人教版八年级历史上册导言课讲解学习
人教部编版八年级历史上册导言课课件(共33张PPT)
大大加深了中国半殖民地化程度， 中国民族危机加剧 清政府沦为帝国主义列强统治中国的 工具，中国完全陷入半殖民地半封建 社会的深渊
19世纪60年代—19世纪末
第三单元知识网络图
资 产 阶 级 民 主 革 命
兴起 兴中会成立 革命思想传播、 同盟会成立、 武装起义 19世纪 末—20 世纪10 年代
渡江战役
南京解放、国 民党统治结束
第八单元知识网络图
七七事变
抗日民族统一战线正式建立
南京大屠杀
日本投降
1 9 3 1 — 1 9 4 5 年
敌后战场
正面战场
淞沪会战
平型关大捷 台儿庄战役 百团大战
4、敌后战场的抗战 5、抗日战争的胜利
武汉会战
中共七大
第三次长沙会战
抗战胜利
19
第七单元知识网络图
争取和 平民主 的斗争 重庆谈判
1、内战爆发 2、人民解放战争的胜利
“双十协定”
自卫反击， 粉碎对陕北 山东解放区 的重点进攻 刘邓大军挺 进大别山 辽沈战役
战略防御
战略进攻 进攻中原 解放区内 战爆发
战略决战
淮海战役 平津战役
渡江战役
南京解放、国 民党统治结束 1945年—1949年
重庆谈判
“双十协定”
战略防御
战略进攻
刘邓大军挺 进大别山 辽沈战役
战略决战
淮海战役 平津战役
总体介绍
时间起讫： 1840年——1949年 中英鸦片战争爆发——中华人民共和国建立 晚清——中华民国时期 内容：中国近代史是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解 的历史， 也是中华民族对外反抗帝国主义侵略，对内反对封建 专制统治，为求得民族独立和人民解放，努力实现国家富强和 人民富裕而奋 斗的历史。 历史线索： 争取民族独立、人民解放 实现国家富强、人民富裕
人教版八年级上册历史教材内容解析
人教版八年级上册历史教材内容解析人教版八年级上册历史教材内容较为广泛，包含了中国古代历史的许多重要事件和人物，对于学生了解和理解中国历史具有重要的作用。
本文将对教材中的几个重要内容进行解析，帮助读者更好地学习和掌握这些知识。
第一章：我国古代史纲要本章主要介绍了我国古代史的基本纲要，从夏朝到南北朝时期，总结了每个时期的重要特点和代表性人物。
夏朝的建立标志着中国历史的开始，商朝与周朝的更替则为中国历史的演进提供了重要的契机。
这些历史事件的发生，与当时社会经济、政治和文化等方面的变迁密切相关，读者需要通过进一步的学习，深入理解每个时期的背景和影响。
第二章：两大思想家与战国时期本章主要介绍了两位重要思想家孔子和墨子的思想观点以及战国时期的历史背景。
孔子的儒家思想和墨子的墨家思想，对于中国古代文化的形成和发展产生了深远的影响。
此外，战国时期充满了战争与变革，而且这些思想家们的出现正是对当时动荡的社会做出回应，对于理解中国古代的思想文化具有重要意义。
第三章：秦始皇统一中国本章介绍了秦始皇统一中国的历史事件和对中国历史产生的深远影响。
通过统一度量衡、货币、文字等标准，秦始皇对中国进行了重大改革，并且秦始皇推行的焚书坑儒，统一文字等措施也对中国古代文化产生了较大的影响。
读者需要了解这一时期的历史背景和秦始皇的统一战争是如何进行的，以便更好地理解中国古代历史的发展脉络。
第四章：新朝与王莽的改革本章介绍了新朝和王莽的改革尝试。
新朝在刘秀的领导下取代了王莽的新朝，刘秀成为了东汉的开国皇帝，东汉王朝得以恢复，王莽改革失败。
了解这一时期的历史事件可以帮助读者理解改革的复杂性和改革对社会产生的影响和局限。
第五章：东汉末年与三国时期本章主要介绍了东汉末年的政治与社会动荡以及三国时期的兴起。
