五第1、6----12题
主备人：
教材简析：
教材第2～4题，是用“四舍”法试商的练习，已配合前面例3完成。第5～8题，也是配合例3用“五入”法试商的练习，第5题已经搭配完成。第9～12题，是混合练习，关键是对“四舍五入”和“接近中数”试商法进行有效的综合练习。
2023年人教版数学四年级上册练习十五课件优选
14×5= 24×5=
15×8= 26×3=
16×4= 15×6=
25×4= 14×7=
15 6 0 25 1 7 5 24 2 2 0 26 2 3 4 14 8 9 16 1 4 6 16 1 1 8 25 1 8 0
16 9 6
24 1 0 8
26 1 3 0
25 2 3 0
15 8 6
14 1 1 0
15 1 2 5
26 2 5 0
28 1 4 0 48 2 4 2 72 3 6 4 36 1 8 8
140
240
360
180
被除数的前 两位是除数 的( )。
这些题的商都是 ( )。
16 8 0
32 9 8
69 5 0 2
85 5 6 4
17 7 0
►If I had not been born Napoleon, I would have liked to have been born Alexander. 如果今天我不是拿破仑的话，我想成为亚历山大。
►Never underestimate your power to change yourself! 永远不要低估你改变自我的能力！
23 1 3 8
45 2 4 8
36 2 5 2
24 7 2
39 1 6 6
35 2 1 0
25 1 6 5
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
新人教版四年级上册数学练习十五
练习题 姓名一、 填空1、最小三位数与最大两位数的积是（ ）。
2、85×25的积是（ ）位数，125×80的积的末尾有（ ）个0。
3、一个因数不变，另一个因数扩大到原来的100倍，积就（ ）。
4、两个因数同时扩大到原来的10倍，积就（ ）。
一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，积就（ ）。
5、下午6时整，时针和分针所成的角是( )度，这个角也称作（ ）。
下午6时半，时针和分针所成的角是( )度，这个角也称作（ ）。
6、有直线a 、b 、c ，其中a ∥b 、c ⊥b ，那么直线c 与a 的关系是（ ）。
7、两个完全一样的梯形可以拼成一个（）。
两个完全一样的三角形可以拼成一个（）。
二、判断（ ）1、三位数与90的积一定是五位数。
（ ）2、直线和射线都是无法度量长度的，（ ）3、钝角比直角大，比直角大的角一定是钝角。
（ ）4、两个非零的数，一个因数扩大10倍。
另一个因数扩大也10倍，那么积也扩大10倍。
（ ）5、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
（ ）6、两个因数的末尾一共有几个0，积的末尾也一定是几个0。
（ ）7、完全相同的两个平行四边形一定可以拼成一个长方形。
（ ）三、 选择1、计算245×36时，2与3相乘实际是（ ）A . 2×3 B . 20×30 C . 200×302、一个长方形公园扩建时，长扩大到原来的4倍，宽扩大到原来的2倍，扩建后的面积是原来的面积的（ ）。
A . 4 B . 6 C . 83、375×25的积的最高位是（ ）位。
A .十万 B . 万 C . 千4、与480×40的积相等的算式是（ ）。
A . 48×40 B . 24×800 C . 480×4005、24×6=144，当因数6扩大100倍，另一个因数不变，积是（ ）。
新人教版四年级上册数学(新插图)7 练习十五 教学课件
5 平行四边形和梯形
练习十一
本节学了哪些图形？ 两组对边分别平行的四边形，叫作平行四边形。 只有一组对边平行的四边形叫作梯形。
徐老师想把这块菜地分成很多块(如下图)。
数一数：图中有( 2 )个三角形，( 9 )个平 行四边形，( 7 )个梯形。
平行四边形
高
高
底
底
平行四边形具有不稳定性。
梯形
上底
腰高
腰
下底
等腰梯形
直角梯形
填空。
平行四边形中相对的边长度（ 相等 ）， 对角（ 相等 ），相邻两个角的度数和 是（ 180° ）。
照下面这样画两组平行线，涂色部分是平行四 边形吗？为什么？
涂色部分是平行四边形，因为它的两组对边分 别平行且相等。
