明德小学学生的成长档案
明德小学各年级学困生帮扶记录合集
内容
给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。
帮教效果
学习态度认真了，作业也能按时完成
一年级学困生帮扶记录
辅导教师
辅导时间
10.10
辅导地点
学校
辅导学生
学生存
在问题
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教
措施
把卷子上面的错题每题4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。
5、对学生难解决的问题，进行单独讲解
帮教效果
学生表示能改进
帮教效果
完成预期要求。
学困生帮扶记录六年级
辅导教师
辅导时间
9月22日
辅导地点
学校
辅导学生
学生存
在问题
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教
措施
把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，
师讲解相应的知识点
帮教内容
先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
基础知识掌握不好，书写潦草
帮教
措施
指导规范书写，巩固基础知识，帮助其加深理解
帮教
内容
给学生范写，用实例帮助学生加深理解
帮教效果
理解能力有所提升，书写相对规范，成绩有所提升
二年级学困生帮扶记录
辅导教师
辅导时间
11.6
辅导地点
学校
辅导学生
学生存
在问题
经常称作业忘记带，学习不认真
帮教
措施
举事实讲道理，端正自己的学习态度
培养学习的端正态度，规范书写
虞城县明德小学校史
虞城县明德小学校史目录：一、前言二、学校发展简介三、学校发展大事记四、学校荣誉一、前言虞城县明德小学是一所年轻的学校，从建校至今已走过了八个春秋。
风风雨雨、坎坎坷坷中，虞城县明德小学已从当年羽翅未满的雏鹰长大成为展翅翱翔的雄鹰，哺育出了近两千多名莘莘学子。
学校经历了在摸索中艰苦创业阶段，从艰苦创业中积极发展事业阶段，经历了教学资源从无到有，从匮乏到丰富的阶段，也经历了教师队伍从有到优，从优到精的阶段，更经历了教育理念改革大潮中教育教学观念的变革。
学校始终秉承“明全人之理，养德行之正，启学识之蒙，悟生命之道”的办学理念，恪守“格物、致知、尚德、健体”的校训，积极营造“友爱、团结、求真、务实”校风，逐步开创“人文化、科技化、信息化、国际化”的办学特色，八年来，在党和政府的关怀下，在上级领导的指导下，在我们正确的办学思想的指导下，培养了一批批品学兼优的少年儿童。
“以史为鉴，可以明得失”，我们编写校史，目的在于让所有看到这本校史的人都静静地回顾一下过去，回忆为明德小学的发展壮大付出辛勤心血的人们，并将这化作永恒的动力，铸造我们虞城县明德小学新的篇章！仅以此史献给曾为虞城县明德小学奉献过和正在奉献着的教师！一、虞城县明德小学发展简介虞城县明德小学地处工业园区，诚信大道东段，是2005年由台塑集团投资兴建。
最初只建有一座明德楼，而后由县政府于2009年投资兴建了第二座教学楼及一座办公楼，并于2010年春季正式实现招生，是由虞城县教育局直属的一所公办小学。
2010年开学之初，学校贯彻“为学生终身发展奠基”的办学理念，确立了“推动数字化校园建设，营造师生成长乐园”的发展思路，为每个教室都安装了55寸液晶电视，并对每位教师进行“班班通”技术培训，成立虞城县首个“班班通”学校。
在推动数字化校园建设中，学校一直致力于学科教学与信息技术融合之路的探索。
学校一方面加大对数字化硬件的投资建设。
2011年学校为每位老师配备了办公电脑，并建成了明德小学系列网站。
河北省保定市博野县程委明德小学总结
管理者素质提升项目实施总结——河北省保定市博野县程委明德小学2008年9月，我校有幸成为了“提升明德小学教育质量”首批实验校。
项目实施三年来，在项目组专家及各级领导的指导、关心下，我校发生了巨大的变化。
