赞美汉字的诗歌
汉字藏头诗合集
汉字藏头诗合集全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：汉字藏头诗是一种汉字作文形式，通过每行第一个字组合起来形成一个新的词语、句子甚至是整个篇章。
在这种文体中，作者要灵活运用汉字的音、形、义等多种元素，以创新的方式展示汉字的魅力。
下面我们将为大家带来一份关于汉字藏头诗合集，让我们一起来欣赏这些充满灵性和巧思的诗篇吧。
1.春风吹拂花瓣落，美丽盛开红艳丽。
梦想追寻蓝天上，流星划过心间隙。
2.山高水长柳叶绿，一溪清泉自流长。
星光璀璨月儿圆，家国情怀永不忘。
3.人间烟火情长意，红尘入梦眼中深。
一生一世相守候，岁月无韵心依稀。
4.世间琴弦如梦断，风雨过尽梦未足。
银河横空星光照，南风吟唱古今路。
5.岁月如梭时光逝，岁月无痕梦微茫。
落霞风吹夜未醒，月下琴弦思故乡。
6.明月当空照古寺，江水环绕山峰峭。
山花烂漫画卷卷，桃花开满诗情妙。
7.人生一梦梦连连，春花绽放夏未央。
落日烧尽秋叶黄，冬天雪舞情无量。
8.水流长似人生路，山高远处愿追逐。
星空湛蓝风轻起，月儿升起心已醉。
9.世事如梦梦悠长，人生起落如流水。
春来花自盛开放，离别怅然情已违。
通过这些汉字藏头诗，我们感受到了文字的美妙和无限可能。
它们不仅展示了汉字的神奇魅力，更体现了作者深邃的思绪和巧思。
让我们一起欣赏和感受这些古典诗篇带来的韵味和诗情吧！第二篇示例：汉字藏头诗是一种非常有趣的汉字创作形式，它要求将一个字或一个词的每个字头组成一首完整的诗句。
这种形式不仅考验了作者的想象力和创造力，还要求作者有一定的文字功底和汉字运用能力。
在这篇文章中，我们将为大家分享一些精选的汉字藏头诗，希望能给大家带来一些乐趣和灵感。
1. 明月几时有，世人皆看惜。
繁星点点光，赏心处处芳。
2. 国色天香人，仙姿日月影。
神仙冠羽衣，仙山苍翠黛。
3. 心事如潮退，久雨生愁滋。
寂寥孤独久，愁肠已成诗。
4. 秋风萧萧起，寒枝逐舞打。
枫叶飘如雪，红颜一笑发。
5. 人生若只如初见，何事情怀悲欢。
天地如明镜，万物一一灵。
白字有关的诗词
白字有关的诗词
白字是汉字中最常见的一类字，它具有纯洁、清白的象征意义，因此，在诗词中经常出现白字的描写和运用。
下面是一些与白字有关的诗词：
1.《白日依山尽》——《登高壮志凌云端》李白
白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
诗中的白日表示白天，意味着充满希望和美好的未来，表达了诗人坚定的壮志和高远的理想。
2.《白鹭洲》——杨万里
白鹭洲前洲，清流入湖中。
水淨石崇高，鹭飞荷叶空。
诗中的白字描绘了一幅清新、雅致的水乡风景，表现了诗人对自然之美的赞美和对人间世界的脱离追求。
3.《白雪歌送武判官回京》——岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
诗中的白草、飞雪、梨花，都是白色的。
白色在诗中象征着纯洁、无暇、高尚，表达了诗人对武判官的感激之情，同时也抒发了诗人对大自然的崇敬之情。
4.《白海棠》——关汉卿
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
白波横流似永别，几时休听北风吹？
诗中的白海棠是指一种白色的花卉，寓意着凄凉、离别和思念。
全篇诗意深刻，用白海棠的伤感情思，表达了对久别重逢的思念之情。
5.《白发三千丈》——李白
白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜？
诗中的白发象征着年华的流逝和秋霜的降临，表达了诗人对人生无常的感慨和对时光流逝的担忧。
总之，白字在诗词中的运用，不仅仅是色彩的表现，更多的是对人生、自然和社会的感悟和思考。
它是一种高度象征和隐喻，与诗人感性的创造和理性的思考相结合，表现出诗歌的深邃和博大。
汉字谐音古诗大全
汉字谐音古诗大全汉字谐音，是指利用汉字的发音相似或相同的特性，创作出一种幽默、巧妙的修辞手法。
在古代诗歌中，汉字谐音被广泛使用，以增加作品的趣味性和幽默感。
下面是一些经典的汉字谐音古诗，希望能为您带来欢乐和启发。
1. 雷峰夜话雷声轰隆入夜空，峰上夜话情绵绵。
闪电交加夜半黑，清风微拂树梢颤。
2. 月夜思妻望着夜空皓月明，思妻心切不禁惊。
思君不见多时日，梦中相餐共共同。