东汉末年的宦官专权和地方割据现象，为之后三国鼎立奠定了基础。
同时，汉朝的疲软也导致了民间起义的发生，如黄巾起义。
理解这一时期的历史事件和背景，对于了解三国时期的政治格局和人物异动有所帮助。
人教部编版初中八年级上册历史导言课【课件】(共22张PPT)
中国古代史
2070.B.C 221.B.C
夏朝 秦朝
原奴 始隶 社社 会会
中国近代史
1644
1911
1840
1949
清朝 鸦 清灭 中
片
华
封 建 社
战 争 爆 发
人 民 共会
成 立
社 会
一个社会性质：半殖民地半封建社会
图 ： 鸦 片 战 争
2.预习第一单元第一课，鸦片战争 书上勾画，批注 提出问题
中国近代史
中国近代史导言课
安史屈之辱乱的史原因—— 五次主要侵华战争
日 军 侵 华 战 争
中国近代史
哪里有压迫， 哪里就有反抗。 ——恩格斯
中国近代史导言课
影响抗争史 ——五个主要表现
中国近代史
太平军痛打洋枪队 邓世昌勇战黄海
义和团抗击八国联军
中国近代史导言课
影响抗争史 ——五个主要表现
中国近代史
五四运动
中国近代史导言课
中国近代史
何为“半殖民地半封建社会”？
所谓“半殖民地”，是相对于完全的殖民地而言，是指形式上 独立，但实际受到外国列强的控制，丧失部分主权。
所谓半封建，自然经济仍占主体地位，但社会内部，商品经济、 资本主义因素在逐步壮大。
两个历史时期：旧民主主义 新民主主义
图 ： 鸦 片 战 争
八上导言课
中国近代史
1840——1919——1949
领导力量
旧民主主义革命 新民主主义革命
五四运动，工人阶级走上历史舞台
资产马阶克级思主义传入无了产中阶国级
革命目标
建立资产阶级 建立新民主主
民主共和国
义共和国
人教版初中历史八年级上册整册说课稿
人教版初中历史八年级上册整册说课稿前言本教材是人教版初中历史八年级上册课本，共分为六个模块，包括“怎样理解历史”、“人类史纪事”、“中国古代文明”、“中世纪的变与不变”、“早现代产生的欧洲”和“启示与启发”六个部分。
本教材关注历史的规律性、史实性和价值观性，帮助学生打牢了解历史的基础，增强历史意识和历史文化素养。
教学目标1. 了解历史的基本概念，明确历史的研究对象和研究方法；2. 认识人类历史的起源、发展、演变，掌握历史的基本时期划分和人类社会演变的基本规律；3. 理解中国古代文明的形成、发展以及“礼乐文化”、“儒家思想”、“黄河文明”等；4. 了解欧洲中世纪的社会政治制度、文化艺术成就，认识教在欧洲的影响；5. 了解早现代欧洲国家的形成和资本主义的兴起；6. 发扬历史文化传统，培养爱国主义精神、民族自豪感、尊重历史、尊重人文的思想。
教学内容1. 怎样理解历史1.1 什么是历史1.2 情景再现与历史研究1.3 历史知识的获取2. 人类史纪事2.1 从采集到农耕（公元前8000年－5000年左右）2.2 人类文明起源地——黄河、长江流域2.3 新石器时代的华夏文明3. 中国古代文明3.1 中国青铜文化3.2 西周政治制度与“礼乐文化”3.3 儒家思想与商鞅变法4. 中世纪的变与不变4.1 欧洲中世纪的社会政治制度4.2 文化艺术成就与教的影响5. 早现代产生的欧洲5.1 发展的基础：商业、城市与货币5.2 国家的崛起与封建制的瓦解5.3 资本主义的兴起6. 启示与启发6.1 资本主义的社会基础和历史进程6.2 传承历史文化，促进中外文化交流教学策略1. 突出历史的科学性和趣味性，使学生在研究中培养科学思维和感性认识；2. 重视历史相关知识的讲解和概括，引导学生勤于思考和归纳，培养掌握历史知识的能力；3. 采用多媒体教学手段，结合图文、地图、表格等多种资料手段，丰富历史知识的呈现方式；4. 注重历史文化的渗透和浸染，培养尊重历史、尊重文化的思想，引导学生爱国、敬业、诚信、努力研究的良好品质。