从校长到教师思想观念更开阔了，从墨守成规到变得热衷于思考，能主动学习先进的理论指导自己的工作，变得有活力了；学生从过去迫于家长和教师的压力学习变得对学习有兴趣，由惧怕教师变得愿意和老师亲近了；校园环境更加靓丽了，像个美丽的公园；教育教学质量进一步提高了，成为了县里的标杆学校。
明德项目的实施极大促进了学校的发展，学校近三年结出了累累硕果，连续2009年被评为保定市“安全文明校园”、保定市“标准化小学”、2009年（2008年度）河北省明德儿童智能创意竞赛优秀学校奖，2010年（2009年度）明德小学“全人教育评核”河北省最高奖“明德奖”（评奖结果见明德公益网站捐方2011年6月13日信息），2011年5月被评为河北省“教师专业发展示范校”。
为了更好地开展明德项目各项工作，特作总结如下：一、深入实际，分析现状，生成《学校发展自我诊断报告》和《程委明德小学三年发展规划》。
学校通过教师、学生、家长调查问卷和访谈，画问题树、分析社区图，分析学校优势劣势，绘制成SWOT分析表，征求县专家领导意见，并在全体教职工的集体参与下生成了《学校发展自我诊断报告》和《程委明德小学三年发展规划》，并发给北师大向蓓丽教授，请她对我们的报告进行了指导和修正。
从而为学校的发展提供了现实依据和长远发展方向。
学校据此制定学校的学年度工作计划，将发展目标分解到年，扎扎实实逐步进行落实。
二、多方筹措资金，加大学校内部装备，为师生发展提供良好物质基础。
我校抓住创建保定市标准化学校契机，并充分利用明德项目争取上级领导政策倾斜，多方筹措资金40余万，建立教师电子备课室，宽带连入保定市教育城域网并建立全校相通的校园局域网，按标准更新了信息技术教室、仪器实验室、图书室、操场装备设备，为攀登英语实验班添置了大彩电、DVD，并陆续购置了三套移动多媒体设备和一套背投设备，满足了师生学习、教学、教研的需要。
天长市仁和明德小学
“全人教育”办学理念，中华经典诵读、传统文化与学生思品教育课题研究进展顺利。
先进的办学理念，团结务实的领导班子，德才兼备的师资队伍，高效优质的现代管理，加上书香浓郁、环境幽雅的校园必将使仁和明德小学的每一个孩子享受健康成长的快乐，拥有生命发展的美好未来！
校名：
仁和明德小学校名，由现任天长市人大常委会常务副主任夏文蔚同志题写。
校徽：
创意指导：陶文功（仁和集镇副镇长），文/董爱民（仁和明德小学校长）校徽外形为圆形，象征团结；采用红、黄、蓝三原色喻示和谐、协调、完美、发展；变形的“R”、“h”表示“仁和”，并动感的组成奔跑之状，表示仁和明德师生大胆改革、勇于创新、锐意进取、快速发展；变形的“M”既是一本翻开的书籍，又表示明德开放的全人的
教育理念；与上面的“R”“h”有机的组成，突出表现了同学们在仁和明德小学这一知识的天空，彰显个性、自由飞翔、茁壮成长。
校旗：
分白色、天蓝色。
白色校旗上印有红色的校名全称；天蓝色校旗上印有纯白色的校徽图案。
取白色、天蓝色分别为校旗的底色，寓意。
明德小学优秀学生登记表
袁露露作为班级干部，在圆满完成班级各项工作的同时，不忘学生的天职。她深知，学习不是一件容易的事，只有付出艰辛劳动的人，才会有所收获，才能取得成功。她在不断提高自己学习成绩的同时，还积极主动帮助学习落后的同学。为了帮助后进生解答疑难，她总是十分耐心地讲解，把同学不会的题一遍又一遍的讲解，直到弄会弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。乐于助人是袁露露同学的一大特点。有时，某些同学突然间有事，分担的值日生工作无法完成，她都会主动代他们做好值日生工作。班上若是有同学因生病落下功课，她总是会主动去帮助同学补习。总之，无论谁有困难，她都会义无反顾地去帮忙。
二、老师的得力助手
袁露露严谨自律，务实沉静，她从小到大一直担任中队委，她始终能主动协助老师了解同学思想动态，处理班级内部事务，帮助同学解决学习、生活中的困难，成了名副其实的班主任助手。她对班级纪律敢抓敢管，班主任不在时，自觉维护班级纪律，对不良现象敢于主持公道、主持正义，将不良势头消灭在萌芽状态。班级的风气、纪律和学习成绩一直良好。
全面发展的好学生袁露露是一位品学兼优的好学生。面对成绩，她从不骄傲，而是更加努力刻苦地学习。因为她知道，下一个目标在等着她。
班主任意见
班主任签字：2015年月日
学校
意见
校长签字：（学校盖章）