3. 添丁喜事新添一丁喜事成，笑逐颜开乐无穷。
百年好合话如意，财源广进喜连绵。
4. 情人难忘一人独守空阶户，情人难忘旧时遇。
春来花开心自乐，柳絮飘飘芳草绿。
5. 秋日行舟行舟江面秋如许，望见岸边柳绿芜。
波涛汪汪声声急，舟行可念主人书。
6. 山水治愈山水如画心自愈，自然风景情调适。
日落一池红彩落，心胸开阔思万千。
7. 落叶归根秋风吹来叶纷纷，落叶纷纷根渐稳。
乡愁满怀心无限，情系故园情由真。
8. 乡村田园乡村风光田园美，鸟语花香耕者意。
夏日炎炎人气旺，丰收好景让人欢。
9. 留连山水山水连绵意无限，遍地花开鸟鸣春。
停车处处河水动，烟波浩渺思无边。
10. 雨中思念雨中漫步思念久，心中情系与君共。
雨滴敲打心如火，依依不舍绕心绕。
11. 心有灵犀心有灵犀会心通，两人情深意相融。
不问归期各自守，相思成病望眼穿。
12. 夜来香夜来香花香四溢，花开不留心欢喜。
明月高悬照人心，相思苦研愿如意。
13. 清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷，行人欲断肠时分。
柳絮飘飘烟雾里，让人独自担惆怅。
14. 春风吹又生春风吹又生，花开满园庭。
阳光明明媚，小鸟鸣声听。
水流悠悠转，青云牵念逐。
让人情绪乱，心中有苦痛。
15. 早春二月早春二月寒风起，雪花纷飞挡不住。
路上行人憩休闲，回眸一笑送春意。
16. 夏日炎炎夏日炎炎烈火焰，赤日照人汗水淌。
遮阳挡热泡冰水，饮至肠胃发寒凉。
17. 秋日思婵娟秋日到来婵娟美，金黄稻香绵绵诗。
凉风送爽钟声响，花开花谢依然律。
18. 冬日串串香冬日百味串串香，炭火烧烤心情好。
我爱你汉字(合集15篇)
我爱你汉字(合集15篇)我爱你汉字作文1汉字犹如一个个调皮的小宝宝，每当我见到它们时，就会感到其乐无穷。
汉字字体由骨文到金文、到小篆、到隶书、到楷书、草书又到行书，这是多么奇妙的演化啊!汪竹柏说得好“篆书隶书，古色古香。
行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，风舞龙翔。
”这些被囚禁在方格里的小精灵。
有着独特的性格，每个小精灵，都有不同的风韵，独具自己的本事。
“展”使你泡全身轻松。
面“紧”又似乎不能自如。
“悦”一看就心情舒服。
“伤”又犹如将你千刀万剐。
遇到“太阳”便能感到无穷的热力，见到“月亮”就会觉得凄凉又带着清丽的光芒。
这些汉字无穷无尽的改变，让我不禁慷慨激扬，为祖先宏大的制造连声赞扬!它们，蕴含着中华民族独特的文化。
记载着中华民族的精神历史。
汉字的好玩还表达猜谜语，一个人靠在大树上，你知道这个是什么字吗!这个字是“休”字。
一口咬断牛的尾巴，你知道这个是什么字吗!它就是“告”字。
汉字，多么好玩啊!我要大声喊出：“中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双。
我爱你，汉字!”我爱你汉字作文2汉字，多么秀丽的字眼，它像一群可爱纯真的孩子，在稿纸上跳动着，欢快的舞蹈，像星空最秀丽最刺眼的星星，在人们的记忆深处闪烁着。
它可不是摆设，也不是装饰，而是拥有独特风格的精灵，你看吧，每个字都有独特的风韵，看到“欢乐”，你能听见欢快而细碎的笑声。
看到“哀痛”两个字，你也许会在空气中嗅到意思沉重的味道，或许是咸的、苦的。
听见奇妙二字，会有一个个悦耳的音符在空中飘舞着，打折转儿，时不时翻个滚儿，而在你写下“梦”时，脑海中是否有一幅美妙的蓝图？是的，汉字有着同人一般的气质，他们在人的脑海中绘图，跳舞，给人一种才智的力气，想象的天地，任你尽情在思绪中翱翔。
是啊！汉字给了人诗的灵性，是它让人写下那无与伦比班妙不行言的诗句，它是一个奉献者给了人最美的情感，每当我的笔尖流泻下一句美丽的话语时，当我凝神凝视着这些文字时，我为我为我们的祖先所傲慢，所骄傲！着每一个汉字，聚集着许很多多人的心血、汗水，当你看到这一个个纯净的汉字时，能不为之心涌澎湃吗？在秀丽的银河，汉字是最闪烁的星星，在哪绿茵茵的草地上，汉字就是万绿丛中一点红。
有关中华经典诗词歌赋大全
中华经典诗词歌赋有关中华经典诗词歌赋大全诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。
亦是汉字文化圈的'特色之一。
通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。
