VB实验报告示例
VB实验报告
VB实验报告实验一、VB控制结构[实验目的]1.掌握选择语句的使用2.掌握循环语句的使用[实验内容]一、VB编程基础练习：在应用程序的代码窗口中分别输入以下四段代码，当程序运行时在窗体上单击，分别会发生什么情况，为什么？①Private Sub Form_Click()I = 10Print IEnd Sub②Private Sub Form_Click()Dim I%I = 10Print IEnd Sub③Option ExplicitPrivate Sub Form_Click()I = 10Print IEnd Sub④Option ExplicitPrivate Sub Form_Click()Dim I%I = 10Print IEnd Sub第一个程序运行的结果是：点击一次窗体便会出现一个“10”第二个程序的运行结果是：也是点击一次窗体出现一个“10”第三个程序运行的结果是：无法运行，显示变量未定义第四个程序运行的结果是：在应用程序的代码窗口中分别输入以下两段代码，当程序运行时在窗体上反复单击，分别会发生什么情况，为什么？Private Sub Form_Click()Dim n As Integern = n + 1Print nEnd SubPrivate Sub Form_Click()Static n As Integern = n + 1Print nEnd Sub第一个程序运行结果是：第二个程序运行的结果是：二、选择语句程序1：创建应用程序。
要求：单击窗体可弹出输入框，任意输入三个数，然后按从小到大的顺序输出到窗体上。
Private Sub Text1_Change()Dim X1 As Single, X2 As Single, X3 As Single, Temp As Single '定义x1,x2,x3,tempX1 = CSng(InputBox("请输入第1个数：", "输入数据")) '弹出请求输入数据x1的文本框X2 = CSng(InputBox("请输入第2个数：", "输入数据")) '弹出请求输入数据x2的文本框X3 = CSng(InputBox("请输入第3个数：", "输入数据")) '弹出请求输入数据x3的文本框If X1 > X2 ThenTemp = X1: X1 = X2: X2 = Temp '比较x1,x2,若x1大于x2将两值交换End IfIf X1 > X3 ThenTemp = X1: X1 = X3: X3 = Temp '比较x1,x3,若x1大于x3将两值交换End IfIf X2 > X3 ThenTemp = X3: X3 = X2: X2 = Temp '比较x2,x3,若x2大于x3将两值交换End IfPrint: PrintPrint "输出结果：" ’在屏幕上输出“输出结果：”PrintPrint x1,x2,x3 ’在屏幕上输出x1,x2,x3End Sub三、循环语句程序3：创建应用程序。
VB实验报告册
实验报告一(循环与数组)实验目的：通过学习，要求掌握选择语句结构if 语句、 Select case 语句、While wend 语句 、For Next 语句，do while (until ) loop 语句的基本书写格式，以及要掌握累和与累乘以及杨辉三角的算法进行演算。
实验要求：1．编辑，输入X 值，按下式计算并输出Y 的值Y=f(x)=2．计算下式的和，变量X 与N 的数据值用输入对话框输入)!1(............!4!3!232+++++=n x x x x s n3．用近似公式求自然对数据的底数E 的值，直到前后两项之差小于10-4为止。
E ≈!1..............31!21!111n ++++ 4．编程，输入n(n 为1位整数)，输出n+1层的杨辉三角形。
如n 为6时，输出结果如下所示。
11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10 10 5 11 6 15 20 15 6 1实验步骤：实验体会：x+3 x>3 x 2 1<=x<= 3Sqr(x) 0<x<1 0 x<=0实验目的：通过学习，要求熟练掌握常用控件：textbox commandbox labelbox 控制的用法；掌握optionbox 与listbox的方法，属性及事件，对于定时器与滚动条的基本用法要学会运用与操作。
实验要求：1.编制一个用于进制转换的应用程序，运行时的界面如图2．编制一个“偶数迁移”程序设计，运行界面如图：具体要求为：窗体的标题为“偶数迁移”，单击“产生”按钮，计算机随机产生10个两位正整数放入列表框里list1中，同时清空列表框list2中的内容。
单击“- ”按钮，将列表框list1中所有的偶数迁移到列表框list2中。
3．设计一个字幕推出程序。
标签的字号在定时时器的控制下每个时间间隔放大2磅并且保持标签在窗体中水平居中，当标签的字号超过72时，定时器停止响应Timer事件，字号放大的速度由水平滚动条控制。