2015年月日
县市
区教
育局
意见
（单位盖章）
2015年月日
市教
育局
审批
意见
（单位盖章）
2015年月日
附件4：
秭归县中小学县级优秀学生、优秀学生干部登记表
姓名
袁露露
性别
女
出生年月
200403
美德少年兰佳睿事迹材料
用爱传递正能量陇县曹家湾红星明德小学美德少年兰佳睿先进事迹材料兰佳睿，女，十岁，是一个品学兼优的好学生，在学校和家庭正能量的教育和感染下，深深的爱着自己的祖国，对未来充满期盼。
她有着自己美好的理想，勤奋努力，立志成才，并能把理想付之于实际行动。
她从小就懂得守纪律、讲文明、热爱集体、助人为乐。
现在作为三年级班长，她在各方面都为同学们作了好榜样。
一、热爱学习兰佳睿学习刻苦努力，有一种不服输的韧劲。
每个学期她在老师和父母的帮助下，制定符合自己的学习计划和目标，并为达到这个目标而努力奋斗。
在学习中，每天老师布置的学习任务她总能当天完成；每天晚上，她都给要坚持30分钟晚读，朗读、背诵古诗词、优美句段；双休日，她能积极认真完成家庭作业。
她勤学好问，有着独立钻研与合作精神。
在课堂上，她不但能专心听讲，难能可贵的是作为一个小学生她敢于提问，敢于质疑，对于所学的知识掌握的很好，常常会举一反三，经常有自己的看法和见解。
碰到难题，她总爱打破沙锅问到底，或自己查阅资料解决，或向老师请教。
兰佳睿有一个小书柜，精致的书柜里面装满了书各种少儿版的中外名著。
每天，她都会挤时间看书，她认为读书会使一个人的思维更加灵活，对生活也会更富有爱心。
正是有了这些书的陶冶，才使她懂得了许多处世做人的道理，提高了分辨真善美、假恶丑的能力，也活跃了思维，开扩了视野，成为一个很有思想的人。
大量的课外阅读为她的写作与表达奠定了良好的基础，她的习作经常作为范文在班级朗读，在同学间传阅。
功夫不负有心人，在校几年来，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果，习成绩始终在班上遥遥领先，多次获得各级的表彰。
自一年级以来，每学期都荣获学校“三好”学生、“优秀班干部”等称号。
在诸多荣誉面前，兰佳睿同学不骄不躁，继续完善自己，努力学习，不断向更高的目标迈进。
二、热心班级兰佳睿同学从一年级到三年级一直被同学们选为班长，强烈的责任心和出色的管理能力促使她恪尽职守，工作上一丝不苟。
宣武区明德小学创城先进个人事迹材料及生报表
“创城先进个人”事迹材料宣武区明德小学李××2019年9月“创城先进个人”事迹材料李××老师是宣武区明德小学一名优秀的中年教师，现担任宣武区明德小学校长兼任四年级数学教师。
她成为“创城”档案资料管理组的一员。
在自己的工作岗位上，她勤勤恳恳，兢兢业业，顾全大局，不计个人得失。
学校“创城”的档案资料工作繁琐复杂，她不折不扣地贯彻“创城”精神，从每一个细节做起，踏踏实实、严谨认真。
参加工作二十年以来，老师爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。
一、认真学习，吃透文明城市创建各项工作要求创建全国文明城市对我市来说是一项前所未有的工程，涉及到方方面面，需要全市各有关部门和广大市民的共同参与。
每个部门、每个人都要熟知份内的任务和工作职责，因此，必须认真学习上级下发的各项创建文件资料和《公民道德规范》，吃透创建精神，从个人做起，从部门做起，从工作、学习、生活的点滴做起，做树立文明新风的倡导者、宣传员和实践者，从而积小胜为大胜，向最终创成全国文明城市的目标迈进。
正是基于这种认识，他积极组织全队民警认真学习创建文件，围绕部门创建任务制定创建工作计划，并明确责任到人，加强平时工作督导和检查，有力地保障了部门各项创建工作的深入开展。
二、勇担重任，勤于创新作为学校的校长，她不仅是中心学校的得力助手而且是学校的当家人。
她积极献计献策，勇于创新，将学校的工作开展的红红火火。
她学生提出“人人种植一盆花”活动构想，并详细策划、组织，在老师的帮助下，活动开展的有声有色，不仅美化了校园，还培养了队员热爱劳动的习惯；她和其他教师共同商榷，组织开展“讲文明，改陋习”活动，使得校园处处洋溢着文明新风；在“新世纪我能行”才艺展示比赛、“我为双创做贡献”演讲比赛、“‘学习八荣八耻，做优秀小公民’的倡议”等活动中，她都是重要的组织者和参与者，事前精心设计，全面准备，积极号召全校队员参与，每次都搞得轰轰烈烈，取得圆满成功。