八年级上册人教版历史知识点PPT
八年级上册人教版历史知识点PPT八年级上册人教版历史课程涵盖了中国古代史的多个重要时期，以下是一些关键知识点，适合用于制作PPT的大纲：1. 先秦时期- 夏、商、西周的建立与发展- 春秋战国时期的变革与百家争鸣- 孔子和儒家思想的影响2. 秦汉时期- 秦朝的统一与中央集权制度- 秦始皇的功绩与暴政- 汉朝的建立与“文景之治”- 汉武帝时期的对外扩张与“罢黜百家，独尊儒术”3. 三国两晋南北朝- 三国鼎立的政治格局- 魏晋风度与玄学的发展- 南北朝时期的民族融合与文化交流4. 隋唐时期- 隋朝的短暂统一与大运河的开凿- 唐朝的盛世与开放政策- 唐太宗、武则天、唐玄宗的统治与影响- 唐朝的文化艺术成就5. 五代十国与宋辽金时期- 五代十国的政治动荡- 北宋的建立与改革- 辽、金的崛起与对宋的影响- 宋朝的科技与经济发展6. 元明清时期- 元朝的建立与民族政策- 明朝的海禁政策与郑和下西洋- 清朝的康乾盛世与民族融合- 明清之际的科技、文化与思想7. 近代中国- 鸦片战争与不平等条约- 太平天国运动与民族觉醒- 洋务运动与自强不息的精神- 辛亥革命与民主思想的传播8. 重要历史人物与事件- 秦始皇、汉武帝、唐太宗等帝王的治国方略 - 孔子、孟子、荀子等儒家学者的思想- 王羲之、李白、杜甫等文化艺术家的成就 - 岳飞、文天祥等民族英雄的事迹9. 历史文化遗产- 长城、故宫、秦始皇陵等历史遗迹- 四大发明对世界的影响- 中国古代的科技成就与医学发展10. 历史学习方法与思考- 历史事件的多角度分析- 历史人物的评价与思考- 历史与现实的联系与反思每个知识点都可以配以适当的图片、图表和时间线，以增强PPT的可视性和教育性。
同时，可以通过案例分析、比较研究等方法，帮助学生深入理解历史事件和人物。
人教版八年级上册历史知识点精选学习方法
人教版八年级上册历史知识点精选学习方法历史学习是中学教育中的重要一环，对于八年级学生而言，学习历史知识不仅仅是为了应对考试，更是为了培养学生的历史文化素养与综合能力。
本文将探讨人教版八年级上册历史知识点的精选学习方法，帮助学生更好地掌握历史知识。
一、了解教材结构和章节安排在开始学习历史之前，学生应该仔细研读教材，了解教材的结构和章节安排。
具体而言，可以通过阅读教材目录，了解每个章节的标题和内容大纲，制定合理的学习计划和时间规划。
同时，可以通过浏览教材中的插图和图表，获取初步的历史信息，为后续的学习做好准备。
二、注重条理化学习历史学习内容繁杂，知识点众多，学生需要注重条理化学习。
在学习过程中，可以将教材中的主要内容总结出来，形成脉络清晰的学习提纲。
例如，可以按照时间顺序或者事件发展逻辑，将历史知识进行分类整理，从而更好地理解和记忆。
此外，还可以使用思维导图、笔记等工具，将不同知识点联系起来，形成系统性的学习框架，有助于提高记忆效果和理解能力。
三、多渠道获取资料除了教材，学生还应该充分利用各种渠道获取历史知识的相关资料。
可以通过阅读相关的历史书籍、参观博物馆、观看历史记录片等方式，拓宽知识面，加深对历史事件的理解和记忆。
此外，互联网也是一个非常重要的资源，学生可以利用搜索引擎查找相关资料，并筛选有价值的信息进行学习和参考。
四、注重历史事件的背景与影响对于历史事件的学习，仅仅了解事件的名称和基本事实是远远不够的，更重要的是理解事件的背景和影响。
学生应该通过分析事件的原因、产生的背景以及影响的结果，深入理解历史事件的内涵，培养历史思维和分析问题的能力。