下面是小编帮大家整理的有关中华经典诗词歌赋大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中华经典诗词歌赋篇1《短歌行》曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沈吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
《春江花月夜》张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
《鹊桥仙》秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
《将近酒》李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
汉字谐音古诗大全
汉字谐音古诗汉字谐音古诗大全在学习、工作、生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。
那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编为大家收集的汉字谐音古诗大全，欢迎大家分享。
汉字谐音古诗篇1《题破山寺后禅院》唐·常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽(忧)处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
《夜雨寄北》唐·李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛(嘱)，却话巴山夜雨时。
《望月怀远》唐·张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛(嘱)怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
《草》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
远芳侵古道，晴(情)翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
《出塞》唐·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳(留)，春风不度玉门关。
《秋夜曲》唐·王维桂魄初生秋(愁)露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
《终南山》唐·王维太乙近天都，连山到海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴(情)众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
《登岳阳楼》唐·杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流(留)。
《日暮》唐·杜甫牛羊下来久，各已闭柴门。
风月自清(情)夜，江山非故园。
石泉流(留)暗壁，草露滴秋(愁)根。
头白灯明里，何须花烬繁。
《秋夕有怀》唐·杜牧念远坐西阁，华池涵月凉。
书回秋(愁)欲尽，酒醒夜初长。
露白莲衣浅，风清蕙带香。
前年此佳景，兰棹醉横塘。
《秋夕》唐·杜牧银烛(嘱)秋(愁)光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
汉字谐音古诗篇2凉州词(王之涣)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
大写的中国 诗歌朗诵词 作者：碑林路人
《大写的中国》诗歌朗诵词
当我用纤细的笔墨勾勒你的样子
当我用蹩脚的方言诵读你的名字
当一首首赞美的诗篇涌出我的笔端我多想说，我是如此地爱你，我的祖国
我的祖国是大写的中国
是大片肥沃的土地，开出鲜艳的花朵
我的祖国是骄傲的中国
是千年文化的滋养，结出文明的硕果
我的书页里，夹着祖国最悠远的诗歌
那是唐诗宋词和元曲里最经典的韵仄
我的书桌上，摆着祖国最厚重的宣墨
那是大篆、小楷、汉隶、行草龙飞凤舞的集合
我的祖国，是三月里鸟语花香的南国