建明德校园育明德学子
建明德校园 育明德学子文/李 可“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”自古以来，“明德”作为儒家思想体系培养目标之一，历史悠久，承载着厚重的历史文化，是教育的崇高追求。
北京市顺义区明德小学成立于2007年9月，位于顺义区木林镇马坊村，由台湾台塑集团董事长王永庆先生冠名投资兴建。
经过十年发展，学校现有12个教学班，300多名学生，近40名教职工。
建校以来，明德小学硬件设施得到极大完善，教学管理科学规范，校园文化生机勃勃，教师队伍积极向上，学生发展健康全面，办学质量稳步提高，办学特色日益彰显，社会满意度逐年提升，学校多次荣获市、区级奖励。
创新办学理念 促进内涵发展理念是一所学校的指明灯。
建校之初，明德小学就确立了“明德践行，文化育人”的办学理念，旨在弘扬民族传统美德，为学生一生发展坚实奠基。
学校形成并完善明德办学思想体系，重点突出人文性、全面性和独特性，明确了“弘扬传统美德，培育良好习惯，奠基幸福人生”的学校发展目标，“自律、阳光、担当、专业、协作、服务”的教师发展目标，“自理、礼仪、诚信、好学、宽容、感恩”的学生发展目标。
全校教职员工秉承“健康、活力、自信、进取” 的校训，形成“每天多学习一点，每天多思考一点，每天多进步一点”的校风，通过校园文化建设、学校科学管理、教师专业发展、课堂教学改革等环节，努力提升办学质量和办学品位。
德育引领发展 养成促进提高学校德育工作既是教书育人之魂，也是学生健康成长之根。
重教为先，德育为首。
中共十八大报告也首次将“立德树人”确定为教育的根本任务，这不仅是对十七大坚持“育人为本、德育为先”教育理念的深化，更进一步给我们指明了今后教育改革的发展方向。
五大目标明德小学依托学校理念，制定五大目标。
养成教育：轻声慢步，右行礼让，主动问好，尊老爱幼。
主题活动：六正教育系列化，常规活动固定化。
家校协同：加强家校联系，展示学校风采，争取家长支持。
社团建设：力争全员参与，构建社团体系，规范常规管理。
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目录
1、个人资料
2、个人基本情况信息表
3、爸妈寄语
4、我的综合素质评价档案（一年级）
5、老师的话（一年级评语）
6、我的作品展（一年级）
7、幸福每一天（一年级）
8、我的综合素质评价档案（二年级）
9、老师的话（二年级评语）
10、我的作品展（二年级）
11、幸福每一天（二年级）
12、我的获奖记录
自我介绍：
个人基本情况信息表
姓名性别民族出生年月
出生地身体状况政治面貌学生身份证号家庭住址
所在班级E-mail地址
QQ号码其他联系方式
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
好朋友
宠物吉祥物
愿望
家庭重要成员
姓名工作单位联系电话爸爸
妈妈
其他
孩子
你是我们
心中的宝贝！
孩子
你是我们不变的希望！
孩子
你是我们永远的骄傲！
一天天，一年年，
你像小树一样不断地成长，
我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫地进步而欣喜。
爸爸妈妈爱你，
XXX
一年级项目老师评价自我评价父母评价
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
一年级上学期评语：一年级下学期评语：
二年级项目老师评价自我评价父母评价
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
二年级上学期评语： 二年级下学期评语：。
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
奖项
级别
授奖人或学校
时间
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