第一次计算机VB试验报告范例
第一次试验报告范例实验一1.实验目的：1.了解Visual Basic系统的安装。
2.掌握启动与退出Visual Basic的方法3.掌握建立、编辑和运行一个简单的VisualBasic应用程序的全过程。
4.掌握基本控件的应用。
二、实验内容1.编写一程序，在文本框中统计在该窗口上鼠标单击的次数。
2.对窗体三个事件（Click、Load、DbClick）过程编程，三个事件中装入不同的图片，在属性窗口练习对鼠标指针的改变，练习对窗体图标Icon、边框线类型Borderstyle、最大化按钮和最小化按钮的改变。
三、实验步骤：1.a.在窗体上添加一个文本框，将文本框的Text属性设置为空。
b.双击窗口空白处，编写如下代码:Private Sub Form_Load()Text1.Text = ""End SubPrivate Sub Form_Click()Text1.Text = Val(Text1) + 1End Subc.按F5键运行程序,单击窗体时，文本框会依次出现鼠标单击次数1、2、3、4…….2.a.双击窗口，进入代码编写窗口b.在代码窗口编写如下代码：Private Sub Form_Click()Caption = "鼠标单击"Picture = LoadPicture("C:\Users\asus\Pictures\1.jpg")Print "竹似孪生好"End SubPrivate Sub Form_DblClick()Caption = "鼠标双击"Picture = LoadPicture("C:\Users\asus\Pictures\2.jpg")Print "荷花伴吾行"End SubPrivate Sub Form_Load()Caption = "装入图片"Picture = LoadPicture("C:\Users\asus\Pictures\3.jpg")Print "风景如画，画如人生"End Subc.按F5键运行程序，首先会装入图片3，在窗体上输出"风景如画，画如人生"，单击窗体时会显示图片1，在窗体上输出"竹似孪生好"，双击窗体时会显示图片2，在窗体上输出"荷花伴吾行"。
VB实验报告范文
VB实验报告范文实验报告一、实验目的1. 学习和了解Visual Basic的基本开发环境和编程语法；2. 掌握使用Visual Basic进行程序设计的基本技巧；3. 实践使用Visual Basic进行简单的程序设计；4.培养编程思维和解决问题的能力。
二、实验过程1. 熟悉Visual Basic的开发环境并创建新项目；2. 学习和掌握Visual Basic的基本语法与数据类型；3.设计并编写一个简单的图形化界面程序；4.调试程序并运行测试；三、实验内容在本次实验中，我设计了一个学生信息管理系统，其中包括学生信息录入、学生信息查询和学生信息删除三个功能。
2.学生信息查询功能：用户可以输入学生的姓名，系统将在学生信息列表中查找到相应的学生信息并显示出来。
3.学生信息删除功能：用户可以输入学生的姓名，系统将从学生信息列表中删除相应学生的信息。
四、实验结果1.学生信息录入功能：用户可以按照提示输入学生的信息，点击确认按钮后，系统会弹出提示信息，显示信息录入成功并将信息保存在列表中。
2.学生信息查询功能：用户可以按照提示输入学生的姓名，点击查询按钮后，系统会在学生信息列表中查找到相应的学生信息并显示在界面上。
3.学生信息删除功能：用户可以按照提示输入学生的姓名，点击删除按钮后，系统会从学生信息列表中删除相应学生的信息，并显示删除成功的提示信息。
五、实验总结通过本次实验，我初步掌握了Visual Basic的开发环境和编程语法，并成功设计并实现了一个简单的学生信息管理系统。
在实验过程中，我遇到了一些问题，如界面设计不够美观、数据验证不完善等。
通过仔细思考和调试，我解决了这些问题，并进一步提高了自己的编程技巧和调试能力。
通过这次实验，我深刻体会到了编程的乐趣和挑战，也明白了编程思维和解决问题的重要性。
希望在以后的学习中能够进一步提高自己的编程水平，实现更加复杂和实用的程序设计。
VB实验二 实验报告
实验报告二实验目的（1）掌握基本循环控制结构（For-Next、While-Wend、Do-Loop）语句（2）掌握循环嵌套结构（3）掌握素数算法（4）掌握控制结构相关控件（列表框、组合框等）（5）能综合运用循环控制结构解决较复杂的问题实验内容【实验1】编写一个简易计算器编写程序计算S=1+1/2+1/4+1/7+1/11+1/16+1/22+…当第i项的值<10-5时计算结束结束。
实验结果：【实验1 代码】【实验1 典型结果】【实验2】将200~300之间的素数输出到列表框中实验结果：【实验2 代码】【实验2 典型结果】【实验3】编写程序，在窗体上输出上三角形式的九九乘法表。