下图中有几个梯形？把它们指出来。 a // b。
6 除数是两位数的除法
练习十五
很快说出下面各题应该商几。
4 15 6 0
7
9
25 1 7 5 24 2 2 0
9 26 2 3 4
6 14 8 9
9
7
7
16 1 4 6 16 1 1 8 25 1 8 0
除数不接近整十数的笔算方法是什么？
当除数不接近整十数时，按照“四舍五入” 法，试商的次数比较多，可以根据不同的 情况用不同的方法来试商。
（× ）
说出下图中你学过的图形。 正方长形平方行形梯四形边形
将两张长方形纸随意交叉摆放，或将长方形纸和三角形 纸随意交叉摆放，重叠的部分是什么图形？
平行四边形 平行四边形 梯形
四边形
下面的图形是平行四边形吗？怎样改才能成为平 行四边形？
在右图中找出已学过的图形。每种图形各有 几个？
小学数学四年级上册《练习十五》教材解析
《练习十五》教材解析第1题可以先让学生找出图中的直角，并用直角符号表示出来，再确定哪两条线段是互相垂直的。
第2题，要通过操作和交流，使学生体会到：长方形中，某一顶点到长边的距离就是长方形短边的长，到短边的距离就是长方形长边的长。
第4题，组织交流时，要让学生具体说说从直线外一点画已知直线垂线的方法。
第5题，要通过交流，明确最短路线就是点A到马路对面边线的距离，所以要画出点A到马路对面边线的垂直线段。
第6题可以先让学生独立完成判断，再说说是怎样判断图形中互相平行的线段的。
第7题，一要通过操作和交流，使学生明确：在两条平行线之间画出的所有垂直线段都相等；二要提醒学生以后判断两条直线（或线段）是不是平行时，可以在一条直线上取两个点，分别向另一条直线画垂线，如果所画的两条垂直线段相等，说明这两条直线互相平行；也可以直接用直尺量一量，如果距离都相等，说明这是一组互相平行的直线。
图作出判断，并在交流时引导学生对同一平面内两条直线的位置关系进行整理。
第10题，由于长方形是特殊的平行四边形，教学时要注意引导学生用正确的方式表达，并注意区分不同的图形的特点。
特别要注意避免把长方形和直角梯形归为同一类图形。
第11题，完成练习后，可以引导学生根据∠1＝∠2，在图中找一找还有哪些相等的角，想一想如果a、b不是互相平行的直线，那么∠1和∠2还会不会相等。
第13题，一要鼓励学生用不同的方法画出长方形。
如，可以用画垂线的方法画，也可以用画平行线的方法画。
二要引导学生有条理地表达画图时的思考过程，既要说清楚画长方形的方法，又要说清楚为什么可以这样画。
思考题，要注意引导学生借助直观展开推理。
例如，可以先找到正方形四条边的中点，再连接每组对边的中点（如右图），两组对边中点连线的交点就是要找的点。
人教版四年级数学上册第五单元练习十五第1课时教学设计
练习十五 第1课时教学目标1、使学生进一步经历笔算除法计算的过程，巩固两位数除法的笔算方法。
2、让学生学会一些试商的技巧，提高计算速度。
提高计算能力。
3、培养学生养成认真计算和认真检查的良好学习习惯。
4、能利用所学知识，能提出并解决简单的实际问题，体验解决问题的策略和方法，感受学数学、用数学的乐趣。
重点难点掌握一些灵活试商的方法是本节课的学习重点和难点。
教学过程师：上一节课学习了除数接近整十数和除数不接近整十数的除法试商方法，今天我们就进行一次综合练习，看谁掌握的最棒，好吗？一、巩固训练：1、（ ）里最大能填几？仔细想一想，怎样想出填几？比一比，谁的方法最简单？[设计意图]：让学生带着问题做练习题，从而发现规律，找出最简单的方法。
此题的思路与除法计算中想商的思路完全相同。
即在笔算除法时把除数看作整十数，想这个整十数乘几，积小于并且最接近被除数，就商几或用几试商。
由此，强化学生对想商方法的认识。
师：小迷糊做的练习题，不知他到底算对了没有，想请大家帮忙，你们愿意吗？生：愿意（投影题目）2、下面的计算对吗？把错误的改正过来。
[设计意图]：通过改错，提醒学生除法计算中应注意的问题。
练习时，还可提供一些平时本班学生的容易出现的错题，让学生改错，使练习更有针对性。
二、综合训练师： 在现实生活中，我们经常遇到一些问题需要用除法知识来解决。
下面是小迷糊在生活中遇到的一些问题，请同学们帮帮他。
（投影一下练习） 3、请问这本杂志创刊多少年了？（引导学生读懂题中信息，试着列出算式72÷12。
如何列式可让学生说说思路。
）4、学校一共展示了336件昆虫标本，可以放满几块展板？5、一共可以种几行？还剩几棵？[设计意图]：通过计算解决实际问题，既巩固了计算的方法又体会了计算的意义和作用。