她有着无尽的稻田，无尽的湖泊
她是青砖黛瓦、是雕梁画栋
是每一个院落里都生长着诗意的中国
我的祖国
是黄河冲积的平原上一首气势磅礴的歌
是长江流过的城市里一条蜿蜒曲折的河当我用温情的手掌抚摸我的祖国
我看见大写的笔划从我心中划过
我的祖国，是用汉字堆砌的中国
是上下五千年文化熏染的中国
我的祖国，是挥毫泼墨的中国
是写意的花鸟、工笔的山河
祖国，你是母亲绣篮里五彩的丝线
你是父亲刚劲的笔触最后的回峰
你是一笔一划写就的方块字
是横平竖直汇聚在一起的中国风
我的大写的中国啊
我用仰望的姿势翻开你的诗篇你的每一座山峰都是一个放大的汉字
它们在我的生命里生根，在我的血液里长大
我的大写的中国！。
《我爱你,汉字》教学反思
《我爱你，汉字》教学反思《我爱你，汉字》教学反思1有一位教育家说过：给学生多大的舞台，他就能跳出多美丽的舞蹈。
为了打造好这个平台，教学中我主要做好以下几个方面：一、以学生为主对于中国汉字，学生不但较为熟悉而且非常喜欢，这节课的重点部分，第二自然段。
我主要采取以学生为主的课堂：学生的自读自悟----交流讨论——老师播放课件适当点拨。
以这样的方式，学生的答案往往非常精彩，而且这样更能照顾到更大的面积，更多的人参与到学习、交流中来，对汉字之情有了更深刻的认识。
二、相信学生如果学生能够在学习的过程中感受到快乐、满足的话，就会积极地投入到学习中去。
因此，我在在课堂上，努力创设轻松、民主、平等的教学氛围，让孩子们自有发挥、无拘无束地畅所欲言，这不仅仅让我节省了课堂的时间，提高教学效率，而且培养了学生的语言表达能力，锻炼了学生的胆量，这是教与被教的促进，是一个双赢的课堂。
三、以读为本在课堂教学中，我尽量遵循学生的认识规律，全面实现教学目标，重视三维目标的整合。
从简单到深入，从整体到局部，从模糊到清晰。
如：在阅读教学中，我把读放在首位，让学生把课文从读正确——流利——有感情。
并使学生在读中掌握课文内容，在读中感悟人们的快乐、喜悦和自豪的心情，从而增强了民族的自尊心和自豪感。
并以多种形式去读，例如个别读、小组读、合作读、配乐读、诗歌变换读。
通过多种形式的读，提高对__的理解，提升对情感的领悟。
“生活处处皆语文”，我努力实现“大语文”的教学观，注意课内的积累和课外的引伸拓展。
因此在教学中，我引导学生学习课文、感悟语言的同时，把学生的目光牵引到课外。
让他们理解汉字的演变发展过程。
进一步拓宽学生的语文知识，提高学生学习语文的能力和增强学生的语文素养。
《我爱你，汉字》教学反思2《我爱你，中国汉字》从四个方面展现了汉字的独特魅力，表达了作对中国汉字的无比喜爱和赞美之情，也表达了作者对中华传统文化的热爱。
__语言优美，作者饱含深情，用诗一般的文字展观了中国汉字的神韵风采，让人你百读不厌，读着读着也被作者的情绪所感染，深为中国汉字的魅力所吸引、沉醉。
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1，草书歌行
李白
少年上人号怀素，草书天下称独步。
墨池飞出北溟鱼，笔锋杀尽中山兔.
八月九月天气凉，酒徒词客满高堂。
笺麻素绢排数厢，宣州石砚墨色光。
吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千张。
飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫。
起来向壁不停手，一行数字大如斗。
怳怳如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。
左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。
湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。
王逸少，张伯英，古来几许浪得名。
张颠老死不足数，我师此义不师古。
古来万事贵天生，何必要公孙大娘浑脱舞。
2，汉字神呀汉字棒，横竖撇捺皆是好。
一字多音都称奇，汉字形象生动妙。
盖世无双传文明，顿挫抑扬是瑰宝。
奇特魅力人人爱，凤舞龙翔真自豪。
3，横平竖直显功力，
一字多义添神秘。
奥妙皆在“六书”中，
浩繁体现“形音义”。
4，零星可比炽日华，
字若珠玑句无瑕。
抛珠盾玉揽温煦，
诗意娓娓仁韵达。
5，魅环宇宙载风云
力透万年尽国魂
语润民风真善美
文旋山海演红尘。