实验结果：【实验3 代码】【实验3 典型结果】【实验4】从键盘输入10个整数，存放在一个一维数组中，然后将前5个元素与后5个元素交换，即第1个与第10个交换，第2个与第9个交换……实验结果：【实验4 代码】【实验4 典型结果】【实验5】静态声明一个二维数组，输入和输出该数组各元素的值要求：1.计算并输出数组主对角线和次对角线元素的和。
2.交换1、3行后输出整个数组的值3.交换数组的行与列后输出整个数组的值12345678910111213141516171819202122232425⎡⎤⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦实验结果：【实验5 代码】【实验5 典型结果】【实验6】编写程序，将随机产生的1000个[1000,99999]范围内的随机整数存入数组，然后分别用“比较交换法”、“选择法”、“冒泡法”进行升序排序实验结果：【实验6 代码】【实验6 典型结果】【选做1】编写程序，输入X，要求计算精度10-6，求sinX ，计算公式如下所示实验结果：【选做1代码】)!1n2(x)1(...!7x!5x!3x1x(x)sin1n21n753--++-+-=--【选做1典型结果】【选做2】任意输入一个或者多个英文句子，统计这些句子中的单词数量实验结果：【选做2代码】【选做2典型结果】【选做3】利用一维数组，统计一个班学生成绩0~59，60~69，70~79，80~89，90~100各分数段的人数，生成一个各分数段的柱状图。
vb实训报告
vb实训报告在这份报告中，我将详细介绍我在VB实训中所进行的工作和学习成果。
通过这次实训，我对VB的掌握程度有了显著的提高，并且获得了宝贵的实践经验。
**项目背景和目标**首先，我将介绍我们所进行的VB实训项目的背景和目标。
我们的项目是设计一个学生信息管理系统，旨在提高学校学生信息管理的效率和准确性。
我所负责的任务是开发一个学生选课模块，使学生能够在线选择课程，并将选课结果及时更新到数据库中。
**需求分析**为了开发出一个满足实际需求的学生选课模块，我首先进行了详细的需求分析。
我与实训导师和其他团队成员一起讨论，并借助流程图和数据流图等工具进行可行性分析和功能规划。
通过需求分析，我确定了以下主要功能：1. 学生登录：学生可以使用其学号和密码登录系统。
2. 课程列表：学生可以查看当前可选的课程列表，包括课程名称、授课教师和课程时间等信息。
3. 选课功能：学生可以根据自己的需求选择课程，并将选课结果保存到数据库中。
4. 课程查询：学生可以通过课程名称或教师姓名等关键词进行课程查询。
5. 已选课程查看：学生可以查看自己已选的课程列表。
**系统设计与实现**在需求分析的基础上，我进行了系统设计与实现的工作。
首先，我使用VB进行界面设计，力求使界面直观、友好，并具备良好的用户体验。
在设计界面时，我采用了常见的元素布局和色彩搭配，以确保系统整体的美观和易用性。
接下来，我着手进行程序的编码工作。
我采用了面向对象的编程思想，将系统的不同功能模块进行分离，并使用模块间的接口进行交互。
在编码过程中，我注重代码的规范性和可维护性，使用了有意义的命名并写明了注释，以方便后期的维护和改进工作。
**测试与优化**完成编码后，我进行了系统的测试工作。
我使用了黑盒测试和白盒测试相结合的方法，对系统的功能、性能和稳定性进行了全面测试。
在测试过程中，我发现了一些潜在的问题，并及时进行了修复和优化。
通过多轮的测试与优化，我确保了系统的稳定性和功能的完备性。
vb程序实验报告
vb程序实验报告VB 程序实验报告一、实验目的通过本次实验，深入了解和掌握 Visual Basic（VB）程序设计的基本概念、语法和编程技巧，提高解决实际问题的能力，培养逻辑思维和创新能力。
二、实验环境操作系统：Windows 10开发工具：Microsoft Visual Basic 60三、实验内容本次实验主要包括以下几个方面的内容：1、界面设计使用 VB 的窗体设计器，创建一个简单的用户界面，包含文本框、按钮、标签等控件，并设置其属性，如字体、颜色、大小等，以实现美观和友好的用户交互。
2、变量与数据类型在程序中声明不同类型的变量，如整数型（Integer）、字符串型（String）、布尔型（Boolean）等，并进行赋值和运算操作，理解不同数据类型的特点和适用场景。
3、控制结构运用顺序结构、选择结构（IfThenElse、Select Case）和循环结构（ForNext、WhileWend）编写程序，实现条件判断和重复执行的功能，例如计算阶乘、判断素数、打印九九乘法表等。
4、数组与过程定义数组来存储和处理大量的数据，掌握数组的声明、初始化和遍历操作。
同时，学习使用过程（Sub 过程和 Function 过程）来封装可重复使用的代码块，提高程序的可读性和可维护性。
5、文件操作实现对文本文件的读写操作，包括创建文件、写入数据、读取数据和关闭文件，了解文件处理在实际应用中的重要性。
四、实验步骤1、界面设计（1）打开 Microsoft Visual Basic 60，新建一个标准 EXE 工程。