例如，在学习“第一次鸦片战争”这一历史事件时，可以关注背景的英国与中国的贸易不平衡、鸦片的进口以及中国政府的反应等，以及该事件对后续中国历史的影响。
五、积累历史名词和关键词历史学习中有大量的历史名词和关键词需要学生记忆和理解。
在学习过程中，学生应该加强对这些关键词的积累。
导言课课件统编版八年级历史上册
4
一、中国历史分期
（二）概念解析：
半殖民地半封建社会
“半殖民地”：是相对于完全的殖民地而言，是指形式上独立， 但实际受到外国列强的控制，丧失部分主权。
“半封建”：自然经济仍占主体地位，但社会内部，商品经 济、资本主义因素在逐步壮大（保留封建主义，但在一定程 度上发展了资本主义）Βιβλιοθήκη 5一、中国历史分期
13
叁 历史课堂要求
14
三、课堂要求
①课前：准备彩色笔（红黑）、笔记本；课前 三分钟拿出课本+黑笔+荧光笔。课代表领读新 课课文熟悉教材。 ②课中：认真听课，根据要求做好笔记。
③课后：按时认真完成练习（习题以及背诵） ④补充：定期检查笔记、作业、要点背诵
15
招募历史科代
职责：两名课代表，有责任心、学习态度 端正、完成老师布置的工作 要求： ①督促同学们做好课堂准备； ②督促作业、背诵不过关的同学完成任务； ③负责收发作业 待遇：面议
6
贰 近代历史概述
7
二、近代历史概述
1.一个性质：半殖民地半封建社会
领土不完整 主权不独立
半殖民
既保存封建经济，又 发展资本主义经济
半封建
2.两个阶段： 旧民主主义革命
新民主主义革命
1840年
1912 年
1919年 五四运动
1927 年
1937 年
1945 年
1949年
8
二、近代历史概述
3.四条线索：
（1）列强侵华，中外反动势力相互勾结压迫——屈辱史
9
二、近代历史概述
3.四条线索：
（2）中国人民不屈不挠地反侵略反封建——抗争史
10
二、近代历史概述
人教版八年级历史上册导言课讲解学习
四要“口到”；
三要“手到”，历史课主要是记笔记；
记提纲、要点、问题、提示。
五要“心到”；
具体要求
• 课前：预习 • 课上：听课、笔记 • 课后：复习
学习历史有诀窍 认真读书不可少 历史脉络要理清 前后因果多分析
掌握方法最重要 联系实际多思考 人时地事记分明 情景实践加创新
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
侵华战争 中国共产党成立
义
日侵略者全面侵华
《辛丑条约》
(开天辟地)
(打响了打击国 民党反动统治的
第一枪)
【动手动脑】
请大家翻开课本的目录，看看各章节 课文的标题，提取几个关键词。通过提取 关键词，我们来了解一下即将要学习的内容。
【 战 争 】【 运 动 】【 革 命 】
【 火烧圆明园 】 【 辛亥革命 】
【 五四运动 】
线索一
外国列强的侵略与中国人民反抗
从鸦片战争开始，中国不断受到外国 列强的侵略和干涉主权，不断的签订各种 不平等条约，进而丧失主权。
不线断索的一挨打，作为中国人的你，会怎么做？
外国列强的侵略与中国人民反抗
鸦片战争
甲午战争
火烧圆明园 八国联军侵华
边疆危机
线索一
外国列强的侵略与中国人民反抗
人教版八年级历史上册导言课
国家的产生
人类的起源
中国历朝更替
还记得中国经历了哪些朝代么？
【中国朝代简表】
夏商与西周，东周分两段，春秋与战国，一统秦两汉 三分魏蜀吴，两晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传 宋元明清后，王朝至此完。
中国历史分期
1840年鸦片战争是近代史的开端
史前时期 夏朝
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同历史时期人类社会的基本特征，从而初步认识历史发展 的基本规律；
