渔民的一天教学设计
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渔民的一天
一、教学设计理念:
本课根据“快乐体育、健康第一”的指导思想,要使学生在身体、心理和社会适合得到发展,必须坚持以学生发展为中心。教育是生活,是创新,现实的生活是教育内容的重要源头,教育是现实生活的有机组成部分。根据金凤区成为核心区、教育强区的持续深入,湿地面积越来越大,学生户外郊游、划船的机会多,为了使课堂教学接近生活,在教材内容的选择上,能够根据小学生的年龄特征,结合水上安全教育,通过创设教学情境,选用了“双人划小船”“划小船出河打鱼”、“送货”等主题生活实践活动,丰富了课堂教学内容和激发了学生的学习兴趣。
本课主教材选用了相互探索法、尝试完善法和竞赛法,始终把教师放在“导演”的位置上,充分发挥学生主体地位。
本课在教学中以情激人,陶冶情操。通过创设情景,使学生能够很快进入角色。整个教学过程中,始终渗透了人文教育和思想品德教育,使学生热爱美好家园,努力学习,发挥自己的聪明才智为社会服务。通过对《渔民的一天》的教学,培养学生热爱劳动,敢于竞争、团结合作的精神。通过激励评价,使他们能够持续地理解自我、完善自我和发展自我。
二、教学目标:
1、运动参与目标:使学生积极参与到划小船活动中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。
2、运动技能目标:使学生初步理解双人划小船,送货时两人配合方法和动作要领。
3、身体健康目标:基本上学会双人划小船的动作,锻炼上下肢协调水平,增强体能,促动身体正常生长发育。
4、心理健康目标:在学习中充分体现自我,增强学生的协作精神,得到成功的喜悦。
5、社会适合目标:培养学生热爱劳动、团结协作和自我评价的水平,发展学生创造性思维,树立终身体育的理念。
三、学习者的特征:
小学四年级学生是生理和心理发生变化的转折期,也是个性发展的关键时期,情绪和心理素质极不稳定。此时身体发育,但力量素质和身体控制水平相对较差。本课学习是学生借助自身组合“划小船”的一堂新授课,学生虽对此项运动有着一定的好奇心和求知欲,但也可能存有恐惧心理,特别是对身体重心的把握有一定困难,故在课中教师始终以学生的自主尝试探究为主,注重对学生的鼓励和引导,采取分类递进教学,让学生在尝试和摸索中树立自信,同时利用语言诱导、比一比、赛一赛等教学手段,引导学生探究“划小船”的方法。增强学生的上下肢力量,提升协调水平。
所以在教学中针对学生的心理生理特点,在课堂上为学生创设公平竞争的气氛,留给学生一定的活动天地,让学生自由学习,在练习中得到启示,得到锻炼。多表扬,少批评和指责。同时让学生自由组合,有效的激发团队精神、合作精神,有益于各层次学生得到提升。使学生在参与活动中获得成就感,给学生带来:学会了的愉快,成功了的喜悦,获胜了的开心和自豪,准确引导学生,弱化、扭转不良的心理倾向。
四、教学重、难点:
1.教学重点:学会双人划小船的动作
2.教学难点:两人协调用力
五、教法和学法:
1.教法;强调对学生的学法指导。教师主要采用相互探索法、尝试完
善法、竞赛法、表扬鼓励法等。
2.学法:充分发挥学生在教学中的主体地位,培养学生善于观察问题、
发现问题和解决问题的水平,激发学生积极参与、交流与协作的精神,使学生真正成为学习的主人。
教材内容1.出河打鱼(双人划小船)2、送货(背对背运球接力)小学水平二四年级
顺序教学内容教学意义教师活动学生活动
创设情境一、课堂常规
二、两人一组的自主活动
(1)“炒豆豆”
(2)“打酱油”
(3)“石头、剪子、布”
(用手和脚各做三便)
1、集中学生注意
力
2、为本课的学习
做好适合性练习
3、培养学生集体
主义精神
1.师生问好
2.导入本课内容
3.组织学生实行
热身活动
1、体育委员按四列横
队整队
2、认真听讲,注意力
集中,
3、实行活动时,注意
安全
4、学生两人一组,实
行活动
造船双人划船
1.组船
我和你,双脚并拢地上
坐;请你坐在我脚上;两
腿分开双脚并;让我坐在
你脚上;拉紧双手组成船
1、培养学生自学
水平
2、培养学生观察
和评价的水平
1、教师发给学生学习
卡
2、讲解示范动作要领
3、巡回指导、点拨
4.协助纠正错误
要求:学生认真练习
练习队行:散点
1、学生看学习卡自学,
认真领会动作要领
2、学生两人一组实行
练习
3、边念要领边练习
试船
2.试船
你提臀、我抬脚;我提臀
你抬脚;试试小船稳不稳
1、培养学生自学
水平
2、培养学生团结
协作水平
1、、讲解示范动作要
领
2、巡回指导、点拨
3、协助纠正错误
要求:
1、学生认真练习
2、相互评价观察或协
练习队行:散点
1、学生根据要领认真
练习
2、学生两人一组实行
练习
助纠正错误
划船出海
3.划船
我拉你,你提臀,我伸脚;
你拉我,我提臀,你收脚;
拉紧手,很重要,身体后
倒不能忘;双脚紧靠臀下
面,下船千万别翻倒
1、培养学生自学
水平
2、培养学生团结
协作水平
3、发展学生协调
水平
1、讲解示范动作
2、组织学生划船
3、组织学生划船接力
4、学生练习,教师巡
视指导
5、每组推荐代表示
范,其他组评价
练习队行:先两人一组
练习,然后分两大组实
行接力练习
1、认真听教师讲解,
仔细观看示范
2、两人一组练习
3、接力比赛
4、做的好的学生示范,
其他学生评价
要求:学生互相积极配
合
出海归来4、送海货(背对背运球
接力)
运货
卸货
1、发展学生协调
和灵敏素质
2、培养学生的合
作精神
1.组织学生练
习,教师讲解
示范
学生用背夹住球,两
手相拉实行练习
2、教师指导要求:注
意安全、互相配合
1、认真听教师讲解,
仔细观看示范
2.原地练习
3.背对背跑动练
习
4.接力练习
5.放松活动“木头
人”
6.
总结讲评
让学生身心放松1、组织学生和教师一
起实行活动
2、组织学生实行自
1、在做游戏的同时放
松心情,舒缓情绪
2、参与到自评和互评
中来