（2）在窗体上添加所需的控件，如文本框 Text1、Text2，命令按钮 Command1、Command2，标签 Label1 等。
（3）通过属性窗口设置各个控件的属性，如 Text1 的 Text 属性为空，Command1 的 Caption 属性为“计算”，Label1 的 Caption 属性为“结果：”等。
(完整版)vb实用案例50例
实验报告11实验报告2：实验题目1：设计窗体。
参考界面如下：运行前运行后要求：1）在窗体上添加一个标签，通过属性窗囗设置标签格式：Caption：字体格式Alignment：2—Center（居中）BorderStyle ：1—Fixed Single（有边框）Backstyle：0—Tansparent（背景透明）2）运行时，单击“字号”，将标签内容的字号设置为30；单击“加粗”，将标签内容加粗；单击“下划线”，则在标签内容下加下划线。
提示：字号FontSize、加粗FontBold、下划线FontUnderline实验题目1源程序代码：Private Sub Command1_Click()Label1.FontSize = 30End SubPrivate Sub Command2_Click()Label1.FontBold = trueEnd SubPrivate Sub Command3_Click()Label1.FontUnderline = TrueEnd Sub实验题目2：设计一个计算器。
参考界面如下：要求：1）实现算术运算（+、-、*、/）的功能；2）实现清除和结束的功能；3）实现清除后，将焦点移到第一个文本框中。
实验题目2源程序代码：Private Sub Command1_Click()Text3.Text = Val(Text1.Text) + Val(Text2.Text)End SubPrivate Sub Command2_Click()Text3.Text = Val(Text1.Text) - Val(Text2.Text)End SubPrivate Sub Command3_Click()Text3.Text = Val(Text1.Text) * Val(Text2.Text)End SubPrivate Sub Command4_Click()Text3.Text = Val(Text1.Text) / Val(Text2.Text)End Sub实验题目3：设计一个能够统计某学生三门课程成绩总分和平均分的程序。
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《VB程序设计》实验报告
一、实验目的及要求（见实验书，要求手填）：
二、实验完成情况：
实验完成情况表：
三、界面设计与程序代码
要求：给出界面设计示意图，在属性窗口修改过的对象属性需列出，列出方式如下：
1、
步骤：
①界面设计
②程序代码
Public Class Form1
Private Sub Form1_Load(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles MyBase.Load
Me.Text = "装入窗体"
Me.BackgroundImage = Image.FromFile("tongji.bmp") '当前目录为Bin的Debug
End Sub
Private Sub Form1_Click(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles MyBase.Click
Me.Text = "单击窗体"
Me.BackgroundImage = Image.FromFile("tongji-2.bmp") End Sub
Private Sub Form1_DoubleClick(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles MyBase.DoubleClick Me.Text = "双击窗体"
Me.MaximizeBox = False
Me.MinimizeBox = False
Me.BackgroundImage = Nothing
End Sub
Private Sub Form1_Resize(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Me.Resize
Me.Size = New Size(264 + 10, 256 + 30) '图片大小为×
Me.FormBorderStyle =
Windows.Forms.FormBorderStyle.Fixed3D
End Sub
End Class
程序要求注释，要求按缩格方式书写，要求变量定义。
③运行结果
2、题目
①②③
四、遇到问题及心得体会
编译系统是一名绝对严格的检验师，任何细小的错误都不会放过。
调试程序要有耐心和毅力，
失败是成功之母，是检验和教训的积累。