同时注意充分发挥学生的主动性、创造性。
让学生真正参与到学习活动中，实际感受和体验除数是两位数的除法计算的算法过程。
在实际应用活动中发展学生的个性，培养学生的求异思维。
人教版四年级数学上册第五单元练习十五第1课时课件
8 72 638 576 62
5 53 316 265 51
综合训练
3、
这本杂志是 月刊，每月 发行一期。志创刊多少年了？
72÷12=6(年)
4、
每块展板放 48件。
学校一共展示了336件昆虫标本，可以放满几块展板？
336÷48=7（块）
5、
每行种28棵。
一共有200 棵树苗。
一共可以种几行？还剩几棵？ 200÷28=7（行）……4（棵）
拓展应用
6、 （1）春芽鸡场星期一收160千克鸡蛋，18千克
装一箱。可以装多少箱，还剩多少千克？ （2）春芽鸡场星期一 收鸡蛋，18千克装一 箱。装好8箱后还剩16 千克。星期一收了多 少千克鸡蛋？
（1）：160÷18=8（箱）……16（千克） （2）：18×8+16=180（箱）……16（千克）
巩固练习
1、（ ）里最大能填几？
20×（ 40×（ 70×（ 50×（
4 7 2 8
）＜85 ）＜316 ）＜165 ）＜408
60×（ 90×（ 30×（ 80×（
3 7 9 6
）＜206 ）＜643 ）＜282 ）＜505
仔细想一想，怎样想出填几？ 比一比，谁的方法最简单？
2、下面的计算对吗？把错误的改正过来。 把不对的改正过来。
人教版四年级上册数学 练习十五
2.基本练习，指明板演
72÷12
144÷24
329÷59
598÷71
3.完成课本练习十五第2题
二 变式练习 1.（）里最大能填几 50×（ ）〈 280 60×（ ） 〈 130
70 ×（ ） 〈 630 70 ×（ ） 〈 530
2.填空 （ ） ÷5=27 … 2 （ ） ÷13=12 …4 347 ÷（ ）=9 …11 721 ÷（ ）=9 …1
四年级上册数学 练习十五
一、复习导入，揭示课题
1. 不计算，说一说商是几位数。你是怎么判断的？
4 494
7 246
9 98
6 27
商是三位数
商是两位数 商是两位数 商是一位数
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
494除以4，除数是一位数，先 看被除数的最高位，是4，与除 数相同，所以商是三位数。
3.完成练习十五第3题
三 综合练习 1.完成练习十五第4题 2.完成练习十五第5题 3.完成练习十五第6题
四 拓展练习 1.根据 速度×时间=路程，完成下表。
路程
300米 180米
时间
度速
6时 每时120千米
25秒
每分15米
2.根据 单价×数量=总价，完成下表。
单价（元）
数量（个）
11
总价（元）ຫໍສະໝຸດ 63868 1245
540
四、布置作业
作业：第82页练习十五，第6题。
人教版四年级数学上册第五单元练习十五第1课时课件17页PPT
29元/每件
我有185元，最 多可以买多少件？ 还剩多少钱？ ①：185÷29=6（件）……9（元）
②：185÷49=3……38（元） 3×2=6（件）
38÷29=1（件）……9（元）6+1=7（件）
答：最多买7件，还剩9元钱。
谢谢指导
谢谢
265 51
第四关：解决问题
1、
这本杂志是
月刊，每月
发行一期。
最新的一期 是第72期。
这本杂志创刊多少年了？
72÷12=6(年)
2、 （1）春芽鸡场星期一收160千克鸡蛋，18千克
装一箱。可以装多少箱，还剩多少千克？
（2）春芽鸡场星期一 收鸡蛋，18千克装一 箱。装好8箱后还剩16 千克。星期一收了多 少千克鸡蛋？
9 22 207
198 9
8 39 312
312 0
2、列竖式计算。
2、列竖式计算。
121÷17=7……2
342÷57=6
200÷49=4பைடு நூலகம்…4
420÷58=7……14
401÷79=5……6
84÷28=3
3、下面的计算对吗？把错误的改正过来。 把不对的改正过来。
8 72 638
576 62
5 53 316
（1）：160÷18=8（箱）……16（千克）
（2）：18×8+16=160（千克）
3、
每行种28棵。
一共有200 棵树苗。
一共可以种几行？还剩几棵？
200÷28=7（行）……4（棵）
答：一共可以种7行，还剩4棵。
4、
每块展板放 48件。
学校一共展示了336件昆虫标本，可以放满几块展板？
336÷48=7（块）