重历史与现实的联系：学习历史是为了关注现实；
1．会预习——寻找和提出问题； 2．会听讲——掌握史实、概念、联系。
； 上课一要“耳到”； 二要“眼到”
四要“口到”；
三要“手到”，历史课主要是记笔记；
记提纲、要点、问题、提示。
五要“心到”；
具体要求
• 课前：预习 • 课上：听课、笔记 • 课后：复习
学习历史有诀窍 认真读书不可少 历史脉络要理清 前后因果多分析
掌握方法最重要 联系实际多思考 人时地事记分明 情景实践加创新
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
1840 1894~1895 1911 1919
1924 1931.9.18 1936.12.12
1945
1949
1856~1860 1900~1901 1912
1921
1927 1934~1936
1937 1946~1949 (年)
第二次鸦片战争 八国联军 中华民国成立 ↑ “八一”南昌起 红军长征 “七七事变” 三年解放战争
林则徐领导 虎门销烟
左宗棠 收复新疆
邓世昌血战 黄海海战
义和团民奋 杀八国联军
在侵略与反侵略的过程中， 中国的社会产生了怎样的改变？
在侵略与反侵略的过程中， 中国的社会产生了怎样的改变？
在侵略与反侵略的过程中， 我们的社会产生了怎样的改变？
线索二 中国的近代化
• 这些图片说明在一百多年间，中国社会发生 了怎样的变化？
【 五四运动 】
线索一
外国列强的侵略与中国人民反抗
从鸦片战争开始，中国不断受到外国 列强的侵略和干涉主权，不断的签订各种 不平等条约，进而丧失主权。
不线断索的一挨打，作为中国人的你，会怎么做？
外国列强的侵略与中国人民反抗
鸦片战争
甲午战争
火烧圆明园 八国联军侵华
边疆危机
线索一
外国列强的侵略与中国人民反抗
侵华战争 中国共产党成立
义
日侵略者全面侵华
《辛丑条约》
(开天辟地)
(打响了打击国 民党反动统治的
第一枪)
【动手动脑】
请大家翻开课本的目录，看看各章节 课文的标题，提取几个关键词。通过提取 关键词，我们来了解一下即将要学习的内容。
【 战 争 】【 运 动 】【 革 命 】
【 火烧圆明园 】 【 辛亥革命 】
人教版八年级历史上册导言课
国家的产生
人类的起源
中国历朝更替
还记得中国经历了哪些朝代么？
【中国朝代简表】
夏商与西周，东周分两段，春秋与战国，一统秦两汉 三分魏蜀吴，两晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传 宋元明清后，王朝至此完。
中国历史分期
1840年鸦片战争是近代史的开端
史前时期 夏朝
秦朝
2070.B.C
• 促成这些变化的大事件有哪些？
线索二 中国的近代化
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
新文化运动
但是上述重大事件并没有完全使中 国摆脱落后挨打的境地，直到新兴的无 产阶级登上历史的舞台：
中国共产党的成立 及人民军队的兴起
抗日战争
解放战争
新中国成立了
注意
重理解分析：理转解重变要学的历习史概方念法，理解和分析历史事
清 朝 清灭 中华人民共和国
1840
1949
中国古代史
中国近代史 中国现代史
中国近代史年代尺 (1840～1949)
甲午中日战争
国共两党 “九一八事变”
抗日战争胜利 重庆谈判
鸦片战争 《马关条约》辛亥革命
第一次合作
《南京条约》 ↓ 武昌起义 五四爱国运动 ↓
ห้องสมุดไป่ตู้
日侵略者 “双十二事变” 国共签订 新中国 侵占东北 (“西安事变”) “双十协定” 成立